知識結(jié)構(gòu)圖在小學(xué)英語中的運用

假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計開發(fā)可累計發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個偶爾提供及時得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個就山東理工會計師對方國家隊兩個都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)1/8知識結(jié)構(gòu)圖在小學(xué)英語中的運用M4知識結(jié)構(gòu)圖在小學(xué)英語中的運用【摘要】本文依據(jù)知識結(jié)構(gòu)圖的特點，及對教師和學(xué)生的意義，對知識結(jié)構(gòu)圖在小學(xué)英語三大環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)、新授、復(fù)習(xí)）中的運用，進行了示例，用實例揭示知識結(jié)構(gòu)圖對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、自學(xué)能力的培養(yǎng)、提高學(xué)習(xí)效率等方面所起的積極作用?！娟P(guān)鍵詞】知識結(jié)構(gòu)圖；小學(xué)英語；預(yù)習(xí)；運用一、知識結(jié)構(gòu)圖特點及對教師學(xué)生的意義知識結(jié)構(gòu)圖就是將構(gòu)成知識的要素以及要素之間的層次、關(guān)系等主要內(nèi)容的關(guān)鍵詞以箭頭、線條、字詞、數(shù)字、幾何圖形、圖案或其它符號相連接，形成系統(tǒng)集中、準(zhǔn)確完整、簡明清晰的圖表或示意圖的表達形式。知識結(jié)構(gòu)圖具有整體化、邏輯化、簡明化、視覺化、社會化等特點，所以有利于學(xué)生從整體上把握知識，有利于認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成，有利于教師教師通過分析學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)圖，診斷被學(xué)生誤解的知識，因此，把知識結(jié)構(gòu)圖應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)中已經(jīng)成為當(dāng)前教育改革的一個重要特征。二、知識結(jié)構(gòu)圖的形式知識結(jié)構(gòu)圖的形式多種多樣，如知識樹、思維導(dǎo)圖、網(wǎng)狀圖、表格、簡筆畫等。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容可以應(yīng)用不同假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計開發(fā)可累計發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個偶爾提供及時得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個就山東理工會計師對方國家隊兩個都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)2/8的知識結(jié)構(gòu)圖。以下是一些不同形式的知識結(jié)構(gòu)圖的思維導(dǎo)圖。（圖1）三、知識結(jié)構(gòu)圖在小學(xué)英語中的運用（一）學(xué)期前，畫出本學(xué)期要講授內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)圖在新學(xué)期的伊始，教師都要對教材進行分析，那就可以用知識結(jié)構(gòu)圖來分析。例如冀教版三年級上就可以用主題網(wǎng)狀圖來分析，如圖以學(xué)校為主題展開一系列活動，到學(xué)校認(rèn)識同學(xué)老師然后問好，在學(xué)校里學(xué)習(xí)數(shù)字，認(rèn)識朋友，學(xué)習(xí)認(rèn)識顏色，談?wù)撟约旱纳眢w部位和感覺，到最后談?wù)摳髯约彝ィ靡粡垐D就涵蓋完了整冊書的內(nèi)容，既系統(tǒng)又有聯(lián)系，還簡明扼要，教師通過這張圖對本冊書就有了整體而系統(tǒng)的認(rèn)識，為順利展開教學(xué)活動做了鋪墊。（二）知識結(jié)構(gòu)圖在預(yù)習(xí)中的運用古人云“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”；現(xiàn)代漢語詞典對預(yù)習(xí)的解釋為“學(xué)生預(yù)先自學(xué)將要聽講的功課?！保谎笏肌跋葘W(xué)后教”的教學(xué)模式的“先學(xué)”，實質(zhì)就是預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的好處概括起來有如下幾點1提高聽課效率，通過預(yù)習(xí)，對即將要學(xué)習(xí)的新課心中有數(shù)，知道哪些內(nèi)容已懂，哪些內(nèi)容還不懂，聽課時，便可集中精力去聽那些自己沒弄懂的部分，聽課就變得更有針對性了。假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計開發(fā)可累計發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個偶爾提供及時得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個就山東理工會計師對方國家隊兩個都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)3/82更好的做課堂筆記。如果課前不預(yù)習(xí)，上課時，老師講什么就記什么，盲目地記筆記就顧不上聽課了。經(jīng)過預(yù)習(xí)，記筆記就有了針對性，選擇那些書上沒有的、老師另外補充的內(nèi)容及預(yù)習(xí)時沒能理解的部分去記，這樣可以節(jié)省大量時間用于聽課思考問題。3預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。預(yù)習(xí)相當(dāng)于自學(xué)，預(yù)習(xí)的過程就是自學(xué)能力提高的過程。4預(yù)習(xí)可以鞏固學(xué)生對知識的記憶。學(xué)生在預(yù)習(xí)時，對知識已經(jīng)做了獨立思考，聽課時可以進一步加深理解，這樣就比單純依靠聽課獲得知識記憶效果更好。預(yù)習(xí)的好處這樣多，如何才能讓學(xué)生都預(yù)習(xí)，提高預(yù)習(xí)的有效性呢很久以來，我都沒有找到好的方法，直到聽了白建林老師的課，才茅塞頓開。在知識結(jié)構(gòu)圖中，有一種形式叫“KWLH”表格，具體內(nèi)容如下我們知道（KNOW）什么我們想（WANT）知道什么我們已經(jīng)了解（LEARN）了什么我們是如何（HOW）了解得更多這種表格對于學(xué)生來說做起來比較簡單，我稍加修改就成了一個預(yù)習(xí)表格我知道（KNOW）什么假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計開發(fā)可累計發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個偶爾提供及時得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個就山東理工會計師對方國家隊兩個都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)4/8我想（WANT）知道什么我學(xué)到（LEARN）了什么我是如何（HOW）學(xué)到新知的我把這種表格運用到預(yù)習(xí)當(dāng)中，取得了非常好的效果。首先，我把表格板書在黑板上，讓學(xué)生抄在筆記本上，然后給學(xué)生這樣解釋“我知道什么”，就是在預(yù)習(xí)完新課后，哪些知識是學(xué)過的，你已經(jīng)知道并掌握了，也就是舊的知識；“我想知道什么”就是通過預(yù)習(xí)，有些知識你還是不懂，想要知道，這基本上是新知識，但舊知識沒掌握也可以提出來，想要知道；“我學(xué)到了什么”就是預(yù)習(xí)完后又學(xué)到了哪些新的知識，以前不知道的知識；“我是如何學(xué)到新知的”就是你學(xué)到新知識的途徑，是看書還是問爸爸媽媽、問同學(xué)、問哥哥姐姐還是問老師等。解釋完后，告訴學(xué)生，每當(dāng)上新課之前，必須先預(yù)習(xí)新課，（告訴他們預(yù)習(xí)的重要性）預(yù)習(xí)完必須要完成這個表格，第二天我要檢查，通過表格我就能看出誰認(rèn)真預(yù)習(xí)了，舊的知識還存在什么問題，老師可以給予及時地糾正，同學(xué)們通過預(yù)習(xí)對新知識掌握到什么程度，通過表格老師都能看出來。通過讓每一位學(xué)生都必須預(yù)習(xí)并完成表格，大大提高了預(yù)習(xí)的有效性，同時也提高了課堂效率，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。以下是學(xué)生完成的幾個表格（表格1）假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計開發(fā)可累計發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個偶爾提供及時得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個就山東理工會計師對方國家隊兩個都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)5/8這是讓學(xué)生預(yù)習(xí)冀教版三年級上第十九課而完成的表格。從該表格可以看出這個學(xué)生預(yù)習(xí)的非常認(rèn)真，通過預(yù)習(xí)該生已掌握了本課第一部分的內(nèi)容，第二部分內(nèi)容還不會，OUT的意思領(lǐng)會錯誤，在教授第二部分內(nèi)容時，教師就可以關(guān)注一下該生。（表格2、3）從表格2、3可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識性錯誤。例如VERY是一個單詞不能分開寫，如果寫不下了，可以換行，但必須要用一個連接符號。LEFT的書寫出現(xiàn)錯誤，寫成LEFR了，上課時要給全班同學(xué)提醒不要犯類似的錯誤，尤其提醒犯錯同學(xué)注意。在學(xué)生完成表格后教師還要及時的分析表格，對學(xué)情要清楚并記錄完成表格情況。如下圖學(xué)情分析1通過讓學(xué)生預(yù)習(xí)新課完成下列表格。我知道什么我想知道什么我學(xué)到了什么我是如何學(xué)到新知的2教師完成學(xué)情分析通過對學(xué)生表格的分析，知道學(xué)生已經(jīng)基本知道了本假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計開發(fā)可累計發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個偶爾提供及時得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個就山東理工會計師對方國家隊兩個都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)6/8課漢語意思，但有些單詞的發(fā)音還不知道；大部分學(xué)生想知道LESSON21,LONG,HAIR,SHORT,CURLY,BLOND,STRAIGHT，LITTLE，BIG的讀音,少部分學(xué)生還不明白LONG,HAIR,SHORT,CURLY,BLOND,STRAIGHT的意思；學(xué)生通過預(yù)習(xí)對本課內(nèi)容有了大致的了解，學(xué)到了LONG,HAIR,SHORT,CURLY,STAIGHT的意思；學(xué)生通過看書、問爸爸媽媽問哥哥姐姐、老師學(xué)到新知的。通過分析表格得到學(xué)情，教師就可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整所學(xué)內(nèi)容重難點及課堂容量，像分析完上面的學(xué)情后，教師就可以把重點放在LESSON21,LONG,HAIR,SHORT,CURLY,BLOND,STRAIGHT,BIG,LITTLE的讀音上，減少了本課的容量，教的更有針對性。通過記錄檢查學(xué)生表格情況，能及時糾正學(xué)生對知識的誤解，對學(xué)生行為能做出及時評價。（三）知識結(jié)構(gòu)圖在英語新授環(huán)節(jié)中的運用在教授新知時，不同的內(nèi)容，教師可以采取不同的知識結(jié)構(gòu)圖，像思維導(dǎo)圖、起泡圖、簡筆畫、知識樹等。例如，我在講授冀教版小學(xué)英語上第13課時，就運用了起泡圖。我先用起泡圖復(fù)習(xí)學(xué)過的顏色，再添加新的顏色，如圖圖中黑箭頭所指是復(fù)習(xí)學(xué)過的顏色，紅箭頭所指是新授。一個小泡泡就是一種顏色，比較直觀，系統(tǒng)并具有趣假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計開發(fā)可累計發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個偶爾提供及時得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個就山東理工會計師對方國家隊兩個都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)7/8味性。（四）知識結(jié)構(gòu)圖在小學(xué)英語復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中的運用在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，也可以運用簡筆畫、知識樹、樹形圖、思維導(dǎo)圖、主題網(wǎng)狀圖等使知識系統(tǒng)化、條理化。例如冀教版六年級英語上第17課SEASONS，在授完新課后，就可以讓學(xué)生畫知識結(jié)構(gòu)圖，總結(jié)本課知識。以下是學(xué)生用知識結(jié)構(gòu)圖梳理的本課內(nèi)容。通過這幅圖可以看出該學(xué)生對本課內(nèi)容已經(jīng)完全掌握，由陳述性知識轉(zhuǎn)化為程序性知識表征，習(xí)得產(chǎn)生式。五結(jié)語知識結(jié)構(gòu)圖能夠極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、理解能力和記憶能力,更有助于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),為學(xué)生以后具有終生學(xué)習(xí)的能力奠定了基礎(chǔ)。在小學(xué)英語教學(xué)中使用知識結(jié)構(gòu)圖，可以提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的效果。運用知識結(jié)構(gòu)圖預(yù)習(xí)新知可以很好的幫助學(xué)生們理解課文，更容易地習(xí)得新知，也利于教師提高教學(xué)效率；課堂上運用知識結(jié)構(gòu)圖，能幫助學(xué)生更好地理解和記憶新知；在課后運用知識結(jié)構(gòu)圖，能幫助學(xué)生更好地復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，使知識系統(tǒng)化、條理化。參考文獻白建林學(xué)段教材教法訓(xùn)練指南假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計開發(fā)可