


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2015中國敬老節(jié)“重陽節(jié)”國旗下講話稿今天是農(nóng)歷九月初九,是我國的傳統(tǒng)的重陽節(jié),又是中國的敬老節(jié)。XX從1990年開始開展敬老節(jié)活動,今年是此活動開展的第十六年。省老齡委號召全社會為老人們“獻(xiàn)上一份愛心,送出一片深情,辦好一件實事”。我們德育處、華倫團(tuán)委會、少先隊大隊部和學(xué)生會共同倡議,在今天這個特殊的日子里,全體同學(xué)為自己的爺爺奶奶、姥姥姥爺、學(xué)校的老教師,社會上的老齡人做一件實事,送出一份溫馨,一片深情。老齡人當(dāng)他們年青時為社會,為國家做出他們自己的貢獻(xiàn),今天他們年齡大了,理應(yīng)受到社會的敬重。敬重老人,感恩祖輩為我們的健康成長而所做的努力與貢獻(xiàn)是每個人應(yīng)有的道德修養(yǎng)。記得這幾年來,我們每年都在“六一”兒童節(jié)這個父母與兒童,教師與年幼學(xué)生共同的節(jié)日里開展“感恩日”活動,讓我們在愉快渡過自己節(jié)日的時候,感恩父母的撫養(yǎng)和教育之恩,師長的無私的教誨之恩,社會主義祖國和共產(chǎn)黨對我們培養(yǎng)之恩。一個人如果不懂得感恩,在人格上就是不完美的,在學(xué)會做人的道德修養(yǎng)上是有欠缺的,感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,詩經(jīng)上就有“哀哀父母,生我劬勞”,就感嘆和贊美父母的養(yǎng)育之恩。唐朝孟郊詩云“誰言寸草心,報得三春暉”,更是表達(dá)了報答父母之恩的渴望?!捌纲涳垺钡墓适驴赡艽蠹叶甲x過,據(jù)史料記載,韓信功成名就后,費盡千辛萬苦,找到對自己曾有一瓢食之恩的漂母,優(yōu)厚贍養(yǎng)以報其恩。因此,中國有一句古話叫“滴水之恩,來年要涌泉相報”。但令人擔(dān)憂的是當(dāng)今的孩子被溺愛,在糖水里生,在蜜罐里長,對“被愛”漸趨冷漠,甚至麻木,進(jìn)而導(dǎo)致孩子道德意識的弱化,甚至引發(fā)了許多家庭和社會的問題。我們在拗九節(jié)(孝順節(jié))時提出倡議,讓大家為父母親、爺爺奶奶做件讓他們感到溫馨的事,今天我們提倡大家為爺爺奶奶,老教師,社會上的老人做一件實事,其目的也是讓同學(xué)在這個活動培養(yǎng)感恩之心,在感恩中體驗快樂和幸福,也提高自己的道德修養(yǎng)。我在前不久的“中國教育報”上看到一篇報道說有位教師去韓國訪問時,令他最感動是韓國每個小學(xué)生胸前都有一面“孝行牌”,牌的正面有父母像,背面是孝敬父母的種種格言與規(guī)定,學(xué)校要求學(xué)生每天對照“孝行牌”,默想自己做的怎樣,以此來馴化學(xué)生的感恩意識。中國是文明古國,聞名于世的禮儀之邦,韓國的文明禮儀都是由中國人傳過去的,但他們今天視他為珍寶,而我們的一些青少年卻忘記老祖宗傳給我們的許多優(yōu)良傳統(tǒng)。今天九月份是第三個“弘揚和培養(yǎng)中華民族精神,繼承和發(fā)揚中華優(yōu)良傳統(tǒng)”月活動,同學(xué)們讓我們在活動中實踐感恩,在感恩活動中體驗幸福與快樂。在我們成長的每時每刻都永遠(yuǎn)記住父母的撫養(yǎng)之恩,教師的教育之恩,社會的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 氣管切開護(hù)理用物
- 胸腔鏡理論試題及答案
- 舞蹈培訓(xùn)組合匯報
- 小說人物特征教案課件
- 2025年數(shù)字化教材在特殊教育兒童情感教育中的應(yīng)用001
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系改革與實踐教學(xué)融合創(chuàng)新模式研究2025年報告
- 律師刑法考試題及答案
- 2025年節(jié)能型泵及環(huán)保用泵項目提案報告
- 幼兒心理健康教育案例解析與應(yīng)用
- 分布式能源交易在能源互聯(lián)網(wǎng)中的產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同與機(jī)制優(yōu)化策略報告
- 2025年果品購銷合同簡易模板
- 胰島素皮下注射團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)解讀 2
- 《眼科手術(shù)新技術(shù)》課件
- 《SLT631-2025水利水電工程單元工程施工質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)》知識培訓(xùn)
- 2025氮氣、氬氣供應(yīng)合同
- 2024年貴州省普通高校招生信息表(普通類本科提前批C段-物理組合)
- 過敏原檢測試臨床意義
- 大模型在證券行業(yè)合規(guī)的應(yīng)用
- 2024北京豐臺區(qū)初一(下)期末英語試題和答案
- 水電站機(jī)電設(shè)備拆除施工方案
- 理論力學(xué)(周衍柏第三版)思考題+習(xí)題答案
評論
0/150
提交評論