幼兒園中班音樂優(yōu)秀活動(dòng)教案三篇

1、幼兒園中班音樂優(yōu)秀活動(dòng)教案三篇 對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，掌握一些簡(jiǎn)單的音樂符號(hào)，一方面幫助幼兒解決自身的音樂表現(xiàn)能力，另一方面也為他們更進(jìn)一步的欣賞感受音樂作好基礎(chǔ)。下面就是給大家?guī)?lái)的幼兒園中班音樂優(yōu)秀活動(dòng)教案三篇，希望能幫助到大家！ 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)演唱歌曲，唱出歌曲愉快、神秘的氣氛。能夠迅速推測(cè)出斗篷里的小孩是誰(shuí)，體驗(yàn)游戲的快樂。 2.遷移猜娃娃游戲的經(jīng)驗(yàn)，嘗試新游戲的玩法。 3.遵守游戲規(guī)則，游戲時(shí)不偷看藏起來(lái)的小朋友。 4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。 5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 斗篷1件披斗篷的小孩情景掛圖1張音樂。 活動(dòng)過(guò)程：

2、一、開始部分。 音樂律動(dòng)摸摸你 1.教師提問(wèn)。 小朋友們你們知道小精靈有什么樣的本領(lǐng)嗎?(小精靈會(huì)變魔術(shù)而且非常喜歡和小朋友們一起做游戲)下面我給小朋友們講一個(gè)故事，這個(gè)故事里小精靈將會(huì)和小朋友們玩什么游戲呢? 二、基本部分。 1.介紹小精靈引出故事。 2.出示故事情景圖教師講故事披斗篷的小孩，然后提問(wèn)： 森林里住著一個(gè)非常漂亮的小精靈，她特別愛和小朋友們一起做游戲。有一天，一群小孩到森林里去玩，小精靈悄悄地跟在他們的身后，趁他們不注意，用一件小斗篷把一個(gè)小孩從頭到腳地包了起來(lái)，并唱起了歌(教師將這段歌曲演唱出來(lái))：有一個(gè)小小孩站在樹林中，他披著一件奇妙的小斗篷。站在樹林當(dāng)中，披著奇妙的小斗篷

3、，站在樹林當(dāng)中，披著奇妙的小斗篷，你猜他是誰(shuí)站在樹林中?孩子們聽到小精靈的歌聲，回頭一看，真的有一個(gè)小孩被斗篷包裹著站在那里。 小精靈說(shuō)：你們猜一猜他是誰(shuí)呀?要是猜對(duì)了，我就讓他跟你們回去，要是猜不對(duì)，哈哈!今天他就要留下來(lái)陪我玩。孩子們你看我我看看你，因?yàn)榭床坏蕉放窭锩嫘『⒌哪槪踔吝B他衣服鞋子都看不到，這可怎么猜呢?小朋友們，你們能幫他們想一個(gè)好辦法嗎?對(duì)啦!看一看自已的周圍少了誰(shuí)，不就知道斗篷里面是誰(shuí)了嗎?孩子們一下了就猜出來(lái)了，小精靈沒辦法，只好放了斗篷里的小孩。孩子們高興地歡呼了起來(lái)。可是要小心呦!小精靈正準(zhǔn)備用斗篷再捉一個(gè)小孩呢! 古怪的小精靈用什么把小孩包起來(lái)的? 古怪的小精靈是

4、怎樣唱歌的? 孩子們是怎樣猜出斗篷里的小孩的? 三、提出問(wèn)題幼兒討論 (如果小朋友們遇到突如其來(lái)的事情應(yīng)怎樣做?) 四、學(xué)唱歌。 1.教師范唱歌曲披斗篷的小孩.并用猜娃娃的游戲引出活動(dòng)。 教師：今天小熊、米老鼠和洋娃娃想和我們玩一個(gè)猜娃娃的游戲。小朋友把眼睛捂起來(lái)，聽老師唱一首歌，唱完后再把眼睛睜開，猜猜是哪個(gè)娃娃躲在這件斗篷里。 教師用神秘的聲音一邊范唱歌曲一邊把玩具洋娃娃放進(jìn)椅子上的斗篷里，幼兒捂住眼睛傾聽歌曲，唱完后教師請(qǐng)幼兒睜開眼睛猜躲在斗篷里的是哪個(gè)娃娃。 2.教師結(jié)合故事情景圖范唱歌曲，幼兒跟唱。 3.教師指導(dǎo)幼兒唱出歌曲愉快、神秘的氣氛。一邊唱歌一邊做動(dòng)作。 4.教師播放錄音，與

5、幼兒一起跟隨錄音演唱歌曲。 五、游戲猜是誰(shuí)。 玩法：教師手持斗篷扮演古怪小精靈，幼兒背向教師，邊做動(dòng)作邊唱披斗篷的小孩。教師趁幼兒不注意，用斗篷包裹住一名幼兒。當(dāng)幼兒唱完一遍歌曲時(shí)，立定，回頭。猜一猜斗篷里面是誰(shuí)。猜對(duì)后，游戲重新開始。 請(qǐng)幼兒做古怪小精靈玩游戲。 玩時(shí)提醒幼兒向前走時(shí)不許回頭偷看，否則取消一次游戲資格。 六、結(jié)束部分： 總結(jié)(小朋友們今天表現(xiàn)的非常好，下課以后小朋友們可以繼續(xù)玩猜是誰(shuí)的游戲，回家以后把披斗篷的小孩這首歌唱給你的爸爸媽媽，把這個(gè)故事講給你的小伙伴聽好不好啊!) 活動(dòng)目標(biāo) 1.感受歌曲輕松活潑的意境，嘗試用歌聲表達(dá)小青蛙快樂逍遙的心情。 2.能調(diào)動(dòng)情感和想象投入“

6、找害蟲”游戲中，并根據(jù)指令要求回到原位。 3.體驗(yàn)猜測(cè)蟲子的樂趣和猜測(cè)成功的喜悅。 4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。 5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.歌曲音樂小青蛙。 2.布置三個(gè)草地，草地里藏著自制的小蟲子。 3.寫著號(hào)數(shù)的小杯子5個(gè)，蟲子造型的糖果若干。 活動(dòng)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入歌曲。 1.提出“咕呱”叫聲，引起幼兒對(duì)青蛙角色的猜想。 2.完整清唱歌曲，讓幼兒初步感受歌曲及歌詞內(nèi)容。 二、提出練習(xí)找蟲子技能的游戲情景，在游戲的過(guò)程中初步習(xí)得歌曲。 1.提出練習(xí)“找蟲子”的游戲情景。 2.和幼兒一起玩“找蟲子”的游戲35遍。 3.根據(jù)幼

7、兒在游戲過(guò)程中歌唱的情況解決重難點(diǎn)問(wèn)題。 三、增加游戲挑戰(zhàn)，引出三塊草地的游戲情景，請(qǐng)幼兒在游戲過(guò)程中進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲，并有感情的演唱。 1.講解玩法，提出要求。 2.跟唱歌曲，學(xué)習(xí)捉蟲。 3.反思游戲，再提要求。 四、引出“快樂逍遙”的歌詞，并請(qǐng)幼兒進(jìn)一步理解和體驗(yàn)，有感情的演唱。 活動(dòng)目標(biāo) 1.在營(yíng)救外星人的故事中感受音樂A、B兩段旋律的不同，并能在圖片范例的啟發(fā)下創(chuàng)編外星人造型，并且隨樂表演。 2.在范例的啟發(fā)下，學(xué)習(xí)在B段音樂中隨樂進(jìn)行互動(dòng)游戲，并愿意在故事情境的推動(dòng)下主動(dòng)投入游戲中，觀察與傾聽。 3.熟悉游戲規(guī)則，在表演中體驗(yàn)營(yíng)救外星人游戲的成就感。 4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 5.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過(guò)冰棍消化的游戲 材料準(zhǔn)備：外星人圖片音樂AB段音樂B段 活動(dòng)過(guò)程 一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣 二、完整的感受音樂，熟悉音樂旋律。(2-3) 1、教師示范固定形動(dòng)作，幼兒傾聽音樂、觀察動(dòng)作。 2、教師與幼兒共同完整合樂，幼兒感受節(jié)奏型。 3、教師再次與幼兒完整合樂，鞏固節(jié)奏型。 三、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片自由創(chuàng)編A段外星人動(dòng)作(2-3遍)。 1、請(qǐng)幼兒觀察外星人圖片 2、幼兒原地站立完整合樂，做出不同造型的外星人。 3、引導(dǎo)幼兒中間進(jìn)行律動(dòng)，根據(jù)創(chuàng)編完整合音樂一次。 4、幼兒根據(jù)要求完整合樂進(jìn)行一次。 四、現(xiàn)