基因控制生物的性狀課件

1、考考你,觀察一組圖片，回答問題,鵜鶘（t h）,企鵝,穿山甲,小型沙袋鼠,山羊,梅花鹿,北極熊,棕熊,貓,獅,虎,狗,狗,非洲象,你看到的這一組圖片中動物個體之間 是什么關(guān)系？,它們當(dāng)中每個子女象父母嗎？,是一模一樣嗎？,為什么會同父母既像又不像呢？,考考你,第二章 生物的遺傳和變異,貓的一家,克隆牛,基因控制生物的性狀,什么是遺傳？,是指親子間的相似性,什么是變異？,是指親子間或子代之間個體間 的差異,p25-26,觀察與思考,生物的性狀,我們一起討論吧,豌豆的圓粒與皺粒,觀察與思考,番茄的紅果與黃果,兔的白毛與黑毛,雞的玫瑰與單冠,p25-26,觀察與思考,1、僅憑肉眼的觀察或簡 單的測量

2、,就能知道自己 所有的性狀嗎?,1、不能。比如生理特征無法觀察到，只能觀察到某些形態(tài)結(jié)構(gòu)和行為特征,性狀： 遺傳學(xué)上把生物體表現(xiàn)的形態(tài) 結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式,相對性狀： 同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn),5、生物體的所有性狀都是能遺傳的嗎?如果不是,請舉一個例子,并試著作出解釋。,p25-26,5、不是。由于環(huán)境條件的變化引起的變異的性狀，并沒有涉及到遺傳物質(zhì)的改變，是不可遺傳的。,觀察與思考,相對性狀,同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn),幾種常見的相對性狀,豌豆花的顏色 香豌豆的花色 玉米的幼苗 土豆的顏色 西紅柿的顏色,6. 有無美人尖 7. 有無酒窩 8. 食指長短 9. 手指嵌合,退出,小結(jié)

3、,性狀：生物體所有特征的總和。包括形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式。 相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。,練習(xí),下列說法中，哪些是對的？哪些是不對的？ 同樣是生長成熟的魚，鯉魚的個體較大，鯽魚的個體較小，這是相對性狀。 金魚有體色透明的和不透明的，這是相對性狀。 李的果實(shí)表面是光滑的，而桃的果實(shí)表明有的光滑，有的帶有毛毛，他們互相間都可稱為相對性狀。,錯,錯,對,練習(xí),遺傳是指親子間的 ，變異是指親代間和子代個體間的 ，生物的遺傳和變異是通過 而實(shí)現(xiàn)的。,相似性,差異,生殖和發(fā)育,練習(xí),曉鴻的母親雙眼皮、有耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲；父親單眼皮、有耳垂、大拇指不能向背側(cè)彎曲；曉鴻雙眼皮、無耳垂

4、、大拇指不能向背側(cè)彎曲。請你根據(jù)上述信息進(jìn)行分析： 母親雙眼皮，曉鴻也是雙眼皮，說明了生物的 現(xiàn)象。 父母都有耳垂，曉鴻無耳垂，說明了生物的 現(xiàn)象。 有 對相對性狀，它們分別是 。,遺傳,變異,3,單眼皮與雙眼皮、,有耳垂與無耳垂、,大拇指能向背側(cè)彎曲與不能向背側(cè)彎曲,思考,父母的許多性狀為什么會在我們身上出現(xiàn)？ 我們知道精子和卵細(xì)胞都沒有攜帶任何性狀，那么，父母究竟是把什么東西傳給了后代呢？,顯微注射獲得傳基因超級鼠,轉(zhuǎn)基因鼠的啟示,轉(zhuǎn)基因超級鼠,這兩只鼠為一胎所生，左側(cè)為轉(zhuǎn)基因超級鼠,1、被研究 的性狀是鼠的個體 大小，控制這個性狀的基 因是生長激素基因,2、基因決定生物的性狀,討論,P27,3、傳遞的是控制性狀的基因,基因控制性狀,由前面的實(shí)驗(yàn)我們可以推斷得到基因控制生物的性狀。,多 莉的誕 生,多莉的遺傳學(xué)上 的母親是誰？ 為什么？,在生物的傳種接代中，傳下 去的是性狀還是基因？,把一種生物的某個基因，用 生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一 種生物的基因組中，培育出 的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表 現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。,什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)？,練習(xí),下列現(xiàn)象中不可能出現(xiàn)的是 A.一頭母豬產(chǎn)下一窩小豬，小豬相貌各不相同 B.雙眼皮的一對夫婦生出一個單眼皮兒子 C.完全相同的孿生兄弟或?qū)\生姐妹 D.同一豆莢中的種子播種后，長出的植