初中九年級(jí)物理教師2020年個(gè)人工作計(jì)劃范文

1、初中九年 級(jí)物理教師 2020 年個(gè)人工作 計(jì)劃范文經(jīng)常制訂工作計(jì)劃，可以使人的生活、工作和學(xué) 習(xí)比較有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的 習(xí)慣，習(xí)慣了制訂工作計(jì)劃，讓人變得不拖拉、不 懶惰、不推 諉、不依 賴，養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習(xí)慣?？梢?讓你脫穎而出。下面就是小 編給大家?guī)?lái)的初中九年 級(jí)物理教 師個(gè)人工作計(jì)劃范文， 歡迎大家 閱讀 !一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)面對(duì)新的課程改革，教育 對(duì)教師提出更高的要求。不 僅要有精湛的 專業(yè)水平， 還要有多元化的知 識(shí)儲(chǔ)備 ，才能適 應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。 為不被時(shí)代所淘汰，能 夠成為一名合格的教師，在一個(gè)學(xué)期的基 礎(chǔ)之上，要利用 業(yè)余的時(shí)間進(jìn) 一步學(xué) 習(xí)有關(guān)于新 課程改革的理

2、 論知識(shí)及最新的教育理念。 嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到 備課和講課上來(lái)。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué) 習(xí)，才能充 實(shí)自己，才會(huì)有不斷的 創(chuàng)新，才會(huì)不斷的發(fā)展，我將 繼續(xù)不懈地努力，刻苦 專研，成為新型教 師，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展二、促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)變1.在課堂教學(xué)改革中 嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到 “放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。 為了提高 課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 和學(xué)習(xí)興趣入手， 讓學(xué)生 們樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天 記日記的習(xí)慣，注意 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ，在課堂常規(guī)訓(xùn)練 上有自己的特色。2.教案的 編寫是作 為教師必做的一 項(xiàng)工作。但如何使教案的 編寫更

3、具科學(xué)性、 實(shí)用性，我將嘗試著沖破 傳統(tǒng)備課 的清規(guī)戒律， 編寫實(shí)用、新 穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。三、加強(qiáng)備課在備好課，上好課的同時(shí)還不要忘 記對(duì)希望生的 輔導(dǎo)工作，要 曉之以理， 動(dòng)之以情，用愛(ài)心去幫助每一個(gè)希望生，最重要的是有成效， 讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的 時(shí)候有所提高。在作 業(yè)布置上要多 動(dòng)腦筋，多留一些孩子 們喜歡的，有 創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作 業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再 為作業(yè)而苦惱。四、積極參加教研教學(xué)工作是科任教 師的主要工作，此工作需要一定的技 術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平 時(shí)積極參加教研活 動(dòng)，在集體 備課和教研活 動(dòng)中同其他老師共同探討，由此提高自己的

4、 專業(yè)水平。積極參與聽 課、評(píng)課，虛心向其他教 師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué) 習(xí)、相互幫助， 維護(hù)其他教 師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共 創(chuàng)文明校 風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理 論，進(jìn)行更加深入的學(xué) 習(xí)。在平 時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后 進(jìn)生，采取各種措施使他 們得到進(jìn)步。五、守紀(jì)與工作在工作中我一定要做到不 遲到、不早退，聽從 領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥 揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老 愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相 愛(ài)護(hù)。作 為一名教 師，我一定自 覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教 師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作 嚴(yán)肅認(rèn) 真，一 絲不茍，決不 應(yīng)付了事，得 過(guò)且過(guò)，以工作事 業(yè)為

5、重，把個(gè)人私心 雜念置之度外，按 時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。六、教學(xué)措施1、在教學(xué)中體 現(xiàn)“以學(xué)生 為本”在課堂教學(xué)中要有意 識(shí)地教給學(xué)生 “怎 樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ”、“怎樣 提出問(wèn)題 ”、“怎樣 研究問(wèn)題 ”、“怎樣分析問(wèn)題 ”、 “怎樣反思 ”“怎樣交流 ”等等。使學(xué)生成 為學(xué)習(xí)的主人，而教 師則變 成學(xué)習(xí)的組織者和引 導(dǎo)者。2、課堂教學(xué)中注意 “三基 ”的 訓(xùn)練由于初三的內(nèi)容相 對(duì)初二來(lái) 說(shuō)較難 ，因此，在教學(xué)中就更要突出 “三基 ”的 訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。要在基 礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的 訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。對(duì)基本技能的 訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全 過(guò)

6、程，要 針對(duì)不同的學(xué)生 進(jìn)行不同的 訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生 總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如： “控制 變量法 ”、 “等效法 ”、“類 比 ”、“模型 ”等。3、加強(qiáng)演示和學(xué)生 實(shí)驗(yàn)初中物理教學(xué)以 觀察、實(shí)驗(yàn)為 基礎(chǔ)。 觀察自然界中的物理 現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生 實(shí)驗(yàn) ，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的 認(rèn)識(shí)，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的 觀察和 實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué) 態(tài)度，引起學(xué) 習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加 強(qiáng)演示和學(xué)生 實(shí)驗(yàn)4、重視物理概念和 規(guī)律的教學(xué)物理概念和 規(guī)律是物理知 識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引 導(dǎo)其從 現(xiàn)象的觀察、分析、 實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)

7、習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò) 程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和 規(guī)律，多數(shù)是從物理事 實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。加 強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，德育教育于 課堂教學(xué)中。在物理教學(xué) 過(guò)程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主 義教育等。應(yīng)注意這些素材的使用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)一、指導(dǎo)思想提高優(yōu)生的自主和自 覺(jué)學(xué)習(xí)能力， 進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué) 習(xí)成績(jī)，幫助后 進(jìn)生取得適當(dāng) 進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教 師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué) 習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng) 較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成物理基本能力。培 優(yōu)計(jì)劃要落到 實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批物理尖子，挖掘他們的潛能

8、，從培養(yǎng)物理能力入手， 訓(xùn)練良好學(xué) 習(xí)習(xí)慣 ，從而形成 較扎實(shí)的基礎(chǔ)和能力，以便在 測(cè)試中取得好的成 績(jī)，并能協(xié)助老師進(jìn)行補(bǔ)差活動(dòng)，提高整個(gè)班 級(jí)的物理素養(yǎng)和物理成績(jī)。二、學(xué)生情況分析本屆九年 級(jí)學(xué)生從 紀(jì)律來(lái)看 還可以，學(xué) 習(xí)的氣氛也比 較正常，具體到每個(gè)班來(lái) 說(shuō)，還是不夠均勻，兩極分化 現(xiàn)象已經(jīng)顯現(xiàn) 出來(lái)，尤其是思想差生的存在，增添了我 們的負(fù)擔(dān)，接過(guò)來(lái)以后感 覺(jué)自己肩上的擔(dān)子非常重， 壓力比較大，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)習(xí)慣，改 變和提高學(xué)生的思想品 質(zhì)，直接關(guān)系到 這級(jí)學(xué)生的總體發(fā)展，從學(xué)生的學(xué) 習(xí)成績(jī)來(lái)看，各班 級(jí)存在較大差別，各班內(nèi)學(xué)生的學(xué) 習(xí)水平參差不 齊，學(xué)困生的數(shù)量 還較大，這部分

9、學(xué)生的成 績(jī)均在平均成 績(jī)的半數(shù)以下，既拖了整個(gè)班 級(jí)的后腿，也直接影響到自己將來(lái)的 發(fā)展和該班級(jí)的位次，他 們學(xué)習(xí)成績(jī)的落后所 帶來(lái)的影響是巨大的，但 這是實(shí)實(shí)在在的，差生在 給別人造成影響的同 時(shí)也直接影響了自己的 發(fā)展，自己的 壓力也是重的，作 為教師要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。三、差生差的原因究其原因，差生各有差的原因，有的是基礎(chǔ)太差，知 識(shí)欠缺多，有的是智力方面的因素，有的是受社會(huì)大 環(huán)境的影響， 認(rèn)為讀書 無(wú)用，并沾染了一些不良的社會(huì) 習(xí)氣，在學(xué)生中的影響很壞，有的是學(xué) 習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，更 談不上積極性欠主 動(dòng)性，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，甚至有厭學(xué)的情緒，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是懶惰成性，教 師布置的 課堂作 業(yè)

10、都不想做，略微好點(diǎn)的是抄襲、照搬照抄，消極 對(duì)付在校時(shí)間純 屬應(yīng)付公事，當(dāng)一天和尚撞一天 鐘，這部分學(xué)生不僅學(xué)習(xí)上不用功，反而 還影響班內(nèi)其他同學(xué)，想學(xué) 習(xí)的同學(xué)也受到他 們極大的制 約，所以導(dǎo)致師生對(duì)他們較為 反感，但是越是 這樣，他們?cè)绞菄?yán)重，形成 惡性循環(huán)，差得越來(lái)越差，兩極分化的 現(xiàn)象頗為嚴(yán) 重。四、轉(zhuǎn)化目標(biāo)1、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差的常 規(guī)管理 .2、認(rèn)真組織相關(guān)的學(xué)生參與活動(dòng)中去，使 50% 的學(xué)生參與到培 優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中去。3、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差，使 90% 的學(xué)生能 認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。4、認(rèn)真做好參加學(xué)生的輔導(dǎo)工作和思想教育工作，培優(yōu)和補(bǔ)差工作每周不少于一次。本學(xué)期的教育教學(xué)工作已 經(jīng)開始了

11、， 現(xiàn)就本學(xué)期初三物理教學(xué)情況做以部署， 為我校升學(xué)工作打下 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1、突破學(xué)科本位的思想。以學(xué)生的全面 發(fā)展變化為目標(biāo)，注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)形式多 樣化，加 強(qiáng)科學(xué)知 識(shí)、社會(huì)教育，重 視人文精神教育，從學(xué)生 興趣、認(rèn)識(shí)規(guī) 律和探究方法的方面出 發(fā)，設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，解決開放性、 實(shí)踐性試題，擴(kuò)大學(xué)生知 識(shí)面。 讓學(xué)生通過(guò)物理課的學(xué)習(xí)學(xué)到初步的物理知 識(shí)，獲得觀察、實(shí)驗(yàn)的初步技能，并且在 認(rèn)識(shí) 自然現(xiàn)象和學(xué) 習(xí)科學(xué)知 識(shí)的過(guò)程中，了解人 類如何通 過(guò)探究自然而推 進(jìn)科學(xué)文明的 發(fā)展，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理的重要性。2、深入 鉆研新課標(biāo)、新教材。 積極參與新 課改教研活 動(dòng)，摸清學(xué)生情況，確

12、定教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、重 難點(diǎn)，備好復(fù)習(xí)課、認(rèn)真選擇教法、學(xué)法，體 現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能、思維能力、 動(dòng)手能力、思想教育和行 為訓(xùn)練統(tǒng) 一的過(guò)程。3、激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣，加 強(qiáng)課堂優(yōu)化工作。使 “四主 ”原 則體現(xiàn)在課堂教學(xué)中， 處理好“教 ”與“學(xué)”關(guān)系，努力使用直 觀教具、電化手段、教學(xué) 設(shè)計(jì)的直觀教學(xué)，激 發(fā)學(xué)生積極性。做好 實(shí)驗(yàn)教學(xué)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，有啟 發(fā)性和感染力， 課堂氣氛活 躍，秩序良好，重 難點(diǎn)突出，使學(xué)生智力與非智力因素得到同步 發(fā)展。從培養(yǎng)學(xué)生 動(dòng)手實(shí)踐著手，多做 實(shí)驗(yàn)，使物理教學(xué)面向 應(yīng)用，加 強(qiáng)趣味性，促 進(jìn)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣。4、輔導(dǎo)遵循集體與個(gè) 別、課內(nèi)與課外相結(jié)合的原 則

13、 。有 針對(duì)性集體糾正學(xué)生學(xué) 習(xí)中存在的知 識(shí)錯(cuò)誤 ，對(duì)差生指 導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。 對(duì)優(yōu)生深化知 識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，發(fā)揮學(xué)生的潛在力量 ;促進(jìn)差生 轉(zhuǎn)化、優(yōu)生培養(yǎng)工作，減少 “拉后腿 ”學(xué)生數(shù)量，多 進(jìn)教室，多 讓學(xué)生找 問(wèn)題，為學(xué)生解惑，做好知 識(shí)的聯(lián)系貫穿工作。5、適時(shí)適量地布置作 業(yè)，做到內(nèi)容 緊扣教材目的。有 針對(duì)性、代表性和探測(cè)性，難度適中，有利于鞏固知識(shí)，培養(yǎng)能力。 認(rèn)真批改作 業(yè)，記錄情況，及 時(shí)糾正存在的 問(wèn)題。做好單元知識(shí)要點(diǎn)歸納、小結(jié)及單元測(cè)試工作。落 實(shí)每單元“一要點(diǎn)二突破三鞏固四測(cè)試 ”政策，做好學(xué)法指導(dǎo)、講練結(jié) 合等工作。培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、概括能力和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題

14、 的能力 ;培養(yǎng)科學(xué)探究精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué) 態(tài)度，在案探究 過(guò)程中體會(huì)學(xué)習(xí)的興趣。加大 檢查力度。不定期、不定量，面向全體學(xué)生進(jìn)行逐個(gè) 檢查，使檢查 內(nèi)容既有局限性，又有隨意性，做好檢查登記，使復(fù) 習(xí)反饋工作能有步 驟、扎實(shí)、反復(fù)的 進(jìn)行?？傊?， “一份耕耘，一份收 獲 ”。只有 堅(jiān)持不懈地努力， 尋找差距， 縮短距離，我一定會(huì)更好的成 績(jī) !新的學(xué)期就 這樣緊鑼 密鼓的開始了。本學(xué)期我擔(dān)任初三三個(gè)班的物理教學(xué)。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān) 鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一 級(jí)學(xué)校，作 為教師就是要盡可能的幫助他 們走好這一步， 為此對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的 計(jì)劃：一. 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)面

15、對(duì)新的課程改革，教育 對(duì)教師提出更高的要求。不 僅要有精湛的 專業(yè)水平， 還要有多元化的知 識(shí)儲(chǔ)備 ，才能適 應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。 為不被時(shí)代所淘汰，能 夠成為一名合格的教師，在一個(gè)學(xué)期的基 礎(chǔ)之上，要利用 業(yè)余的時(shí)間進(jìn) 一步學(xué) 習(xí)有關(guān)于新 課程改革的理 論知識(shí)及最新的教育理念。 嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到 備課和講課上來(lái)。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué) 習(xí)，才能充 實(shí)自己，才會(huì)有不斷的 創(chuàng)新，才會(huì)不斷的發(fā)展，我將 繼續(xù)不懈地努力，刻苦 專研，成為新型教 師，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展二.促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)變1.在課堂教學(xué)改革中 嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到 “放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。

16、 為了提高 課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 和學(xué)習(xí)興趣入手， 讓學(xué)生 們樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天 記日記的習(xí)慣，注意 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ，在課堂常規(guī)訓(xùn)練 上有自己的特色。2.教案的 編寫是作 為教師必做的一 項(xiàng)工作。但如何使教案的 編寫更具科學(xué)性、 實(shí)用性，我將嘗試著沖破 傳統(tǒng)備課 的清規(guī)戒律， 編寫實(shí)用、新 穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。三.加強(qiáng)備課在備好課，上好課的同時(shí)還不要忘 記對(duì)希望生的 輔導(dǎo)工作，要 曉之以理， 動(dòng)之以情，用愛(ài)心去幫助每一個(gè)希望生，最重要的是有成效， 讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的 時(shí)候有所提高。在作 業(yè)布置上要多 動(dòng)腦筋，多留一些孩子 們喜歡的，有 創(chuàng)新能力培

17、養(yǎng)的作 業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再 為作業(yè)而苦惱。四、積極參加教研教學(xué)工作是科任教 師的主要工作，此工作需要一定的技 術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平 時(shí)積極參加教研活 動(dòng)，在集體 備課和教研活 動(dòng)中同其他老師共同探討，由此提高自己的 專業(yè)水平。積極參與聽 課、評(píng)課，虛心向其他教 師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué) 習(xí)、相互幫助， 維護(hù)其他教 師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共 創(chuàng)文明校 風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理 論，進(jìn)行更加深入的學(xué) 習(xí)。在平 時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后 進(jìn)生，采取各種措施使他 們得到進(jìn)步。五、守紀(jì)與工作在工作中我一定要做到不 遲到、不早

18、退，聽從 領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥 揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老 愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相 愛(ài)護(hù)。作 為一名教 師，我一定自 覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教 師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作 嚴(yán)肅認(rèn) 真，一 絲不茍，決不 應(yīng)付了事，得 過(guò)且過(guò)，以工作事 業(yè)為重，把個(gè)人私心 雜念置之度外，按 時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。六、教學(xué)措施：1、在教學(xué)中體 現(xiàn)“以學(xué)生 為本”在課堂教學(xué)中要有意 識(shí)地教給學(xué)生 “怎 樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ”、“怎樣 提出問(wèn)題 ”、“怎樣 研究問(wèn)題 ”、“怎樣分析問(wèn)題 ”、 “怎樣反思 ”“怎樣交流 ”等等。使學(xué)生成 為學(xué)習(xí)的主人，而教 師則變 成學(xué)習(xí)的組織者和引 導(dǎo)者。2、課堂教學(xué)中注意

19、“三基 ”的 訓(xùn)練由于初三的內(nèi)容相 對(duì)初二來(lái) 說(shuō)較難 ，因此，在教學(xué)中就更要突出 “三基 ”的 訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。要在基 礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的 訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。對(duì)基本技能的 訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全 過(guò)程，要 針對(duì)不同的學(xué)生 進(jìn)行不同的 訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生 總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如： “控制 變量法 ”、“等效法 ”、 “類比 ”、 “模型 ”等。3、加強(qiáng)演示和學(xué)生 實(shí)驗(yàn)初中物理教學(xué)以 觀察、實(shí)驗(yàn)為 基礎(chǔ)。 觀察自然界中的物理 現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生 實(shí)驗(yàn) ，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的 認(rèn)識(shí)，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的 觀察和 實(shí)

20、驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué) 態(tài)度，引起學(xué) 習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加 強(qiáng)演示和學(xué)生 實(shí)驗(yàn)4、重視物理概念和 規(guī)律的教學(xué)物理概念和 規(guī)律是物理知 識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引 導(dǎo)其從 現(xiàn)象的觀察、分析、 實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué) 習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò) 程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和 規(guī)律，多數(shù)是從物理事 實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。加 強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，德育教育于 課堂教學(xué)中。在物理教學(xué) 過(guò)程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中 應(yīng)注意這些素材的使用，切 實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主 義教育等。七、學(xué)期工作目

21、 標(biāo)：通過(guò)本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的物理素質(zhì)，能自 覺(jué)運(yùn)用物理知 識(shí)解決生活中的物理問(wèn)題，形成扎 實(shí)的物理基本功， 為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基 礎(chǔ)。做好后 進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做 為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué) 習(xí)的積極的一面， 對(duì)于消極的一面要 揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班 級(jí)的物理教學(xué)成 績(jī)。培養(yǎng)一批物理尖子，能掌握科學(xué)的學(xué) 習(xí)方法。 形成良好學(xué) 風(fēng)。形成良好的物理學(xué) 習(xí)習(xí)慣 。形成融洽的 師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面 發(fā)展。一、指導(dǎo)思想以物理課本為藍(lán)本，以 課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考 試說(shuō)明為指導(dǎo)，教學(xué)中， 應(yīng)該關(guān)注學(xué) 習(xí)過(guò)程中如何使學(xué)生 進(jìn)行自主探究學(xué) 習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生 觀察、分析

22、、探究、 歸納總結(jié) 得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及 創(chuàng)新精神作 為教學(xué)的 終極目標(biāo)，教學(xué)的活 動(dòng)中心放在使學(xué)生自我 獲得知識(shí)，完善知 識(shí)，彌補(bǔ)不足，以真正體 現(xiàn)“知識(shí)與技能、 過(guò)程與方法、情感 態(tài)度價(jià)值觀 ”的三 維目標(biāo)。二、教學(xué)目 標(biāo)1、提高學(xué)生的 實(shí)驗(yàn)技能，使他 們能獨(dú)立 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，力爭(zhēng)中考 實(shí)驗(yàn)操作考 試合格率達(dá) 90% 以上。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析 問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力， 對(duì)各種類型的習(xí)題，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。3、進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生 產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題 的能力。三、教學(xué)措施1、重視基礎(chǔ)：對(duì)物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的 實(shí)驗(yàn)操作，要有全面 細(xì)致的了解。因此，認(rèn)真研究 書本中出 現(xiàn)的每個(gè) 問(wèn)題，是學(xué) 習(xí)的第一步。在學(xué) 習(xí)過(guò)程中，要注重 對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué) 習(xí)，盡量減少超 過(guò)教學(xué)要求的繁 難試題 的無(wú)效 練習(xí)，提高學(xué) 習(xí)效率?；?礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué) 習(xí)應(yīng)靈活多 樣、適當(dāng)拓 寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。2、聯(lián)系實(shí)際：注意 觀察生活中 經(jīng)常接觸的物理 現(xiàn)象 (如家用 電器等 ) ，能利用生活中最常見的物品 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ，會(huì)用學(xué) 過(guò)的物理知 識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題 。在學(xué)