保育師德師風(fēng)自查報(bào)告推薦收藏備用模板五篇2019

1、保育師德師風(fēng)自查報(bào)告推薦收藏 備用模板五篇 2019加強(qiáng)學(xué)校行 風(fēng)建設(shè)暨師 德師風(fēng)建設(shè)，提高教 師教書育人、 為人師表的良好形象，開 創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面，接下來小 編在這給大家?guī)?2019 保育師德師風(fēng)自查報(bào)告，我們一起看看吧 !為全面貫徹落實(shí)我縣師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)方案的要求。切 實(shí)加強(qiáng)學(xué)校行 風(fēng)建設(shè)暨師 德師風(fēng)建設(shè)，提高教 師教書育人、 為人師表的良好形象，開 創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此，我校 領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行 風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置， 堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué) 習(xí)、宣傳教育、民主 評(píng)議活動(dòng)，現(xiàn)將自查自擺階段有關(guān)內(nèi)容做如

2、下 匯報(bào)：一、工作 過程1、召開會(huì) 議，總結(jié)了第一 階段師德師風(fēng)建設(shè)工作，并安排部署了下一步工作。2、開展了教 師自查活動(dòng)動(dòng) 。每位教 師填寫了 馬場(chǎng)鎮(zhèn) 九年一 貫制學(xué)校 師德師風(fēng)自我查擺表，在此基 礎(chǔ)上，認(rèn)真反思和 查找自己在工作作 風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的 問題，剖析思想根源， 擺出自己 師德不良的表 現(xiàn)，寫出自我剖析材料，整改 報(bào)告3、廣泛征 詢各方意 見，發(fā)放征詢信。在一個(gè)月的 時(shí)間里，馬場(chǎng)學(xué)校分 別向?qū)W生、家長(zhǎng)、教師的下發(fā)了上千份征 詢意見表，廣泛征 詢廣大師生與社會(huì) 對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見，匯集成冊(cè)，展開自 查工作。4、開展民主 測(cè)評(píng)工作。 師德師風(fēng)考核小 組成員分配到各班， 對(duì)

3、三年組到九年 級(jí)學(xué)生相應(yīng)的教師進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。5、測(cè)評(píng)反饋。學(xué)校根據(jù)教 師個(gè)人查擺剖析材料、學(xué)生 評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議 等實(shí)際情況，征求意 見情況和個(gè)人一 貫表現(xiàn)，進(jìn)行了綜合分析，準(zhǔn)確客 觀的提出對(duì)每位班干部和教 師的評(píng)議意見，認(rèn)真填寫了 馬場(chǎng)鎮(zhèn) 九年一 貫制學(xué)校教 師師德民主 評(píng)議登記表，并裝入教 師個(gè)人師德檔案。、6、接受學(xué)生教 師家長(zhǎng)監(jiān)督。學(xué)校公布了 師德師風(fēng)電話 ，校長(zhǎng)電子信箱， 設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱。二、措施到位1、領(lǐng)導(dǎo)重視，師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把 師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要 議事日程，先后多次 專題開會(huì)研究落 實(shí)師德師風(fēng)工作的各 項(xiàng)任務(wù)。要

4、求教 師學(xué)習(xí)了公民道德建 設(shè)實(shí)施綱要和中小學(xué)教 師職業(yè) 道德規(guī)范。采取了自學(xué)、聽 輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué) 習(xí)收到最好的效果。同 時(shí)結(jié)合本校 實(shí)際，實(shí)施馬場(chǎng)鎮(zhèn) 九年一 貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的 221 工程，即 馬場(chǎng)鎮(zhèn) 九年一 貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的 20 要 20 忌 10 不準(zhǔn)，要求教 師在平時(shí)的教學(xué)工作中 時(shí)時(shí)嚴(yán) 格要求自己， 時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。2、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問題，在教職工大會(huì)上反復(fù)宣 傳，明確要求。要求教 職工根據(jù)工作 崗位對(duì)工作作 風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服 務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收 費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體 罰或變相體罰學(xué)

5、生、 課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。 結(jié)合黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，要求全體黨 員積極參與到 師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展 師德師風(fēng) 工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建 設(shè)結(jié)合起來， 發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做 師德師風(fēng) 的楷模。同時(shí)，設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家 長(zhǎng)公開學(xué)校投 訴電話 ，接受學(xué)生、家 長(zhǎng)對(duì)師 德師風(fēng)的監(jiān)督，開展了 師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查 中發(fā)現(xiàn)的問題 ，學(xué)校及 時(shí)給予了解決、整改。、三、反映的 問題1、紀(jì)律觀念不強(qiáng)，還存在早退、 遲到、曠工的現(xiàn)象。上 課有接打手機(jī)的 現(xiàn)象。2、有的教 師，不重 視學(xué)生的身心健康，隨意增加學(xué)生的 課業(yè)負(fù) 擔(dān)，造成學(xué)生的活 動(dòng)時(shí)間與

6、睡眠時(shí)間不足。不能與學(xué)生平等交流，耐心教育，沒有完成與學(xué)生 談心次數(shù)。 對(duì)學(xué)生放任自流， 該管的不管，把學(xué)生的不良行 為歸咎于社會(huì)，推之于家 長(zhǎng)。不重 視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。 還存在諷刺、挖苦、歧 視學(xué)生，體 罰或變相體罰學(xué)生的 現(xiàn)象。3、有的教 師不明確所教學(xué)科的 課標(biāo) 要求、 標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科 結(jié)構(gòu)，采用 應(yīng)試教育模式教學(xué)，采用注入式、灌 輸式教學(xué)。在日常教學(xué)中忽 視對(duì)學(xué)生良好行 為習(xí)慣培養(yǎng)。不重 視學(xué)生創(chuàng)新能力和 實(shí)踐能力培養(yǎng)。不按 課表上課，還存在擠占藝體等學(xué)科 現(xiàn)象。沒有按照平 時(shí)考核與學(xué)期考核 結(jié)合評(píng)價(jià)學(xué)生， 評(píng)價(jià)學(xué)生只看分?jǐn)?shù)的， 純以學(xué)期考 試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。3、有的教 師不積極參加

7、政治 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 。教育 觀念陳舊，教育理 論知識(shí)貧乏。不熟悉自身業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)能力不 強(qiáng)。四、改進(jìn)措施1、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律和文件精神， 堅(jiān)持集體學(xué) 習(xí)和自學(xué)相 結(jié)合;討論和反思相結(jié)合做到有 時(shí)間、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有心得 ;同時(shí)，結(jié)合中心工作，開展形式多 樣的行風(fēng)教育和依法治教活 動(dòng)，促使教 職工端正從教思想， 轉(zhuǎn)變工作作 風(fēng)，愛崗敬業(yè)，為人師表。2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作 風(fēng)建設(shè)將行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校管理的重中之重來抓，要求 領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，以身作 則，廉潔從政。向 師生公開作出承 諾，接受廣大 師生的監(jiān)督。3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常 規(guī)對(duì)教師的備、教、批、 輔、考等 環(huán)節(jié)工作要求作了

8、全面的量化和跟蹤 監(jiān)控，實(shí)行定期與不定期，全面 檢查與個(gè)別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控辦法，促 進(jìn)了學(xué)校常 規(guī)管理工作，逐步 實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、 規(guī)范化、高效化。建立公開、公開、公正的激 勱機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促 進(jìn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。4、加大 監(jiān)督力度設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家 長(zhǎng)公開學(xué)校投 訴電話 ，接受學(xué)生、家 長(zhǎng)對(duì)師 德師風(fēng)的監(jiān)督，開展了 師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查 中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及 時(shí)給予了解決、整改。另外，學(xué)校將 師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉 職晉升、教育教學(xué)管理等 師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī) 結(jié)合起來，促 進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到 實(shí)處。教師是人類靈魂的工程 師，是落 實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推

9、進(jìn)教育 創(chuàng)新、全面 實(shí)施素 質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增 長(zhǎng)知識(shí)和思想 進(jìn)步的指 導(dǎo)者和引路人，教 師的一言一行、一 舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此， 師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。開展 師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)以來，學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)高度重視，始終把抓好教 師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置， 堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新。學(xué)校結(jié)合教育局關(guān)于開展 師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施方案，在全校教 師中深入開展 師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。根據(jù)方案的要求和部署， 結(jié)合我校工作 實(shí)際，積極主動(dòng)地開展了 師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作。并開展了一系列的學(xué) 習(xí)、宣傳教育活 動(dòng)，制定了行之有效的

10、師德規(guī)范，收到了較好的效果。 師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)從啟動(dòng)到現(xiàn)在，大部分工作已 經(jīng)基本完成，并取得了成效。 現(xiàn)對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析情況 報(bào)告如下：一、充分 組織準(zhǔn)備。我校及 時(shí)召開學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì) 議，學(xué)習(xí)了上級(jí)師德師風(fēng)活動(dòng)的相關(guān)文件精神，研究部署整個(gè)活 動(dòng)。為 確保 “師 德師風(fēng)建設(shè) ”活 動(dòng)扎實(shí)、有效開展，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng) ，教導(dǎo)主任、班主任 為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo) 小組。二、動(dòng)員學(xué)習(xí)扎實(shí)。學(xué)校召開了全校教 師參加的 “師 德師風(fēng)建設(shè)年活 ”動(dòng)員 大會(huì)，結(jié)合我校實(shí)際工作進(jìn)行了全面要求和布置，增 強(qiáng)了全體教 職工參與活 動(dòng)的積極性和主 動(dòng)性。要求教師充分利用 課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制定科學(xué)合理的學(xué)

11、 習(xí)計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)完 規(guī)定的篇目，并做好學(xué) 習(xí)筆記 (每位教 師不少于 1000 字)，每位教 師有自查自評(píng)材料、有心得體會(huì)，通 過學(xué)習(xí)交流， 進(jìn)一步增 強(qiáng)廣大教 師的責(zé)任感和使命感。三、宣傳氛圍濃厚。為了營(yíng)造全校 師德師風(fēng)建設(shè)輿論 氛圍，學(xué)校努力開辟 師德師風(fēng)建設(shè)專欄 、展板等，及 時(shí)宣傳和報(bào)道師德師風(fēng)建設(shè)工作開展情況。四、創(chuàng)建交流的平臺(tái)。 為了促進(jìn)交流，學(xué)校 師德師風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校先 進(jìn)的師德師風(fēng)事跡、學(xué) 習(xí)資料、活 動(dòng)方案、信息、 優(yōu)秀的做法和開展的各 項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)上報(bào)并在全校推廣，以便教 師相互借 鑒。五、對(duì)照剖析深刻、 查擺問題實(shí) 在。認(rèn)真組織教師對(duì)照自身的 實(shí)際和工作情

12、況， 進(jìn)行深刻的自我剖析和反思，要求教 師認(rèn)真撰寫師德師風(fēng)自查自評(píng)報(bào)告，查擺師 德師風(fēng) 上存在的問題，找出差距， 揚(yáng)之所長(zhǎng)，避之所短， 為提高教 師個(gè)人素 質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準(zhǔn) 備。認(rèn)真撰寫學(xué)校 師德師風(fēng)建設(shè)檢查 分析報(bào)告，找出學(xué)校 師德師風(fēng)建設(shè)中普遍存在的 問題 ，為師德師風(fēng)建設(shè)的整改提高 積累足夠的素材、做好充分的準(zhǔn) 備。六、重點(diǎn)突出、 務(wù)求實(shí)效。我校 師德師風(fēng)建設(shè)工作同學(xué)校 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合，在黨 員教師中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率 為重點(diǎn)，在教 師中，以 師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建 設(shè)，我校把 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教 職工政治學(xué) 習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，同學(xué)校工作實(shí)

13、際結(jié) 合起來，采取切 實(shí)措施加以保 證，通過扎實(shí)工作來實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)的提高， 實(shí)現(xiàn)教師的自我完善和成 長(zhǎng)。在廣泛 調(diào)查研究的基 礎(chǔ)上，制 訂出切合本校 實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循，使學(xué)校的 師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上 經(jīng)?；?、制度化的 軌道，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān) 鍵所在。 繼續(xù)大力倡 導(dǎo)教書育人、為人師表的良好 風(fēng)尚，努力 營(yíng)造樹師德、鑄師魂、正 師風(fēng)的良好氛 圍，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教 職工自覺加強(qiáng)思想建 設(shè)、道德建 設(shè)和作 風(fēng)建設(shè)，真正成 為學(xué)生的楷模和表率。教育廣大教 師樹立新觀念，自 覺抵制市 場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶 來的消極影響。同 時(shí)牢固樹立

14、服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活 動(dòng)的觀念，為學(xué)生健康成 長(zhǎng)而積極奉獻(xiàn)， 嚴(yán)于律己， 嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉 潔，樹立良好的教 師形象。我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增 強(qiáng)廣大教 職工教書育人、服 務(wù)育人、管理育人的自覺性。把宣 傳學(xué)習(xí)和教育活 動(dòng)貫徹 始終，通過深入有效的學(xué) 習(xí)教育，使廣大教 職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn)，明確努力方向， 進(jìn)行自我教育、自我改 進(jìn)、自我提高。 堅(jiān)持以正面教育 為主的原 則，相信群眾、依靠群眾， 樹立正面典型，充分 調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，激勵(lì)廣大教職工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，并且 認(rèn)真開展批 評(píng)與自我批 評(píng)，對(duì)不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治。七、存在于的 問題和不足。通過調(diào)研和設(shè)置“意見箱 ”反 饋等多

15、種活 動(dòng)形式來 進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)查擺 分析，取得了可喜的成效。 師德師風(fēng)建設(shè)是個(gè)永恒的主 題，應(yīng)該持續(xù)發(fā)展。高 馬頭小學(xué)教 師師德師風(fēng)的主流是很好的，全體教 師都能安心 講臺(tái)、忠 誠(chéng)教育，確 實(shí)可歌可 贊。金無足赤，人無完人?；厥姿?過，存在如下一些 問題：1.個(gè)別教師對(duì)師 德建設(shè)認(rèn)識(shí) 不明確，重 視程度不 夠，認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu) 秀就是一個(gè)合格的人民教師。2.個(gè)別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽(yù)感，沒有 樹立終身從教的思想，少數(shù)年輕教師不安心 講臺(tái)。3.個(gè)別教師不能主 動(dòng)鉆研業(yè)務(wù)，不求上 進(jìn)，不喜 歡動(dòng)腦 ;不喜歡動(dòng)手，常 規(guī)工作沒有很好完成。4.個(gè)別教師形象偏離，著裝不整、教態(tài)不正，偏離了 為人師表的高大形象

16、。5.個(gè)別教師對(duì)學(xué)生缺乏 愛心，教育教學(xué)方法 簡(jiǎn)單粗暴， 對(duì)學(xué)生出 現(xiàn)的錯(cuò)誤不能耐心地教育。6.個(gè)別教師工作作 風(fēng)松散， 辦事不講原則，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，工作 質(zhì)量不高。7、個(gè)別教師缺乏團(tuán)結(jié)合作意 識(shí)，個(gè)別教師對(duì)對(duì) 學(xué)校政策缺乏理解與配合。以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了教 師在學(xué)生、家 長(zhǎng)、社會(huì)上的形象，又 對(duì)教育教學(xué)的開展產(chǎn)生了一定影響。因此加 強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教 師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校 風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，作 為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要 為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面 發(fā)展。八、針對(duì)學(xué)校教師師德師

17、風(fēng)存在的上述 問題，特提出整改和努力意見如下：(一 ) 主體方向1.健全各 項(xiàng)制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理 論，積極參加學(xué)校和上 級(jí)教育部 門有關(guān)的學(xué) 習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆 研上，勤 勞苦鉆，精益求益。3.加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。4.加強(qiáng)本職工作的主 動(dòng)性和積極性， 團(tuán)結(jié)互助， 發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。(二 ) 個(gè)體方向1.愛崗敬業(yè)。只有 熱愛祖國(guó)的教育事 業(yè)，才能為教育事 業(yè)努力奮斗，才能盡 職盡責(zé)，教書育人。教育不只是 給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要教會(huì)他 們?cè)鯓幼鋈恕?.為人師表。作 為教師，自己的一言一行都會(huì) 對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的

18、影響，因此，要 時(shí)刻注重自己的言行 舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。3.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。 認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué) 習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué) 規(guī)律，改 進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。4.關(guān)愛學(xué)生。平等地 對(duì)待班級(jí)里的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有 進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí) 及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。 對(duì)學(xué)生要努力做到 動(dòng)之以情、 曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不 諷刺、挖苦、歧 視學(xué)生，不體 罰和變相體罰學(xué)生。5.尊重家 長(zhǎng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家 長(zhǎng)共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能 對(duì)學(xué)生因材施教。6.廉潔從教。身 為教師，要廉 潔從教。 對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生要一 視同仁，拒 絕

19、請(qǐng)客送禮。教師是人類靈魂的工程 師，是落 實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推 進(jìn)教育 創(chuàng)新、全面 實(shí)施素 質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增 長(zhǎng)知識(shí)和思想 進(jìn)步的指 導(dǎo)者和引路人，教 師的一言一行、一 舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生，因此， 師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。開展 師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)以來，學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)高度重視，始終把抓好教 師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置， 堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新。學(xué)校結(jié)合教育局關(guān)于開展 師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施方案，在全校教 師中深入開展 師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。根據(jù)方案的要求和部署， 結(jié)合我校工作 實(shí)際，積極主動(dòng)地開展了 師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工

20、作。并開展了一系列的學(xué) 習(xí)、宣傳教育活 動(dòng)，制定了行之有效的 師德規(guī)范，收到了較好的效果。 師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)從啟動(dòng)到現(xiàn)在，大部分工作已 經(jīng)基本完成，并取得了成效。 現(xiàn)對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析情況 報(bào)告如下：一、充分 組織準(zhǔn)備。我校及時(shí)召開學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，學(xué)習(xí)了上級(jí)師德師風(fēng)活動(dòng)的相關(guān)文件精神，研究部署整個(gè)活 動(dòng)。為確保 “師 德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)扎實(shí)、有效開展，成立了以校 長(zhǎng)為組長(zhǎng) ，教導(dǎo)主任、班主任 為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo) 小組。二、動(dòng)員學(xué)習(xí)扎實(shí)。學(xué)校召開了全校教 師參加的 “師德 師風(fēng)建設(shè)年活 ”動(dòng)員 大會(huì)， 結(jié)合我校實(shí)際 工作進(jìn)行了全面要求和布置，增 強(qiáng)了全體教 職工參與活 動(dòng)的積極性和主

21、動(dòng)性。要求教 師充分利用 課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制定科學(xué)合理的學(xué) 習(xí)計(jì)劃，在 規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)完 規(guī)定的篇目，并做好學(xué) 習(xí)筆記 (每位教 師不少于 1000 字 )，每位教 師有自查自評(píng)材料、有心得體會(huì)，通 過學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步增 強(qiáng)廣大教 師的責(zé)任感和使命感。三、宣傳氛圍濃厚。為了營(yíng)造全校 師德師風(fēng)建設(shè)輿論 氛圍，學(xué)校努力開辟 師德師風(fēng)建設(shè)專欄 、展板等，及時(shí)宣傳和報(bào)道師德師風(fēng)建設(shè)工作開展情況。四、創(chuàng)建交流的平臺(tái)。為了促進(jìn)交流，學(xué)校 師德師風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校先 進(jìn)的師德師風(fēng)事跡、學(xué) 習(xí)資料、活動(dòng)方案、信息、 優(yōu)秀的做法和開展的各 項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)上報(bào)并在全校推廣，以便教 師相互借鑒。五、對(duì)照剖析深刻、

22、 查擺問題實(shí) 在。認(rèn)真組織教師對(duì)照自身的 實(shí)際和工作情況， 進(jìn)行深刻的自我剖析和反思，要求教 師認(rèn)真撰寫 師德師風(fēng)自查自評(píng)報(bào)告，查擺師 德師風(fēng)上存在的 問題，找出差距， 揚(yáng)之所長(zhǎng)，避之所短， 為提高教 師個(gè)人素 質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準(zhǔn) 備。認(rèn) 真撰寫學(xué)校 師德師風(fēng)建設(shè)檢查 分析報(bào)告，找出學(xué)校 師德師風(fēng)建設(shè)中普遍存在的 問題，為師德師風(fēng)建設(shè)的整改提高 積累足 夠的素材、做好充分的準(zhǔn) 備。六、重點(diǎn)突出、 務(wù)求實(shí)效。我校師德師風(fēng)建設(shè)工作同學(xué)校 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合，在黨 員教師中，以 愛崗敬業(yè)、做楷模表率 為重點(diǎn)，在教 師中，以 師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)。 師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建 設(shè)，我校把 師

23、德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教 職工政治學(xué) 習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，同學(xué)校工作實(shí)際結(jié)合起來，采取切 實(shí)措施加以保 證，通過扎實(shí)工作來 實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)的提高， 實(shí)現(xiàn)教師的自我完善和成 長(zhǎng)。在廣泛 調(diào)查研究的基 礎(chǔ)上，制訂出切合本校 實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制，使廣大教 職工的思想、道德、作 風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循，使學(xué)校的 師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上 經(jīng)?；⒅贫然?軌道，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得 實(shí)效的關(guān) 鍵所在。繼續(xù) 大力倡導(dǎo)教書育人、 為人師表的良好 風(fēng)尚，努力 營(yíng)造樹師德、鑄師魂、正 師風(fēng)的良好氛 圍，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教 職工自覺加強(qiáng)思想建 設(shè)、道德建 設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成 為學(xué)生的楷模和表率。教育廣大教 師樹

24、立新觀念，自 覺抵制市 場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶 來的消極影響。同 時(shí)牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活 動(dòng)的觀念，為學(xué)生健康成 長(zhǎng)而積極奉獻(xiàn)， 嚴(yán)于律己， 嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉 潔，樹立良好的教 師形象。我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增 強(qiáng)廣大教 職工教書育人、服 務(wù)育人、管理育人的自覺性。把宣 傳學(xué)習(xí)和教育活 動(dòng)貫徹 始終，通過深入有效的學(xué) 習(xí)教育，使廣大教 職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn)，明確努力方向， 進(jìn)行自我教育、自我改 進(jìn)、自我提高。 堅(jiān)持以正面教育 為主的原 則，相信群眾、依靠群眾， 樹立正面典型，充分 調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，激勵(lì)廣大教職工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，并且 認(rèn)真開展批 評(píng)與自我批 評(píng)，對(duì)不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治。

25、七、存在于的 問題和不足。通過調(diào)研和設(shè)置“意見箱 ”反 饋等多種活 動(dòng)形式來 進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)查擺 分析，取得了可喜的成效。 師德師風(fēng)建設(shè)是個(gè)永恒的主 題，應(yīng)該持續(xù)發(fā)展。高 馬頭小學(xué)教 師師德師風(fēng)的主流是很好的，全體教 師都能安心 講臺(tái)、忠 誠(chéng)教育，確 實(shí)可歌可 贊。金無足赤，人無完人?；厥姿?過，存在如下一些 問題：1.個(gè)別教師對(duì)師 德建設(shè)認(rèn)識(shí) 不明確，重 視程度不 夠，認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu) 秀就是一個(gè)合格的人民教師。2.個(gè)別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽(yù)感，沒有 樹立終身從教的思想，少數(shù)年輕教師不安心 講臺(tái)。3.個(gè)別教師不能主 動(dòng)鉆研業(yè)務(wù)，不求上 進(jìn)，不喜 歡動(dòng)腦 ;不喜歡動(dòng)手，常 規(guī)工作沒有很好完成。4.個(gè)

26、別教師形象偏離，著裝不整、教態(tài)不正，偏離了 為人師表的高大形象。5.個(gè)別教師對(duì)學(xué)生缺乏 愛心，教育教學(xué)方法 簡(jiǎn)單粗暴， 對(duì)學(xué)生出 現(xiàn)的錯(cuò)誤不能耐心地教育。6.個(gè)別教師工作作 風(fēng)松散， 辦事不講原則，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，工作 質(zhì)量不高。7、個(gè)別教師缺乏團(tuán)結(jié)合作意 識(shí)，個(gè)別教師對(duì)對(duì) 學(xué)校政策缺乏理解與配合。以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了教 師在學(xué)生、家 長(zhǎng)、社會(huì)上的形象，又 對(duì)教育教學(xué)的開展產(chǎn)生了一定影響。因此加 強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教 師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校 風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，作 為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要 為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德

27、治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面 發(fā)展。八、針對(duì)學(xué)校教師師德師風(fēng)存在的上述 問題，特提出整改和努力意見如下：(一 ) 主體方向1.健全各 項(xiàng)制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理 論，積極參加學(xué)校和上 級(jí)教育部 門有關(guān)的學(xué) 習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆 研上，勤 勞苦鉆，精益求益。3.加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。4.加強(qiáng)本職工作的主 動(dòng)性和積極性， 團(tuán)結(jié)互助， 發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。(二 ) 個(gè)體方向1.愛崗敬業(yè)。只有 熱愛祖國(guó)的教育事 業(yè)，才能為教育事 業(yè)努力奮斗，才能盡 職盡責(zé)，教書育人。教育不只是 給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要教會(huì)他 們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

28、2.為人師表。作 為教師，自己的一言一行都會(huì) 對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此，要 時(shí)刻注重自己的言行 舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。3.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。 認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué) 習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué) 規(guī)律，改 進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。4.關(guān)愛學(xué)生。平等地 對(duì)待班級(jí)里的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有 進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí) 及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。 對(duì)學(xué)生要努力做到 動(dòng)之以情、 曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不 諷刺、挖苦、歧 視學(xué)生，不體 罰和變相體罰學(xué)生。5.尊重家 長(zhǎng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家 長(zhǎng)共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能 對(duì)學(xué)生因材施教。6.廉潔從教。

29、身 為教師，要廉 潔從教。 對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生要一 視同仁，拒 絕請(qǐng)客送禮。為全面貫徹落實(shí)我縣師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)方案的要求。切 實(shí)加強(qiáng)學(xué)校行 風(fēng)建設(shè)暨師 德師風(fēng)建設(shè)，提高教 師教書育人、 為人師表的良好形象，開 創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此，我校 領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行 風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置， 堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué) 習(xí)、宣傳教育、民主 評(píng)議活動(dòng)，現(xiàn)將自查自擺階段有關(guān)內(nèi)容做如下 匯報(bào)：一、工作 過程1、召開會(huì) 議，總結(jié)了第一 階段師德師風(fēng)建設(shè)工作，并安排部署了下一步工作。2、開展了教 師自查活動(dòng)動(dòng) 。每位教 師填寫了 馬場(chǎng)鎮(zhèn) 九年一 貫制

30、學(xué)校師德師風(fēng)自我查擺表，在此基 礎(chǔ)上，認(rèn)真反思和 查找自己在工作作 風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的 問題，剖析思想根源， 擺出自己 師德不良的表 現(xiàn)，寫出自我剖析材料，整改 報(bào)告3、廣泛征 詢各方意 見，發(fā)放征詢信。在一個(gè)月的 時(shí)間里，馬場(chǎng)學(xué)校分 別向?qū)W生、家長(zhǎng)、教師的下發(fā)了上千份征 詢意見表，廣泛征 詢廣大師生與社會(huì) 對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見，匯集成冊(cè)，展開自 查工作。4、開展民主 測(cè)評(píng)工作。 師德師風(fēng)考核小 組成員分配到各班， 對(duì)三年組到九年 級(jí)學(xué)生相應(yīng)的教師進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。5、測(cè)評(píng)反饋。學(xué)校根據(jù)教 師個(gè)人查擺剖析材料、學(xué)生 評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議 等實(shí)際情況，征求意 見情況和個(gè)人一 貫表現(xiàn)，進(jìn)行了綜合分

31、析，準(zhǔn)確客 觀的提出對(duì)每位班干部和教 師的評(píng)議意見，認(rèn)真填寫了 馬場(chǎng)鎮(zhèn) 九年一 貫制學(xué)校教 師師德民主 評(píng)議登記表，并裝入教 師個(gè)人師德檔案。、6、接受學(xué)生教 師家長(zhǎng)監(jiān)督。學(xué)校公布了 師德師風(fēng)電話 ，校長(zhǎng)電子信箱， 設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱。二、措施到位1、領(lǐng)導(dǎo)重視，師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把 師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要 議事日程，先后多次 專題開會(huì)研究落 實(shí)師德師風(fēng)工作的各 項(xiàng)任務(wù)。要求教 師學(xué)習(xí)了公民道德建 設(shè)實(shí)施綱要和中小學(xué)教 師職業(yè) 道德規(guī)范。采取了自學(xué)、聽 輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué) 習(xí)收到最好的效果。同 時(shí)結(jié)合本校 實(shí)際

32、，實(shí)施馬場(chǎng)鎮(zhèn) 九年一 貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的 221 工程，即 馬場(chǎng)鎮(zhèn) 九年一 貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的 20 要 20 忌 10 不準(zhǔn)，要求教 師在平時(shí)的教學(xué)工作中 時(shí)時(shí)嚴(yán) 格要求自己， 時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。2、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問題，在教職工大會(huì)上反復(fù)宣 傳，明確要求。要求教 職工根據(jù)工作 崗位對(duì)工作作 風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服 務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收 費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體 罰或變相體罰學(xué)生、 課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。 結(jié)合黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，要求全體黨 員積極參與到 師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展 師德師風(fēng) 工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政

33、建 設(shè)結(jié)合起來， 發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做 師德師風(fēng) 的楷模。同時(shí)，設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家 長(zhǎng)公開學(xué)校投 訴電話 ，接受學(xué)生、家 長(zhǎng)對(duì)師 德師風(fēng)的監(jiān)督，開展了 師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查 中發(fā)現(xiàn)的問題 ，學(xué)校及 時(shí)給予了解決、整改。、三、反映的 問題1、紀(jì)律觀念不強(qiáng)，還存在早退、 遲到、曠工的現(xiàn)象。上 課有接打手機(jī)的 現(xiàn)象。2、有的教 師，不重 視學(xué)生的身心健康，隨意增加學(xué)生的課業(yè)負(fù) 擔(dān)，造成學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間與睡眠時(shí)間不足。不能與學(xué)生平等交流，耐心教育，沒有完成與學(xué)生談心次數(shù)。 對(duì)學(xué)生放任自流， 該管的不管，把學(xué)生的不良行 為歸咎于社會(huì)，推之于家 長(zhǎng)。不重 視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教

34、育。 還存在諷刺、挖苦、歧 視學(xué)生，體 罰或變相體罰學(xué)生的 現(xiàn)象。3、有的教 師不明確所教學(xué)科的 課標(biāo) 要求、 標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科 結(jié)構(gòu)，采用 應(yīng)試教育模式教學(xué)，采用注入式、灌 輸式教學(xué)。在日常教學(xué)中忽 視對(duì)學(xué)生良好行 為習(xí)慣培養(yǎng)。不重 視學(xué)生創(chuàng)新能力和 實(shí)踐能力培養(yǎng)。不按 課表上課，還存在擠占藝體等學(xué)科 現(xiàn)象。沒有按照平 時(shí)考核與學(xué)期考核 結(jié)合評(píng)價(jià)學(xué)生， 評(píng)價(jià)學(xué)生只看分?jǐn)?shù)的， 純以學(xué)期考 試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。3、有的教 師不積極參加政治 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 。教育 觀念陳舊，教育理 論知識(shí)貧乏。不熟悉自身業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)能力不 強(qiáng)。四、改進(jìn)措施1、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律和文件精神， 堅(jiān)持集體學(xué)

35、習(xí)和自學(xué)相 結(jié)合;討論和反思相結(jié)合做到有 時(shí)間、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有心得 ;同時(shí)，結(jié)合中心工作，開展形式多 樣的行風(fēng)教育和依法治教活 動(dòng)，促使教 職工端正從教思想， 轉(zhuǎn)變工作作 風(fēng)，愛崗敬業(yè)，為人師表。2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作 風(fēng)建設(shè)將行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校管理的重中之重來抓，要求 領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，以身作 則，廉潔從政。向 師生公開作出承 諾，接受廣大 師生的監(jiān)督。3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常 規(guī)對(duì)教師的備、教、批、 輔、考等 環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤 監(jiān)控，實(shí)行定期與不定期，全面 檢查與個(gè)別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控辦法，促 進(jìn)了學(xué)校常 規(guī)管理工作，逐步 實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、 規(guī)范化、高效化。建立公開、公開、公正的激 勱機(jī)

36、制競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促 進(jìn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。4、加大 監(jiān)督力度設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家 長(zhǎng)公開學(xué)校投 訴電話 ，接受學(xué)生、家 長(zhǎng)對(duì)師 德師風(fēng)的監(jiān)督，開展了 師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查 中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及 時(shí)給予了解決、整改。另外，學(xué)校將 師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉 職晉升、教育教學(xué)管理等 師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī) 結(jié)合起來，促 進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到 實(shí)處。為全面貫徹落實(shí)我縣師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)方案的要求。切 實(shí)加強(qiáng)學(xué)校行 風(fēng)建設(shè)暨師 德師風(fēng)建設(shè)，提高教 師教書育人、 為人師表的良好形象，開 創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此，我校 領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行 風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教

37、師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置， 堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué) 習(xí)、宣傳教育、民主 評(píng)議活動(dòng)，現(xiàn)將自查自擺階段有關(guān)內(nèi)容做如下 匯報(bào)：一、工作 過程1、召開會(huì) 議，總結(jié)了第一 階段師德師風(fēng)建設(shè)工作，并安排部署了下一步工作。2、開展了教 師自查活動(dòng)動(dòng) 。每位教 師填寫了 馬場(chǎng)鎮(zhèn) 九年一 貫制學(xué)校師德師風(fēng)自我查擺表，在此基 礎(chǔ)上，認(rèn)真反思和 查找自己在工作作 風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的 問題，剖析思想根源， 擺出自己 師德不良的表 現(xiàn)，寫出自我剖析材料，整改 報(bào)告3、廣泛征 詢各方意 見，發(fā)放征詢信。在一個(gè)月的 時(shí)間里，馬場(chǎng)學(xué)校分 別向?qū)W生、家長(zhǎng)、教師的下發(fā)了上千份征 詢意見表，廣泛征

38、詢廣大師生與社會(huì) 對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見，匯集成冊(cè)，展開自 查工作。4、開展民主 測(cè)評(píng)工作。 師德師風(fēng)考核小 組成員分配到各班， 對(duì)三年組到九年 級(jí)學(xué)生相應(yīng)的教師進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。5、測(cè)評(píng)反饋。學(xué)校根據(jù)教 師個(gè)人查擺剖析材料、學(xué)生 評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議 等實(shí)際情況，征求意 見情況和個(gè)人一 貫表現(xiàn)，進(jìn)行了綜合分析，準(zhǔn)確客 觀的提出對(duì)每位班干部和教 師的評(píng)議意見，認(rèn)真填寫了 馬場(chǎng)鎮(zhèn) 九年一 貫制學(xué)校教 師師德民主 評(píng)議登記表，并裝入教 師個(gè)人師德檔案。6、接受學(xué)生教 師家長(zhǎng)監(jiān)督。學(xué)校公布了 師德師風(fēng)電話 ，校長(zhǎng)電子信箱， 設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱。二、措施到位1、領(lǐng)導(dǎo)重視，師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把 師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要 議事日程，先后多次 專題開會(huì)研究落 實(shí)師德師風(fēng)工作的各 項(xiàng)任務(wù)。要求教 師學(xué)習(xí)了公民道德建 設(shè)實(shí)施綱要和中小學(xué)教 師職業(yè) 道德規(guī)范。采取了自學(xué)、聽 輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué) 習(xí)收到最好的效果。同 時(shí)結(jié)合本校 實(shí)際，實(shí)施馬場(chǎng)鎮(zhèn) 九年一 貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的 221 工程，即 馬場(chǎng)鎮(zhèn) 九年一 貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的 20 要 20 忌 10 不準(zhǔn)，要求教 師在平時(shí)的教學(xué)工作中 時(shí)時(shí)嚴(yán) 格要求自己， 時(shí)