香明小學校＂節(jié)能減排我行動＂活動方案

1、香明小學校節(jié)能減排我行動活動方案節(jié)能減排是深入貫徹落實科學發(fā)展觀、提高人民生活質(zhì)量、構(gòu)建和諧社會的重大舉措，是提高能源利用效率、全面建設(shè)和諧社會的必然選擇，是促進循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展、建設(shè)節(jié)約型社會、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。做好節(jié)能減排學校行動工作，意義重大、影響深遠。根據(jù)市區(qū)教育局的”節(jié)能減排我行動”工作安排，結(jié)合我校實際特制定本實施方案如下： （一）、加強組織領(lǐng)導，明確工作職責 學校成立節(jié)能減排工作領(lǐng)導小組，由校長鄭權(quán)任組長，副校長陳輝任副組長，教導處、德育辦、總務(wù)處為成員單位。工作小組辦公室設(shè)在總務(wù)處，日常工作由辦公室負責。節(jié)能減排小組負責學院的節(jié)能減排工作的實施，檢查節(jié)能減排工作的落實。 （

2、二）、具體行動方案 （1）、舉行”節(jié)能減排學校行動”啟動儀式 我校于7月13日休學式上舉行了”節(jié)能減排我 行動”啟動儀式，進行全校師生動員，下發(fā)”香明小學校節(jié)能減排倡議書”。 （2）、開展宣傳教育，增強全員節(jié)約意識。 （1）開展教育宣傳活動，樹立綠色理念。在學校醒目處懸掛宣傳橫幅，在學校教學樓等公共場由少先隊大隊部制作一定數(shù)量的溫馨提示語張貼在學校各公共用水、用電處，對學生進行節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧等方面的教育，提高學生的節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)糧的意識，培養(yǎng)他們養(yǎng)成節(jié)約的良好習慣。 （2）開展”節(jié)能減排金點子”實踐活動 暑假期間，在全體師生中征集”節(jié)能減排金點子”，在學校、家庭、社區(qū)三方面征集節(jié)能減排

3、建議，待開學后推出切實可行的”節(jié)能減排金點子”進行推廣。 （3）、舉行學校主題教育，開展綠色行動。 （1）充分利用黑板報、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等進行節(jié)能減排教育活動, 宣傳保護環(huán)境、節(jié)能減排、抵制白色污染的重要意義（各個班級出一期或?qū)诃h(huán)保專題黑板報，一次環(huán)保主題隊會，一期環(huán)保專題的紅領(lǐng)巾廣播）； （2）組織學生參加各類環(huán)境保護征文、制作環(huán)保專題小報等活動； （3）開展”攜手1+6，節(jié)約進萬家”教育活動,通過”教育一個學生,帶動一個家庭,拉動一個社區(qū)”的方式,倡導師生從”關(guān)閉電器的同時拔掉插頭、將燈泡換成節(jié)能燈泡、減少使用塑料袋、使用節(jié)水馬桶”四個生活細節(jié)做起，在全社會積極營造節(jié)能減排的良好氛圍; （4）結(jié)合地球日、世界環(huán)境日、國際生物多樣性日等特定時間由各班主任進行以環(huán)境教育為主題的宣傳教育活動，引導學生樹立節(jié)能環(huán)保的意識，不亂丟、亂倒、亂吐、亂畫，自覺節(jié)約，使節(jié)能減排成為每個師生的良好習慣和自覺行為。 （5）教職工以身作則，做節(jié)能減排先行者。教職工要做學生的榜樣，從細小處入手，整合辦公資源。管理、使用好現(xiàn)有的辦學、辦公設(shè)備，抓好設(shè)施、設(shè)備的節(jié)能，節(jié)約辦公、教學用品，減少辦公、教學用品消耗。辦公盡量使用網(wǎng)，加快推進無紙化辦公，盡量少用或不用打印耗材，規(guī)定紙張盡量雙面打印，單面使用的留給下次重復使用等。 （三）、加強檢查，切實將學校節(jié)能減排工作落到實處。 各處室、級組要切實將