浙江省語文高考二輪復(fù)習(xí)講義拉分考點四簡明得體Word含解析

1、拉分考點四一、失分點警示簡明題常見5大設(shè)誤類型設(shè)誤類型一句子節(jié)外生枝例1分析并刪除下面文字中節(jié)外生枝的句子。各種笨重的書使用起來是極不方便的。據(jù)說，秦始皇每天批閱的簡牘文書有120斤重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3 000片竹簡，是由兩名身強力壯的武士抬到宮廷里面去的。漢武帝把竹簡一片一片地解下來看，足足用了兩個月的時間才看完。答：參考答案此文段主要說明簡牘文書“笨重”，使用“不方便”。第句提出看法，第句用兩個事例說明這一看法。文字較簡潔，意思很明確。第句是順著第句說下去的，并不全是說明“笨重”“不方便”的，因此刪掉，句子就簡明了。設(shè)誤類型二成分重復(fù)相似例2下面是某中學(xué)學(xué)生會

2、向各班班長所發(fā)通知的正文，請閱讀并按要求完成后面的題目。為了進一步弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高同學(xué)們的國學(xué)素養(yǎng)，校學(xué)生會定于10月18日下午4點，在報告廳舉辦“走近孔子”讀書交流會。屆時在孔子研究領(lǐng)域享有極高盛譽的孫榮教授將光臨指導(dǎo)，并向各班奉送其最新研究著作。請撥冗組織班委推薦兩名發(fā)言的同學(xué)，并告知他們一定務(wù)必按時到會。在不改變語意的前提下，為了表達簡明，文中必須刪掉兩個詞語，分別是和。解析語言表達“簡明”主要包括“簡”和“明”兩個方面：“簡”即“簡練”，就是話語力求簡潔，不重復(fù)啰唆，不說多余的話，它反映了“量”的要求；“明”即“明晰”，就是把意思表達清楚，使別人準(zhǔn)確理解其意思，它反映了“質(zhì)”的要

3、求?！笆⒆u”是指極大的聲譽，極力稱贊，或好的口碑的意思；“極高”與“盛”重復(fù)，去掉“極高”?！皠?wù)必”指一定、必須的意思；“一定”“務(wù)必”重復(fù)，保留一個即可。參考答案極高一定(或“務(wù)必”)設(shè)誤類型三行文表述啰唆例3下面句中畫橫線的部分能否刪去，請簡要分析。為加強基礎(chǔ)理論工作和準(zhǔn)備參加國際性粒子物理會議，中國科學(xué)院最近在鄭州舉行全國問題學(xué)術(shù)討論會。是七十年代在國際上才引進的物理學(xué)中的新概念。在這次會議上，介紹了當(dāng)前國內(nèi)外對于問題研究的情況，展開了熱烈、自由的討論，在某些問題上提出了一些新見解。答：參考答案本著語言要簡明的原則進行分析，處不能省略，否則對會議內(nèi)容的交代不明晰；處領(lǐng)起后文的背景介紹，也

4、不能省略；處表述啰唆，應(yīng)將“超對稱性和超引力”改為“這兩個”。設(shè)誤類型四表述隱含歧義例4下面是張力寫的一則欠條的正文部分，其中有表意不清的地方，請加以分析。2018年8月23日，王華給我借25萬元，以解決公司周轉(zhuǎn)不靈的問題，現(xiàn)還欠款20萬元，剩余欠款在2018年12月31日前歸還。答：參考答案“王華給我借”改為“王華借給我”或“我從王華處借得”；“解決公司周轉(zhuǎn)不靈的問題”改為“解決我公司周轉(zhuǎn)不靈的問題”；“現(xiàn)還欠款20萬元”有歧義，改為“現(xiàn)已還款20萬元，還欠5萬元”或“今已還款20萬元，還欠5萬元”。設(shè)誤類型五用語晦澀難懂例5下面是“百度樂居”房產(chǎn)廣告中的一段文字，請對其中晦澀難懂之處加以分

5、析?！疤烊撕弦弧笔蔷坝^的最高境界。景觀不僅要滿足人的需要，還要適應(yīng)自然的發(fā)展規(guī)律。二者的完美結(jié)合，便是墅城帶來的絕對的貴胄人生。答：參考答案“貴胄”是書面語，指貴族的后代。購房者的文化水平參差不齊，很多人可能看不懂，這個廣告語使用“貴胄”一詞顯然是不合適的。語言表達簡明3方法1去次留主考生要善于找到所給語段的中心句、關(guān)鍵句，以此作為答案的核心內(nèi)容，刪去無關(guān)的語句。2刪繁就簡從語法功能上講，雖然語句本身沒有什么錯誤，但語句中表意功能完全相同的成分，以及可用可不用的詞語，應(yīng)盡可能刪去。3巧用替代語言表達中，在一定的具體敘述后進行必要的概括，表達才能清晰，銜接才能順暢。如能用指代性或替代性的詞語替代

6、的內(nèi)容，應(yīng)盡量替代。 1為了表達簡明，畫線的詞語哪幾處應(yīng)該刪除，請找出。(3分)甲骨文帶給殷商文學(xué)的意義，從文學(xué)的角度來講，我們首先要考慮它的 載體意義。這有兩點，一是 這些文字數(shù)量龐大，結(jié)構(gòu)完整，說明它已經(jīng)是相當(dāng)成熟的文字。二是這些甲骨卜辭的文字書寫已經(jīng)具有了相當(dāng)?shù)臄⑹聴l理，甚至有了基本的文例程式，一篇典型的甲骨卜辭會同時包括敘辭、命辭、占辭、驗辭 幾大部分，有著完整的敘事結(jié)構(gòu)，詞匯豐富，語言簡潔，體現(xiàn)了敘事文的初步技巧，因而我們可以將其納入早期文學(xué)的范疇 ，它本身就構(gòu)成了殷商文學(xué)的重要組成部分 。答：解析：處“甲骨文”就是“這些文字”，是同一個內(nèi)容，且后面一句中已經(jīng)有“相當(dāng)成熟的文字”，這

7、也和前面的“這些文字”照應(yīng)，所以這里的“甲骨文”多余。處前面的“范疇”就是“范圍之內(nèi)”的意思，兩者重復(fù)，所以“范圍之內(nèi)”應(yīng)刪除。處前面的“它本身就構(gòu)成了殷商文學(xué)的重要組成部分”已經(jīng)是獨立完整的意思，所以“之一”應(yīng)刪除。參考答案：2為使語意簡明，下面一段話中標(biāo)號處有些需刪去，有些需做改動，請找出并修改。(4分)質(zhì)量低劣的圖書終將受到讀者的唾棄，成為滯銷書一堆廢紙，而那些優(yōu)質(zhì)圖書則會站穩(wěn)腳跟，經(jīng)受住市場的考驗，成為暢銷書，對兩個文明建設(shè)產(chǎn)生重大影響?？蓜h去：；修改：。解析：“或”，或許，表意不準(zhǔn)確，是多余的，應(yīng)刪去；“或”前后是遞進關(guān)系，應(yīng)改為“甚至”；“或”應(yīng)刪去，理由同；修改理由同。參考答案：

8、均改為“甚至”二、增分點培植得體題常見4大解題要領(lǐng)要領(lǐng)一分清對象對什么人說什么話所謂“對什么人說什么話”，就是同一個意思，對不同的人就應(yīng)有不同的說法；同一個內(nèi)容，對不同的對象，說話時的重點也應(yīng)不同。例62018年6月9日是我國第13個“文化遺產(chǎn)日”，學(xué)校開展了保護文化遺產(chǎn)的宣傳活動。如果你是該校的志愿者，發(fā)現(xiàn)游客在景區(qū)文物上刻字留言，你將如何勸阻？請針對以下不同對象，各寫一句話。要求語言得體，有說服力，每句不超過30個字。(1)對同齡人：(2)對年長者：解析在公共場合，面對同齡人，回答要嚴肅一些，盡可能指出我們需肩負的責(zé)任；面對年長者，我們要注意說話的語氣和態(tài)度，盡可能措辭要委婉，讓年長者接受

9、我們的建議。參考答案(1)我們都是祖國的接班人，讓我們共同保護好祖國的文化遺產(chǎn)。(2)您是我們的長輩，請您為我們做好榜樣，保護好祖國的文化遺產(chǎn)。要領(lǐng)二分清場合到什么山上唱什么歌所謂“到什么山上唱什么歌”，說的就是要注意在不同的場合說不同的話。一般來說，在莊重場合，要求使用規(guī)范的書面語，話題集中，語氣莊重，而不能用拉家常的口吻和語氣。在其他場合，則使用口語多一些，例如在公園里，說話就可隨意、自然一些，話題分散一點兒；在與人促膝談心時，不宜用外交辭令，故弄玄虛，因此面對面說話，發(fā)話人和答話人都有一定的語境，許多話都可以十分簡短甚至省略，不必追求完整；在娛樂場合，用語要有趣、生動。例7假如你取得了全

10、市數(shù)學(xué)競賽一等獎，有人向你祝賀，在下列不同的場合下，你該如何回答：(1)私下場合，一位要好的同學(xué)向你祝賀?；卮穑?2)慶祝大會上，面對向你祝賀的與會者?；卮穑?解析在私下的場合，面對的又是要好的同學(xué)，回答要口語化，隨意一些，句子盡量短一些；在慶祝大會上，因為是比較莊重的場合，用語要向書面語靠攏，還要做到與參會人員進行感情交流，以期達到共勉的效果。另外，無論怎樣回答，都應(yīng)要顯示出謙虛的態(tài)度。參考答案(1)嗨，沒啥，別說得那么玄乎，我還差得遠呢！(2)謝謝大家的勉勵，太多的夸獎會使我感到慚愧。其實我水平不高，我更應(yīng)當(dāng)站在這一起點上繼續(xù)努力，與大家共同開始新的拼搏。要領(lǐng)三分清謙敬是什么身份用什么稱呼

11、1主要敬辭可概括為：“拜奉高貴雅，惠令寶呈恭，鈞垂俯光屈”。拜用于自己的行為動作涉及對方時，如“拜讀”(閱讀對方的作品)。奉用于自己的動作涉及對方時，如“奉告”(告訴對方)。高用于尊稱與對方有關(guān)的事物，如“高鄰”(對鄰居的敬稱)。貴稱與對方有關(guān)的事物，如“貴干”(詢問別人要做什么)。雅用于尊稱對方的情意、舉動，如“雅教”(稱對方的指教)。惠用于對方對待自己的行為，如“惠贈”(指對方贈予)。令用于稱呼對方的親屬，如“令堂”(尊稱對方的母親)。寶用于尊稱與對方有關(guān)的事物，如“寶號”(稱對方的店鋪)。呈用于表示自己的行為涉及對方，如“呈報”(用公文向上報告)。恭表示恭敬地對待對方，如“恭請”(邀請對

12、方)。鈞多用于與尊長或上級有關(guān)的事物、行為，如“鈞鑒”(請尊長或上級鑒別)。垂多用于長輩或上級對自己的行動，如“垂青”(稱別人對自己的重視)。俯舊時公文書信中用來稱對方對自己的行動，如“俯允”(稱對方或上級允許)。光尊稱對方的行動讓自己覺得榮耀，如“光臨”(稱對方到來)。屈用于稱對方的行為，如“屈駕”(用于邀請對方做某事)。2謙辭對聯(lián)：家老敝鄙不愚見卑小拙敢晚舍寒(橫批)貧賤過后家對別人謙稱比自己輩分高或同輩年紀大的親屬，如“家兄”(自己的哥哥)。老老年人謙稱自己或與自己有關(guān)的事物，如“老朽”(謙稱自己)。敝謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物，如“敝人”(謙稱自己)。鄙謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物，如“

13、鄙見”(謙稱自己的見解)。不謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物或行為，如“不才”(自己沒才能)。愚謙稱自己或自己不聰明，如“愚兄”(向比自己年輕的人稱自己)。見表示對自己怎么樣，如“見教”(客套話，指教自己)。卑謙稱自己，表示身份低微，如“卑職”(下級對上級的自稱)。小謙稱自己或與自己有關(guān)的人或事物，如“小生”(青年讀書人的自稱)。拙對別人稱自己的東西，如“拙著”(謙稱自己的文章)。敢表示冒昧地請求別人，如“敢問”(向?qū)Ψ皆儐枂栴})。晚向別人稱自己，如“晚生”(文人對前輩的自稱)。舍謙稱自己的家或?qū)e人稱比自己輩分低或同輩年紀小的親屬，如“舍侄”(自己的侄子)。寒稱與自己有關(guān)的事物，如“寒舍”(謙稱自

14、己的家)。貧僧道的自謙之稱，如“貧僧”(和尚的謙稱)。賤謙稱與自己有關(guān)的人或事物，如“賤內(nèi)”(謙稱自己的妻子)。過稱別人對自己的行為，如“過獎”(稱別人對自己的夸獎)。后向別人稱自己，如“后學(xué)”(謙稱自己為后進的學(xué)者或讀書人)。例8下列交際用語使用不得體的一項是()A涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激！B欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！C吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老！D家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！解析B項，作為校友，對于曾經(jīng)在那兒學(xué)習(xí)過的學(xué)校應(yīng)該稱“母?！?，表示尊重，稱“敝?！卞e?！肮R”是敬辭，用在此處也不恰當(dāng)。答

15、案B要領(lǐng)四分清語體是什么語境用什么語言體式不同的語體，往往適用于不同的語言材料，適應(yīng)不同的語境，具有不同的語言特點。比如文言詞語典雅、簡潔、莊重，在比較莊重的書面語如公文事務(wù)語體中經(jīng)常使用；方言詞語、俚詞俗語等簡明、通俗、易懂，在口語或書面語中的文藝語體中經(jīng)常使用。又如書面語中的科技語體、政論語體常常使用長句、常式句、完整句等，而口語體、文藝語體則常常使用短句、變式句、省略句等。如果在口語性較強的文章里硬要摻雜一些書面語就會影響對方的理解，如果在書面性較強的語體中硬要摻雜某些口語就會影響語言表達的準(zhǔn)確性。例9文章語體是為適應(yīng)不同交際需要形成的語言體式，下列句子不合語體風(fēng)格的一項是()A村子里很

16、靜，杜鵑鳥在果林的深處不住氣地啼叫。果樹的嫩葉，在四月的微風(fēng)中絮語。蝙蝠，扇動著它那半透明的黑紗似的翅膀，在樹枝間飛翔。(文學(xué)語體)B細菌有三種形態(tài)：球形(球菌)、桿形(桿菌)及螺旋形(螺旋菌)。在這三類之間，還有許多不顯著的過渡形態(tài)。細菌雖形體小，體積差別卻很大。(科技語體)C同學(xué)們，勵志小學(xué)校園廣播開始了！金風(fēng)送爽，丹桂飄香，我校四(1)班李想同學(xué)在省城折桂了！她參加作文比賽，精騖八極，倚筆馳騁。(廣播語體)D為保護、培育和合理利用森林資源，加快國土綠化，發(fā)揮森林蓄水保土、調(diào)節(jié)氣候、改善環(huán)境和提供林產(chǎn)品的作用，特制定本森林法。(公文語體)解析廣播語體不是書面表達，而是要通過播音員向聽眾傳達

17、信息，所以要通俗易懂，盡量做到口語化，要讓聽眾聽懂。C項，“折桂”“精騖八極，倚筆馳騁”為書面語體，后者形容文思敏捷，用在此處也語意不通。答案C 3閱讀下面的文字，完成后面的題目。(4分)大家好！非常榮幸能夠代表畢業(yè)生發(fā)言。此時此刻，我心情非常激動。高中三年，我們早已習(xí)慣于在學(xué)校的生活，早已離不開四季飄香的校園。我們將告別大家朝夕相處的同學(xué)、學(xué)識淵博的老師。在此，請允許我代表高三的全體同仁，向我們的恩師致以崇高的敬意！今后，我們這些高足，定當(dāng)以自己的實際行動報答母校(1)文中畫線的句子中有兩處表達不簡明，應(yīng)刪除個別詞語。表達不簡明的句子序號分別是 和 。(2)文中畫線的句子中有兩處表達不得體，

18、應(yīng)替換個別詞語。表達不得體的句子序號分別是 和 。解析：(1)處，“于”和“在”的意思相同，應(yīng)刪去“在”字。處，“大家”多余，應(yīng)刪去。(2)處，“同仁”用于稱呼在同一單位工作的人或同行業(yè)的人，用來稱呼學(xué)生不合適。處，“高足”是敬辭，用于稱呼別人的學(xué)生，此處用來自稱，顯然不合適。參考答案：(1)(2)4閱讀下面的材料，完成后面的題目。(4分)據(jù)當(dāng)?shù)貓蠹垐蟮溃赫憬市各級各類中小學(xué)及幼兒園均在圣誕節(jié)前收到市教育局的通知，要求“不在校園內(nèi)舉行任何與圣誕有關(guān)的活動”。人民日報微博：湖南多名大學(xué)生身穿傳統(tǒng)中國服飾，手舉“抵制圣誕”“中國人不過外國節(jié)”的牌子舉行抵制圣誕節(jié)的街頭抗議活動。如果你是W市教育

19、局領(lǐng)導(dǎo)或湖南大學(xué)生抗議活動的組織者，面對媒體采訪為什么這樣做時，你會如何回答？請選擇其中一個身份作答。答：解析：不管以哪個身份作答，都要具備三方面的要素：禮節(jié)、原因、目的。理由言之成理即可。參考答案：(示例一)W市教育局領(lǐng)導(dǎo)：感謝媒體朋友對此事的關(guān)注，以往由學(xué)校或班級組織慶祝圣誕的情況很是普遍，這在一定程度上誤導(dǎo)了學(xué)生推崇西方節(jié)日，對我國傳統(tǒng)節(jié)日的傳承不利，我們發(fā)通知是希望學(xué)校能對我國的傳統(tǒng)節(jié)日引起足夠重視。(示例二)湖南大學(xué)生抗議活動的組織者：中國人過洋節(jié)，是一種文化上的媚俗，會對中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生極大的沖擊。作為大學(xué)生，我們希望通過組織抗議活動來喚醒民眾，保護中國傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化。謝謝！

20、“簡明、得體題”專項練(時間：40分鐘滿分：85分)1(2018全國卷)下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。(5分)我校學(xué)生宿舍下水道時常堵住。后勤處認真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。答：解析：這是一則啟事，應(yīng)該采用書面語，題干中也有“不合書面語體的要求”的提示?！岸伦　薄肮茏印薄皳Q掉”“打算”“正遇上”這些都是口語，為了和啟事的書面語風(fēng)格一致，應(yīng)將它們改為相應(yīng)的書面語。參考答案：“堵住”改為“堵塞”；“管子”改為“管道”；“換掉”改為“更換”；

21、“打算”改為“計劃”；“正遇上”改為“正值”。2(2018全國卷)下面是某報社一則啟事初稿的片段，其中有五處詞語使用不當(dāng)，請找出并作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確，語體風(fēng)格一致。(5分)如果您是重大事件的參加者，事故現(xiàn)場的目擊者，業(yè)界內(nèi)幕的打探者，社會熱點的關(guān)愛者請與我報“社會深度”欄目聯(lián)系。本欄目長期公開征詢有價值的新聞線索，等著您的支持。答：解析：首先要準(zhǔn)確理解所給材料的基本意思：為報紙欄目征集新聞線索。根據(jù)語境，注意詞語的正確搭配、語體色彩及其表達效果等?！皡⒓印钡囊话闶悄撤N組織或某種活動，而“重大事件”既非“組織”，亦非“活動”，可用“參與”或“親歷”。與“業(yè)界內(nèi)幕”相搭配的，應(yīng)該是“知情者

22、”，即知道事件情節(jié)的人?！瓣P(guān)愛”指關(guān)懷愛護，對“社會熱點”應(yīng)該是“關(guān)注”。“征詢”指征求詢問(意見)，報社的欄目應(yīng)用“征集”，即收集?！暗戎鄙睬铱谡Z化，可改為“期待”或者“等待”。參考答案：“參加者”改為“親歷者”或者“參與者”；“打探者”改為“知情者”；“關(guān)愛者”改為“關(guān)注者”；“征詢”改為“征集”；“等著”改為“期待”或者“等待”。3今年國慶節(jié)期間，在北京工作的小張收到了老家鄰居送來的土特產(chǎn)，他寫了一封回信，其中有五個詞語運用不得體，請指出并改正。(5分)我很高興收到了您送給我的土特產(chǎn)，有空我一定蒞臨寒舍當(dāng)面感謝。您想讓我為家父聯(lián)系醫(yī)院治病一事，我一定會鼎力相助，不會讓您失望。俗話說“

23、來而不往非禮也”，過幾天我將托人惠贈給您一些煙酒，請笑納。答：參考答案：“蒞臨”改為“到”；“寒舍”改為“府上”或“貴府”；“家父”改為“令尊”；“鼎力相助”改為“盡力而為”(或“全力而為”“竭盡全力”)；“惠贈”改為“送”。4下面是某大學(xué)機電系一學(xué)生會干部寫的“優(yōu)秀學(xué)生干部”評選申請書，其中有五處用語不當(dāng)，請指出來并加以修改。(5分)尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：我乃機電系2017級2班的，現(xiàn)為校學(xué)生會文體部負責(zé)人。根據(jù)近一年來的努力工作，我取得了十分突出的成績，受到老師和同學(xué)們的好評。現(xiàn)自薦申請參加“優(yōu)秀學(xué)生干部”評選活動。后附我的工作、學(xué)習(xí)情況，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必予以考核。機電系2017級2班2018年5

24、月6日答：參考答案：第處：把“乃”改為“是”或“是來自”。第處：把“根據(jù)”改為“經(jīng)過”。第處：把“十分突出”改為“一定”。第處：把“自薦”刪去。第處：把“務(wù)必”刪去。5車軸山中學(xué)新綠文學(xué)社請作家關(guān)仁山來做報告。下面是張新宇社長開場白中的一個片段，其中有四處不得體，請你找出來并進行修改。(4分)今天我們很榮幸地邀請到著名作家關(guān)仁山先生來做報告，前幾天，我們兩位已把大家的作品送給關(guān)先生，他也都拜讀了，下面關(guān)先生會針對大家大作中存在的問題進行具體指導(dǎo)。答：參考答案：將“兩位”刪去，改為“二人”或“兩個”；“他”改為“關(guān)先生”；“拜讀”改為“看”；“大作”改為“作品”。6下面一段文字中畫橫線的詞語，有

25、的必須刪去，有的不能刪去。請把它們找出來，將序號分別寫在橫線上。(5分)豐富農(nóng)村文化生活，日前，市黃梅戲劇團派出由二十名青年演員組成演出隊伍，奔赴大別山區(qū)慰問演出。演員們深入田間地頭、鄉(xiāng)村街道、敬老院、學(xué)校，為觀眾奉獻了一場場精彩節(jié)目。演出拉近了青年演員與群眾的距離，也使演員自己得到了很好的鍛煉。必須刪去的是；不能刪去的是。解析：“日前”表示已經(jīng)發(fā)生的事，而“將”表示將來，應(yīng)刪去?！昂汀迸c前面的頓號重復(fù)，應(yīng)刪去。使用“通過”，導(dǎo)致句子缺主語，所以要刪去，用“演出”作主語。“為了”構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)作狀語，不能刪去。處的“的”是定語的標(biāo)志，“由組成”是“演出隊伍”的定語，“的”不能刪。參考答案：(必須

26、刪去的是)(不能刪去的是)7閱讀下面這則材料，請你把營長的話修改成一條簡潔明確的命令。不超過30個字。(4分)美國有一個營長對值班軍官下達了這樣一條命令：“明晚8點，哈雷彗星將在這個地區(qū)出現(xiàn)。這種情形每隔76年才能看到一次。命令所有士兵，身著野戰(zhàn)服到操場集合，我將向他們解釋這一罕見的天文現(xiàn)象。如果下雨的話，就到禮堂集合，我為他們放一部有關(guān)彗星的電影?！边@道命令由傳令兵傳達給連長，然后連長傳達給班長，當(dāng)班長對士兵下達命令時，命令竟然成了這樣：“在明晚8點下雨的時候，著名的76歲的哈雷將軍，將在營長的陪同下，身著野戰(zhàn)服，乘坐他那輛彗星牌汽車，經(jīng)過操場前往禮堂觀看電影?！贝穑航馕觯籂I長的命令通過多次

27、轉(zhuǎn)達竟完全“變了樣”，是因為傳達的內(nèi)容不夠簡明，出現(xiàn)了偏差。根據(jù)實際需要，本著簡明的原則，命令內(nèi)容只要包括時間、地點、對象和意外情況即可。參考答案：明晚8點，全體士兵穿野戰(zhàn)服到操場集合；如下雨，到禮堂集合。8下面是為父親舉辦個人書畫展的楊先生給某知名書畫家寫的一份邀請函的正文內(nèi)容，其中有五處使用不得體的詞語，請找出并加以修改。(5分)明日請您屈駕到府上一坐，令尊珍藏的墨寶將悉數(shù)展出，展時還請您拋磚引玉、不吝賜教。明早七點請您務(wù)必在家恭候，我們將有專車迎接。真誠期待您的光臨！(1)修改為。(2)修改為。(3)修改為。(4)修改為。(5)修改為。解析：“府上”是敬辭，稱別人家，稱自己家可以用“寒舍

28、”；“令尊”是稱對方的父親，稱自己的父親可以用“家父”；“拋磚引玉”是謙辭，用于對方可用“發(fā)表高見”；“務(wù)必”用于對方太生硬，不禮貌，應(yīng)刪掉；“恭候”是等待對方，如果用于對方身上，可以用“等候”。參考答案：(1)“府上”(修改為)“寒舍”(2)“令尊”(修改為)“家父”(3)“拋磚引玉”(修改為)“批評指正”(或“發(fā)表高見”，或連同其后的頓號一起刪掉)(4)“務(wù)必在家”(修改為)“在家”(5)“恭候”(修改為)“等候”9下面是一則校慶公告的片段，其中有五處詞語使用不當(dāng)，請找出并作修改。(5分)金秋十月，中國地質(zhì)大學(xué)(北京)將迎來建校60周年誕辰。值此盛典來臨之際，學(xué)校校慶工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)、海

29、內(nèi)外校友、企事業(yè)單位和社會團體的廣泛關(guān)注和熱情支持。為了更好地展示學(xué)校成立60年來的辦學(xué)成就，表達廣大校友的共同心愿，學(xué)校將以“地學(xué)搖籃五秩華章”為主題，于2018年10月20日在北京市海淀區(qū)學(xué)院路29號原北京地質(zhì)學(xué)院校址，隆重舉行學(xué)校成立60周年慶典等一系列活動。誠摯邀請各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界賓朋光臨惠顧，熱切期盼廣大校友重返我校！特此公告，敬祈傳達。答：解析：“誕辰”多用于所尊敬的人，用于“建校60周年”不得體；“秩”是指“十年”，60年應(yīng)用“六秩”；“惠顧”多用于商家歡迎顧客，應(yīng)去掉；“我?！睉?yīng)改為“母?！保弧皞鬟_”語氣太生硬，應(yīng)改為“周知”。參考答案：“誕辰”改為“華誕”；“五秩”改為“六

30、秩”或“甲子”；刪掉“惠顧”；“我?！备臑椤澳感！?；“傳達”改為“周知”。10閱讀下面一則通告，完成后面的題目。(5分)對長江江口街道辦事處陳莊村至梅龍鎮(zhèn)小李莊村段進行整治，發(fā)現(xiàn)此段內(nèi)有私自搭建的房屋，根據(jù)安徽省河道管理條例中關(guān)于“清除河堤內(nèi)非法建筑物”的規(guī)定，房主于7月30日前一律將房屋，不拆除的將按有關(guān)法律進行處罰。安徽省長江河道管理處(1)從簡明的角度看，應(yīng)刪除的三處是：、。(2)從得體的角度看，應(yīng)改的一處是，應(yīng)改為。解析：“工作”與“整治”不搭配，應(yīng)刪除“工作”；“房屋”與“建筑”是從屬關(guān)系，不能并列，應(yīng)刪除“建筑”；“因此”不符合通告語氣，應(yīng)刪除；“勒令”語氣過于強硬，應(yīng)改為“限”。

31、參考答案：(1)(2)限11近日，某中學(xué)生發(fā)微信朋友圈：“你們讓我這個經(jīng)常早上6點多才進教室的人情何以堪??！”并附了一張圖片：一塊黑板上寫著大大的“表揚”二字，下面是早到教室學(xué)習(xí)的學(xué)生名單，最早的一名學(xué)生到教室的時間是5點30分。對于這樣的表揚，你是支持還是反對？請說明理由。要求：觀點明確；語言表達簡明、得體；字數(shù)不少于30個字。(5分)答：解析：首先要明確態(tài)度，然后說明理由，要言之成理，表達要簡明、得體。參考答案：(示例一)反對。這種表揚就是變相的競爭，會導(dǎo)致同學(xué)之間的攀比，從而影響睡眠，損害健康，最終影響學(xué)習(xí)成績。(示例二)支持。早讀是提高成績的重要途徑，早起也是有益健康的好習(xí)慣。這既是一

32、種較好的激勵機制，也是幫助學(xué)生樹立時間觀念的良好方法。12下面是四種實用文的部分摘錄。請根據(jù)實用文體的語言特點，找出不得體之處并做修改。(4分)(1)校團委會決定5月10日下午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動。歡迎各位同學(xué)光臨惠顧，積極參加。(校團委會通知)(2)我將永遠銘記您的教導(dǎo)，上大學(xué)后認真讀書，立志將來回母校就教，做一名像您一樣博學(xué)的老師。(學(xué)生寫給老師的信)(3)熱烈歡迎各位文友踴躍投稿。對大家的拙作，我們將聘請知名作家認真評選，擇優(yōu)發(fā)表。(征文啟事)(4)有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢包一個，內(nèi)有人民幣165元、飯票、手機充值卡等，望失主前往學(xué)校教導(dǎo)處找李老師認領(lǐng)。(招領(lǐng)啟事)答：解析

33、：(1)“惠顧”一般是商店對顧客使用的敬辭，用于此處不當(dāng)。(2)“就教”是“請教、求教”的意思，與句意不符。(3)“拙作”是謙辭，只能用于自身。(4)“招領(lǐng)啟事”發(fā)布的內(nèi)容不能太詳細，像數(shù)量、顏色、形狀等，以免有人冒領(lǐng)。參考答案：(1)將“光臨惠顧”改為“踴躍報名”(或改為其他得體的詞語)。(2)將“就教”改為“任教”或“執(zhí)教”。(3)將“拙作”改為“大作”。(4)將“165元”改為“若干元”。13閱讀下面的文字，回答問題。(3分)如今，許多外國人非常熱衷于學(xué)習(xí)中文，有些還要學(xué)習(xí)使用筷子。他們把筷子稱之為東方飲食文化的象征?？曜訉τ谥袊藖碚f是再熟悉不過了，但其背后的文化卻未必人人清楚?？曜拥?/p>

34、歷史起碼有三千年，其名稱源自于江南水鄉(xiāng)，筷子最早的名稱為“箸”，但古代水鄉(xiāng)船家忌諱言“住”，希望快快行船，故改“箸”為“筷”，并沿用至今。文段中有些加點的詞語必須刪去，請將其序號寫在橫線上 。解析：“熱衷”是“十分愛好”的意思，與“非?！庇姓Z意重復(fù)的部分，所以要刪去“非?！保弧鞍芽曜臃Q之為”中的“之”是多余的，因為之前有“把筷子”，所以要刪去“之”；“源自”是“來源于”的意思，與“于”重復(fù)，所以要刪去“于”。參考答案：14下面一段文字中有四處不當(dāng)，請找出來并加以修改，使之準(zhǔn)確得體。(4分)中國藥監(jiān)局發(fā)出緊急通知：某制藥公司生產(chǎn)的注射液，在臨床上出現(xiàn)了一定的不良反應(yīng)，已導(dǎo)致9人死亡。全國各醫(yī)院應(yīng)

35、該查封、扣壓該制藥公司生產(chǎn)的全部藥品，必須停用該制藥公司的產(chǎn)品。對某些商人只為金錢利益而不大理會患者生命的行為，我們予以批評。對死者家屬，我們表示深切的慰問。答：解析：這是針對某藥品致人死亡，讓全國各醫(yī)院引起重視的緊急通知，所以語氣程度必須嚴厲準(zhǔn)確，杜絕模棱兩可。參考答案：“一定”改為“嚴重”；“停用”改為“停止銷售使用”；“不大理會”改為“不顧”；“批評”改為“譴責(zé)”。15下面是某位高三畢業(yè)生發(fā)給班主任的一則短信的片段，其中有五處詞語使用不當(dāng)，請找出并作修改。(5分)張老師好，我在高三前幾次考試中成績都不太理想，能在高考時有所建樹，成功衛(wèi)冕，這都是您慧眼識金并鼎力相助的結(jié)果。您精湛的教學(xué)技藝，超凡入圣，令同學(xué)們刮目相看，今日分別，謹祝教祺！答：解析：“建樹”，詞義太重，用詞不當(dāng)；“衛(wèi)冕”，指競賽中保住上次獲得的冠軍稱號，與“前幾次成績都不太理想”的語境矛盾，不得體；“慧眼識金”，自稱“金”，用語不得體，沒有注意謙敬；“超凡入圣”，形容學(xué)識修養(yǎng)達到了高峰，過于夸張；“刮目相看”不得體，用語沒有注意對象。參考答案：“建樹”改為“提高”；“衛(wèi)冕”改為“考上大學(xué)”；“慧眼識金”改為“不放棄”；“超凡入圣”改為“超越別人”；“刮