七年級(jí)生物上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量抽查試題北師大版

1、2010 - 2011學(xué)年度上學(xué)期初中期末教學(xué)質(zhì)量抽查初一年生物試題（本卷共兩大題，42小題，共6頁(yè)。滿分：100分 考試時(shí)間：60分鐘）題號(hào)-一-二二總分得分一、選擇題（本大題共 35小題，共50分。120題每小題1分，2135題每小題2分。 的四個(gè)選項(xiàng)中都只有一個(gè)是正確的。錯(cuò)選、多選或不選均不得分。題答題表上，否則無(wú)效。）1 .下列各種現(xiàn)象中，屬于生命現(xiàn)象的是（A .機(jī)器人在工作B .電腦病毒2.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.海洋生態(tài)系統(tǒng) B .陸地生態(tài)系統(tǒng)請(qǐng)務(wù)必將答案填寫在選擇）.植物開(kāi)花結(jié)果會(huì)“長(zhǎng)大”的石頭每小題.生物圈 的是（ D.桫欏 差異的主要非生物因素是（D.空氣.濕地生態(tài)系統(tǒng)

2、D3.我國(guó)有不少舉世矚目的珍稀特有樹(shù)種，其中被譽(yù)為植物界中的“大熊貓”A.珙桐B.銀杉 C .水杉同一品種荔枝的果實(shí)成熟期，海南的比福建早。造成這C .水）.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境 .生物與環(huán)境可以相互影響）.沃森和克里克創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法 .哈維發(fā)現(xiàn)了 DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu) ）.實(shí)驗(yàn)法4.5.6.7.A.溫度B.光“蟻穴潰堤”這一成語(yǔ)主要揭示了（ A .生物能影響環(huán)境BC.環(huán)境能影響生物的生存D下列關(guān)于生物科學(xué)家的敘述正確的是（A.林奈被稱為“分類學(xué)之父”C.達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán) 現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是（A .調(diào)查法 B .觀察法 C&如果要了解蠶的發(fā)育過(guò)程，應(yīng)采用A .調(diào)查法 B

3、.觀察法 C.實(shí)驗(yàn)法9.在實(shí)驗(yàn)法研究中，往往需要收集與問(wèn)題相關(guān)的信息,A.提出一個(gè)更好的問(wèn)題C.更好地做出一個(gè)合理的假設(shè)10 .如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，下列做法中錯(cuò)誤 A .重新收集、查閱資料，必要時(shí)修改假設(shè)C .重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，減少偶然因素影響11.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，不能 作為一組對(duì)照的是A . 0 C 和 25 C用顯微鏡觀看“12 .A13 .分類法.資料分析法這樣做的目的是（B.更好地解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果D .得出一個(gè)合適的科學(xué)結(jié)論 的是（）.修改、完善實(shí)驗(yàn)方案 .修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)）.有光和無(wú)光B .溫度和水份 Cbox ”這個(gè)單詞時(shí)，會(huì)看到的影像是（.有空氣和無(wú)空氣）.pox如果所要觀察的物像位于

4、顯微鏡視野的左上方，要把物像移到視野中央，應(yīng)往哪個(gè)方向移動(dòng) 玻片標(biāo)本（）B . xodC. xoqD . boxA.左下方B .右下方C.右上方D.左上方14. 小明使用10X 目鏡和16 X物鏡的顯微鏡觀察到如下物像，若要看到完整的物像，可采取下 ）5 X,同時(shí)把物鏡換成 40 X5 X,同時(shí)把物鏡換成 16X 40X,目鏡不變16X，物鏡不變I列哪種辦法（A. 把目鏡換成B. 把目鏡換成C. 把物鏡換成D. 把目鏡換成15. 制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，再輕輕蓋上，目的是（ A.防止水溢出16. 生物多樣性主要包括（生物種類的多樣性生物遺傳的多樣性B.增加透明度C .防止

5、材料變形D .防止產(chǎn)生氣泡）生物數(shù)量的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C.A .B.17. 一粒種子能夠萌發(fā)成一棵幼苗的奧秘在于種子的（A .種皮 B .子葉 C .胚 D18. 血液屬于（）A.上皮組織 B .神經(jīng)組織 C .肌肉組織 D .結(jié)締組織19. 一筐蘋果中，果皮完整的能保存很長(zhǎng)時(shí)間，而果皮破損的則很快會(huì)腐爛。這說(shuō)明果皮的主要功能是（）A.輸導(dǎo)B.分裂20. 組成你身體的結(jié)構(gòu)層次依次是（A.細(xì)胞t組織t器官t系統(tǒng)C.細(xì)胞T系統(tǒng)T器官T組織D.）.胚乳D.保護(hù)C. 營(yíng)養(yǎng)）B.細(xì)胞t組織t系統(tǒng)t器官D. 細(xì)胞t器官t系統(tǒng)t組織21 .洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確制作順序是（）在載玻片中央滴一

6、滴清水把載玻片、蓋玻片擦干凈蓋好蓋玻片 把撕下的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中展平 在蓋玻片一側(cè)滴一滴碘液，在另一側(cè)用吸水紙吸引碘液A.B.C.D.22. 下列哪一組說(shuō)法是正確的：（） 玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四個(gè)部分組成 胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，是新植物體的幼體 將一粒玉米種子縱切后，在切面滴碘液，整個(gè)切面都被染得一樣藍(lán) 種子中子葉發(fā)育為葉，胚芽發(fā)育為芽，胚軸發(fā)育為莖，胚根發(fā)育為根A.B.C.D.23. 多數(shù)葉片正面的綠色比背面的綠色要深一些，其主要原因是（）B.下表皮氣孔分布多D.海綿組織里含葉綠體多，那么它的“車間”和“機(jī)器”分別是（B.葉綠體和葉肉細(xì)胞A.上表皮細(xì)胞含葉綠

7、體多C.柵欄組織含葉綠體多24.如果把綠葉比喻為“綠色工廠”A.葉肉細(xì)胞和葉綠體C.葉肉細(xì)胞和葉綠素D.葉綠素和葉肉細(xì)胞25 .卷心菜外面的葉片是綠色的，內(nèi)部的葉子卻是黃白色。這種現(xiàn)象說(shuō)明葉綠素的形成需）A .溫度 B .水分C.空氣D.光26 .要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，應(yīng)選擇下列哪兩個(gè)裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)（塑料袋27.28.29.AB .今年4、5月份我國(guó)南方普降暴雨，大量農(nóng)作物被淹致死。原因是水澇影響了植物根系的（A.光合作用B .吸收作用呼吸作用的重要意義在于（A.消耗氧 B .呼出二氧化碳小明看到農(nóng)民在水稻田里施人糞尿，不久絲瓜就萎蔫死亡。這是因?yàn)椋ˋ .尿液里有尿素，尿

8、素會(huì)使植物中毒C.液使絲瓜根毛大量吸水DC .D.C .蒸騰作用D .呼吸作用）C .分解有機(jī)物 D .為生命活動(dòng)提供能量 回家也把一盆尿液倒在自己種的絲瓜根部土壤上，結(jié)果） B .尿液使絲瓜根毛大量失水尿.尿液使土壤溫度大大升高30 .移栽樹(shù)苗時(shí)，要在陰天或傍晚進(jìn)行，并去掉一部分枝葉，目的是降低A.光合作用B .呼吸作用 C .蒸騰作用31.如右圖所示，拴羊的小樹(shù)因樹(shù)皮被勒斷而死去。根據(jù)生物 學(xué)知識(shí)，是因?yàn)闃?shù)干上的樹(shù)皮損傷嚴(yán)重，從而阻斷（A.有機(jī)物的向上運(yùn)輸B .水分和無(wú)機(jī)鹽的向下運(yùn)輸C.水分和無(wú)機(jī)鹽的向上運(yùn)輸D .有機(jī)物的向下運(yùn)輸32 .人們食用的花生油，主要來(lái)自花生種子的（A.胚芽 B

9、.子葉 C .胚軸 D33 .在根尖結(jié)構(gòu)中，根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是（A.分生區(qū)B .伸長(zhǎng)區(qū) C .成熟區(qū)）.胚根.吸收作用）.根冠34 .將兩株同樣大小的玉米幼苗，分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)。兩周后現(xiàn)象如右圖，說(shuō)明植物生活需要（）A .無(wú)機(jī)鹽BC.陽(yáng)光D制.水分.溫度 以下各組做法中與之相符的是（節(jié)日寄送紙質(zhì)賀卡 使用一次性木筷 . D .題號(hào)1234567891035 .當(dāng)今世界生活的主題是“環(huán)保、低碳、節(jié)能”。倡導(dǎo)步行，騎自行車上班 教科書循環(huán)使用A.B.C務(wù)必將選擇題答案填寫在下表中，否則無(wú)效。答案題號(hào)11121314151617181920答案題號(hào)21222

10、324252627282930答案題號(hào)3132333435答案、非選擇題（本大題共 7小題，共50分。在“”內(nèi)填序號(hào)，在“ ”上填文字。）36請(qǐng)據(jù)圖回答（10分）（1） 除病毒外，生物體 和的基本單位是細(xì)胞。 多細(xì)胞生物體的組織，是在細(xì)胞分裂的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)細(xì)胞 形成的。（2） 右圖所示細(xì)胞應(yīng)是一種 細(xì)胞（動(dòng)物或植物），因?yàn)樵摷?xì)胞有 （任寫一種）。（3） 圖中是 有支持和保護(hù)作用，中儲(chǔ)存有遺傳物質(zhì)， 是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。（4）生物體能由小長(zhǎng)大，是由于細(xì)胞 和細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果，前者使細(xì)胞數(shù)目 后者使細(xì)胞體積增大。（5）與動(dòng)物比較，植物的結(jié)構(gòu)層次沒(méi)有 37 在人體四種基本組織中，分布最廣的組織是

11、 組織；構(gòu)成心臟壁內(nèi)表面、血管壁內(nèi)表面的組織是 組織；能接受刺激、產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的組織是 組織；具有收縮和舒張功能的組織是組織。（4分）38 農(nóng)田中的水稻在生活中會(huì)受到水分、土壤、陽(yáng)光、溫度、昆蟲、青蛙、蛇、貓頭鷹、人等因素的影響，其中，水分、土壤、陽(yáng)光、溫度是影響水稻生活的 因素，昆蟲、青蛙、蛇、貓頭鷹、人是影響水稻生活的 因素。（2分）39. 右圖是葉片的橫切面，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（5分）(1) 在葉片中起運(yùn)輸功能的是 (2) 在葉片的上下表面涂上一層凡士林，會(huì)直接影響到葉片的光合作用，這是因?yàn)楣夂献饔玫脑蠠o(wú)法從進(jìn)入葉片內(nèi)。40. 某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟

12、如下，請(qǐng)分析回答：(8分) 將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為A B瓶； 將A瓶移到光下6 7小時(shí)，B瓶仍放在暗處(圖一); 取下玻蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二); 摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色； 取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液。(1) 步驟暗處理的目的是把葉片中原有的 消耗盡或運(yùn)走。(2) 步驟中 A B瓶構(gòu)成一組 實(shí)驗(yàn)，其變量是 。(3) 步驟，伸入 A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說(shuō)明瓶中富含 (氣體)，這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的；伸入 B瓶的蠟燭熄滅，說(shuō)明瓶中缺少上述這種氣體,該氣體是被植物的 作用消耗掉的。

13、(4) 步驟將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的 。(5) 步驟滴加碘液后，摘自 A瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色，摘自 B瓶的葉片不變藍(lán)色，這不僅說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是，還說(shuō)明光合作用需要 。（10 分）41. 下圖是花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問(wèn)題:(1) 從果實(shí)和種子的形成上來(lái)看，你認(rèn)為花最重要的結(jié)構(gòu)是 和。(2) 果樹(shù)要結(jié)出果實(shí)和種子，一般要經(jīng)過(guò)開(kāi)花T T T結(jié)果四個(gè)階段。完成這些階段后，雌蕊的 就會(huì)進(jìn)一步發(fā)育成果實(shí)，其中 發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成保護(hù)種子的果皮，由果皮和種子共同構(gòu)成果實(shí)。(3) 種子的胚是新一代植物體的幼體，胚是由 發(fā)育而成的。(4) 永春是蘆柑之鄉(xiāng)，果農(nóng)在果園里放養(yǎng)蜜蜂后，蘆柑的結(jié)果率就明顯提高。這是因?yàn)槊鄯淠艽龠M(jìn)。42. 以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。請(qǐng)根據(jù)下表分析回答。(11分)瓶號(hào)種子所處的環(huán)境預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果110粒相冋種子，不放水，置于溫暖處210粒相同種子，放少量水，置于溫暖處310粒相冋種子，放少量水，置于冰箱保鮮層(0C)410粒相冋種子，放過(guò)量水，浸沒(méi)種子，置于溫暖處(1)若作出的假設(shè)是：種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣。請(qǐng)根據(jù)假設(shè)在 上表內(nèi)填出各組實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果。(填“