小學(xué)班主任如何培養(yǎng)學(xué)生班干部

1、小學(xué)班主任如何培養(yǎng)學(xué)生班干部為了協(xié)助班主任管理好班級(jí)，更重要的是通過(guò)設(shè)置班干部，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理的能力?？墒侨绾闻囵B(yǎng)小學(xué)的班干部呢？我就談?wù)勎业囊恍┳龇ò?。一、挑選干部1、定條件小學(xué)生是很喜歡當(dāng)班干部的，教師還可以利用選班干部的機(jī)會(huì)樹立良好的班風(fēng)。在我接的這個(gè)班中，一年級(jí)時(shí)，幾乎每個(gè)學(xué)生都想當(dāng)班干部。我就提出：“要想當(dāng)班干部，首先要能管好自己，要能遵守紀(jì)律，自覺(jué)完成作業(yè)，自己的事情自己做，還要能管好自己身邊的人。”因?yàn)橐粋€(gè)女孩子上一年級(jí)了都不愿自己動(dòng)手吃飯，她媽媽讓我教育她，希望她能自己吃飯。于是我又說(shuō)：“對(duì)于那些自己都不會(huì)吃飯，還要父母喂才吃的孩子，我們是絕對(duì)不能讓他當(dāng)班干部的。因?yàn)檫B自己

2、都管不好，就沒(méi)有資格管別人?！钡诙?，她的媽媽說(shuō)她回家主動(dòng)要求自己吃飯了。2、確定人選教師要觀察哪些孩子喜歡管理別人，并有管理的潛質(zhì)。老師就指派這些同學(xué)組成臨時(shí)的班委會(huì)。從三年級(jí)開始，老師就可以讓學(xué)生自己競(jìng)選班干部了。這樣學(xué)生的工作就會(huì)更積極主動(dòng)。二、分配工作老師在分配班干部的工作時(shí)，要針對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)處來(lái)分配，如：性格活潑開朗、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生安排為班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)取資料、向老師匯報(bào)學(xué)校的通知和班上的情況。頭腦反應(yīng)快，學(xué)習(xí)好的安排為學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)早上的早讀。上學(xué)較早，能遵守紀(jì)律的同學(xué)安排為紀(jì)律委員，負(fù)責(zé)打考勤，并協(xié)助學(xué)習(xí)委員主持早讀。唱歌、跳舞好的安排為文藝委員，負(fù)責(zé)班上的節(jié)目排練，并兼任音樂(lè)科代表。

3、體育好的安排為體育委員，負(fù)責(zé)班上的集合、做操，并兼任體育科代表。做事細(xì)心的人安排為勞動(dòng)委員，負(fù)責(zé)清潔的監(jiān)督和檢查，并每天查看學(xué)校對(duì)班級(jí)的檢查情況。同時(shí)以座位為準(zhǔn)，把班級(jí)分為八個(gè)小隊(duì)，選一個(gè)做事負(fù)責(zé)的學(xué)生為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)收發(fā)各科的作業(yè)，檢查小小組內(nèi)的學(xué)生的聽寫、背誦、默寫、讀書情況。小小組長(zhǎng)可以由班委或小隊(duì)長(zhǎng)兼任。三、加強(qiáng)培訓(xùn)1、培養(yǎng)責(zé)任感。班主任要教育班干部理解自己工作的意義，要讓他們明白：大家選我當(dāng)干部說(shuō)明了什么？我為什么要當(dāng)班干部？借此來(lái)教育班干部要珍惜同學(xué)們的信任，努力為班級(jí)服務(wù)；要吃苦在前，以身作則；不能利用職務(wù)之便徇私舞弊，要心有班級(jí)。班主任還要教育他們堅(jiān)持把每一件事情辦好，始終如一，決

4、不忽冷忽熱、虎頭蛇尾或者馬馬虎虎；工作要主動(dòng)，要講實(shí)效；工作中如果出了差錯(cuò)，應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，不能推卸責(zé)任。這樣班級(jí)才能把管理好。2、指導(dǎo)管理方法。在給班干部分配了工作后，班主任要具體指導(dǎo)班干部的工作方法，如：怎樣主持班會(huì)課、怎樣主持早讀，怎樣集合做操這就要求班主任仔細(xì)講解和示范。四、時(shí)刻指導(dǎo)、督促班干部工作能力的提高，依賴于班主任的指導(dǎo)和訓(xùn)練，要指導(dǎo)他們多聽、多看、多干，自覺(jué)鍛煉，日積月累。班主任在處理一些班級(jí)事務(wù)時(shí)要有意識(shí)地讓班干部在場(chǎng)，讓他們從中“看”、“聽”班主任的處理方法和藝術(shù)；班主任還要?jiǎng)?chuàng)造放手讓他們多干的條件，讓他們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中提高自身的工作能力。學(xué)生干部工作產(chǎn)生偏差時(shí)，班主任要

5、講究指導(dǎo)藝術(shù)，既要及時(shí)制止其錯(cuò)誤的做法，有要考慮到班干部良好的愿望，不能輕易潑冷水。班主任還要多表?yè)P(yáng)做得好的班干部，從而樹立榜樣，讓其他班干部照著做。同時(shí)，班主任把班干部的名單告知科任老師，讓科任老師一起指導(dǎo)、督促班干部的工作。五、樹立威信班干部要有威信，同學(xué)們才會(huì)服從班干部的管理，所以班主任要主動(dòng)熱情地幫小干部樹立威信。其具體做法是：1、要給班干部獨(dú)立工作創(chuàng)造機(jī)會(huì)，放手讓班干部處理班里所有的事情。這樣，可鍛煉班干部的組織、管理能力。2、班主任要教育學(xué)生尊重班干部，服從干部的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，尊重干部就是尊重集體，服從干部，就是服從集體。對(duì)于不服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生要當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)教

6、育，讓其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。3、要適當(dāng)?shù)亟o班干部擺功，讓同學(xué)們知道班干部為集體付出的辛勞六、嚴(yán)格要求在班干部開展班級(jí)工作中，難免會(huì)出現(xiàn)失誤，此時(shí)，班主任要嚴(yán)厲批評(píng)并教育班干部，但盡量不當(dāng)著全班同學(xué)的面，避免傷害他們的自尊心。但對(duì)于班干部犯的很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，班主任要當(dāng)著全班同學(xué)嚴(yán)厲批評(píng)教育，并把不改正錯(cuò)誤的班干部撤職，以樹立良好的班風(fēng)。七、漸漸加碼在一、二年級(jí)時(shí)，班主任要對(duì)班干部半扶半放，從三年級(jí)開始就可以放手讓班干部管理班級(jí)，并讓班干部幫老師批改簡(jiǎn)單的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)困生。從四年級(jí)開始可以指導(dǎo)班干部上內(nèi)容簡(jiǎn)單的課文，讓班干部真正成為老師的小助手。對(duì)于班干部在班上上課的事要認(rèn)真指導(dǎo)。我是先給全班發(fā)一張本期的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，讓全班了解本期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再發(fā)一張上課的程序，指導(dǎo)班干部上課?，F(xiàn)在我班的學(xué)生已經(jīng)上五年級(jí)了，有的班干部上的課還很不錯(cuò)，連數(shù)學(xué)老師也開始讓班干部上課。在下學(xué)期