2019最新人教版美術(shù)三下《絨線繞繞》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2019 最新人教版美術(shù)三下絨線繞繞教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)用毛線粘貼組合成一幅畫, 培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。2通過(guò)毛線貼畫的練習(xí) , 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的畫面表現(xiàn)形式。3通過(guò)粘貼毛線 , 培養(yǎng)耐心細(xì)致的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：用毛線表現(xiàn)圖形 , 表現(xiàn)有疏密、流暢的線條。課前準(zhǔn)備：學(xué)生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等。教師：學(xué)生作品、毛線等。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、引導(dǎo)階段1引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)毛線是從哪里來(lái)的？毛線有什么作用？2請(qǐng)同學(xué)們?nèi)〕鲆桓€, 在桌子上隨意造型。思考：你在做的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么？3師小結(jié)：毛線就像一支神奇的筆, 可以拼出很多很多的形狀。今天我們就用毛線設(shè)計(jì)圖案。4引題。5欣賞毛線制作的圖片

2、 , 同桌互相討論：這些作品有什么特點(diǎn), 是怎樣做出來(lái)的？1 / 4（1）毛線有的卷 , 有的繞 , 有的直 , 有的彎；（2）毛線有的疏 , 有的密；（3）有的是各種材料和毛線相結(jié)合做出來(lái)的；（4）有的是立體的 , 有的是平面的。二、發(fā)展階段1師點(diǎn)明制作要點(diǎn)：（1）用各種方法表現(xiàn)造型；（2）粘貼是要耐心細(xì)致；（3）注意毛線的顏色搭配。2師巡回指導(dǎo) , 及時(shí)表?yè)P(yáng)好的構(gòu)思。3作業(yè)展評(píng)。4自由發(fā)表自己在這節(jié)課制作時(shí)的感受, 遇到了哪些困難 , 是如何解決的。第二課時(shí)一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具二、導(dǎo)入同學(xué)們 , 你們都看過(guò)魔術(shù)表演么？現(xiàn)在, 看老師表演一個(gè)魔術(shù)。（教師將一張白板紙反正給學(xué)生看, 然后

3、將一跟藍(lán)色毛線隨意往紙上一擺, 就出現(xiàn)了一幅有趣的人臉肖像畫。提問(wèn)：誰(shuí)知道這幅畫是用什么材料如何制作而成的？學(xué)生回答：是毛線粘成的。教師：對(duì) , 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)用毛線來(lái)作肖像畫。三、感受比較（一）介紹三種不同效果的毛線粘貼肖像作品。1出示單色毛線粘貼畫。提問(wèn)：仔細(xì)觀察這一幅畫的特點(diǎn)是什么？2 / 4學(xué)生回答：色調(diào)單一 , 形象簡(jiǎn)潔 , 突出重點(diǎn)。就象白粉筆畫畫一樣。（出示投影）請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)與老師合擺一幅單色毛線畫。教師邊做邊分析毛線畫的特點(diǎn)：線條流暢圓滑, 象簡(jiǎn)筆畫一樣筆筆相連, 一氣呵成 , 形象要簡(jiǎn)潔 , 夸張其主要特征。提問(wèn)：?jiǎn)紊€畫的底色應(yīng)如何選擇？學(xué)生分析：主體形象顏色與底色要對(duì)

4、比鮮明。如白色毛線配深藍(lán)底色, 深綠色或黑色底色。反之 , 深色毛線的底色應(yīng)選黃色, 淺綠 , 白色等顏色。2出示多色毛線畫作品提問(wèn)：這一幅畫的特點(diǎn)是什么？學(xué)生回答：色彩絢麗 , 五顏六色 , 更象用彩色粉筆作畫。3繪畫講究線面結(jié)合 , 毛線粘貼畫也可以產(chǎn)生這種效果, 成組的毛線擺成色塊 , 再巧妙的粘上一些雜物 , 就更有趣了。（出示作品）學(xué)生交流 , 選擇喜歡的制作方法。（二）講解制作方法 , 教師邊示范邊講解。（實(shí)物投影）1稿：圖案應(yīng)簡(jiǎn)潔大方 , 以人物為主。先用鉛筆輕輕打出草圖, 并設(shè)計(jì)毛線顏色搭配。2抹膠：沿鉛筆線仔細(xì)抹膠。3粘毛線：用鑷子夾住毛線, 以防毛線滾動(dòng) , 固定即可。四、學(xué)生練習(xí) , 教師輔導(dǎo)（播放音樂(lè)）作業(yè)內(nèi)容；選擇自己喜歡的方法, 利用廢毛線制作一幅肖像粘貼畫。輔導(dǎo)要點(diǎn)：1設(shè)計(jì)圖案力求簡(jiǎn)潔 , 新穎 , 大