衡陽(yáng)市中考語(yǔ)文試題及答案

1、 年衡陽(yáng)市初中學(xué)業(yè)水平考試試卷2011 語(yǔ)文（試題卷）“試120分鐘；試卷分為25本學(xué)科試題共三大題，小題；滿分120分，考試時(shí)間提示：題卷”和“答題卡”兩個(gè)部分。請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必將答案寫(xiě)在“答題卡”上，寫(xiě)在“試題卷” 上則無(wú)效；答題前一定要將答題卡上的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。 一、積累與運(yùn)用（共28分） （5分）1閱讀下面一段話，按要求答題。在耀眼的陽(yáng)光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪。在路邊，在屋脊，在樹(shù)梢，在河邊的，令人目眩。古老的磚石和清新的白 ）石階上，一堆堆積雪反射著陽(yáng)光，一片晶瑩（ ）交織，黑白分明，像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的板畫(huà)。（ 雪參差 分） ）（2 給加點(diǎn)的字注音：晶瑩（ ） 參差（ （1分

2、） 文段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正： 改為 將劃?rùn)M線的字詞用正楷抄寫(xiě)在田字格里（要求書(shū)寫(xiě)工整、準(zhǔn) （。2分）確、美觀，注意流暢） 分，任選分，每空18空填寫(xiě)）2古詩(shī)文默寫(xiě)。（8 詩(shī)經(jīng)。 窈窕淑女， （ ，雞犬相聞。，有良田美池桑竹之屬。 土地平曠， （陶淵明桃花源記） 。（李白行路難 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， ） ），草色遙看近卻無(wú)。（韓愈早春呈水部張十八員外 （李商隱夜雨寄北 。何當(dāng)共剪西窗燭， （范仲淹漁家傲 。）千嶂里， 山河破碎風(fēng)飄絮， 。（文天祥過(guò)零丁洋） ，”告訴 論語(yǔ)中的“ ）我們?cè)谙騽e人學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)明辨優(yōu)劣，善于選擇。（論語(yǔ)六則 分）3文學(xué)文化常識(shí)。（2 史記是 編寫(xiě)的一部紀(jì)傳體通史

3、，資治通鑒是司馬光主持編纂的一部 體通史。 4名著閱讀。（4分） 哈利波特與魔法石這部小說(shuō)幾乎是在一夜之間就征服各地少年。神奇少年哈利波特的外貌和身份是否還留在你的記憶深處呢？請(qǐng)把它寫(xiě)在下面的橫 線上： （物品）與哈利波特的經(jīng)歷和命運(yùn)息息相 進(jìn)入魔法學(xué)校后， 關(guān)。 分）4（口語(yǔ)交際。5 小明在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力大賽中榮獲市一等獎(jiǎng)，小張作為學(xué)校廣播站的一名小記者去采訪他的父親：“您是否具有輔導(dǎo)您兒子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力？” 小張的提問(wèn)是否恰當(dāng)。為什么？（2分） 答： 如果你是小記者，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)這個(gè)問(wèn)題？（2分） 答： 5分）6綜合情學(xué)習(xí)。（我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也特別流行，在日常生活中，網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越

4、貼近我們的生活，樣一些語(yǔ)言“給力”、“神馬”、“杯具”、“洗具”“蒜你狠”、“豆你 玩、”“姜你軍”“我爸是李剛 2分）請(qǐng)分析上面這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言流行的原因。（ 答： 你是如何看待這種語(yǔ)言現(xiàn)象的？（3分） 答： 42分）二、閱讀理解與鑒賞。（共 閱讀下面五篇文章，然后回答問(wèn)題。 （一）四知郡，道經(jīng)昌邑，之 大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng) 楊 至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知 故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見(jiàn)，”者?！闭鹪唬骸疤熘?，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！震故人，何也？”密曰：“暮夜無(wú)知故舊長(zhǎng)者或欲令為開(kāi)產(chǎn)業(yè)，后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行

5、，出。密愧而 震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！” 2分） ）（ 7對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是 舉：推舉茂才 A舉 遷：遷移荊州刺史 B四遷 知：知道 C暮夜無(wú)知者 轉(zhuǎn)達(dá)：調(diào)動(dòng)官職D后轉(zhuǎn)涿郡太守 2分）8下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ （ 太守即遺人隨其往A大將軍鄧騭聞其賢而辟之 無(wú)絲竹之亂耳 當(dāng)之郡 B 天下之美為盡在己 以遺震C至夜懷金十斤以 不染 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而 密愧而D出 9翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（4分） 1）子孫常蔬食步行。（ 譯文： ）以此遺之，不亦厚乎！2（ 譯文： 10請(qǐng)概括楊震的為官之道。答： （二）次北固山下 王灣 客路

6、青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。 分）11. “風(fēng)正一帆懸”的“懸”字，用得極妙，請(qǐng)簡(jiǎn)析。（2答： 12.全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（1分） 答： （三）如何給地球降溫 龍學(xué)峰 氣候?qū)W家已發(fā)出警告：未來(lái)100年，全球氣溫將升高156，海平面將升高1545厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏訍毫樱驙柲嶂Z現(xiàn)象更為嚴(yán)重，全球變暖將直接或間接影響人們的生活。如何給地球降溫?科學(xué)家提出了許多奇思妙想。 美國(guó)氫彈之父、物理學(xué)家愛(ài)德華?特勒去死以前曹有過(guò)設(shè)想：向空中拋灑鋁和硫的粉末，給地球降溫。按照他的計(jì)算，向空中拋灑100萬(wàn)噸鋁硫粉末，可以

7、使日照減少1 ，從而起到降溫作用。特勒提出的辦法是要模仿大規(guī)模的火山爆發(fā)。1991年，波及范圍達(dá)數(shù)百萬(wàn)千米的皮納圖博火山灰使地球氣溫下降了04lC，而且持續(xù)時(shí)間達(dá)好幾個(gè)星期。特勒設(shè)想：可以用飛行于13千米高空的飛機(jī)和部署于赤道上的美國(guó)海軍大炮，向空中拋“火山灰”。但生物化學(xué)家們卻給這種主張潑冷水，他們認(rèn)為，散布于空中的這些硫和鋁的微粒，很可能會(huì)嚴(yán)重干擾同溫層。特勒還與人合作研究過(guò)其他使地球降溫的方法：在軌道上放置5萬(wàn)面反射鏡；發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽(yáng)之間，以擋住部分太陽(yáng)輻射。 除了特勒以外，還有許多科學(xué)家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的辦法給地球降溫。美國(guó)物理學(xué)家洛厄爾?伍德有一個(gè)同特

8、勒的設(shè)想一樣離奇的計(jì)劃：在地球和太陽(yáng)之間萬(wàn)有引力互相抵消處(即拉格朗日點(diǎn))，安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子。他認(rèn)為，這面巨大的濾光鏡不但能減少溫室效應(yīng)，而且能充當(dāng)?shù)厍虻目照{(diào)器：改變?yōu)V光鏡的傾斜度，以增加或減少透過(guò)它的太陽(yáng)輻射量。但誰(shuí)來(lái)支付超過(guò)1000億美元的巨額費(fèi)用呢?此外，這面濾可能妨礙紫外線的通過(guò)(紫外線具有清理太空的功效)。光鏡不但會(huì)破壞同溫層，而且還有 有科學(xué)家從加強(qiáng)地球?qū)μ?yáng)輻射的反射率的角度，探索給地球降溫：將數(shù)以十億計(jì)的白色聚苯乙烯高爾夫球投向海洋；將地球上的所有房屋的房頂都涂成白色。美國(guó)的一位科學(xué)家提出了一項(xiàng)更具有詩(shī)意的方案：將數(shù)千平方公里的陰云“染白”。通過(guò)向陰云噴一

9、些微粒，使微小的雨滴數(shù)至少增加10。這樣，由于光學(xué)作用，層積云就會(huì)被照亮變白，就 會(huì)反射更多的太陽(yáng)光。 還有人提出用深埋二氧化碳的辦法給地球降溫。美國(guó)和歐盟已撥巨款來(lái)研究在海洋和地層中埋藏二氧化碳的辦法。從理論上講，海洋和地層可以貯藏人類在幾千年間生產(chǎn)的二氧化碳。研究人員要驗(yàn)證的是，二氧化碳溶解在海水中，是否會(huì)干擾海底生物的生存，因?yàn)槎趸既芙庥诤Ｋ螅瑫?huì)使海水酸化。 13為了給地球降溫，除特勒以外的其他科學(xué)家提出了哪些奇思妙想？（3分） 答： 分）文中主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？（214 答： 15第三段中“而且還有可能妨礙紫外線的通過(guò)”一句中的“有可能”能否刪去？為什么？（2分） 答： 16

10、英國(guó)宇宙學(xué)家馬丁里預(yù)言，地球在未來(lái)200年內(nèi)將面臨十大迫在眉睫的災(zāi)難，如果我們不注意保護(hù)環(huán)境，人類將面臨巨大的災(zāi)難，對(duì)此，你有什么良計(jì)妙策嗎？請(qǐng)寫(xiě)出三條（2分） 答： （四）儲(chǔ)蓄人生 雁鳴借助它走出困境。每人們?cè)诔燥柎┡?，知道了要?chǔ)蓄，以便在需要的時(shí)候支取它， ? 當(dāng)我清點(diǎn)一張張金額不大但令人鼓舞的存單時(shí)，心里就有一種感悟：人生，不也是儲(chǔ)蓄嗎一個(gè)人呱呱墜地，便開(kāi)始儲(chǔ)蓄真情。這一儲(chǔ)蓄會(huì)伴隨他或她走過(guò)一生。他們所儲(chǔ)蓄的， 隔得多久，都可以隨意支是一種血肉相連的情感，無(wú)論離得多遠(yuǎn)、是一筆超越時(shí)空的財(cái)富，即使在物質(zhì)上很貧困，精神上卻是富有的；而不懂或丟取和享用它們。有了親情這筆儲(chǔ)蓄， 失了親情的儲(chǔ)

11、蓄，無(wú)異于泯滅了本性和良心。也是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難之中的傾囊相助，是錯(cuò)誤路上的 友情， 真正的友情儲(chǔ)蓄，不逆耳忠言，是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。不僅得不而要通過(guò)雙方的積累加重其分量，是可以單向支取的，任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄， 到利息，而且連本錢(qián)都會(huì)喪失殆盡。愛(ài)情是一種幸福而艱苦的儲(chǔ)蓄。一對(duì)陌路相遇的男女，婚前相戀固然需要執(zhí)著的儲(chǔ)蓄， 多少默契、多少理解、多而要在一個(gè)屋檐下應(yīng)對(duì)幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，又需要儲(chǔ)蓄多少和諧、這絕不是靠花前月下、甜言蜜語(yǔ)的一次性投入可以解決問(wèn)題的。享用這筆儲(chǔ)蓄如!少扶助啊彷徨時(shí)的一番溫柔鼓泥濘中的一縷陽(yáng)光、享用清冷中的一盆火、患病

12、時(shí)的一句深情的話語(yǔ)、 勵(lì)。愛(ài)情的常愛(ài)常新，需要月月儲(chǔ)蓄、日日積攢。 學(xué)識(shí)的儲(chǔ)蓄要鍥而不舍。一個(gè)人從幼小到成熟的過(guò)程，就是不斷地儲(chǔ)蓄知識(shí)的過(guò)程。接受小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)乃至更高的教育，這僅僅是儲(chǔ)蓄知識(shí)的一個(gè)方面，重要的在于刻苦勤勉，日積月累，不斷地充實(shí)和更新知識(shí)、堅(jiān)持活到老學(xué)到老、“儲(chǔ)蓄”到老。 人生需要儲(chǔ)蓄的東西很多。儲(chǔ)蓄人生，就是要儲(chǔ)蓄人生中那些最寶貴、最難忘、最精致的部分，儲(chǔ)蓄一切至真至善至美。一個(gè)人懂得儲(chǔ)蓄什么，并知道怎樣去儲(chǔ)蓄，實(shí)在是一種智慧與幸運(yùn)。 17人生應(yīng)該儲(chǔ)蓄的東西很多，作者認(rèn)為應(yīng)該儲(chǔ)蓄什么？（2分） 答： 18友情，也需要儲(chǔ)蓄。結(jié)合原文，談?wù)剳?yīng)該怎樣儲(chǔ)蓄友情。（不超過(guò)15字）（2

13、分） 答： 19本文彩了什么樣的論證結(jié)構(gòu)？（2分） 答： 20在你的人生中最值得儲(chǔ)蓄的是什么？為什么樣？（2分） 答： （五）春風(fēng) 林斤瀾 北京人說(shuō)：“春脖子短?！蹦戏絹?lái)的人覺(jué)著這個(gè)“脖子”有名無(wú)實(shí)，冬天剛過(guò)去，夏天就來(lái)到眼前了。 最激烈的意見(jiàn)是：“哪里會(huì)有什么春天，只見(jiàn)起風(fēng)，起風(fēng)，成天刮土，刮土，眼睛也睜不開(kāi)，桌子一天擦一百遍” 其實(shí)，意見(jiàn)里說(shuō)的景象，不冬不夏，還得承認(rèn)是春天。不過(guò)不像南方的春天，那也的確。褒貶起來(lái)著重于春風(fēng)，也有道理。 起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹(shù)，群鶯亂飛”。這些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒(méi)有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見(jiàn)的，又無(wú)所不在的

14、。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬(wàn)物，像細(xì)雨的滋潤(rùn)。這才草長(zhǎng)，花開(kāi)，鶯飛 北京的春風(fēng)真就是刮土嗎？后來(lái)我有了別樣的體會(huì)，那是下鄉(xiāng)的好處。 我在京西的大山里，京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒(méi)有開(kāi)化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái)，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴一夜之間，春風(fēng)來(lái)了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭，漫過(guò)山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯， 飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無(wú)數(shù)的針扎。 轟的一聲，是哪里的河冰開(kāi)裂吧。噶的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石

15、頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來(lái)，晃起來(lái)，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)。 麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大靸鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈，好不痛快人也。 北國(guó)的山民，喜歡力大無(wú)窮的好漢。到歡喜得不行時(shí)，連捎帶來(lái)的粗暴也只覺(jué)著解氣。要不，請(qǐng)想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤(rùn)般的體貼，又怎么過(guò)草原、走沙漠、撲山梁？又怎么踢打得開(kāi)千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？ 如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是淡淡的陽(yáng)光，蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布

16、衫，墻角落里發(fā)霉，長(zhǎng)蘑菇，有死耗子味兒。能不懷念北國(guó)的春風(fēng)！ 21解釋加點(diǎn)詞在文中的含義。 褒貶： 22請(qǐng)分析第段畫(huà)線句子在文中上的作用。（2分） 答： 23請(qǐng)用自己的話概括南北春風(fēng)的特點(diǎn)（4 分） 答： 24細(xì)讀課文，請(qǐng)?zhí)骄孔髡邔?duì)北國(guó)春風(fēng)情感變化的過(guò)程。（3分） 答： 三、作文（50分） 25閱讀下面的文字，按要求作文。 河流有河流的源頭，生命有生命的源頭、情感有情感的源頭，歷史有歷史的源頭，現(xiàn)狀有現(xiàn)狀的源頭，成就有成就的源頭。奮斗有奮斗的源頭社會(huì)生活中，各種以良莠不齊的事物之間相互錯(cuò)雜，只有關(guān)注源頭、把握源頭，我們才能更好地駕馭事物，實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。 請(qǐng)以“源”為題，寫(xiě)一篇作文。 要求：體

17、裁不限； 600字以上； 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名； 書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀 2011年衡陽(yáng)市初中學(xué)業(yè)水平考試試卷 語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 分）28一、積累與運(yùn)用（共 1yng c 板改為版 出現(xiàn)筆順錯(cuò)誤，該字不給分。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：注音2分，每空1分，改正錯(cuò)別字1分，書(shū)寫(xiě)2分。 2君子好逑屋舍儼然阡陌相通天街小雨潤(rùn)如穌卻話巴山夜雨時(shí)長(zhǎng)煙落日孤城閉身世浮沉雨打萍擇其善者而從之，其不善者而改之 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：8分，每空1分，任選8空，錯(cuò)一個(gè)字該句不給分。 3司馬遷 編年體（每空1分） 4戴著黑邊眼鏡，額頭長(zhǎng)著閃電疤痕，身披魔法斗篷的小巫師魔法石 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：外貌2分，身份1分1分 5. 不恰當(dāng)，語(yǔ)言不

18、得體，問(wèn)得唐突，不禮貌。“叔叔，您有沒(méi)有輔導(dǎo)您兒子學(xué)英語(yǔ)？”或“叔叔，你們一家是不是常常在一起討論學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面的問(wèn)題？”（意思對(duì)即可） 6.形象生動(dòng)，反映現(xiàn)實(shí)，詼諧幽默等略 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分，答出兩點(diǎn)給滿分3分，觀點(diǎn)正確，言之成理即可。 二、閱讀理解（42分） 7B（2分） 8A（2分） 9參考答案。（1）子孫常常吃蔬菜類食物，步行外出。（2）把這個(gè)留給他們，不也是很豐厚的嗎？ 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（1）（2分）“蔬菜”、“步行”為記分點(diǎn) （2）（2）“遺”、“不亦乎”為記分點(diǎn) 10公正廉潔，不徇私情。（2分） 11懸是筆筆直直地高掛的樣子（1分）作者以小景呈現(xiàn)了平野開(kāi)闊、和風(fēng)吹拂、大江直流波平浪靜等大景。 12描繪了詩(shī)人在北固山下停泊時(shí)見(jiàn)到的青山綠水、波平浪靜等江南景象，時(shí)近春節(jié)，頭頂大雁，詩(shī)人發(fā)出了“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)”的感慨，全詩(shī)意境