【管理-制度】教學(xué)過程管理制度

1、初級中學(xué)校教學(xué)工作管理制度教學(xué)質(zhì)量是在教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程中形成的。全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是抓好教學(xué)過程管理。根據(jù)上級文件要求，結(jié)合我校實(shí)際情況特制定本制度：第一部分:教學(xué)工作內(nèi)容第一章教學(xué)常規(guī)要求教師的教學(xué)工作是一個(gè)過程，包括課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、作業(yè)的布置與檢查批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)等幾個(gè)環(huán)節(jié)。第一條課前準(zhǔn)備備課是教學(xué)過程的首要環(huán)節(jié)，只有備好課，才能把課上得更好。按照課改要求備好詳細(xì)的課時(shí)教案，體現(xiàn)備課標(biāo)、備教材、備學(xué)法。1 、研究課程目標(biāo)、教師用書和教材，明確教學(xué)目的、教材體系和教學(xué)內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。2 、了解分析學(xué)生基本情況，結(jié)合實(shí)際

2、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。3 、在做好前兩項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，編制好三種計(jì)劃：學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 （教學(xué)方案 ） ；單元計(jì)劃包括：單元名稱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、課時(shí)劃分。課時(shí)教案包括：課題名稱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)步驟、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記。教案應(yīng)做到“五有”：有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思索的教法、有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。教學(xué)步驟包括：創(chuàng)設(shè)情景、新課教學(xué)、嘗試練習(xí)、歸納小結(jié)、作業(yè)布置。4、認(rèn)真?zhèn)浜米魑闹笇?dǎo)課、評講課，努力備好練習(xí)課、復(fù)習(xí)課。5 、教案課時(shí)數(shù)應(yīng)與實(shí)際上課節(jié)數(shù)相當(dāng)，每科要有超過教學(xué)進(jìn)度兩節(jié)以上的儲備課。

3、6 、積極推行集體備課制。第二條課堂教學(xué)課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。1 、教師應(yīng)遵守教學(xué)秩序，按課表行課，不得私自占課、調(diào)課，不隨意讓學(xué)生自習(xí)和自 由活動，不遲到、不提前下課、不拖堂、不擅離課堂、不隨意停課。2、教師應(yīng)備好課再上課，完全使用舊教案上課或直接使用、抄襲別人教案上課。并帶上教案提前到教室做好準(zhǔn)備，醞釀本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程，理清授課思路。7 、教學(xué)目的要明確，教學(xué)內(nèi)容要定量，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤，提高教學(xué)效率。4、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。8 、創(chuàng)造性理解和使用教材，根據(jù)學(xué)科性質(zhì)、教材特點(diǎn)、學(xué)生特

4、點(diǎn)靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。9 、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神。10 、倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會傾聽，提供機(jī)會讓學(xué)生自己去觀察、自己去判斷、用自己的語言去表達(dá)與交流。11 、教態(tài)自然，穿著得體，舉止端莊文雅大方，不坐著講課。禁止課堂上接聽電話，禁止酒后上課，禁止體罰和變相體罰學(xué)生。禁止在教學(xué)區(qū)和學(xué)生生活區(qū)吸煙。12 、語言清晰、流暢，表述精煉、準(zhǔn)確，使用普通話教學(xué)。不使用侮辱性語言，不在教學(xué)過程中散布違背法律法規(guī)，或帶有封建迷信、淫穢及其它思想內(nèi)容不健康的，違背教書育人基本宗旨的言論。13 、板書布局合理，內(nèi)容簡明扼

5、要，便于學(xué)生筆記。第三條實(shí)驗(yàn)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生操作能力的重要途徑， 要保證科學(xué)性、 重視發(fā)展性、突出實(shí)踐性，精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)，有效激發(fā)學(xué)生科學(xué)探索精神。1 、按要求組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)，要制定好學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)規(guī)定要求。2、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)安全、順利、準(zhǔn)確執(zhí)行。3 、全批全改學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。第四條作業(yè)的布置與批改檢查作業(yè)是消化和鞏固教學(xué)內(nèi)容的重要途徑。4 、精心設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)并符合量的規(guī)定，要求明確，難易適度，體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)，體現(xiàn)科學(xué)性、靈活性和時(shí)效性，有助于學(xué)生鞏固和加深理解新學(xué)知識。5 、課堂作業(yè)應(yīng)全批全改，標(biāo)出錯(cuò)誤，打出分?jǐn)?shù)或等級，注明批改時(shí)間。對普遍問題及

6、時(shí)集體評講，對個(gè)別問題督促學(xué)生糾錯(cuò)。作文批改應(yīng)有眉批、旁批、評語、分?jǐn)?shù)、批改時(shí)間，每次作文的優(yōu)劣情況，教師應(yīng)有記錄和總體評價(jià)。附：原則上，每節(jié)課均應(yīng)精心設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)并符合量的規(guī)定。文化科作業(yè)最低批改量：語文8次/月、大作文6個(gè)/期，數(shù)學(xué) 16次/月，英語 8次/月、聽寫 1次/單元，初三物理、化學(xué) 9次/ 月，初二物理6次/ 月，政治、歷史、生物、地理4次/ 月。音樂歌曲教會6首/期，美術(shù)作品12 幅 / 期。3 、作業(yè)時(shí)間間隔要合理，不能在檢查前集中批改。作業(yè)布置后，要及時(shí)檢查，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)放，并根據(jù)作業(yè)中的問題及時(shí)評講，及時(shí)補(bǔ)救，講求實(shí)效。第五條課外輔導(dǎo)課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，是

7、實(shí)施分類教學(xué)的重要途徑。教師在早、午、晚輔導(dǎo)時(shí)，要精心設(shè)計(jì)輔導(dǎo)方案，每節(jié)課均應(yīng)向?qū)W生提出具體要求。4 、集體輔導(dǎo)：針對共性問題釋疑解惑，查缺補(bǔ)漏。5 、個(gè)別輔導(dǎo)：針對學(xué)習(xí)困難生的薄弱方面，因勢利導(dǎo)，使其達(dá)到基本要求；針對優(yōu)生，挖掘潛力優(yōu)勢，幫助拓寬加深，發(fā)展特長。6 、心理輔導(dǎo)：在不同時(shí)期，針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，引導(dǎo)克服心理障礙樹立學(xué)習(xí)信心。第六條教學(xué)評價(jià)教學(xué)評價(jià)是對教學(xué)工作的測量、分析和評定。7 、教學(xué)反思，是調(diào)節(jié)和改進(jìn)教學(xué)活動、提高教師自身教學(xué)水平的重要途徑。授課后寫 教學(xué)后記，及時(shí)記載當(dāng)堂教學(xué)的成功與失誤，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)、改進(jìn)教法、不斷提高。2 、考試和考查是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展情況、了

8、解教學(xué)質(zhì)量的主要形式。各科要有計(jì)劃地進(jìn)行階段測試，加強(qiáng)過程評價(jià)。每次測驗(yàn)前，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)；測驗(yàn)中嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，認(rèn)真履行監(jiān)考員或考務(wù)工作人員職責(zé)；測驗(yàn)后，要分析學(xué)生試卷，了解學(xué)生掌握知識情況和教學(xué)中存在的問題，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。學(xué)期總評可按平時(shí)成績占 30 ，期中成績占 30 ，期末成績占 40 進(jìn)行。3 、評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果要以激勵(lì)為主，進(jìn)行發(fā)展性評價(jià)，及時(shí)將有關(guān)資料（獎(jiǎng)懲情況、考試、競賽成績、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)記錄等）裝入學(xué)生成長記錄袋；也要培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，真實(shí)反映學(xué)生之間存在的差異。讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步和不足，從而全面、正確看待自己，以不斷獲得學(xué)習(xí)的動力。第二章指導(dǎo)學(xué)生要求學(xué)生的學(xué)習(xí)過程

9、，由預(yù)習(xí)、聽講、作業(yè)、復(fù)習(xí)與實(shí)踐、考試、小結(jié)等環(huán)節(jié)所組成。教師科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使之學(xué)會學(xué)習(xí)，達(dá)到“教是為了不教”的目的。第七條加強(qiáng)學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)1 、要培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的和遠(yuǎn)大理想；端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；2 、培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心，幫助學(xué)生學(xué)會正確的自我評價(jià)，多給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會。3 、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我控制能力，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)主動、自覺的學(xué)習(xí)環(huán)境。第八條加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)4 、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)：讓學(xué)生初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點(diǎn)和問題，嘗試作預(yù)習(xí)筆記。5 、指導(dǎo)學(xué)生聽課：專心聽講，弄清教材內(nèi)容，理清教師講課條理；讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的

10、看法，表述思維過程；有選擇地記好筆記，及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語。3 、指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)：指導(dǎo)審題、分析、理清解題思路，準(zhǔn)確表達(dá)解題過程，獨(dú)立完成作業(yè)；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我訂正作業(yè)的方法。4、指導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí)：閱讀教材，抓住要點(diǎn)，回憶過程；指導(dǎo)學(xué)生整理筆記，學(xué)會知識小結(jié)；養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。6 、指導(dǎo)課外閱讀：掌握正確讀書方法，擴(kuò)大知識面。7 、指導(dǎo)學(xué)生自我評價(jià)：指導(dǎo)學(xué)生不斷地對知識進(jìn)行階段性總結(jié)，全面、正確對待自己的進(jìn)步和不足，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，調(diào)整努力方向。第九條重視自學(xué)能力的培養(yǎng)自學(xué)能力是學(xué)生今后獨(dú)立獲取新知識的必要條件，也是教學(xué)的重要目標(biāo)之一。1 、指導(dǎo)學(xué)生制定自學(xué)計(jì)劃，選擇自學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)良好的自

11、學(xué)情境。2 、指導(dǎo)學(xué)生掌握自學(xué)方法，培養(yǎng)獨(dú)立獲取知識的技能。3 、引導(dǎo)學(xué)生品嘗自學(xué)的成果，體驗(yàn)成功的歡樂。第三章教學(xué)工作評價(jià)第十條學(xué)校檢查教師教學(xué)常規(guī)工作，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，是保證教學(xué)過程順利進(jìn)行、提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。做到天天有巡視、周周有要求、月月有檢查、期期有總結(jié)、年年有考核。4 、每學(xué)期第一周內(nèi)，教師將學(xué)科教學(xué)計(jì)劃交給教導(dǎo)處審查。5 、教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂抽查備課，以檢查備課落實(shí)情況。6 、教研組定期檢查教學(xué)常規(guī)工作，及時(shí)提出指導(dǎo)意見。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，并檢查當(dāng)堂教案，掌握教學(xué)情況，指導(dǎo)課堂教學(xué)。7 、進(jìn)行學(xué)生座談，了解教師教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。8 、每期末評比結(jié)束，教師填寫教學(xué)工作

12、總結(jié)表進(jìn)行自我評價(jià)，由教導(dǎo)處組織人員進(jìn)行評價(jià)考核、填寫教師教績。第二部分扣分辦法未明確扣分的內(nèi)容， 將根據(jù)檢查情況酌情扣分。備課要求 :1 、按時(shí)上交任教的每一個(gè)學(xué)科的備課本。（遲交扣 0.2分/科，不交扣 1 分/科）2 、編寫每一學(xué)科的備課本的總課時(shí)（沒有編寫扣 0.1 分/ 科）。3 、單元教學(xué)計(jì)劃（單元分析、重難點(diǎn)分析、課時(shí)安排）4、教學(xué)反思5 、作業(yè)反饋6 、板書設(shè)計(jì)月考要求：1 、月考試卷分析（備課本無月考試卷分析扣0.2分/ 科）作業(yè)批改:2 、達(dá)到教學(xué)常規(guī)作業(yè)量的要求。（少一次扣0.3分/ 次）聽課記錄:3 、按時(shí)上交聽課記錄本。（遲交扣 0.2分，不交扣 1 分）4 、聽課節(jié)

13、次至少達(dá)7次以上（每少一節(jié)扣 0.1 分/節(jié)）5 、編寫聽課記錄本的總節(jié)次（沒有編寫扣 0.1 分）4、聽課時(shí)間填寫完整。6 、每節(jié)課的總評填寫完整。（少填寫一節(jié)扣 0.1 分/ 節(jié)次）微格教研1 、按時(shí)上交微格教研。（遲交扣 0.2分，不交扣 1 分）2 、完成 9個(gè)微格教案。3 、填寫完整9個(gè)微格教案反思。4 、填寫至少3位老師的微格教學(xué)評價(jià)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄本:1 、按時(shí)上交業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄本。（遲交扣 0.2分，不交扣 1 分）2 、 4次教育理論學(xué)習(xí)， 2 次月考分析會。（每少一次扣 0.1 分）學(xué)校將此項(xiàng)工作納入年度考核，逗硬獎(jiǎng)懲。本制度從宣布之日起開始執(zhí)行。上級關(guān)于關(guān)于備課和作業(yè)批改的要

14、求20 年11 月29 日， 縣教研室黎澤強(qiáng)老師對我校教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查， 檢查結(jié)束后對備課和作業(yè)批改提出了明確要求,為進(jìn)一步落實(shí)好上級要求，特書面通知給每一個(gè)老師一、備課1 環(huán)節(jié)要完整（ 1 ）、教學(xué)內(nèi)容要明確具體（ 2 ）、教學(xué)目標(biāo)：要有三維目標(biāo)（知識與技能、情感與態(tài)度、過程與方法）。（ 3 ）、重難點(diǎn)要清楚，對重難點(diǎn)的確要有簡單分析。（ 4 ）、教學(xué)準(zhǔn)備要寫出來。（ 5 ）、教學(xué)過程的引入方法要寫出來。2 、要備詳案書寫要工整。3 、教導(dǎo)處、教研組在檢查后要在備課本上指出不足。二、作業(yè)4 、作業(yè)必查三本（課堂作業(yè)本、課堂練習(xí)、課后補(bǔ)充作業(yè)本）。5 、作業(yè)要做到有布置、有批改、有

15、評講，可針對不同學(xué)生情況布置作業(yè)。6 、作業(yè)批改后要有批改時(shí)間,每節(jié)課后都要批改作業(yè)附：課時(shí)教案結(jié)構(gòu)、教案示范課時(shí)教案結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo) :1 、知識與技能目標(biāo)：2 、過程與方法目標(biāo)：3 、情感與態(tài)度目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)方法：教學(xué)用具：課時(shí)安排：教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課（必須詳細(xì)）二、新課講授三、課堂小結(jié)整體感知（必須詳細(xì)）四、作業(yè)4 、作業(yè)布置5 、作業(yè)反饋五、板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思例： 10.1 平方根教學(xué)目標(biāo) :1 、知識與技能目標(biāo)：1 .了解算術(shù)平方根的概念，會用根號表示正數(shù)的算術(shù)平方根，并了解算術(shù)平方根的非負(fù)性;2 .了解開方與乘方互為逆運(yùn)算，會用平方運(yùn)算求某些非負(fù)數(shù)的算術(shù)平

16、方根3 、過程與方法目標(biāo)：1 .通過學(xué)習(xí)算術(shù)平方根，建立初步的數(shù)感和符號感，發(fā)展抽象思維。2 .通過拼大正方形的活動，體驗(yàn)解決問題的方法的多樣性，發(fā)展形象思維。3 、情感與態(tài)度目標(biāo)：1 .通過對實(shí)際生活中問題的解決，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際是緊密聯(lián)系著的。2 .通過探究活動培養(yǎng)動手能力和鍛煉克服困難的意志，建立自信心，提高學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重點(diǎn)：算術(shù)平方根的概念。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)算術(shù)平方根的概念正確求出非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根。教學(xué)方法：小組合作探究、發(fā)現(xiàn)法教學(xué)用具：多媒體、剪刀、彩紙課時(shí)安排：（）教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課同學(xué)們，2003年10月15日，“神舟”五號飛船載人航天飛行取得圓滿成功，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢想（多媒體同時(shí)出示“神舟”五號飛船升空時(shí)的畫面）.那么，宇宙飛 船離開地球進(jìn)