美術(shù)社團活動教案

1、美術(shù)社團教學(xué)教案第二課 好吃的冰淇淋教學(xué)目標(biāo)：第一課 美麗的小鳥一起飛教學(xué)目的：1、了解小鳥的造型特點。2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表達(dá)對小鳥的喜愛的情景和感受。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性的張揚。教學(xué)難點：以有限的知識技能，用自己的方式來表達(dá)感受。教具準(zhǔn)備：多媒體電腦、實物投影儀。學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫紙、鉛筆 水彩筆。課時安排：二課時。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識小鳥1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎？（出示小鳥）從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡小鳥，今天老師特地帶來了許多小鳥呢！小朋友，你們仔細(xì)看?。⌒▲B來了！哇！那么

2、多小鳥向我們走來了！2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些小鳥有什么特點？長的怎么樣？3、老師還知道，有些小朋友特別喜歡小鳥。課前就已經(jīng)收集了有關(guān)小鳥的資料，我們請他們拿上來和大伙兒一起來分享快樂，好嗎？ 4、小鳥非常聰明，不但會幫助人們做事，而且還會表演節(jié)目。小朋友，你們看，上面的小鳥正在為我們表演精彩的節(jié)目呢?。ǔ鍪緢D片）二、激情表達(dá)，親近大象1、剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識，而且還看到了一幅幅精美的小鳥圖片，那么此時的你想對小鳥說些什么呢？（小鳥你真聰明、小鳥你真能干、小鳥我真想摸你的長鼻子）2、 你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染！剛才，有幾個小朋友說，想跟著小鳥一起去游玩，這個想法有多有趣

3、啊！小朋友們，你們想不想？現(xiàn)在，讓我們一起來實現(xiàn)這些美好的愿望吧！三、大膽想象1、 請小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂，走進(jìn)了想象的世界?，F(xiàn)在，小鳥向我們走來啦！讓我們趕快爬上去吧！想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎？我們出發(fā)啦！ 我們來到了茂密的森林，趟過了清澈的小河，小鳥飛過了山坡。哇！小鳥帶我們飛起來啦！我們飛過了鄉(xiāng)村、飛過了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大海、越過了高山、來到了北京2、 小朋友，剛才你們跟著小鳥，心里覺得怎么樣呀？你們跟著小鳥都看到些什么呢？ 四、自主選擇，表達(dá)小鳥1、這些感覺真妙?。⌒∨笥?，看看其他小朋友是怎樣來表達(dá)的。要是你來畫，能不能比他表達(dá)得更好，更有趣？2、現(xiàn)在，

4、請小朋友拿出自己心愛的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達(dá)出來吧！ （音樂） 3、想畫的小朋友，只要完成構(gòu)圖，如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來介紹給大家，并說說你的感受。（ 學(xué)生自己講述， 師生點評 ）（投影儀展示）五、以點帶面，超越小鳥 1、剛才小畫家們把和小鳥一起的感受表達(dá)的淋漓盡致。是呀，小鳥是我們的好朋友，還有好多動物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?！現(xiàn)在，你還想和什么動物去玩呢？六、相互友好，共同生存1、你們說得真好！小朋友，動物是那么的可愛！有了它們，我們的地球才這么生機勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩；有了它們，小朋

5、友們的想象才如此的豐富和有趣！2、讓我們和動物永遠(yuǎn)做好朋友吧?。ㄒ魳罚?.了解各種各樣的冰激凌，體驗冰激凌的奇特之處。 2.運用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪冰激凌，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。3.感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個性品質(zhì)。教學(xué)過程 1.創(chuàng)境激趣。 （1） 小朋友們，沒有空調(diào)熱嗎？現(xiàn)在的你最想要什么？（2）提問：你想吃冰激凌嗎？你見過的冰激凌都有哪些樣子的？ 2.暢談想法（1）我們平時常常會想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣的口味、形狀。你想要什么樣的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？ （2）對于學(xué)生的敘述，教師要注意鼓勵和引導(dǎo)：“這個想法真棒，虧你想得出來！”“后來怎樣

6、了？”讓學(xué)生把自己想到的冰激凌說完整、說精彩，激活想象，加深體驗。 3.欣賞評析（1）課件播泛畫，讓學(xué)生解析這幅作品的含義。 （2）課件播放書中的電腦繪畫作品和動畫作品，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?（3）課件播放學(xué)生優(yōu)秀作品，請學(xué)生評一評畫，并談?wù)劚ち枋窃鯓拥摹?4.引導(dǎo)創(chuàng)作（1）冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的？ （2）冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣的主色調(diào)？ （3）讓學(xué)生小組間相互交流、啟發(fā)，使夢更加生動、完善。 5.學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)要求：畫一幅自己喜歡的冰激凌6.交流評價 以買“賣冰激凌”的形式實施評價。學(xué)生把自己描繪的冰激凌，向同組同學(xué)述說。每組選

7、出最佳“冰激凌”上臺講述，然后進(jìn)行拍賣，出價最高者且能說出緣由的中標(biāo)。第三課大樹的故事教學(xué)目標(biāo)： (1)通過回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹根、樹干、樹枝、樹權(quán)、樹葉等)。 (2)培養(yǎng)學(xué)生的大樹的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力， (3)通過學(xué)生活動，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系，大樹的故事激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。教學(xué)重點與難點： 重點；圍繞大樹的故事的特點進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。 難點：畫面構(gòu)思和組織。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。 1. 教師講一個有關(guān)大樹的故事2. 板書課題： 大樹的故事二、創(chuàng)設(shè)情境： 1.提問：大樹由哪幾部分組成? 2.學(xué)生根據(jù)

8、教師講的內(nèi)容進(jìn)行想象。3.學(xué)生發(fā)表自己的看法(樹根、樹干、樹枝、樹葉等。)提問：樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事?提問： 1你能根據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎? 2你是通過哪些形象看出來的? 鄰近的兩位同學(xué)之間互相講一講有關(guān)大樹的故事。 分小組研究教師提出的問題，每組可以重點研究12幅作品。 小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況。三、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。展示其他同學(xué)畫的“大樹的故事”的兒童畫作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)。 提問：通過這節(jié)深你對大樹有什么新的認(rèn)識?今后應(yīng)如何做?第四課 我喜愛的玩具教學(xué)目標(biāo) 1. 能用簡單的語言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特

9、點 2. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍惜今天、創(chuàng)造未來的情感。教學(xué)過程： 一、啟動主體 把自己帶來的玩具與同學(xué)們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個玩具（玩具的名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事）二、發(fā)揮主體 1、播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說說它給你帶來的感覺？2、選一件自己喜歡的玩具說說它特點，顏色。3、用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設(shè)計想象中的現(xiàn)代玩具，學(xué)生自己刻畫，師指導(dǎo)。三、發(fā)展主體 1、布置玩具畫展（實物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具）2、探討玩具功能性與審美趣味。課堂總結(jié)：1、小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。2、評選優(yōu)秀作品，采用先自評、在他評、最后師評。鼓勵有創(chuàng)意

10、的作品。 第五課 大公雞教學(xué)目的1。學(xué)習(xí)簡單的創(chuàng)作情景設(shè)置，進(jìn)行構(gòu)圖審美教育。2。培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力。教學(xué)重點注意畫面的創(chuàng)意、安排和色彩調(diào)配。教學(xué)難點創(chuàng)新：能從不同角度、題材表現(xiàn)公雞的特點，表現(xiàn)手法及材料可不拘一格。教學(xué)過程 -、組織課堂紀(jì)律。二、談話導(dǎo)入。1猜謎：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人聽了忙穿衣。（謎底：公雞）啟思：（1）你見過公雞嗎？它是什么模樣？（2）公雞有喜、怒、哀、樂嗎？你是怎么知道的？2。導(dǎo)人新課。公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天總是迎著太陽歌唱，唱出了早霞，唱來了黎明。瞧，這里走來一只神氣的大公雞，他昂著頭，挺著胸，下副神氣活現(xiàn)的樣子，你們喜歡嗎？（教師出示公雞圖示，貼在黑板上）這節(jié)課，我們就來學(xué)著畫公雞。（板書課題）三、動手實踐創(chuàng)造美。1。分小組探究畫的方法，用幻燈指導(dǎo)討論思路。（1）啟發(fā)學(xué)生圍繞公雞為什么美，美在何處認(rèn)真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見解，可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點。（2）指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖。主題畫中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖飽滿。 （3）引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自