復制與粘貼圖教案VIP

1、復制與粘貼圖形【教學目標與要求】1 知識與技能1 1) 學會使用“編輯”菜單中“復制”和“粘貼”命令復制、粘貼圖形的方法。(2)使用“選定”“任意形狀的裁剪”工具選定圖形和移動圖形的方法。(3)掌握圖形剪貼、復制的技巧。2 過程與方法通過對“選定”“復制”“粘貼”等命令進行嘗試操作，掌握復制、粘貼圖形的操作方法和過程， 領悟其中的操作技巧， 培養(yǎng)學生的自學能力和發(fā)現(xiàn)問題、 解決問題的能力。3 情感態(tài)度與價值觀體驗計算機畫圖的優(yōu)越性， 激發(fā)學生學習信息技術的興趣， 滲透環(huán)境教育， 培養(yǎng)學生對大自然的情感，促進其個性發(fā)展。4行為與創(chuàng)新增強學生獨立思考的能力和協(xié)作學習的意識， 養(yǎng)成主動探究、 勤于實

2、踐的學習習慣?！窘虒W重點與難點】教學重點：使用“編輯”菜單中“復制”和“粘貼”命令復制、粘貼圖形。教學難點：應用“透明背景”和“不透明背景”。【教學方法與手段】以學生自主學習、探究學習為主，教師指導評價?！菊n時安排】安排 1 課時?！窘虒W準備】多媒體教室軟件、多媒體課件、教學素材。【教學過程】1、 導 入師： 春天到了， 春暖花開真是個踏青的好時節(jié)， 這不昨天我們學校剛組織我們去春游，貪玩的小動物們也三五成群地在大自然中玩耍著。瞧！他們玩的多么開心。聽這是什么聲音？奧，原來樹旁邊有只小貓，大家都玩得這么開心，為什么它看上去心事重重的？原來它找不到伙伴了我們知道小貓在為找不到伙伴而發(fā)愁。同學們讓

3、我們一起來幫助它好不好？那用我們之前所學的知識怎么來幫助它找到這些朋友呢？生： 我們可以用橢圓等工具來再畫幾只小貓師： 恩， 我們可以通過用一些工具畫來幫助它找朋友， 但是畫一只小貓要花不少時間呢， 我估計它等不及，那我們如何能既節(jié)省時間又能幫助到小貓找朋友呢？今天這一節(jié)課我們就來學習“復制與粘貼圖形” ，學會了之后我們就能解決問題了。（板書） 我一起來看看課題， 請你們來一起讀一讀， 這個課題里面包含幾個操作？接下來我們就一起來學習復制與粘貼2、 新 授師： 還記不記得如何通過畫圖程序來打開外部一個對象？（右擊）打開好了之后， 我們要對這只貓咪進行復制， 在進行復制之前我們必須要先選定這個圖

4、形 （讀選定），選定圖形我們就要用到“選定工具” ，選定工作在工具箱的左上角，選擇好了之后我們拖動選定小貓，然后進行復制（編輯菜單）教師演示：復制與粘貼 選定復制粘貼請同學們仔細觀察我復制出第二只小貓的步驟和第三四只貓的步驟有什么不同的地方？（復制一次不是只能粘貼一次，而是可以粘貼任意次。 ）我們現(xiàn)在復制了二（三）只小貓出來了，可是我們發(fā)現(xiàn)他們長得一模一樣，哪有朋友之間長得一樣的呢？請你們開動腦筋想想運用我們之前所學的知識點來使他們變的不一樣？請你們動手試試。接下來請學生來回答你用了什么方法來改變的。 （改變大小、顏色）我們幫小貓找到了朋友， 他們玩的很開心， 正當他們玩的開心的時候， 他們發(fā)

5、現(xiàn)前面有一棵蘋果樹，但是樹上只結了一個蘋果，一個蘋果怎么夠他們分呢?用我們剛剛所學的知識點能不能幫助它們解決這個問題呢？那就請你們動手吧！學生操作在剛剛你們操作的過程當中遇到了什么麻煩？請同學們把書翻到 p70 p71 自 習書本上的知識，然后來解決這個問題。教師總結講解（請同學來講講你是怎么來解決的，請學生來當回小老師）我們幫助小貓解決了幾個問題， 它非常高興， 夸你們真是個聰明愛動腦筋的學生。師： 大家都知道猴子喜歡吃什么水果？（香蕉）這里有一堆水果，請你們把香蕉找出來并移到猴子的下面來？在操作的過程中我們有沒有遇到什么問題， 我們選了香蕉可是總是要把其他水果一起選了，你是怎么來解決的呢？

6、有些同學很聰明， 把多余的不需要的用橡皮擦給擦掉了。 但是這種方法很煩。 接下來湯老師再介紹一個工具給你們， 就能解決這個問題了， 我們一起來看這是什么工具？ （任意形狀的裁剪） 我們選擇好這個工具之后， 就可以拖動鼠標把需要的部分框起來，這樣就不會遇到之前我們的碰到的麻煩了。接下來請同學們再來試一試。 （再試試的過程中請同學們帶著一個問題：來比較一下復制粘貼與剪切粘貼的區(qū)別，同桌 之間相互討論，然后匯報結果。）教師總結復制粘貼于剪切粘貼的區(qū)別【拓展練習】七巧板在剛剛大家拼七巧板的時候，有同學跟我說湯老師怎么不好轉呀？如果能轉就好 了，下一節(jié)課我們就來一起學習旋轉圖形，到時候你們可以拼更多有趣的圖形了。