《等待戈多》教案2

1、精品資源歡迎下載等待戈多（節(jié)選）一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了解荒誕派戲劇的藝術(shù)風(fēng)格及本劇在西方現(xiàn)代派文學(xué)中的地位。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對西方現(xiàn)代文學(xué)流派的客觀的評價觀，提高研究性學(xué)習(xí)能 力。3、 心理目標(biāo)：調(diào)和學(xué)生的心理需求，形成健康向上的人生觀。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、 理解戈多的含義2、 理解本劇的主題三、教學(xué)設(shè)計(jì)：因?yàn)槊褡宓奈幕e淀不同，學(xué)生在理解上有困難，要聯(lián)系法國文學(xué)發(fā)展史 進(jìn)行引導(dǎo)。四、 教學(xué)手段：flash課件 五、教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)流程一、導(dǎo)語：1 9 5 3年，有一出十分怪誕的戲劇在巴黎的巴比倫劇場上演，欣賞者和反對者之間發(fā)生了激烈的爭吵，那場面雖然比不上一百多年前雨果的劇

2、作艾爾納尼引起的爭論那樣激烈，卻也在觀眾和評論家中間引起轟動。這出劇就是用法語寫作的愛爾蘭人薩繆爾貝克特的等待戈多。出乎一般人預(yù)料的是，等待戈多竟然贏得了挑剔而又獵奇的巴黎觀眾， 連演了 3 0 0多場。以至于人們在街頭、地鐵、咖啡館、辦公室，到處都在談?wù)撨@出戲，甚 至當(dāng)人們打招呼時問：“你在干嗎？”有人竟然回答：“在等待戈多”。二、分角色表演課文：課文節(jié)選部分只有兩個人物，愛斯特拉岡，弗拉吉米爾。（一般的設(shè)計(jì)可能是先介紹作家與作品，荒誕派戲劇藝術(shù)特征，我想反其道而行之，讓學(xué)生先獲取感性的材料，抽象出理性的規(guī)律。）三、學(xué)生質(zhì)疑由學(xué)生提出問題，全體討論。1、戈多指什么？作者說：我要是知道，早在戲

3、里說出來了。西文評價家有的認(rèn)為代表上帝，有的認(rèn)為代表永生、理想和幸福。正是由于這種不確定性才會引起人們的共鳴2、兩個流浪漢在做什么，有什么用意？他們是人類的象征，軟弱而無力，無法改變生活，充滿了空虛和絕望。3、 本劇的主題是什么？一般的西方評論認(rèn)為，等待戈多的主題是“等待”。貝克特在劇中所揭 示的世界是荒誕的、殘酷的、不可思議的。而在這個荒誕的、殘酷的、不可思議 的世界中，人的處境是尷尬的，人的尋求和期待是無望的。戈多應(yīng)是人們正在等 待的某種希望，但這種希望老是不來，或者說，老是答應(yīng)要到明天才來于是希望也漸漸變成了無望。四、深入理解探究(借助資料和網(wǎng)絡(luò))1、貝克特：(1 9 0 6 -)愛爾蘭

4、小說家、戲劇家。長期居住在法國，兼用英、法兩種文字寫作。生于都柏林 一中產(chǎn)階級家庭。曾學(xué)意大利文、法文，當(dāng)過教師。1 9 3 8年長篇小說莫非出版。同 年定居法國，二戰(zhàn)時參加了法國抵抗運(yùn)動。1 9 4 2年又一長篇小說瓦特出版，之后又 有長篇小說三部曲馬洛伊、馬洛納之死、無名的人。劇作有成名作等待戈多(1 9 5 2 )以及結(jié)局( 1 9 5 7 )、啊，美好的日子( 1 9 6 3 )、喜劇與小戲數(shù)種(1 9 7 2 )等。在它的作品中找不到具體的社會主題，最突出的題材是對資本主義社會中人的無望的尋求和期待所進(jìn)行的思考和描繪。他認(rèn)為只有沒有情節(jié)、沒有動作的藝術(shù)才算得上是純正的藝術(shù)。所以有人稱

5、他的小說是 “反小說，戲劇是反戲劇或荒誕派戲劇。他被公 認(rèn)是法國荒誕派戲劇的主要代表人物之一，等待戈多被視為荒誕派戲劇的 “經(jīng)典”作品。1 9 6 9年獲諾貝爾文學(xué)獎，評語是：“他的具有新奇形式的小說和戲劇，使現(xiàn)代人從貧困境地中得到振奮。2、 荒誕派戲?。?1)荒誕派戲劇一般沒有故事，不講結(jié)構(gòu)。(2)劇中沒有具有個性的人物形象。(3)舞臺形象支離破碎。(4)語言非理性，非邏輯，混亂、矛盾，不合語法，枯燥重復(fù)。3、討論為什么本劇法國人看得如癡如醉，在中國上演時觀眾走了一大半。(這個問題其實(shí)就是在探討荒誕派產(chǎn)生的原因，生存的土壤) 五、總結(jié)升華：每個人都在等待什么，現(xiàn)在大家說說你的等待。你所等待的

6、一件事，一個人，一段美好的生活，一張錄取通知書等，我們和作者的、 等待有著本質(zhì)上的區(qū)別，因?yàn)槲覀兊牡却窍Ｍ拇~，而作者是一個無望的等待，絕望的等待。六、開闊眼界1、閱讀全劇2、閱讀荒誕派戲劇的有關(guān)文章。七、由學(xué)生朗讀兩首詩結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。等待戈多伊沙實(shí)驗(yàn)劇團(tuán)的小劇場正在上演等待戈多左等右等戈多不來知道他不在沒人真在等有人開始犯困可就在這時在等待戈多的尾聲有人沖上了臺出乎了 “出乎意料”在令人振奮此來者不善乃劇場看門老頭兒的傻公子攔都攔不住竄至舞臺中央喊著叔叔哭著要糖“戈多來了！”全體起立熱烈鼓掌等待戈多一出戲1953年在巴黎上演掌聲把巴黎掀翻掌聲一直拍下去拍到地球的另一面巴黎人的掌心變紅地球人的掌心出汗一棵枯樹下的兩個流浪漢寂寞給枯樹注入了水分兩個流浪漢圍繞著一個中心促成這出戲的上演兩個流浪漢分別擁有世上最漫長寂寞時光的一半兩個流浪漢在長長的道路和時光里走在長長的寂寞和等待里走兩個流浪漢他們在樹下一動不動他們進(jìn)入藍(lán)色星球上的某個黃昏某個黃昏身旁這棵枯樹突然生出了葉片某個黃昏流浪漢變成了聾子和啞巴變成了快樂的宇宙人一個男孩兒來