最新人教版美術(shù)三年級上冊《大人國與小人國》教案_第1頁
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1、最新人教版美術(shù)三年級上冊大人國與小人國教案大人國與小人國領(lǐng)域 （造型表現(xiàn) 欣賞 評述）課時2 課時教學(xué)目標(biāo)1. 能夠舉例,通過游戲說明事物大小是通過相互比較才可以體現(xiàn)出來的。2. 能夠用比較的方法,繪畫（制作） “大人國 ”或 “小人國 ”教學(xué)評價建議1. 能否用對比的方法,來突顯出人物的 “大”或 “小”。2. 用來突顯主人公的 “大 “或 ”小 “的表現(xiàn)方法是否有創(chuàng)意。3. 構(gòu)圖是否完整。4. 能否有意識地使用一些自己喜歡的色彩組合。教學(xué)過程一、課前準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備教具：一個紅顏色的玩具汽車, 一些與這些物品大小較匹配的景物以及幻燈片。2. 學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：帶齊繪畫工具。二、課堂教學(xué)1.

2、引導(dǎo)階段讓學(xué)生回憶看過的有關(guān)大人國或小人國的故事,簡 要說明一下故事內(nèi)容。然后討論故事是如何表現(xiàn)主人公來到了大人國（小人國）的？教師用一些圖片讓學(xué)生欣賞,欣賞過后用一個魔術(shù)來引導(dǎo)學(xué)生大小是通過相互比較才可以顯示出來的。（在第十一張幻燈片出來時,先讓學(xué)生們看到一個車的圖片 ,然后以做游戲的方式給車找一個主人, 問問學(xué)生人和車比 ,車大還是人大 ,那么現(xiàn)在老師給大家變一個魔術(shù),教師將事前準(zhǔn)備好的玩具小車放在手里,當(dāng)幻燈片中的小車飛走后教師把手打開,讓學(xué)生看到小車飛到了老師的手里,通過這個游戲來表現(xiàn)出物體的大小是通過比較得來的）2. 發(fā)展階段學(xué)生思考：那么如果在現(xiàn)實(shí)生活中你可以變大或變小 ,你想變大

3、還是變小呢?留出五分鐘的時間讓學(xué)生發(fā)言,短短的五分鐘 ,學(xué)生的想法老師肯定來不及聽。那么如果你想告訴老師你的想法,請你用你手中神奇的彩筆告訴老師。在你動手前我們一起看看別的同學(xué) ,是怎樣表現(xiàn)大人國和小人國的。通過別人的作品 ,你想想有那幾樣物體的大小反差來表現(xiàn)主人公來到了大人國或小人國？繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生思考：畫面的主體是什么？用什么背景來襯托它的大或者小？然后在繪畫中同學(xué)們應(yīng)該注意的幾點(diǎn)問題是什么？學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意開始作業(yè)。3. 收拾與整理4. 學(xué)生的創(chuàng)作往往要兩課時才能完成,在第一課時結(jié)束的時候,教師可將作業(yè)收起來。三、課后拓展用一些玩具,模型,背景圖表現(xiàn)立體的大人國或小人國。教學(xué)參考資料格列佛游記的故事英喬納森。斯威夫特著。第一部是 “厘

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