克和千克的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(公開(kāi)課用)

1、精品文檔克和千克的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)下冊(cè)第 8 單元克和千克的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：本節(jié)課是在學(xué)生初步建立物體有輕有重的客觀基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生從日常生活中對(duì)于“克和千克”已經(jīng)有所了解，通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生進(jìn)一步了解1 克和 1 千克的質(zhì)量觀念， 知道 1 千克 =1000克。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：在具體生活情境中， 使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克， 初步建立 1 克和 1 千克的觀念，知道1 千克 =1000克。過(guò)程與方法：通過(guò)直觀感覺(jué)，動(dòng)手操作讓學(xué)生逐步感知克和千克。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上， 培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。 通過(guò)從實(shí)際生活中引入質(zhì)量單位

2、的觀念， 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到質(zhì)量單位與實(shí)際生活是緊密聯(lián)系的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、 掌握質(zhì)量單位克和千克，初步建立1 克和 1 千克的觀念。2、 掌握克和千克的換算關(guān)系： 1 千克 =1000克教學(xué)難點(diǎn)：建立克和千克的實(shí)際表象，并理解克和千克的關(guān)系教學(xué)過(guò)程：1、 在生活情境中探究師： （出示主題圖）前幾天，這幾位小朋友陪家長(zhǎng)去超市買(mǎi)了一些物品，從圖中你知道了什么？生： 6個(gè)蘋(píng)果重 1 千克；一盒餅干重110克；一桶豆油重5千克；師：老師還調(diào)查收集了一些同樣的數(shù)據(jù)：一盒牙膏是 30 克，火腿腸一根 45 克，小明的體重是31 千克。一袋茶葉450 克，一袋大米是10千克。（ppt出示）

3、師：你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？生 1：有的后面帶“克” ，有的是“千克” 。生 2：比較輕的都用“克”作單位，比較重的用“千克”作單位。師： 同學(xué)們說(shuō)得非常好， 表示物品有多重時(shí)， 可以用克或千克作單位。今天咱們就一起來(lái)研究表示物體質(zhì)量輕重的單位克和千克 【板書(shū)課題：克和千克】2、 探索交流，解決問(wèn)題。1、感受 1 克有多重師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出我們發(fā)的小正方體，用手掂一掂，感覺(jué)一下。說(shuō)說(shuō)你有什么感覺(jué)？生：很輕，非常輕，幾乎感受不到它的存在。師： 我們可以用天平來(lái)稱(chēng)出這個(gè)小正方體有多重。 當(dāng)天平兩端的物體一樣重時(shí)，天平就會(huì)保持平衡。（經(jīng)過(guò)用天平稱(chēng)， 使學(xué)生知道手中的小正方體質(zhì)量約 1 克， 并初步了解天平

4、的原理）師： 我們剛才稱(chēng)得了一個(gè)小正方體的質(zhì)量大約是一克。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)俚嘁坏啵杏X(jué)一下一克有多重。生：一克很輕師： 一克真的很輕。 我們 表示比較輕的物體的質(zhì)量時(shí)一般用克作單位?！景鍟?shū)：克】 克還可以用字母g 表示2、感受1 千克有多重，知道1 千克 =1000克師：老師這里有1000 個(gè)這樣的小正方體，它們大約有多重呢？生： 1000克，也就是 1000個(gè) 1g師：這里的 1000 克我們也可以寫(xiě)成1 千克。所以 1000克=1 千克【板書(shū)： 1 千克 =1000克】師 : 現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)再掂一掂1 千克的質(zhì)量，感覺(jué)一下師：同學(xué)們已經(jīng)感覺(jué)了， 1 千克重還是1 克重呢？（ 1 千克）師：當(dāng)咱們

5、表示比較重的物品質(zhì)量時(shí)，用千克作單位？【板書(shū)：千克】 千克還可以用 kg 表示師：除了我們今天學(xué)過(guò)的克和千克，你還聽(tīng)過(guò)其它的質(zhì)量單位嗎？生：公斤、斤、兩、噸師： 1 千克等于 1 公斤，就是我們平時(shí)所說(shuō)的 2 斤。師 : 掂一掂你的數(shù)學(xué)課本，估計(jì)一下它的質(zhì)量生估計(jì)師：我們一起來(lái)用天平稱(chēng)一下吧，在天平的左邊放上數(shù)學(xué)課本，在天平右邊放一個(gè)200g 的砝碼，天平保持平衡，所以說(shuō)數(shù)學(xué)書(shū)重200g。師： 5 本數(shù)學(xué)書(shū)放在一起有多重呢？（ 1 千克）同學(xué)們將5 本數(shù)學(xué)書(shū)放在一起，再次感覺(jué)一下 1 千克有多重。師：咱們?cè)谏钪蟹Q(chēng)物體的質(zhì)量時(shí)，都可以先掂一掂，估計(jì)一下它有多重，再稱(chēng)出準(zhǔn)確的質(zhì)量。3、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的

6、秤師：怎么才能知道某個(gè)物品的輕重呢？可以用什么方法？生：用秤稱(chēng)。師： 你見(jiàn)過(guò)秤嗎？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下幾種常用的秤， 看看你認(rèn)識(shí)其中的哪一個(gè)，并說(shuō)說(shuō)你在哪里見(jiàn)過(guò)？（課件逐個(gè)展示）了解古代的秤，進(jìn)行文化熏陶教育師： 你能用秤稱(chēng)出物品的輕重嗎？老師這里有一個(gè)盤(pán)秤， 我們來(lái)一起學(xué)習(xí)一下，怎么讀秤。師：（ppt出示盤(pán)秤表盤(pán)）你在表盤(pán)上看到了什么？生：數(shù)字、質(zhì)量單位g師：指針指到多少，就表示是多少克。3、 鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高師： 同學(xué)們覺(jué)得對(duì)克和千克這部分知識(shí)掌握的怎么樣？我們一起來(lái)看幾道習(xí)題。1、 把質(zhì)量單位送回家一個(gè)蘋(píng)果重150（ g）一個(gè)南瓜重4（ kg）一個(gè)排球重450（ g）一個(gè)西瓜重5（ kg

7、 ）2、小小法官（1） 一個(gè)乒乓球約重三克。（v ）（2）小胖今年七歲約重三十克。（x ）（3） 一袋洗衣粉約重280千克。（x ）（4） 一包感冒沖劑約重10克。（，）3、知識(shí)拓展?fàn)敔斒盏搅嗣髅鲗?xiě)來(lái)的一封信，信的內(nèi)容為：爺爺：您好！ 我已經(jīng) 9 歲了， 身體長(zhǎng)得特別健壯， 身高已經(jīng) 120千克 （120厘米 ） ， 體重已達(dá) 30 克（ 30 千克 ） ， 每天早上吃一個(gè)60 千克 （ 60 克 ）的蛋，一袋250 克的牛奶，中午可以吃掉3 個(gè) 100 千克（ 100 克 ）的饅頭，晚上吃的更多，和爸爸媽媽一起能把1 克（ 1 千克 ）的米飯吃光。爺爺看完后，笑得直不起腰，為什么呢？四、回顧整理，反思提升師：同學(xué)們這節(jié)課學(xué)的開(kāi)心嗎？你學(xué)會(huì)了什么？1、我們學(xué)習(xí)了重量單位有（克 ）和（ 千克 ） 。2、1千克=（1000）克，1千克又等于（1）公斤，也等于我們平時(shí)所說(shuō)的 2 斤。3、稱(chēng)比較輕的物品的重量時(shí)，常用（克 ）做單位； 稱(chēng)一般物品的重量時(shí)常用（ 千克 ）單位。6歡迎下載 。精品文檔師：你認(rèn)為表示大象的體重要用什么作單位？（千克）其實(shí)，除了我們今天認(rèn)識(shí)的克和千克這兩個(gè)質(zhì)量，還有其他的質(zhì)量單