


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量,每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事,都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練,關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值,借它之勢(shì)成就自己。每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量,每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事,都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練,關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值,借它之勢(shì)成就自己。大班社會(huì)公開(kāi)課多出來(lái)怎么辦教活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒通過(guò)體驗(yàn); 關(guān)注別人的感受 ; 學(xué)習(xí)站在別人的角度考慮問(wèn)題。2、嘗試通過(guò)協(xié)商解決游戲中的問(wèn)題?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、物質(zhì)準(zhǔn)備:照相機(jī); 不同幼兒體驗(yàn)后表達(dá)感受的
2、照片。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒成為 多出來(lái)的那個(gè)人 的活動(dòng)經(jīng)歷?;顒?dòng)過(guò)程:1、請(qǐng)幼兒嘗試按不同方法排隊(duì); 感受成為 多出來(lái)的那個(gè)人 的心情。( 1)將全體幼兒分成若干小組; 組織幼兒分別按不同指令進(jìn)行排隊(duì) ; 使幼兒體驗(yàn)到每個(gè)人都有可能成為那個(gè)多余的人。( 2)教師宣布排隊(duì)結(jié)果; 并把每次排隊(duì)多出來(lái)的小朋友的表情抓拍下來(lái)。2、集體分享 成為多出來(lái)的那個(gè)人 的感受。請(qǐng)幼兒觀察現(xiàn)場(chǎng)照片 ; 并引發(fā)以下討論。( 1)提問(wèn):這些小朋友的感受是什么?( 2)現(xiàn)場(chǎng)采訪被抓拍到的幼兒; 提問(wèn):當(dāng)宣布你是 多出來(lái)的那個(gè)人時(shí); 你有什么感受?現(xiàn)在你成為多的那個(gè)人了; 如果讓你停止游戲去休息 ; 你心里會(huì)怎么想 ?(
3、3)提問(wèn): 如果你是多出來(lái)的那個(gè)人時(shí); 你有什么感受 ?請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴 ; 互相說(shuō)一說(shuō)自己的感受。( 4)小結(jié):在 成為多出來(lái)的那個(gè)人 時(shí) ; 小朋友心里都很難過(guò)、很傷心 ; 害怕不能參加游戲; 每個(gè)小朋友都想和大家一起玩游戲。3、結(jié)伴討論 現(xiàn)在該怎么辦? 小結(jié):剛才有小朋友提出可以讓多出來(lái)的那個(gè)小朋友去當(dāng)裁判 ; 那 現(xiàn)在我們就玩一個(gè)游戲;請(qǐng)多出來(lái)的那個(gè)人去當(dāng)裁判 ;試試當(dāng)裁判的感受 ; 你是否愿意當(dāng)裁判?4、玩 鏡子 游戲 ; 體驗(yàn)當(dāng)裁判的感受。( 1)提出游戲要求; 請(qǐng)多出來(lái)的幼兒當(dāng)裁判 ; 組織幼兒游戲。( 2)游戲后提問(wèn): 你當(dāng)裁判有什么感受? 如果讓你選; 你愿意當(dāng)裁判還是和小朋友
4、做游戲呢 ?5、集中分享、梳理幼兒的感受; 引導(dǎo)幼兒移情。( 1)提問(wèn): 咱們?cè)趧傞_(kāi)始多出一個(gè)人的時(shí)候; 小朋友們都說(shuō)讓他停止游戲 ; 或去干別的事情合適嗎 ?( 2)提問(wèn): 有的小朋友喜歡當(dāng)裁判 ; 有的小朋友不喜歡當(dāng)裁判。那咱們讓不想當(dāng)裁判的小朋友去當(dāng)裁判 ; 他會(huì)是什么感受 ?( 3)提問(wèn): 我們應(yīng)怎樣解決問(wèn)題 ?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)以前想的主意忽略了別人的感受 ; 今后決定一件事時(shí)要考慮到別人的想法與感受。6、再次討論:多出來(lái)的人還能怎么辦?提醒幼兒要站在別人的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題 ; 在充分聽(tīng)取幼兒意見(jiàn)的基礎(chǔ)上 ; 幫助幼兒梳理出幾種方法。小結(jié):小朋友說(shuō)得很好; 出現(xiàn)問(wèn)題 ; 我們要協(xié)商解決; 看看用什么方法解決最好 ; 能使大家都高興、都滿意; 又都參加了活動(dòng)。7、協(xié)商解決問(wèn)題。( 1)提問(wèn): 平時(shí)和小朋友做游戲的時(shí)候; 你
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 昆明城市學(xué)院《中藥材商品學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 山東青年政治學(xué)院《食品酶學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 云環(huán)境下的數(shù)據(jù)流優(yōu)化-洞察闡釋
- 中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院《影視音樂(lè)基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 惠州學(xué)院《大學(xué)生學(xué)業(yè)職業(yè)規(guī)劃》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 結(jié)核病疫苗生產(chǎn)過(guò)程質(zhì)量控制-洞察闡釋
- 兒童發(fā)展視域下的幼兒園音樂(lè)教育策略探索
- 數(shù)字化營(yíng)銷如何提升中小企業(yè)品牌價(jià)值
- 共享航空與城市飛機(jī)投資融資策略-洞察闡釋
- 數(shù)字化技術(shù)對(duì)糧食全要素生產(chǎn)率的驅(qū)動(dòng)作用
- 湖北省襄陽(yáng)四中2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期期末統(tǒng)一檢測(cè)試題英語(yǔ)試題含解析
- 透析患者腦出血護(hù)理問(wèn)題和措施
- JB-QGL-RF1016、JB-QTL-RF1016 火災(zāi)報(bào)警控制器 消防聯(lián)動(dòng)控制器
- 2025二十屆中紀(jì)委四次全會(huì)公報(bào)全文
- 2025年國(guó)能榆林化工有限公司招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 2021年高級(jí)經(jīng)濟(jì)師(人力資源)考試真題及參考答案
- 煙酒店創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)范文
- 旅游目的地管理(雙語(yǔ))知到智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋海南熱帶海洋學(xué)院
- 《報(bào)檢與報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)(李賀)-上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社》課后答案
- 《建材產(chǎn)品追溯中國(guó)ISO標(biāo)準(zhǔn)砂》
- 2015年江蘇省南通市中考真題語(yǔ)文試題(解析版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論