《核舟記》練習(xí)答案

1、核舟記明有奇巧（奇妙精巧）人曰王叔遠(yuǎn)，能以（用）徑（直徑寸之（的）木，為（wi）（雕刻）宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔（無(wú)）不因（順著，）勢(shì)象（雕刻）形，各具情態(tài)。嘗（曾經(jīng)）貽（贈(zèng)送）余核舟一，蓋（大概）大蘇泛（坐船游覽）赤壁云（的情景）。舟首尾長(zhǎng)約八分有（yu）（通又）奇（j）（零數(shù)），高可（大約）二黍（sh）許（上下）。中軒（xun）敞者為艙，箬（ru）篷（遮風(fēng)雨，擋陽(yáng)光的東西）覆（f）之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而（連接詞）觀(guān)，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐（慢慢地）來(lái)，水波不興（起）”，石青糝（sn）之。船頭坐三人，中峨（）冠（gun）（高高

2、的帽子）而（其中）多髯（rn）（胡須）者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)（說(shuō)話(huà)）。東坡現(xiàn)（露出）右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)（略微側(cè)著身子），其兩膝相比（靠著）者，各隱卷底衣褶（zh）中。佛印絕（非常、極）類(lèi)（像）彌勒，袒（tn）胸露乳，矯（jio）（舉、抬）首昂視，神情與蘇、黃不屬（不類(lèi)似）（sh）。臥右膝（x），詘（q）（同曲，彎曲）右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚（y）之珠可歷歷（分明可數(shù)的樣子）數(shù)也。舟尾橫臥一楫（j）（船槳）。楫左右舟子各一人。居右者椎髻（j）（梳著錐形發(fā)髻）仰面，左手倚一衡（同橫木，右手攀右

3、趾（zh），若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端（端正、正）容寂，若（好像）聽(tīng)茶聲然（好像的樣子）。其船背稍夷（平）（y），則題名其上，文曰“天啟壬（rn）戌（x）秋日，虞（y）山王毅叔遠(yuǎn)甫（同父）刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了（lio）了（清楚明白），其色墨（黑）。又用篆章（）一，文曰“初平山人”，其色丹（紅色）。通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為篛篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而（可是）計(jì)其長(zhǎng)曾（竟然）不盈（滿(mǎn)）寸。蓋簡(jiǎn)（挑選）桃核修狹（長(zhǎng)而窄）者為之。嘻（x），技亦靈怪矣哉！一、解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。二、翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。罔（無(wú)）不因

4、（順著，）勢(shì)象（雕刻）形，各具情態(tài)。沒(méi)有一個(gè)不是按照材料原來(lái)的形狀雕刻成各種事物的形象，各有各的神情姿態(tài)。嘗（曾經(jīng)）貽（贈(zèng)送）余核舟一，蓋（大概）大蘇泛（坐船游覽）赤壁云（的情景）。王叔遠(yuǎn)曾經(jīng)贈(zèng)送給我一個(gè)用桃核雕刻成的小船，（刻的）應(yīng)當(dāng)是蘇東坡坐船游覽赤壁的情景。船頭坐三人，中峨（）冠（gun）（高高的帽子）而（其中）多髯（rn）（胡須）者為東坡，佛印居右，魯直居左。船頭坐著三個(gè)人，中間戴著高高的帽子、有很多胡須的人是蘇東坡，佛印在他的右邊，魯直在他的左邊。其兩膝相比（靠著）者，各隱卷底衣褶（zh）中。他們的互相靠近的兩膝，各自隱蔽在卷子下面的衣褶里。佛印絕（非常、極）類(lèi)（像）彌勒，袒（tn）

5、胸露乳，矯（jio）（舉、抬）首昂視，神情與蘇、黃不屬（不類(lèi)似）（sh）。佛印極像彌勒菩薩，敞胸露懷，抬頭仰望，神情和蘇東坡、黃魯直不相同。居右者椎髻（j）（梳著錐形發(fā)髻）仰面，在右邊的人梳著椎形的發(fā)髻，仰著臉，其人視端（端詳著）容寂，若（好像）聽(tīng)茶聲然（好像的樣子）。那個(gè)人的眼睛正視著茶爐，神色平靜，好像在聽(tīng)茶水燒開(kāi)了沒(méi)有的樣子。蓋簡(jiǎn)（挑選）桃核修狹（長(zhǎng)而窄）者為之。嘻（x），技亦靈怪矣哉！原來(lái)是挑選長(zhǎng)而窄的桃核雕刻成的。啊，技藝也真神奇啊。三、課文理解1、說(shuō)明手藝人構(gòu)思巧妙，技藝精湛的句子是：【罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)】2、概括說(shuō)明原料小而題材廣的句子是：【能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，

6、以至鳥(niǎo)獸、木石】3、點(diǎn)明全文中心的句子是：【嘻，技亦靈怪矣哉！】4、第三段對(duì)人物造型的描寫(xiě)，印證了第一段的哪句話(huà)？【罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)】5、突出蘇東坡形象特征的句子：【中峨冠而多髯者為東坡?！?、能概括全文，總括王叔遠(yuǎn)技藝高超的詞是：【奇巧】7、寫(xiě)蘇、黃二人友好關(guān)系、互相切磋、談?wù)摰纳袂榈木渥樱骸咎K黃共閱一手卷；左手撫魯直背；如有所語(yǔ)?！?、寫(xiě)佛印放浪形骸、超脫塵世之情的句子是：【袒胸露乳，矯首昂視?！克摹?wèn)題探究1、核舟記作者【魏學(xué)洢】，【明】代人。本文選自【虞初新志】。介紹了【王叔遠(yuǎn)】雕刻核舟的高超技藝，反映了我國(guó)古代雕刻藝術(shù)的偉大成就。文中對(duì)核舟所刻【人】、【物】、【字】等描摹細(xì)致入

7、微，形神兼?zhèn)洹?2、文章按【總分總】結(jié)構(gòu)，按【空間】順序說(shuō)明，層次分明，結(jié)構(gòu)清晰。先概括介紹，然后按【船艙】、【船頭】、【船尾】、【船背】的具體順序說(shuō)明，最后歸納小結(jié)。重點(diǎn)明確，緊扣核舟的主題對(duì)船頭的情景進(jìn)行生動(dòng)具體的描摹。這些都值得我們深入體會(huì)。3、作者抓住了核舟【奇巧】的特征來(lái)介紹的，核舟的主題是【大蘇泛赤壁】4、文中最后一段運(yùn)用了【列數(shù)字、作比較】的說(shuō)明方法，這樣說(shuō)明的作用是【突出雕刻者技藝的高超?！?、“閉字和“啟”字相應(yīng)，一啟一閉說(shuō)明了什么？?【寫(xiě)出了介紹的順序：由舟外到舟內(nèi)再由舟內(nèi)到舟外，引導(dǎo)讀者仔細(xì)觀(guān)看，并由此引出窗上的文字?！?6、“舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許”這一句主要說(shuō)

8、明了什么？意在突出什么？【主要說(shuō)明了核舟的小；意在突出王叔遠(yuǎn)的高超技藝。】7、為什么詳細(xì)說(shuō)明刻在核舟上的對(duì)聯(lián)？【因?yàn)樗鼈兎謩e是赤壁賦和后赤壁賦中的句子，這與“大蘇泛赤壁”的情景相合，暗示核舟的背景、主題，增添了濃厚的藝術(shù)情趣。】8、文說(shuō)中這件雕刻品刻的是“大蘇泛赤壁”?！胺骸笔侨我馄〉囊馑?，從什么地方看出蘇軾和他的友人是“泛舟”？?【舟尾橫臥一楫，兩個(gè)船夫，一人煮茶，一人休息（自得其樂(lè)），無(wú)人控制船只，可知是“泛舟”】9、寫(xiě)三個(gè)人的神情主要是為了什么？【贊嘆雕刻者技藝的高超】10、第三段為什么先介紹蘇東坡？【與核舟主題“大蘇泛赤壁”相吻合；前面介紹窗上刻的是蘇東坡的詩(shī)句；三個(gè)人的位置東坡居中

9、。由此可見(jiàn)，蘇東坡是主要人物，因此先寫(xiě)?！?1、蘇、黃二人的友好關(guān)系可以通過(guò)【“左手撫魯直背”】的動(dòng)作和【“右手指卷，如有所語(yǔ)”】的動(dòng)作和神態(tài)中看出來(lái)。12、“啟窗而觀(guān)，雕欄相望焉”一句點(diǎn)明了窗子具有【靈活精致】的特點(diǎn)，說(shuō)明【雕刻者技藝的精湛?！?3、從對(duì)佛印的描寫(xiě)中可以看出佛印【超脫塵世、豁達(dá)開(kāi)朗】的特點(diǎn)。14、第四段中右邊舟子神態(tài)【輕松悠閑】，左邊舟子神態(tài)【專(zhuān)注平靜】。15、最后一段在文中有什么作用？【總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭，突出了核舟之小和雕刻技藝的高超?！?6、作者為什么從船的中部寫(xiě)起？【核舟的中間部分是船艙，高起而寬敞，十分引人注目；艙邊的窗可以開(kāi)關(guān)，由此說(shuō)起能激發(fā)讀者的閱讀興趣；和“大

10、蘇泛赤壁”相照應(yīng)，突出了雕刻品的主題?！?7、該工藝品藝術(shù)的精湛主要表現(xiàn)在哪些地方？【用料體積小所刻事物繁多所刻事物情態(tài)畢備】18、“嘻，技亦靈怪矣哉！”這一句的表達(dá)方式是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【議論，對(duì)精湛的雕刻技藝的贊嘆之情?！?9、作者為什么要寫(xiě)兩位舟子的動(dòng)作、神情？【塑造舟子形象更有力地突出了“泛舟”這一主題，也渲染了舟中輕松、愉悅的氣氛，跟船頭的情景互相呼應(yīng)?！?0、為什么略寫(xiě)船背？【略寫(xiě)船背是為了突出核舟的主題，同時(shí)也表明作者主次分明的技巧?！?1、“舟尾橫臥一楫”暗示了什么？【暗示了一種放任自流的悠閑境界?！?2、作者在末段為什么要統(tǒng)計(jì)“核舟”上的物品、文字的數(shù)目？【使

11、讀者得出核舟容量大、所刻景物甚多的結(jié)論。再用“而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸”與之對(duì)比，使人們更強(qiáng)烈地感到這個(gè)玲瓏剔透、精美絕倫的藝術(shù)品有巧奪天工之妙。以此突出雕刻精湛的技藝，自然引出下句的贊嘆語(yǔ)句。與第一自然段相照應(yīng),突出中心?！?3、說(shuō)明順序先說(shuō)“舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許”再介紹船艙、船頭、船尾，這是【邏輯】順序中的由【整體】到【局部】。按照船艙、船頭、船尾的順序介紹運(yùn)用的是從中間到兩邊的【空間】順序和由【主要】到【次要】的【邏輯】順序。寫(xiě)船頭三人是按照由中間到兩邊的【空間】順序和由【主要】到【次要】的【邏輯】順序。寫(xiě)船尾的舟子是按照由右到左的【空間】順序。對(duì)每個(gè)人物的描寫(xiě)都是按照由上到下的【空間

12、】順序。五、拓展延伸1、根據(jù)提示，寫(xiě)出成語(yǔ)：?（1）寫(xiě)出一個(gè)帶有“因勢(shì)”的成語(yǔ)：【因勢(shì)利導(dǎo)、因勢(shì)相形。】（2）寫(xiě)一個(gè)與“技亦靈怪矣哉”意思相近的成語(yǔ)：【巧奪天工、獨(dú)具匠心】（3）寫(xiě)一個(gè)贊美核舟上所刻人物形象的成語(yǔ)：【栩栩如生】?（4）東坡右手執(zhí)卷端的成語(yǔ)：【開(kāi)卷有益】（5）珠歷歷可數(shù)也的成語(yǔ)：【歷歷可數(shù)】?（6）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中的成語(yǔ)：【櫛比鱗次】?2、本文引用了宋代蘇軾的名句，它們是：【山高月小，水落石出；清風(fēng)徐來(lái)，水波不興?！磕氵€知道蘇東坡的詩(shī)句嗎？請(qǐng)寫(xiě)二句：【但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟；誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。】3、本文題目有“記”字，是否意味著是記敘文？

13、它與桃花源記是不是同一種文體？?【這是一篇介紹事物的說(shuō)明文。題目中的“記”在這里是描述、摹寫(xiě)的意思。文章全面而如實(shí)地描述了雕刻在核舟上的人和物，活靈活現(xiàn)，使人能領(lǐng)會(huì)神奇的雕刻技巧。從對(duì)象看，桃花源記記的是事，是記敘文；而核舟記記的是工藝品，是說(shuō)明文。從語(yǔ)言看，桃花源記多用描寫(xiě)；而核舟記則多用說(shuō)明。核舟記明有奇巧（）人曰王叔遠(yuǎn)，能以（）徑（）寸之（）木，為（wi）（）宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔（無(wú)）不因（）勢(shì)象（）形，各具情態(tài)。嘗（）貽（）余核舟一，蓋（）大蘇泛（）赤壁云（）。舟首尾長(zhǎng)約八分有（yu）（）奇（j）（），高可（）二黍（sh）許（）。中軒（xun）敞者為艙，箬（ru）篷（）

14、覆（f）之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而（）觀(guān)，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐（）來(lái)，水波不興（）”，石青糝（sn）之。船頭坐三人，中峨（）冠（gun）（）而（）多髯（rn）（）者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)（）。東坡現(xiàn)（）右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)（），其兩膝相比（）者，各隱卷底衣褶（zh）中。佛印絕（）類(lèi)（）彌勒，袒（tn）胸露乳，矯（jio）（）首昂視，神情與蘇、黃不屬（）（sh）。臥右膝（x），詘（q）（）右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚（y）之珠可歷歷（）數(shù)也。舟尾橫

15、臥一楫（j）（）。楫左右舟子各一人。居右者椎髻（j）（）仰面，左手倚一衡（）木，右手攀右趾（zh），若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端（）容寂，若（）聽(tīng)茶聲然（）。其船背稍夷（）（y），則題名其上，文曰“天啟壬（rn）戌（x）秋日，虞（y）山王毅叔遠(yuǎn)甫（）刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了（lio）了（），其色墨（）。又用篆章（）一，文曰“初平山人”，其色丹（）。通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為篛篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而（）計(jì)其長(zhǎng)曾（）不盈（）寸。蓋簡(jiǎn)（）桃核修狹（）者為之。嘻（x），技亦靈怪矣哉！一、解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。二、翻譯文

16、中畫(huà)線(xiàn)的句子。三、課文理解1、說(shuō)明手藝人構(gòu)思巧妙，技藝精湛的句子是：2、概括說(shuō)明原料小而題材廣的句子是：3、點(diǎn)明全文中心的句子是：4、第三段對(duì)人物造型的描寫(xiě)，印證了第一段的哪句話(huà)？5、突出蘇東坡形象特征的句子：6、能概括全文，總括王叔遠(yuǎn)技藝高超的詞是：7、寫(xiě)蘇、黃二人友好關(guān)系、互相切磋、談?wù)摰纳袂榈木渥樱?、寫(xiě)佛印放浪形骸、超脫塵世之情的句子是：四、問(wèn)題探究1、核舟記作者【】，【】代人。本文選自【】。介紹了【】雕刻核舟的高超技藝，反映了我國(guó)古代雕刻藝術(shù)的偉大成就。文中對(duì)核舟所刻【】、【】、【】等描摹細(xì)致入微，形神兼?zhèn)洹?2、文章按【】結(jié)構(gòu)，按【】順序說(shuō)明，層次分明，結(jié)構(gòu)清晰。先概括介紹，然后按

17、【】、【】、【】、【】的具體順序說(shuō)明，最后歸納小結(jié)。重點(diǎn)明確，緊扣核舟的主題對(duì)船頭的情景進(jìn)行生動(dòng)具體的描摹。這些都值得我們深入體會(huì)。3、作者抓住了核舟【】的特征來(lái)介紹的，核舟的主題是【】4、文中最后一段運(yùn)用了【】的說(shuō)明方法，這樣說(shuō)明的作用是【】5、“閉字和“啟”字相應(yīng)，一啟一閉說(shuō)明了什么？?6、“舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許”這一句主要說(shuō)明了什么？意在突出什么？7、為什么詳細(xì)說(shuō)明刻在核舟上的對(duì)聯(lián)？8、文說(shuō)中這件雕刻品刻的是“大蘇泛赤壁”。“泛”是任意漂浮的意思，從什么地方看出軾和他的友人是“泛舟”？?9、寫(xiě)三個(gè)人的神情主要是為了什么？10、第三段為什么先介紹蘇東坡？11、蘇、黃二人的友好關(guān)系

18、可以通過(guò)【】的動(dòng)作和【】的動(dòng)作和神態(tài)中看出來(lái)。12、“啟窗而觀(guān)，雕欄相望焉”一句點(diǎn)明了窗子具有【】的特點(diǎn)，說(shuō)明【】13、從對(duì)佛印的描寫(xiě)中可以看出佛印【】的特點(diǎn)。14、第四段中右邊舟子神態(tài)【】，左邊舟子神態(tài)【】。15、最后一段在文中有什么作用？【】16、作者為什么從船的中部寫(xiě)起？【】17、該工藝品藝術(shù)的精湛主要表現(xiàn)在哪些地方？【】18、“嘻，技亦靈怪矣哉！”這一句的表達(dá)方式是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？19、作者為什么要寫(xiě)兩位舟子的動(dòng)作、神情？20、為什么略寫(xiě)船背？21、“舟尾橫臥一楫”暗示了什么？22、作者在末段為什么要統(tǒng)計(jì)“核舟”上的物品、文字的數(shù)目？23、說(shuō)明順序先說(shuō)“舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許”再介紹船艙、船頭、船尾，這是【】順序中的由【】到【】。按照船艙、船頭、船尾的順序介紹運(yùn)用的是從中間到兩邊的【】順序和由【】到【】的【】順序。寫(xiě)船頭三人是