中學籃球校本課程教案

1、 籃球校本課程教案 一、 指導思想：本課的教學運用靈活多變的教學手段，充分發(fā)揮學生的學習興趣，以“健康第一”為指導思想，堅持以學生為主體，立足于根據(jù)學生掌握程度對學生的學習進行分層，培養(yǎng)了學生的自主學習能力和實踐能力，改變了傳統(tǒng)的體育教學方式和學習方式。把發(fā)展學生的主題意識和實踐能力作為素質(zhì)教育落實到體育與健康課堂教學的實處。并著眼于培養(yǎng)學生的體育興趣，使其養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣，為終身體育奠定堅實的基礎。二、 教材的分析與處理本課的教學內(nèi)容籃球：行進間運球接單手低手投籃 游戲：障礙跑選自高中第一冊。由于籃球是中學生最喜歡的運動項目之一，而且中考體育加試也有行進間運球上籃項目，大部分學生已有一定的

2、基礎，因此學生的參與程度比較高，但也有部分學生基礎較差，鼓本課采取分層次的教學方法，讓水平較好的學生多進行教學比賽，而基礎較弱的學生進行有步驟地學習；最后安排障礙跑游戲，利用幾個簡單的道具讓學生自編游戲方法，體現(xiàn)學生自主、探究、合作學習的能力，并在游戲中體會成功的樂趣。三、 學情分析：本次授課對象是平陽三中一年級的男生。據(jù)了解該年紀的學生學習熱情高、組織紀律較好，認知能力也較強，具有較強的集體榮譽感和組織能力、敢于挑戰(zhàn)困難、參與競爭的良好品質(zhì)。四、 教學重點與難點1、 行進間運球接單手低手投籃重點：跨第一步的同時拿球、速度快慢與手舉球高低和投籃力量之間的調(diào)整難點：空中動作舒展、命中率高2、 障

3、礙跑游戲重點：同學之間的團結協(xié)作難點：快速地完成全程 五、 教法、學法指導1、 教法：遵循籃球教學規(guī)律、運動的特點和學生的認知規(guī)律，從球性練習、運球報數(shù)游戲入手，然后進行基本技術動作的練習，再開始分層次教學，讓水平好的學生自主練習，并在教學比賽中合理運用技術動作，基礎薄弱的同學進行有步驟、有計劃的在教師的引導下進行練習；同時在整個教學過程中插入了講解示范、啟發(fā)提示等教學方法。 2、 學練法：自主學習法、分層次練習法、教學比賽法，合作探究法等。3、體育實踐課教案 教師：馬井針教學內(nèi)容1、籃球：行進間運球接單手低手投籃 2、游戲：障礙跑教學目標運動參與：積極參與課堂的各項活動，從中體驗運動的樂趣，

4、并且能夠認識了解和喜歡籃球項目運動技能：經(jīng)過教學，使90%以上的同學能初步的運用行進間單手低手上籃；使50%左右的同學能熟練掌握行進間運球接單手低手投籃 ：30%左右的同學能在比賽中較合理的運用所學技術。心理健康：在練習中不斷提高自己的技術水平，體驗成功的樂趣，并敢于創(chuàng)新，提高自信心和自尊心。 社會適應：通過團隊合作，建立和諧的人際關系，養(yǎng)成良好的合作精神。課的部分時間教學內(nèi)容組織與教法啟發(fā)興趣活躍情緒階段91 課堂常規(guī)： 1）體育干部整隊，報告人數(shù) 2）教師檢查人數(shù)，服裝 3）師生問好 4）宣布本課內(nèi)容及要求2 啟發(fā)興趣：1）運球慢跑方法：每位學生拿一球繞籃球場邊線慢跑運球，跑完后進入指定圓

5、圈準備球性練習2）熟悉球性練習（1） 雙手胸前撥接球（2） 揮擺球（3） 各種繞環(huán)練習（4） 跨下“8”字繞環(huán)3）各種運球高、低運運球，體側前后運球，體前左右運球4）運球報數(shù)：方法：學生運用各種方法運球，同時眼睛注視教師，教師出示數(shù)字由學生統(tǒng)一報數(shù)兩列橫隊：要求：快、靜、齊慢跑時隊伍要整齊，有序，對球有一定的控制能力，隊形如下：球性練習圖形如下：保 持活躍情緒發(fā)展運動能力階段保持活躍情緒發(fā)展運動能力階段238一、 行進間運球接單手低手投籃動作要領：（以右手投籃為例）運球后右腳向前跨出時拿球，接著左腳邁步蹬地充分向前上方起跳，右手托球伴隨慣性向前上方伸展，當跳到接近最高點時，用手腕和手指的上挑力

6、量將球前旋投出重點：跨第一步的同時拿球、速度快慢與手舉球高低和投籃力量之間的調(diào)整難點：空中動作舒展、命中率高2.游戲：障礙跑1）游戲道具：兩個小體操墊、一個跨欄架、兩個標志桿2）教師設計游戲：“春 游”規(guī)則：跨過“小溪”（橫墊）、穿過“樹林”（欄架）、跳過“山丘”（豎墊）、繞過“灌木叢”（標志桿）、然后直線安全返回3）學生自編自創(chuàng)游戲1、 集中教學1） 原地持球做伸臂、指腕上挑的投籃模仿練習。2） 背對圓心徒手或持球做一大二小三高跳的單手低手上籃的練習。3） 學生根據(jù)自己的能力慢速或快速運球三步單手低手上籃（技術動作較好的列為a層次） 2、 分層教學a層次（主要由組長負責）1）在組長的組織下，

7、在籃兩側45度左右各練習行進間運球接單手低手投籃5次（碰板）2）每人練習正面和兩側面做行進間運球接單手低手投籃5次（不碰板）3）接傳球做行進間運球接單手低手投籃58次要求：考慮影響投籃命中率的因素，由組長歸納同學的答案，然后向老師匯報4）對個別動作技術還不過關的同學，要求回到b組來加強練習5）在組長的組織下分組進行比賽6）教師巡回指導b層次（主要由教師負責）1） 原地三步起跨單手低手上籃。2） 1人原地持球，其他同學跑進拿球做三步起跨單手低手上籃。3） 行進間運球至標志點做三步起跨單手低手上籃。4） 從慢到快做行進間運球接單手低手投籃5） 在籃兩側45度左右各練習行進間運球接單手低手投籃68次

8、（碰板）6） 接傳球做行進間運球接單手低手投籃68次7） 如果可能又把其中掌握較好的組織起來在另外一個半場進行教學比賽，較差的繼續(xù)在老師的組織下做行進間運球接單手低手投籃。行進間運球接單手低手投籃練習隊形如下：1、 教師示范并講解游戲方法2、 學生練習（組織隊形如下） 3、 學生討論、自編游戲4、 學生進行比賽穩(wěn)定情緒身心健康階段51 整隊集合2 放松3 課后小結4 收回器材二、 下課組織隊形： 場地器材籃球場2個 籃球2028個 體操墊（?。?個 欄架4個 標志桿8個預計效果練習密度：45%左右 平均心率110次/分課后反思 教學內(nèi)容籃球：1原地雙手胸前傳接球；2行進間運球教學目標1 認知目

9、標：通過教學，使學生懂得原地雙手胸前傳接球與行進間運球的動作要領，領會運動的節(jié)奏感；2 技能目標：通過教學，使95%以上的學生在初步掌握雙手胸前傳接球技術的同時，基本能跟上音樂節(jié)奏，50%左右的學生能在教師指導下完成雙手胸前傳接球動作，80%以上的學生能熟練地掌握原地雙手胸前傳接球動作和較好地掌握行進間運球技術；3 情感目標：通過教學，初步培養(yǎng)學生對籃球運動和鑒賞能力及發(fā)展學生自學、自練、自控、自調(diào)、自評的能力和創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)集體榮譽感，體驗成功感。課的部分課的內(nèi)容組織教法和學練法時間安排練習次數(shù)準備部分71 體育委員整隊、報告人數(shù)2 師生問好3 提出本課教學目標與要求4 檢查服裝，安排見

10、習生5 舞蹈“兔子舞”“l(fā)eft,leftright,rightgo,turn aroundgo,go,go!”1) 單人跳2) 前后搭肩跳要求：聲音宏亮，精神飽滿，注重儀表，語言親切。1 組織：集體練習2 教法與步驟：1） 教師邊講解邊示范2） 教師口令指揮學生練習單人跳3） 集體糾正4） 教師用音樂指揮學生練習前后搭肩跳1體育委員四列橫隊整隊2要求：快、靜、齊3 集合隊形：舞蹈練習隊形：4 學練法與步驟1） 觀察教師示范、理解動作要領2） 聽口令練習單人跳3） 根據(jù)音樂節(jié)奏練習前后搭肩跳5 要求：1） 前腳掌著地2） 能跟上音樂節(jié)奏2325656基本部分一原地雙手胸前傳接球1 熟悉球性1）

11、 雙手彈撥球2） 環(huán)繞頸部交接球3） 環(huán)繞腹背交接球4） 環(huán)繞單腿交接球5） 環(huán)繞雙腿交接球6） 雙手拋接球7） 單手拋接球教學重點：球感教學難點：動作協(xié)調(diào)2原地雙手胸前傳接球練習1） 模仿練習2） 反彈傳接球練習3） 近距離雙手胸前傳接球練習4） 遠距離雙手胸前傳接球練習5） 自定距離傳接球練習教學重點：迎、接、收教學難點：接球后的后引緩沖動作2 組織：每人一球，同時進行練習3 教法與步驟：1） 教師示范，同時歸納、講解動作要領2） 觀察學生練習3） 集體糾正4） 教師用音樂指揮學生練習1組織：二人一球練習2教法與步驟：1）學生練習2）歸納、誘導、糾正錯誤動作3）教師示范、講解4）學生練習時

12、巡回輔導，佔；上，給予學生提示與鼓勵5）提示學生如何觀察與評價動作6）教師用音樂指揮學生練習1講解示范與練習隊形同上：2 學練法與步驟1） 觀察教師示范，理解動作要領2） 一人一球練習3） 按音樂節(jié)奏練習3 要求：盡可能不掉隊1 講解與示范隊形同上（略）2 學練法與步驟：1） 認真聽講、仔細觀察示范、理解重點2） 觀察對比示范、回答教師提問3） 二人一球練習（1）（4）4） 按音樂節(jié)奏調(diào)節(jié)距離做傳接球練習（5）3要求：動作到位79各節(jié)2x8拍3478810810810二行進間運球1 原地運球1） 高、低運球2） 體前換手運球2 行進間運球1） 向前運球2） 急停急起運球3 綜合練習left,

13、left左手向前運球兩次right, right右手向前運球兩次go, turn around急停急起go , go, go 原地低運球三次教學重點：腕動指壓教學難點：運球節(jié)奏4 行進間運球接力賽方法：把學生分成人數(shù)相等的八組，面向圓心縱隊站立，教師發(fā)令后，各隊第一人行進間運球繞過標志物后跑回，連續(xù)二次。當回來后觸及第二人手時，第二人迅速運球跑出，依此類推，以各隊最后一人運球到本隊起跑線的快慢決定勝負。1組織：一人一球，同時進行練習。2教法與步驟：1）教師示范、講解2）教師用手勢、信號指揮學生練習（1）、（2）3）集體糾正4）教師用口令指揮學生練習（3）5）教師用音樂指揮學生練習（3）1接力組

14、織：全班分成八組同時進行2教法與步驟：1）教師示范2）教師講解比賽的方法、規(guī)則3）組織學生比賽1 行進間運球隊形同上2 學練法與步驟：1） 觀察教師示范，領會動作要領2） 根據(jù)教師手勢、信號進行練習（1）、（2）3） 聽教師口令練習（3）4） 按音樂節(jié)奏練習（3）1 接力講解與練習隊形：2 學練法與步驟：1） 理解練習方法2） 學生練習3） 分組做接力比賽3要求：遵守規(guī)則442+269109104545343412結束部分41 放松整理活動1） 舞蹈（持球波浪操）2） 自創(chuàng)造型2 小結講評3 收回器材4 師生再見1 組織：全班集體進行2 教法與步驟：1）學生練習時，提示學生放松2）簡要講解自創(chuàng)

15、造型方法1 隊形同上圓圈形2 學練法與步驟：1） 在音樂伴奏下放松2） 自創(chuàng)造型3要求：造型優(yōu)美，富有表現(xiàn)力230”130”21場地器材籃球場1片，籃球41只，錄音機1臺，標志物若干心率曲線圖（略）平均心率：130135次/分最高心率：170180次/分練習密度：3035% 校本課程籃球教案 教學內(nèi)容籃球。教學任務 學習體會行進間單手高手投籃動作。 部分 教 學 內(nèi) 容 、組 織 、方 法 、要 求次數(shù)時間開紿部分 一 、開始部分： 1、體育委員整理隊伍，檢查人數(shù)，向教師報告。 2、師生問好！ 3、宣布本課教學任務、整理服裝、報數(shù)。 4、教學組織：成六列橫隊。 5、隊列練習：立正 、稍息 、看

16、齊 、報數(shù)。三分鐘準備部分 二、準備活動。、擴胸運動、振背運動、體側運動、肩繞環(huán)運動、踢腿運動、腹背運動、膝關節(jié)運動、踝腕關運動、壓腿運動、跳躍運動教學要求：手臂、上下側要伸直、邊示范邊提要求。教學方法：先示范后講解、邊示范邊提要求、學生聽口令集體練習。教學組織：六列橫隊成體操隊形站。（圖示一） x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o oo o o o o o o o o o o

17、o o 4 x 8七分鐘 基本部分 3、籃球。 （一）動作名稱：行進間單手高手投籃動作。 （ 第 1 課 12 分 鐘 ）（二）教學任務：學習體會行進間單手高手投籃動作。 （三）教學要求：體會“三步”上籃動作。 （四）教學重點：跨接步大，踏跳步小而高，伸扣協(xié)調(diào)。 （五）教學難點：“三步”節(jié)奏。（六）教學方法：（1） 徒手練習，（按口令跨、踏、投的模仿練習）。（2） 自拋自接球的行進間單手高手投籃練習。（3） 跑籃練習（右手為例）地面劃線三條。起跨線，跨步落地線、踏跳投籃線。 （4）跑籃比賽，步法正確者得一分。 （5） （七） 教學組織：分組進行練習。 。（八） 保護幫助： 。 （九）易犯錯誤：

18、“三步” 單手高手投籃動作不清楚。 。x（十）糾正方法：分解動作與完整動作相結合。 3-6十二分鐘結束部分四 、 結束部分： （ 5 分 鐘 ）（一） 放松運動： 手臂放松 腿部放松 跳躍放松（二） 小結本課：（三） 宣布下次課教學內(nèi)容和課外練習內(nèi)容。（四） 收拾器材：布置學生收拾器材。4 x 8五分鐘場地器材：籃球6個足球。練習密度預計：25 %運動量預測： 150 140 130 120 110 100 90 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 課后小結：動作不規(guī)范，節(jié)奏不好。 基本部分 3、籃球。 （一）動作名稱：進間單手高手投籃。 （ 第 2 課 12 分 鐘 ）

19、（二）教學任務：初步學會行進間單手高手投籃動作。 （三）教學要求：動作協(xié)調(diào)、連貫。 （四）教學重點：跨接步大，踏跳步小而高，伸扣協(xié)調(diào)。 （五）教學難點：體會“三步”上籃動作。 （六）教學方法： （1）復習第一課練習3 。 （2）跑籃練習：拿教師（學生）手中的球上籃（圖示） （3）接教師（學生）輕拋的球上籃。（4） 運球上籃。 （5） 。 q 。 （七）教學組織：分組進行練習。 。 （八）保護幫助：（十）易犯錯誤：運球上籃節(jié)奏不好。（十一）糾正方法：動作由慢到快。 3-6十二分鐘結束部分四 、 結束部分： （ 5 分 鐘 ）（一）放松運動：手臂放松 腿部放松 跳躍放松（二）小結本課：（三）宣布下

20、次課教學內(nèi)容和課外練習內(nèi)容。（四）收拾器材：布置學生收拾器材。4 x 8五分鐘場地器材：籃球6個、足球6個。練習密度預計：25 %運動量預測： 150 140 130 120 110 100 90 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 課后小結：動作不規(guī)范，節(jié)奏不好；踢球力量大小，出球方向。 基本部分 3、籃球賽 （一）動作名稱：雙手胸前傳接球 （ 第 3 課 12 分 鐘 ）（二）教學任務：學會和體會行進間雙手胸前傳接球動作。 （三）教學要求：動作配合協(xié)調(diào)。 （四）教學重點：跨步接、邁步傳、手腳配合協(xié)調(diào)。 （五）教學難點：動作規(guī)范。（六）教學方法：（1） 徒手練習：a.在

21、走動體會動作。b.在慢跑中體會動作（要求 右（左）腳落地接球，左（右）腳上步時出球。球要在中樞 腳第二次落地前將球傳出，否則為帶球跑。雙手接球時迅速 收臂后引，然后迅速伸臂抖腕傳出球）。 （2）加球練習：方法要求同上。 （3）迎面跑動傳接球（正面和側面及統(tǒng)計傳球成功次數(shù)多少的游戲）。 （4） （5） （七）教學組織：分組進行練習。（八）保護幫助：（九）易犯錯誤：動作不規(guī)范（十）糾正方法：多加強練習。 3-6十二分鐘結束部分四 、 結束部分： （ 5 分 鐘 ）（一）放松運動： 手臂放松 腿部放松 跳躍放松（二）小結本課：（三）宣布下次課教學內(nèi)容和課外練習內(nèi)容。（四）收拾器材：布置學生收拾器材。

22、4 x 8五分鐘場地器材：籃球。練習密度預計：25 %運動量預測： 150 140 130 120 110 100 90 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 課后小結：動作不規(guī)范，節(jié)奏不好。 基本部分 3、籃球。 （一）動作名稱：行進間雙手胸前傳接球。 （ 第 4 課 12 分 鐘 ）（二）教學任務：初步掌握行進間雙手胸前傳接球動作。 （三）教學要求：掌握好傳接球時機。 （四）教學重點：傳接球及時準確。 （五）教學難點：傳接球時機。 （六）教學方法： （1）圓圈跑動傳達接球。 （2）行進間雙手傳球、接球。 （3）在場行進間二人直線雙手胸前傳球推進。 （4） （5） （七）

23、教學組織：分組進行練習。 （八）保護幫助： （九）易犯錯誤：進機掌握不好。 （十）糾正方法：由慢到快。 3-6十二分鐘結束部分四 、 結束部分： （ 5 分 鐘 ）（一）放松運動： 手臂放松 腿部放松 跳躍放松（二）小結本課：（三）宣布下次課教學內(nèi)容和課外練習內(nèi)容。（四）收拾器材：布置學生收拾器材。4 x 8五分鐘場地器材：籃球6個。練習密度預計：25 %運動量預測： 150 140 130 120 110 100 90 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 課后小結：動作不規(guī)范，節(jié)奏不好。 基本部分 3、籃球。 （一）動作名稱：運、傳、接綜合練習。 （ 第 5 課 12 分 鐘 ）（二）教學任務：綜合練習；鞏固已學動作。 （三）教學要求：。運、傳、接動作合理。 （四）教學重點：傳接球動作合理，投籃技術正確。 （五）教學難點：時機的掌握。 （六）教學方法：（1） 運球、傳接球綜合練習。a、運球繞過障礙，傳給并切入，接回傳后運球上籃