中學(xué)籃球校本課程教案

1、 籃球校本課程教案 一、 指導(dǎo)思想：本課的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立足于根據(jù)學(xué)生掌握程度對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行分層，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，改變了傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。把發(fā)展學(xué)生的主題意識(shí)和實(shí)踐能力作為素質(zhì)教育落實(shí)到體育與健康課堂教學(xué)的實(shí)處。并著眼于培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使其養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、 教材的分析與處理本課的教學(xué)內(nèi)容籃球：行進(jìn)間運(yùn)球接單手低手投籃 游戲：障礙跑選自高中第一冊(cè)。由于籃球是中學(xué)生最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，而且中考體育加試也有行進(jìn)間運(yùn)球上籃項(xiàng)目，大部分學(xué)生已有一定的

2、基礎(chǔ)，因此學(xué)生的參與程度比較高，但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，鼓本課采取分層次的教學(xué)方法，讓水平較好的學(xué)生多進(jìn)行教學(xué)比賽，而基礎(chǔ)較弱的學(xué)生進(jìn)行有步驟地學(xué)習(xí)；最后安排障礙跑游戲，利用幾個(gè)簡(jiǎn)單的道具讓學(xué)生自編游戲方法，體現(xiàn)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的能力，并在游戲中體會(huì)成功的樂(lè)趣。三、 學(xué)情分析：本次授課對(duì)象是平陽(yáng)三中一年級(jí)的男生。據(jù)了解該年紀(jì)的學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高、組織紀(jì)律較好，認(rèn)知能力也較強(qiáng)，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和組織能力、敢于挑戰(zhàn)困難、參與競(jìng)爭(zhēng)的良好品質(zhì)。四、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、 行進(jìn)間運(yùn)球接單手低手投籃重點(diǎn)：跨第一步的同時(shí)拿球、速度快慢與手舉球高低和投籃力量之間的調(diào)整難點(diǎn)：空中動(dòng)作舒展、命中率高2、 障

3、礙跑游戲重點(diǎn)：同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作難點(diǎn)：快速地完成全程 五、 教法、學(xué)法指導(dǎo)1、 教法：遵循籃球教學(xué)規(guī)律、運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從球性練習(xí)、運(yùn)球報(bào)數(shù)游戲入手，然后進(jìn)行基本技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)，再開(kāi)始分層次教學(xué)，讓水平好的學(xué)生自主練習(xí)，并在教學(xué)比賽中合理運(yùn)用技術(shù)動(dòng)作，基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)進(jìn)行有步驟、有計(jì)劃的在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)；同時(shí)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中插入了講解示范、啟發(fā)提示等教學(xué)方法。 2、 學(xué)練法：自主學(xué)習(xí)法、分層次練習(xí)法、教學(xué)比賽法，合作探究法等。3、體育實(shí)踐課教案 教師：馬井針教學(xué)內(nèi)容1、籃球：行進(jìn)間運(yùn)球接單手低手投籃 2、游戲：障礙跑教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：積極參與課堂的各項(xiàng)活動(dòng)，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，

4、并且能夠認(rèn)識(shí)了解和喜歡籃球項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)技能：經(jīng)過(guò)教學(xué)，使90%以上的同學(xué)能初步的運(yùn)用行進(jìn)間單手低手上籃；使50%左右的同學(xué)能熟練掌握行進(jìn)間運(yùn)球接單手低手投籃 ：30%左右的同學(xué)能在比賽中較合理的運(yùn)用所學(xué)技術(shù)。心理健康：在練習(xí)中不斷提高自己的技術(shù)水平，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，并敢于創(chuàng)新，提高自信心和自尊心。 社會(huì)適應(yīng)：通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，建立和諧的人際關(guān)系，養(yǎng)成良好的合作精神。課的部分時(shí)間教學(xué)內(nèi)容組織與教法啟發(fā)興趣活躍情緒階段91 課堂常規(guī)： 1）體育干部整隊(duì)，報(bào)告人數(shù) 2）教師檢查人數(shù)，服裝 3）師生問(wèn)好 4）宣布本課內(nèi)容及要求2 啟發(fā)興趣：1）運(yùn)球慢跑方法：每位學(xué)生拿一球繞籃球場(chǎng)邊線(xiàn)慢跑運(yùn)球，跑完后進(jìn)入指定圓

5、圈準(zhǔn)備球性練習(xí)2）熟悉球性練習(xí)（1） 雙手胸前撥接球（2） 揮擺球（3） 各種繞環(huán)練習(xí)（4） 跨下“8”字繞環(huán)3）各種運(yùn)球高、低運(yùn)運(yùn)球，體側(cè)前后運(yùn)球，體前左右運(yùn)球4）運(yùn)球報(bào)數(shù)：方法：學(xué)生運(yùn)用各種方法運(yùn)球，同時(shí)眼睛注視教師，教師出示數(shù)字由學(xué)生統(tǒng)一報(bào)數(shù)兩列橫隊(duì)：要求：快、靜、齊慢跑時(shí)隊(duì)伍要整齊，有序，對(duì)球有一定的控制能力，隊(duì)形如下：球性練習(xí)圖形如下：保 持活躍情緒發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力階段保持活躍情緒發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力階段238一、 行進(jìn)間運(yùn)球接單手低手投籃動(dòng)作要領(lǐng)：（以右手投籃為例）運(yùn)球后右腳向前跨出時(shí)拿球，接著左腳邁步蹬地充分向前上方起跳，右手托球伴隨慣性向前上方伸展，當(dāng)跳到接近最高點(diǎn)時(shí)，用手腕和手指的上挑力

6、量將球前旋投出重點(diǎn)：跨第一步的同時(shí)拿球、速度快慢與手舉球高低和投籃力量之間的調(diào)整難點(diǎn)：空中動(dòng)作舒展、命中率高2.游戲：障礙跑1）游戲道具：兩個(gè)小體操墊、一個(gè)跨欄架、兩個(gè)標(biāo)志桿2）教師設(shè)計(jì)游戲：“春 游”規(guī)則：跨過(guò)“小溪”（橫墊）、穿過(guò)“樹(shù)林”（欄架）、跳過(guò)“山丘”（豎墊）、繞過(guò)“灌木叢”（標(biāo)志桿）、然后直線(xiàn)安全返回3）學(xué)生自編自創(chuàng)游戲1、 集中教學(xué)1） 原地持球做伸臂、指腕上挑的投籃模仿練習(xí)。2） 背對(duì)圓心徒手或持球做一大二小三高跳的單手低手上籃的練習(xí)。3） 學(xué)生根據(jù)自己的能力慢速或快速運(yùn)球三步單手低手上籃（技術(shù)動(dòng)作較好的列為a層次） 2、 分層教學(xué)a層次（主要由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）1）在組長(zhǎng)的組織下，

7、在籃兩側(cè)45度左右各練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球接單手低手投籃5次（碰板）2）每人練習(xí)正面和兩側(cè)面做行進(jìn)間運(yùn)球接單手低手投籃5次（不碰板）3）接傳球做行進(jìn)間運(yùn)球接單手低手投籃58次要求：考慮影響投籃命中率的因素，由組長(zhǎng)歸納同學(xué)的答案，然后向老師匯報(bào)4）對(duì)個(gè)別動(dòng)作技術(shù)還不過(guò)關(guān)的同學(xué)，要求回到b組來(lái)加強(qiáng)練習(xí)5）在組長(zhǎng)的組織下分組進(jìn)行比賽6）教師巡回指導(dǎo)b層次（主要由教師負(fù)責(zé)）1） 原地三步起跨單手低手上籃。2） 1人原地持球，其他同學(xué)跑進(jìn)拿球做三步起跨單手低手上籃。3） 行進(jìn)間運(yùn)球至標(biāo)志點(diǎn)做三步起跨單手低手上籃。4） 從慢到快做行進(jìn)間運(yùn)球接單手低手投籃5） 在籃兩側(cè)45度左右各練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球接單手低手投籃68次

8、（碰板）6） 接傳球做行進(jìn)間運(yùn)球接單手低手投籃68次7） 如果可能又把其中掌握較好的組織起來(lái)在另外一個(gè)半場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)比賽，較差的繼續(xù)在老師的組織下做行進(jìn)間運(yùn)球接單手低手投籃。行進(jìn)間運(yùn)球接單手低手投籃練習(xí)隊(duì)形如下：1、 教師示范并講解游戲方法2、 學(xué)生練習(xí)（組織隊(duì)形如下） 3、 學(xué)生討論、自編游戲4、 學(xué)生進(jìn)行比賽穩(wěn)定情緒身心健康階段51 整隊(duì)集合2 放松3 課后小結(jié)4 收回器材二、 下課組織隊(duì)形： 場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)2個(gè) 籃球2028個(gè) 體操墊（?。?個(gè) 欄架4個(gè) 標(biāo)志桿8個(gè)預(yù)計(jì)效果練習(xí)密度：45%左右 平均心率110次/分課后反思 教學(xué)內(nèi)容籃球：1原地雙手胸前傳接球；2行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)目標(biāo)1 認(rèn)知目

9、標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得原地雙手胸前傳接球與行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，領(lǐng)會(huì)運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏感；2 技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使95%以上的學(xué)生在初步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)的同時(shí)，基本能跟上音樂(lè)節(jié)奏，50%左右的學(xué)生能在教師指導(dǎo)下完成雙手胸前傳接球動(dòng)作，80%以上的學(xué)生能熟練地掌握原地雙手胸前傳接球動(dòng)作和較好地掌握行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)；3 情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)和鑒賞能力及發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自評(píng)的能力和創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，體驗(yàn)成功感。課的部分課的內(nèi)容組織教法和學(xué)練法時(shí)間安排練習(xí)次數(shù)準(zhǔn)備部分71 體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)2 師生問(wèn)好3 提出本課教學(xué)目標(biāo)與要求4 檢查服裝，安排見(jiàn)

10、習(xí)生5 舞蹈“兔子舞”“l(fā)eft,leftright,rightgo,turn aroundgo,go,go!”1) 單人跳2) 前后搭肩跳要求：聲音宏亮，精神飽滿(mǎn)，注重儀表，語(yǔ)言親切。1 組織：集體練習(xí)2 教法與步驟：1） 教師邊講解邊示范2） 教師口令指揮學(xué)生練習(xí)單人跳3） 集體糾正4） 教師用音樂(lè)指揮學(xué)生練習(xí)前后搭肩跳1體育委員四列橫隊(duì)整隊(duì)2要求：快、靜、齊3 集合隊(duì)形：舞蹈練習(xí)隊(duì)形：4 學(xué)練法與步驟1） 觀察教師示范、理解動(dòng)作要領(lǐng)2） 聽(tīng)口令練習(xí)單人跳3） 根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)前后搭肩跳5 要求：1） 前腳掌著地2） 能跟上音樂(lè)節(jié)奏2325656基本部分一原地雙手胸前傳接球1 熟悉球性1）

11、 雙手彈撥球2） 環(huán)繞頸部交接球3） 環(huán)繞腹背交接球4） 環(huán)繞單腿交接球5） 環(huán)繞雙腿交接球6） 雙手拋接球7） 單手拋接球教學(xué)重點(diǎn)：球感教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)2原地雙手胸前傳接球練習(xí)1） 模仿練習(xí)2） 反彈傳接球練習(xí)3） 近距離雙手胸前傳接球練習(xí)4） 遠(yuǎn)距離雙手胸前傳接球練習(xí)5） 自定距離傳接球練習(xí)教學(xué)重點(diǎn)：迎、接、收教學(xué)難點(diǎn)：接球后的后引緩沖動(dòng)作2 組織：每人一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)3 教法與步驟：1） 教師示范，同時(shí)歸納、講解動(dòng)作要領(lǐng)2） 觀察學(xué)生練習(xí)3） 集體糾正4） 教師用音樂(lè)指揮學(xué)生練習(xí)1組織：二人一球練習(xí)2教法與步驟：1）學(xué)生練習(xí)2）歸納、誘導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作3）教師示范、講解4）學(xué)生練習(xí)時(shí)

12、巡回輔導(dǎo)，佔(zhàn)；上，給予學(xué)生提示與鼓勵(lì)5）提示學(xué)生如何觀察與評(píng)價(jià)動(dòng)作6）教師用音樂(lè)指揮學(xué)生練習(xí)1講解示范與練習(xí)隊(duì)形同上：2 學(xué)練法與步驟1） 觀察教師示范，理解動(dòng)作要領(lǐng)2） 一人一球練習(xí)3） 按音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)3 要求：盡可能不掉隊(duì)1 講解與示范隊(duì)形同上（略）2 學(xué)練法與步驟：1） 認(rèn)真聽(tīng)講、仔細(xì)觀察示范、理解重點(diǎn)2） 觀察對(duì)比示范、回答教師提問(wèn)3） 二人一球練習(xí)（1）（4）4） 按音樂(lè)節(jié)奏調(diào)節(jié)距離做傳接球練習(xí)（5）3要求：動(dòng)作到位79各節(jié)2x8拍3478810810810二行進(jìn)間運(yùn)球1 原地運(yùn)球1） 高、低運(yùn)球2） 體前換手運(yùn)球2 行進(jìn)間運(yùn)球1） 向前運(yùn)球2） 急停急起運(yùn)球3 綜合練習(xí)left,

13、left左手向前運(yùn)球兩次right, right右手向前運(yùn)球兩次go, turn around急停急起go , go, go 原地低運(yùn)球三次教學(xué)重點(diǎn)：腕動(dòng)指壓教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)球節(jié)奏4 行進(jìn)間運(yùn)球接力賽方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的八組，面向圓心縱隊(duì)站立，教師發(fā)令后，各隊(duì)第一人行進(jìn)間運(yùn)球繞過(guò)標(biāo)志物后跑回，連續(xù)二次。當(dāng)回來(lái)后觸及第二人手時(shí)，第二人迅速運(yùn)球跑出，依此類(lèi)推，以各隊(duì)最后一人運(yùn)球到本隊(duì)起跑線(xiàn)的快慢決定勝負(fù)。1組織：一人一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)。2教法與步驟：1）教師示范、講解2）教師用手勢(shì)、信號(hào)指揮學(xué)生練習(xí)（1）、（2）3）集體糾正4）教師用口令指揮學(xué)生練習(xí)（3）5）教師用音樂(lè)指揮學(xué)生練習(xí)（3）1接力組

14、織：全班分成八組同時(shí)進(jìn)行2教法與步驟：1）教師示范2）教師講解比賽的方法、規(guī)則3）組織學(xué)生比賽1 行進(jìn)間運(yùn)球隊(duì)形同上2 學(xué)練法與步驟：1） 觀察教師示范，領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)2） 根據(jù)教師手勢(shì)、信號(hào)進(jìn)行練習(xí)（1）、（2）3） 聽(tīng)教師口令練習(xí)（3）4） 按音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)（3）1 接力講解與練習(xí)隊(duì)形：2 學(xué)練法與步驟：1） 理解練習(xí)方法2） 學(xué)生練習(xí)3） 分組做接力比賽3要求：遵守規(guī)則442+269109104545343412結(jié)束部分41 放松整理活動(dòng)1） 舞蹈（持球波浪操）2） 自創(chuàng)造型2 小結(jié)講評(píng)3 收回器材4 師生再見(jiàn)1 組織：全班集體進(jìn)行2 教法與步驟：1）學(xué)生練習(xí)時(shí)，提示學(xué)生放松2）簡(jiǎn)要講解自創(chuàng)

15、造型方法1 隊(duì)形同上圓圈形2 學(xué)練法與步驟：1） 在音樂(lè)伴奏下放松2） 自創(chuàng)造型3要求：造型優(yōu)美，富有表現(xiàn)力230”130”21場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)1片，籃球41只，錄音機(jī)1臺(tái)，標(biāo)志物若干心率曲線(xiàn)圖（略）平均心率：130135次/分最高心率：170180次/分練習(xí)密度：3035% 校本課程籃球教案 教學(xué)內(nèi)容籃球。教學(xué)任務(wù) 學(xué)習(xí)體會(huì)行進(jìn)間單手高手投籃動(dòng)作。 部分 教 學(xué) 內(nèi) 容 、組 織 、方 法 、要 求次數(shù)時(shí)間開(kāi)紿部分 一 、開(kāi)始部分： 1、體育委員整理隊(duì)伍，檢查人數(shù)，向教師報(bào)告。 2、師生問(wèn)好！ 3、宣布本課教學(xué)任務(wù)、整理服裝、報(bào)數(shù)。 4、教學(xué)組織：成六列橫隊(duì)。 5、隊(duì)列練習(xí)：立正 、稍息 、看

16、齊 、報(bào)數(shù)。三分鐘準(zhǔn)備部分 二、準(zhǔn)備活動(dòng)。、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、振背運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、踝腕關(guān)運(yùn)動(dòng)、壓腿運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)教學(xué)要求：手臂、上下側(cè)要伸直、邊示范邊提要求。教學(xué)方法：先示范后講解、邊示范邊提要求、學(xué)生聽(tīng)口令集體練習(xí)。教學(xué)組織：六列橫隊(duì)成體操隊(duì)形站。（圖示一） x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o oo o o o o o o o o o o

17、o o 4 x 8七分鐘 基本部分 3、籃球。 （一）動(dòng)作名稱(chēng)：行進(jìn)間單手高手投籃動(dòng)作。 （ 第 1 課 12 分 鐘 ）（二）教學(xué)任務(wù)：學(xué)習(xí)體會(huì)行進(jìn)間單手高手投籃動(dòng)作。 （三）教學(xué)要求：體會(huì)“三步”上籃動(dòng)作。 （四）教學(xué)重點(diǎn)：跨接步大，踏跳步小而高，伸扣協(xié)調(diào)。 （五）教學(xué)難點(diǎn)：“三步”節(jié)奏。（六）教學(xué)方法：（1） 徒手練習(xí)，（按口令跨、踏、投的模仿練習(xí)）。（2） 自?huà)佔(zhàn)越忧虻男羞M(jìn)間單手高手投籃練習(xí)。（3） 跑籃練習(xí)（右手為例）地面劃線(xiàn)三條。起跨線(xiàn)，跨步落地線(xiàn)、踏跳投籃線(xiàn)。 （4）跑籃比賽，步法正確者得一分。 （5） （七） 教學(xué)組織：分組進(jìn)行練習(xí)。 。（八） 保護(hù)幫助： 。 （九）易犯錯(cuò)誤：

18、“三步” 單手高手投籃動(dòng)作不清楚。 。x（十）糾正方法：分解動(dòng)作與完整動(dòng)作相結(jié)合。 3-6十二分鐘結(jié)束部分四 、 結(jié)束部分： （ 5 分 鐘 ）（一） 放松運(yùn)動(dòng)： 手臂放松 腿部放松 跳躍放松（二） 小結(jié)本課：（三） 宣布下次課教學(xué)內(nèi)容和課外練習(xí)內(nèi)容。（四） 收拾器材：布置學(xué)生收拾器材。4 x 8五分鐘場(chǎng)地器材：籃球6個(gè)足球。練習(xí)密度預(yù)計(jì)：25 %運(yùn)動(dòng)量預(yù)測(cè)： 150 140 130 120 110 100 90 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 課后小結(jié)：動(dòng)作不規(guī)范，節(jié)奏不好。 基本部分 3、籃球。 （一）動(dòng)作名稱(chēng)：進(jìn)間單手高手投籃。 （ 第 2 課 12 分 鐘 ）

19、（二）教學(xué)任務(wù)：初步學(xué)會(huì)行進(jìn)間單手高手投籃動(dòng)作。 （三）教學(xué)要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫。 （四）教學(xué)重點(diǎn)：跨接步大，踏跳步小而高，伸扣協(xié)調(diào)。 （五）教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“三步”上籃動(dòng)作。 （六）教學(xué)方法： （1）復(fù)習(xí)第一課練習(xí)3 。 （2）跑籃練習(xí)：拿教師（學(xué)生）手中的球上籃（圖示） （3）接教師（學(xué)生）輕拋的球上籃。（4） 運(yùn)球上籃。 （5） 。 q 。 （七）教學(xué)組織：分組進(jìn)行練習(xí)。 。 （八）保護(hù)幫助：（十）易犯錯(cuò)誤：運(yùn)球上籃節(jié)奏不好。（十一）糾正方法：動(dòng)作由慢到快。 3-6十二分鐘結(jié)束部分四 、 結(jié)束部分： （ 5 分 鐘 ）（一）放松運(yùn)動(dòng)：手臂放松 腿部放松 跳躍放松（二）小結(jié)本課：（三）宣布下

20、次課教學(xué)內(nèi)容和課外練習(xí)內(nèi)容。（四）收拾器材：布置學(xué)生收拾器材。4 x 8五分鐘場(chǎng)地器材：籃球6個(gè)、足球6個(gè)。練習(xí)密度預(yù)計(jì)：25 %運(yùn)動(dòng)量預(yù)測(cè)： 150 140 130 120 110 100 90 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 課后小結(jié)：動(dòng)作不規(guī)范，節(jié)奏不好；踢球力量大小，出球方向。 基本部分 3、籃球賽 （一）動(dòng)作名稱(chēng)：雙手胸前傳接球 （ 第 3 課 12 分 鐘 ）（二）教學(xué)任務(wù)：學(xué)會(huì)和體會(huì)行進(jìn)間雙手胸前傳接球動(dòng)作。 （三）教學(xué)要求：動(dòng)作配合協(xié)調(diào)。 （四）教學(xué)重點(diǎn)：跨步接、邁步傳、手腳配合協(xié)調(diào)。 （五）教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作規(guī)范。（六）教學(xué)方法：（1） 徒手練習(xí)：a.在

21、走動(dòng)體會(huì)動(dòng)作。b.在慢跑中體會(huì)動(dòng)作（要求 右（左）腳落地接球，左（右）腳上步時(shí)出球。球要在中樞 腳第二次落地前將球傳出，否則為帶球跑。雙手接球時(shí)迅速 收臂后引，然后迅速伸臂抖腕傳出球）。 （2）加球練習(xí)：方法要求同上。 （3）迎面跑動(dòng)傳接球（正面和側(cè)面及統(tǒng)計(jì)傳球成功次數(shù)多少的游戲）。 （4） （5） （七）教學(xué)組織：分組進(jìn)行練習(xí)。（八）保護(hù)幫助：（九）易犯錯(cuò)誤：動(dòng)作不規(guī)范（十）糾正方法：多加強(qiáng)練習(xí)。 3-6十二分鐘結(jié)束部分四 、 結(jié)束部分： （ 5 分 鐘 ）（一）放松運(yùn)動(dòng)： 手臂放松 腿部放松 跳躍放松（二）小結(jié)本課：（三）宣布下次課教學(xué)內(nèi)容和課外練習(xí)內(nèi)容。（四）收拾器材：布置學(xué)生收拾器材。

22、4 x 8五分鐘場(chǎng)地器材：籃球。練習(xí)密度預(yù)計(jì)：25 %運(yùn)動(dòng)量預(yù)測(cè)： 150 140 130 120 110 100 90 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 課后小結(jié)：動(dòng)作不規(guī)范，節(jié)奏不好。 基本部分 3、籃球。 （一）動(dòng)作名稱(chēng)：行進(jìn)間雙手胸前傳接球。 （ 第 4 課 12 分 鐘 ）（二）教學(xué)任務(wù)：初步掌握行進(jìn)間雙手胸前傳接球動(dòng)作。 （三）教學(xué)要求：掌握好傳接球時(shí)機(jī)。 （四）教學(xué)重點(diǎn)：傳接球及時(shí)準(zhǔn)確。 （五）教學(xué)難點(diǎn)：傳接球時(shí)機(jī)。 （六）教學(xué)方法： （1）圓圈跑動(dòng)傳達(dá)接球。 （2）行進(jìn)間雙手傳球、接球。 （3）在場(chǎng)行進(jìn)間二人直線(xiàn)雙手胸前傳球推進(jìn)。 （4） （5） （七）

23、教學(xué)組織：分組進(jìn)行練習(xí)。 （八）保護(hù)幫助： （九）易犯錯(cuò)誤：進(jìn)機(jī)掌握不好。 （十）糾正方法：由慢到快。 3-6十二分鐘結(jié)束部分四 、 結(jié)束部分： （ 5 分 鐘 ）（一）放松運(yùn)動(dòng)： 手臂放松 腿部放松 跳躍放松（二）小結(jié)本課：（三）宣布下次課教學(xué)內(nèi)容和課外練習(xí)內(nèi)容。（四）收拾器材：布置學(xué)生收拾器材。4 x 8五分鐘場(chǎng)地器材：籃球6個(gè)。練習(xí)密度預(yù)計(jì)：25 %運(yùn)動(dòng)量預(yù)測(cè)： 150 140 130 120 110 100 90 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 課后小結(jié)：動(dòng)作不規(guī)范，節(jié)奏不好。 基本部分 3、籃球。 （一）動(dòng)作名稱(chēng)：運(yùn)、傳、接綜合練習(xí)。 （ 第 5 課 12 分 鐘 ）（二）教學(xué)任務(wù)：綜合練習(xí)；鞏固已學(xué)動(dòng)作。 （三）教學(xué)要求：。運(yùn)、傳、接動(dòng)作合理。 （四）教學(xué)重點(diǎn)：傳接球動(dòng)作合理，投籃技術(shù)正確。 （五）教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)機(jī)的掌握。 （六）教學(xué)方法：（1） 運(yùn)球、傳接球綜合練習(xí)。a、運(yùn)球繞過(guò)障礙，傳給并切入，接回傳后運(yùn)球上籃