怎樣做述職演講有什么技巧嗎

1、怎樣做述職演講？有什么技巧嗎？ 述職演講，就是述職者本著實(shí)事求是的原則， 就自己任職以來(lái)履行職責(zé)的成績(jī)、 問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)、 教訓(xùn)以及今后的打算，向本單位領(lǐng)導(dǎo)及同事所進(jìn)行的演講。 它是隨著人事制度改革而盛行的 一種工作形式，是每個(gè)干部都應(yīng)掌握的一門(mén)演講藝術(shù)。？ 、述職演講的特點(diǎn)？ 限定性。述職演講中的限定性表現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，述職演講的內(nèi)容、材料必須限定在述 職人自己的職責(zé)范圍內(nèi)； 第二，述職演講的內(nèi)容，材料必須限定在述職人一定的任職期限內(nèi); 第三，述職演講的時(shí)間是有限定的，一般為 15-20分鐘。？ 客觀性。由于述職人工作的固定性和聽(tīng)眾的固定性， 述職者與絕大多數(shù)聽(tīng)眾是屬于同一單位 的。雙方長(zhǎng)時(shí)

2、間地在一起工作、生活，彼此基本上是相知”的。因此，述職者在演講時(shí)，- 定要實(shí)事求是，有一說(shuō)一，有二說(shuō)二。 ？ 嚴(yán)肅性。一方面，述職演講場(chǎng)合的莊重性，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，單位干部群眾的監(jiān)督，都要求 述職者必須嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待述職演講，不能視其為走過(guò)場(chǎng)。另一方面，演講能力是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 干部、教研人員的基本功，是一個(gè)人德才學(xué)識(shí)的綜合表現(xiàn)，是顯示才能，樹(shù)立自我形象，更 進(jìn)一步地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要手段。如果不能做一次成功的演講，那么，稱職與否的答案也 就可想而知了。 ？ 鑒定性。按照一般的述職程序，當(dāng)述職人演講完畢后就回避了。接下來(lái)，干部群眾要配合上 級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行分組討論， 民主評(píng)議，辨別其述職內(nèi)容是否正確、客觀

3、，對(duì)其給予 鑒定”之后， 把干部群眾的鑒定”和述職人的述職報(bào)告一并交上級(jí)主管部門(mén)作綜合評(píng)估，以作為升遷、留 任、降職、調(diào)整等的重要依據(jù)之一。？ 、述職演講的內(nèi)容構(gòu)成 ？ 交待自己現(xiàn)任的職務(wù)（職稱）、崗位職責(zé)、任職時(shí)間內(nèi)的工作目標(biāo)。這是述職的根基，不可 缺少。？ 闡述自己是如何履行職責(zé)，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的。 這是整個(gè)演講的重點(diǎn)，也是突出政績(jī)（成果）、表現(xiàn)能力、實(shí)現(xiàn)更進(jìn)一步的自我推銷的重要 環(huán)節(jié)。因此，在內(nèi)容的構(gòu)成上要盡可能做到詳細(xì)具體。？ 領(lǐng)導(dǎo)干部的述職要對(duì)任職時(shí)間內(nèi)、任職范圍內(nèi)的一些重大問(wèn)題的決策過(guò)程，對(duì)一些棘手問(wèn)題 的認(rèn)識(shí)和處理結(jié)果等，詳細(xì)具體，有條不紊地表述清楚。？ 教師，科研人員的述職，要對(duì)

4、應(yīng)聘時(shí)間內(nèi)教學(xué)、科研工作的完成情況，重要課題的發(fā)現(xiàn)、研 究、解決過(guò)程及其社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益等詳盡地講清楚，講明白。？ 剖析自己在履行職責(zé)、 實(shí)現(xiàn)任期目標(biāo)的過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。這是整個(gè)演講的又一 重點(diǎn)，也是最能體現(xiàn)述職者知識(shí)水平和綜合思辨能力的部分，因此，要想的細(xì)，看得透，講 的清。抽象地、以 標(biāo)題新聞的形式來(lái)講經(jīng)驗(yàn)，談教訓(xùn)是不可取的。？ 對(duì)自己做出客觀的 基本稱職”、稱職” 不稱職”的評(píng)價(jià)，并要言不繁地匯報(bào)今后的工作打 算。? 這四部分之間具有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，不能相互顛倒，否則，就會(huì)使整個(gè)演講不連貫，但各個(gè) 部分的內(nèi)容結(jié)構(gòu)可以因人因事而定，要把重點(diǎn)放在述職人身上， 放在證明自己履行職責(zé)

5、的能 力的強(qiáng)弱上。講成績(jī)，要讓人清楚意識(shí)到述職人在其中所起的作用，清楚地看到述職人的具 體操作行為，如具體設(shè)想、決策、建議、措施、指導(dǎo)等。聽(tīng)眾雖然是固定的，但述職人的某 些工作細(xì)節(jié)并不是每一個(gè)人都知道的，而這又恰恰最能表現(xiàn)出自記得德、才、學(xué)、識(shí)，因此, 細(xì)節(jié)的展開(kāi)是必不可少的。 ？ 三、述職演講方式的選擇 ？ 照讀式演講。即述職者把述職報(bào)告從頭到尾讀一遍。這種照本宣科的演講方式是不可取的。 演講是一種雙邊的信息交流活動(dòng)。 演講者按自己的思想把話講完， 同時(shí)，也要讓群眾接受你 的講話精神。而這種講話方式， 由于演講者注意力全部集中到講稿上， 因而，也就無(wú)法與聽(tīng) 眾進(jìn)行交流，所以，這種方式不適合述

6、職。 ？ 備忘錄”式。它以 背誦”為基礎(chǔ)，演講中 短路”了，就拿出講稿看一看，接著往下背，直至 講完了。這種方式的演講與前者的效果差不多，同樣是不可取的。？ 有準(zhǔn)備的即興式演講。即演講前反復(fù)熟悉講稿，演講時(shí)根據(jù)自己肚子里的貨”即興組織語(yǔ) 言。這是我們提倡的一種演講方式。因?yàn)樗皇芫唧w演講稿的束縛，演講人可根據(jù)實(shí)際情況， 在不 離譜”的前提條件下，充分發(fā)揮生動(dòng)的口頭語(yǔ)言和得體的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，在激情、聯(lián) 想的作用下，使自己的演講更充實(shí)、更形象、更生動(dòng)、更加具有針對(duì)性。？ 四、述職演講的注意事項(xiàng) ？ 語(yǔ)言要樸實(shí)、精煉。 ，使雙方基本上處于 相知” 相融”的關(guān)系中。因此，述職人在 服飾是一個(gè)人氣質(zhì)與

7、涵養(yǎng)的外化。述職演講的場(chǎng)合是十分嚴(yán)肅的，是當(dāng)事者的一次重要的亮 演講語(yǔ)言的運(yùn)用上要力求樸實(shí)、 通俗、形象，千萬(wàn)別來(lái)那套花里胡哨、令人感到虛偽做作的 東西。 述職演講的限定性特征，決定了演講語(yǔ)言必須精煉。一般的述職演講時(shí)間規(guī)定為15-20 分鐘。播音員的正常播音速度為180字/分鐘。參照這兩個(gè)數(shù)字，我們不難得出這樣一個(gè)數(shù) 字：即每位述職者的演講稿不得超過(guò)3000字。而要在這極為有限的字?jǐn)?shù)里，把自己任職以 來(lái)的主要成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等較為完整、系統(tǒng)地表述清楚，語(yǔ)言不精煉是絕對(duì)行不通的。即使 在 細(xì)節(jié)”的展開(kāi)上也絕對(duì)不能開(kāi)無(wú)軌電車(chē)。因此，準(zhǔn)確措辭，詳細(xì)得當(dāng)，不羅嗦，不重復(fù)， 不帶口頭禪，應(yīng)當(dāng)成為述職演講運(yùn)用語(yǔ)言的一條重要原則。？ 服飾要得體。？ 5 相，使繼往開(kāi)來(lái)的重要一步。 假如在這樣的場(chǎng)合， 述職者 鞋兒坡，帽兒破，身上的袈裟破 是無(wú)論如何也引不起人的好感與尊重的。因此, 講的行為準(zhǔn)則之一。？ 講究服飾而不追求奢華”應(yīng)當(dāng)成為述職演 心情要平靜。？ 發(fā)表述職演講，固然要滿懷激情，但過(guò)于激動(dòng)和興奮，或者過(guò)于沮喪和消沉， 都是不可取的。 得意洋洋的表情，大喊大叫，擼胳膊卷袖子的舉止，難免給人留下淺薄、輕浮的印象；垂頭 喪氣，蔫頭耷拉腦袋地作蚊蠅之聲， 也難免在聽(tīng)眾為你掉下幾滴同情的眼淚后，投下一張不 信任票