最新8、9加減法練習(xí)教案(好)

1、 8、9 的加減法練習(xí)執(zhí)教：熊婧教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級(jí)上冊(cè)練習(xí)十一部分練習(xí)（8、9 的加減法練習(xí)）。教學(xué)目的：1.通過練習(xí)，鞏固 8、9 的組成與分解，熟練的計(jì)算 8、9 的加減法。2.通過觀察看圖，使學(xué)生能夠正確掌握算理，能根據(jù)已知量和問號(hào)之間的關(guān)系選擇合適的計(jì)算方法列式并計(jì)算。3.逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力，發(fā)散思維能力。4、通過練習(xí)，使學(xué)生初步感知數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣。5、結(jié)合 8 和 9 的學(xué)習(xí)，向?qū)W生滲透環(huán)保教育和勞動(dòng)教育。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握 8.9 的組成，使學(xué)生能夠正確掌握算理，能根據(jù)已知量和問號(hào)之間的關(guān)系選擇合適的計(jì)算方法列式并計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：

2、培養(yǎng)學(xué)生正確、迅速的口算能力，及會(huì)看一幅圖寫出四個(gè)算式。教師準(zhǔn)備：多媒體及課件。學(xué)生準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、9 個(gè)圓片、9 個(gè)三角形等。教學(xué)過程： 一、情境引入，回顧再現(xiàn)師：孩子們，你們喜歡花嗎？（喜歡）今天老師就帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)很美很美的花園，好嗎？（好）出示一幅美麗的花園圖（課件）。瞧，美麗的花園到了，哇！有這么多美麗的花，太美了。孩子們，游了這個(gè)花園，你們有何感想呢？（向孩子們滲透環(huán)保教育和勞動(dòng)教育）出示一束美麗的花（課件）師：孩子們數(shù)數(shù)這束美麗的花有幾枝？（8 枝）這節(jié)課我們一起來復(fù)習(xí) 8、9 的加減法，同時(shí)板書課題：8、9 的加減法練習(xí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 8、9 的加減法的計(jì)算方法。大家先來回想一

3、下，如何又快又準(zhǔn)確的計(jì)算 8、9 的加減法？（提問 23 名學(xué)生）。師：對(duì)，在計(jì)算 8、9 的加減法時(shí)，可以按數(shù)的組成來計(jì)算，也可以按算減法想加法的方法來計(jì)算，無論哪種方法，只要大家算正確就可以了。二、分層練習(xí)，強(qiáng)化提高1基本練習(xí)。練組成： 口算要算得又對(duì)又快，必須記熟數(shù)的組成.(齊練 8、9 各數(shù)的組成.)一個(gè)說，一個(gè)動(dòng)手操作：用圓片或三角形擺 8 或 9 的組成。師問：8 的組成有哪幾組？ 9 的組成有哪幾組？(學(xué)生口答) 獨(dú)立完成課本練習(xí)十一的第 4 題。教師巡視，集體訂正。根據(jù) 8、9 數(shù)的組成寫加法算式。（學(xué)生口答，老師板書）師：孩子們，你們的表現(xiàn)真好，老師講個(gè)故事表樣你們。但是在講

4、之前，要做個(gè)小測(cè)試，只有答對(duì)了老師才講，你們有信心接受挑戰(zhàn)嗎？（有）口算:課件出示算式，學(xué)生說出結(jié)果（舉起數(shù)字卡片）。師：講故事（8 和 9 是好姐妹，妹妹 8 對(duì)姐姐 9 說：姐姐我比你小，我站在你的前面，你站在我的后面。，姐姐 9 說是啊，我們是緊緊相依的好姐妹，我當(dāng)然站在你的后面保護(hù)你。我們要做到有福同享，有難同當(dāng)，這是媽媽經(jīng)常教育我們的。妹妹 8 說是啊。）（滲透思想品德教育：教育學(xué)生寬容他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。）師：聽了這個(gè)故事，你們能回答老師的幾個(gè)問題嗎？（課件出示問題）2綜合練習(xí)。（1）老師今天組織了一個(gè)旅游團(tuán)要到大森林里去游玩。你們想?yún)⒓訂?？（?zhēng)先恐后地說想去）瞧！可愛的小兔來了，你能

5、數(shù)出它們各有幾只嗎？( 出示課本練習(xí)十一的第 2 題)這是一道統(tǒng)計(jì)的趣味題。請(qǐng)你數(shù)一數(shù)。 (根據(jù)表格要求,數(shù)棕色的和白色的各有幾只)比較這兩個(gè)數(shù)的大小。(提示:看著數(shù)完的數(shù)比較大小,不必再重新數(shù)了 (2)瞧！這邊的恐龍?？吹娇铸埬隳軐懗瞿男┧闶?？（課件出示恐龍）小組合作探究，代表匯報(bào)。（3）瞧！這么多的足球、籃球，你們喜歡嗎？（喜歡）你能數(shù)出它們各有幾只嗎？( 出示課本練習(xí)十一的第 6 題)學(xué)生獨(dú)立完成，老師巡視指導(dǎo)，集體訂正。3提高練習(xí)。(1)練習(xí)十一的第 7 題。拿出 0 至 9 的數(shù)字卡片。哪兩張卡片上的數(shù)相加得 8？哪兩張卡片上的數(shù)相加得 9？?jī)扇艘唤M，邊拿邊說算式，互相交流。(2)練習(xí)十一的第 8 題。先獨(dú)立完成，然后集體訂正。三、自主檢測(cè)，評(píng)價(jià)完善1看誰算得都對(duì)。3+5=2+7=8-5=8-4=8-2=8-0=0+9= 9-5=9-6= 3+6=9-3= 4+5=2在里填上“+”或“”。45=9 91=8 95 =482=63. (1)一共有( )個(gè)。 (2)把左邊的 5 個(gè)圈起來。(3)把從右邊數(shù)起的第 6 個(gè)涂上自己喜歡的顏色。生匯報(bào)答案，其余自我核對(duì)，矯正錯(cuò)誤。四、歸納小結(jié)，拓展延伸孩子們，這節(jié)課你們學(xué)得開心嗎？（開心）你們喜歡數(shù)學(xué)嗎？（喜歡）這節(jié)課我們做了大量的練習(xí)。8、9 的加