最新班級量化管理工作總結(jié)

1、2016-2017 學(xué)年度第一學(xué)期護徐聯(lián)校班級管理工作總結(jié)本學(xué)期，我們學(xué)校著眼于孩子未來終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。鼓勵中讓孩子學(xué)會自信，稱贊中讓孩子學(xué)會欣賞，贊同中讓孩子學(xué)會自愛。以敏銳的眼睛捕捉孩子們的閃光點，哪怕在成人眼中，那只是微不足道的一點優(yōu)勢。孩子在某一領(lǐng)域的成功，不僅可以促進他們在這一領(lǐng)域的深入發(fā)展，自信 心本身亦能轉(zhuǎn)移至其它領(lǐng)域中去。一、取得的成績班級管理工作是一項辛苦而繁瑣但卻很有意義的工作。這項工作，不 僅需要愛心、耐心，而且還需要匠心。1、班級管理方式的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，學(xué)校進行了班級管理工作方式的轉(zhuǎn)變，由過去的事事由班主任直接管理過渡到在班主任指導(dǎo)下的班干部管理階段，從實施的狀況來

2、看，效果比較顯著。既節(jié)省了老師的時間，以便把更多精力投入到教學(xué)中去，又加強了班級管理的及時性，同時還使孩子們 的管理能力得到了鍛煉。2、設(shè)立“班級全明星”。 “班級全明星”是由各項班干部對孩子們各方面的表現(xiàn)進行打分，這些方面包括：課堂、作業(yè)、課間、衛(wèi)生等，每周一統(tǒng)計，前五名（有時有并列的情況）的孩子被授予“班級全明星”的稱號，這樣，既全面反映出了孩子們的在校情況，又為及時鼓勵提供了依據(jù)，大大促進 了孩子們的表現(xiàn)。3、培養(yǎng)良好習(xí)慣，強化集體觀念。本學(xué)期，學(xué)校進行了“文明班級”的評選，采用了每周頒發(fā)“流動紅旗“的方式進行，旨在促進孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。4、注重各項活動，讓孩子們感受快樂。本學(xué)期

3、，我們學(xué)校進行了幾次大型活動，同時用相機留住孩子們美好形象。我們學(xué)校大小活動很多，使孩子們能夠得到多方面的鍛煉，感受世界上豐富多彩的多元文化，看到孩子們可愛的樣子、優(yōu)秀的表現(xiàn)，我們學(xué)校就用相機把他們的身影保存下來， 其實也是記錄孩子們成長足跡。知識方面要求學(xué)生做到以下幾方面：1、 安排學(xué)生背誦經(jīng)典古文，熟讀成誦，感受古文魅力。2、 夯實基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)大廈筑好地基。二、存在的不足針對家長們提出的孩子基礎(chǔ)不夠牢固的情況，我們學(xué)校在本學(xué)期加大了對基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的力度。要求孩子們逐一過關(guān)，一次不過關(guān)的兩次，兩次不過關(guān)的三次.直到過關(guān)為止。從近段的反映來看，孩子們的基礎(chǔ)明顯好轉(zhuǎn)，讓孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得以養(yǎng)成，

4、為下一步的學(xué)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ)。 三、經(jīng)驗教訓(xùn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生內(nèi)心素養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣， 從而發(fā)展學(xué)生的內(nèi)心素養(yǎng)。四、方法措施溝通是家校配合的橋梁，成功的學(xué)校教育離不開家長的支持和配合，只有近乎完美的溝通才能使家校聯(lián)系發(fā)揮巨大的作用。重視家長，不僅僅通過學(xué)校定期開展的家長開放日活動，而且體現(xiàn)在日常具體、細(xì)致的交流當(dāng)中。我們學(xué)校還在本學(xué)期組織了一次以“一起努力，讓我們共同成長”為主 題的家校交流會，收到了良好效果。教育的成功不僅在學(xué)校、在老師，關(guān)鍵還是在家長。家長懂得教育的規(guī)律，懂得科學(xué)的教育方法，會使孩子更健康的成長。只有有效的溝通，才能取得良好的效果，我們從點滴做起，抓住每一個細(xì)節(jié)，為孩子接受到 最好的教育創(chuàng)造了最佳的環(huán)境。五、今后努力方向1、 繼續(xù)加強孩子們良好行