2021暑假幼兒園實(shí)習(xí)鑒定范文

1、2021暑假幼兒園實(shí)習(xí)鑒走范文20XX暑假幼兒園實(shí)習(xí)鑒定范文。20XX暑假幼兒園實(shí)習(xí)鑒定范文第一篇來(lái)附幼實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。雖是短 短一學(xué)期，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能受益終身。這次實(shí) 習(xí)中我懂得了教育的第一步就是愛(ài)，受到了榜樣良好的啟發(fā)，深 刻地喚起了幼兒教師的理想，他們就像一面旗幟，指引著我在幼 教的道路上一路光明。實(shí)施幼兒教育要有愛(ài)心、有耐心。一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活使我懂 得：只要用心愛(ài)孩子，孩子也會(huì)一樣愛(ài)你。身為幼兒教師，要彎 下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。這些日子，和孩子們?cè)谝?起的喜怒哀樂(lè)，就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起。這些美 好的片段，帶給我純真的幸福

2、感，更教會(huì)了我一個(gè)深刻的道理： 愛(ài)孩子是好的教育的第一步。孩子好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟 那把鎖的主人。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，老師要真正走進(jìn) 孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們。從附幼的老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光 芒，我也找到了許多幼兒教育工作的榜樣。老師們用心的指導(dǎo)， 給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)。從書(shū)寫(xiě)教案，備課到上課，我認(rèn)真地準(zhǔn)備 每個(gè)環(huán)節(jié)。剛開(kāi)始我只會(huì)死板地背教案，現(xiàn)在我能自信地、靈活 地上好一節(jié)課，這中間我收獲了相當(dāng)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，離不開(kāi)指導(dǎo)老 師真誠(chéng)的幫助。在指導(dǎo)老師的幫助下，我也學(xué)會(huì)了如何解決孩子 間的交往問(wèn)題，以引導(dǎo)者的角色引領(lǐng)孩子正確地與同伴相處。在 這段時(shí)間

3、里，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，為我以后的工作 打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒的天性是好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn) 和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予引導(dǎo)。要教出全面發(fā)展的 幼兒，首先教師自身就應(yīng)是個(gè)全面好學(xué)的人。在實(shí)習(xí)中我增長(zhǎng)了 見(jiàn)識(shí)，也深感自身的不足，今后我將拓寬自身的學(xué)習(xí)興趣，善于 求知，勤于思考，不斷充實(shí)自己，提高自身的素養(yǎng)。曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，也許這正是成長(zhǎng) 的代價(jià)。這一學(xué)期經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印 記，它們見(jiàn)證了我一個(gè)全新的成長(zhǎng)。在幼教這塊廣闊的土地上我 將以一個(gè)美好的起步，開(kāi)始以一個(gè)主人翁的精神默默的耕耘，為 幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。

4、20XX暑假幼兒園實(shí)習(xí)鑒定范文第二篇一個(gè)月的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝，通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次 較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和 技能。學(xué)習(xí)期間，我從班主任老師和老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班 級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際 提高幼教工作。更學(xué)會(huì)了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在 幼兒眼里的威信。實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。記得在開(kāi)始實(shí) 習(xí)的第一周，帶班生活讓我感覺(jué)到很陌生，心里知道應(yīng)該先和小 朋友一起玩，這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通，才能讓他們了解和 接受我。但由于膽怯，我始終沒(méi)能大膽的跨出夠與小朋友一起玩 耍的第一部，心里也很怕以后的實(shí)習(xí)日

5、子該怎么辦。每次一聽(tīng)見(jiàn) 老師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起來(lái)，因?yàn)槲也恢缿?yīng)該 怎樣超越我自己心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更 不用說(shuō)讓我去試教了。經(jīng)過(guò)老師、老師的鼓勵(lì)和一段時(shí)間的適應(yīng) 后，我漸漸地跨越了自己心理障礙，慢慢地進(jìn)入了教師的角色， 能與小朋友一起游玩溝通并開(kāi)始上課了。開(kāi)始，我很有自信，心 想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多容易啊。但是我的想法錯(cuò) T,當(dāng)真的到了上課的時(shí)候我又開(kāi)始害怕起來(lái)。指導(dǎo)老師幫我說(shuō) 了開(kāi)頭語(yǔ)，接下來(lái)的課就由自己上了。由于害怕，上課時(shí)的說(shuō)話 聲音就越來(lái)越小，到一半的時(shí)候，小朋友就開(kāi)始起哄了，是班主 任出面才幫我收拾了殘局，通過(guò)與班主任指導(dǎo)老師的溝通后，

6、我 知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時(shí)該怎樣與小 朋友進(jìn)行溝通。到后來(lái)的幾個(gè)星期，我上課的時(shí)候就不用班主任 的提醒和幫忙管理課堂紀(jì)律了，自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式 方法后，上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集 中注意力認(rèn)真聽(tīng)課。不過(guò)在戶外活動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)課上，組織幼兒 游戲前的隊(duì)伍整理方面，還需要多加努力。幼兒園的實(shí)習(xí)生活，讓我受益不少。首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師 和幼兒的溝通，學(xué)會(huì)了給幼兒上課和做游戲，學(xué)會(huì)了怎樣在備課 寫(xiě)教案。其次是越來(lái)越覺(jué)得與小朋友一起上課、做游戲是一件多 么的開(kāi)心的事。但我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教 師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)

7、方式、心理狀態(tài) 以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我衷心的感謝我的指 導(dǎo)老師老師、老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)還要感謝關(guān)心和幫助過(guò)我 其她老師阿姨們。不覺(jué)就要實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)將會(huì)是我生命中最難忘的日 子。須然一開(kāi)始的時(shí)候很怕，但現(xiàn)在想來(lái)，日子還是過(guò)去了，以 后不論遇到什么困難，我都不會(huì)再對(duì)自己失去信心。20XX暑假幼兒園實(shí)習(xí)鑒定范文第三篇時(shí)間飛快，我在周崗幼兒園實(shí)習(xí)已過(guò)了半年。在這短占的實(shí) 習(xí)期間讓我學(xué)到了很多東西，有些是以前在，學(xué)校的所學(xué)不到.在我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級(jí)的大概情況，接受指導(dǎo)老師的 點(diǎn)拔，在做好實(shí)習(xí)前期工作的同時(shí)，了解班級(jí)基本情況，跟幼兒 接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)

8、各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初 步了解。在這短暫的實(shí)習(xí)中，我得到了一個(gè)全方面的學(xué)習(xí)。對(duì)自己在 這實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)還算滿意。但滿意不表示最好，還有些方面需 要加強(qiáng)的，比如說(shuō)：上課的聲音太小，上課方向不是很確定， 小孩不怎么叫得聽(tīng)等。這些地方都是美中不足的。在日后必定多 做反思，對(duì)向別人學(xué)習(xí)，把自己所學(xué)的和實(shí)踐能夠完美的結(jié)合在 一起，力求最到更好。實(shí)習(xí)期間，我在*幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，不僅掌 握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，進(jìn)一步對(duì)保教工作的重 要性有了新的認(rèn)識(shí)，而且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技 能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就此此期間自己在見(jiàn)習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自 我鑒定：保育員見(jiàn)習(xí)。目的是熟悉實(shí)習(xí)園所、班級(jí)的基本情況，接受 指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí)，了解班級(jí)基本情 況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn) 有了初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級(jí)授課方 式、教學(xué)計(jì)劃后，寫(xiě)出自己詳細(xì)而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通 并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工 作，還自己獨(dú)立完成