2020年校園低碳節(jié)能行動精編版

1、精選文檔校園低碳節(jié)能行動”宣傳周活動總結(jié)在接到縣教育局通知后，學(xué)校班子及時組織有關(guān)人員進(jìn) 行研究部署，按上級通知要求積極開展活動，現(xiàn)將活動情況 總結(jié)如下：一、具體活動安排：1、時間： 2013 年 6 月 15 日至 21 日。2、主題：踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園。3、周一利用升旗儀式時間發(fā)出“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美 麗家園”活動倡議書，號召全校師生從我做起， 開始低碳生活。4、要求每班利用宣傳欄、墻報、手抄報等形式宣傳有 關(guān)知識，號召從我做起，從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境，愛 護(hù)家園。5、開展節(jié)能低碳行動主題實(shí)踐活動。（1）、開展“節(jié)能低碳生活體驗(yàn)日”活動。組織開展“三少 三不”體驗(yàn)日活動，“三

2、少”即一天少用一杯水、少用一張紙、 少用一度電；“三不”即一天內(nèi)不用塑料袋、不乘坐汽車、不開 空調(diào)，體驗(yàn)節(jié)能低碳生活，提高環(huán)保意識。（2）、開展“我為節(jié)能低碳獻(xiàn)計策”金點(diǎn)子評選活動。讓 廣大師生養(yǎng)成節(jié)約資源、綠色生活的好習(xí)慣，進(jìn)一步提高節(jié) 能低碳環(huán)保意識。（3）、開展“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”系列競賽活精選文檔精選文檔動。通過開展繪畫、 作文等競賽活動， 讓廣大師生了解“低碳 生活”，自覺踐行“低碳生活”，從而使我們的家園變得越來越美 好。（ 4）、開展“小手拉大手，家校齊努力”活動。讓“踐行節(jié) 能低碳， 建設(shè)美麗家園”走向每一個家庭， 組織學(xué)生利用圩日 面向社會進(jìn)行低碳知識的宣傳，發(fā)放倡

3、導(dǎo)低碳生活宣傳材料， 使學(xué)生在參與社會實(shí)踐和體驗(yàn)中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實(shí) 踐者和示范者。二、主要措施：（一）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。充分利用各種宣傳陣地， 加大宣傳力度，結(jié)合世界環(huán)境日，努力營造活動的氛圍，增 強(qiáng)學(xué)生低碳行動的意識和行為。（二）高度重視，精心組織。要充分認(rèn)識此次活動的重 要性，嚴(yán)密籌劃，積極組織，認(rèn)真落實(shí)，要做到有計劃、有 措施、有檢查、有總結(jié)。（三）豐富活動內(nèi)容，突出活動成效。開展低碳生活系 列活動，引導(dǎo)廣大師生在實(shí)踐中牢固樹立環(huán)保意識。要緊緊 圍繞“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”這個主題，廣泛深入地 開展生動活潑、豐富多彩的實(shí)踐活動，倡導(dǎo)從我做起，從現(xiàn) 在做起，從身邊小事做起，

4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，確保取得 實(shí)實(shí)在在的教育效果。三、主要收獲：精選文檔精選文檔這次校園節(jié)能低碳宣傳周活動， 做到了有認(rèn)識、 有部署、 有活動、有收獲，使活動在社會上傳播更加深遠(yuǎn)，影響更加 廣泛，取得了良好的宣傳效果。通過本次宣傳活動，全校師 生確立了良好的節(jié)能環(huán)保意識，師生們參與環(huán)保事業(yè)自覺性 進(jìn)一步提高，大家紛紛表示要從我做起、愛惜資源、節(jié)約能 源、保護(hù)環(huán)境，貢獻(xiàn)出自己的一份力量，今后學(xué)校將更堅定 的走科學(xué)發(fā)展、節(jié)能環(huán)保路線，更好的完成節(jié)能工作。讓我 們的家園充滿綠色！大埔中學(xué)2013 年 6 月 22 日精選文檔精選文檔宣傳欄觀看宣傳視頻精選文檔精選文檔宣傳欄美術(shù)比賽作品精選文檔精選文檔

5、開展自己動手節(jié)能低碳比賽精選文檔精選文檔教室黑板報精選文檔精選文檔節(jié)能低碳簽字儀式精選文檔精選文檔茶陽圩日學(xué)生上街發(fā)宣傳單精選文檔精選文檔黑板報校園回收垃圾精選文檔精選文檔組織知識競賽學(xué)生手抄報精選文檔精選文檔大埔中學(xué)“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美好家園”活動方案一、活動背景：隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增 加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中， 溫室氣體已成為全球共同面對的 最緊要的問題， “低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。讓學(xué)生積極了解“低 碳生活”，提高學(xué)生的低碳生活意識， 培養(yǎng)學(xué)生良好的低碳生活習(xí)慣。二、活動目的1、了解“低碳生活”的含義。2、懂得在生活中節(jié)約電、水，氣的方式，

6、從生活點(diǎn)滴做起。3、“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。三、活動過程：第一階段：課題動員階段（利用周一的班會動員）。1、接觸 ,討論問題。2、了解本次活動的學(xué)習(xí)目的。3、學(xué)習(xí)了解本次綜合實(shí)踐活動的步驟 ,方法 ,要求。精選文檔精選文檔第二階段：課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題1、討論本課題應(yīng)該從哪些方面展開調(diào)查呢？2、經(jīng)過師生共同討論 ,以學(xué)生最急于了解或最感興趣的方面 ,確定研究 主題。1、根據(jù)學(xué)生的專長和喜好確定自己的選題 ,并根據(jù)選題形成小組。2、各小組成立后 ,選定組長 ,小組合作學(xué)習(xí)討論 ,評價。3、根據(jù)自己的選題 ,進(jìn)行小組分工 ,小組內(nèi)分工可以為收集資料小隊 , 實(shí)地考察 ,撰寫小論

7、文報告等。1、在學(xué)生自愿成組的前提下 ,合理調(diào)配各組成員 ,以利于能力較弱的學(xué) 生也可以安排到工作。2、制訂合作學(xué)習(xí)規(guī)則 （或者合作學(xué)習(xí)評價量規(guī) ）提供給學(xué)生。3、組織 ,指導(dǎo)學(xué)生的小組討論 ,小組成員分工。形成小組實(shí)施方案1、各小組向全班分享研究計劃 （方案 ）精選文檔精選文檔2、小組成員根據(jù)所制定的計劃 ,所須完成的任務(wù) ,所須呈現(xiàn)的成果 ,共 同制定評價標(biāo)準(zhǔn) ,共同約定 ,做出怎樣的行動才能評出最高等級 ,如 :五 星級等.1、設(shè)計研究方案 模版,為學(xué)生制訂研究方案提供指引。2、設(shè)計 調(diào)查記錄表 為學(xué)生調(diào)查記錄提供指引。3、設(shè)計成果展示模版 ,為學(xué)生展示研究結(jié)果提供指引。第三階段 :課題

8、實(shí)施階段1、汽車量收集資料活動本活動采取的形式多樣 :走訪,上網(wǎng)下載,上圖書館查閱 .活動分兩個階 段進(jìn)行,第一階段 :組織學(xué)生到市汽車公司采訪專家 ,第二階段采取分 散方式 ,一部分同學(xué)上網(wǎng)下載 ,其余的同學(xué)廣泛搜集各類相關(guān)書籍資料。2、家庭用電調(diào)查活動學(xué)生對家庭用電情況做調(diào)查 ,小組統(tǒng)計 ,知道排放情況 .開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動。精選文檔精選文檔各小組及時把當(dāng)天活動內(nèi)容集中起來 ,在小組長的組織下進(jìn)行分析,并做好記錄工作 ,指導(dǎo)教師主動向各組了解獲得的信息資料。各活動小組行動結(jié)束后 ,如實(shí)地向同學(xué)們展示活動中的不足之處再將所有資料進(jìn)行綜合整理 .列出活動主要內(nèi)容 ,寫出簡單的活動結(jié)論。1、組織學(xué)生到市汽車公司采訪專家 ;2、給學(xué)生一些明確的考察路段和要求 ;3、給學(xué)生一些考察重點(diǎn)提示 ;4、給組長發(fā)放 活動記錄表 , 以用作每次小組活動后收集整理信息。5、及時跟蹤了解各小組活動進(jìn)行情況 ,為學(xué)生出謀劃策 ,當(dāng)好參謀指導(dǎo) 作用 ,讓學(xué)生隨著活動的開展 ,不斷修改活動方案 ,調(diào)整活動方式 ,保證 活動的順利進(jìn)行。四、總結(jié)與反思 （實(shí)踐后總結(jié) ,反思整個研究性學(xué)習(xí)過程 ,提出改進(jìn)意 見）精選文檔精選文檔1、各小組分組匯報自己將近一段的研究成果 ,可以把成果制作成 PPT, 也可以是一些照片 ,手抄報 ,調(diào)查報告等。2、 各成員進(jìn)行自我評價 ,由小組長收集 ,整理匯報。3、小組自評匯報交