九年級(jí)思想品德強(qiáng)化訓(xùn)練試題

1、 九年級(jí)思想品德第一單元強(qiáng)化訓(xùn)練試題班別：_姓名：_學(xué)號(hào)：_成績(jī)：_一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共56分）題號(hào)1234567891011121314答案題號(hào)1516171819202122232425262728答案1.某校九年級(jí)2班的同學(xué)在師生互評(píng)活動(dòng)中，語(yǔ)文老師被68%的同學(xué)認(rèn)為 “很負(fù)責(zé)”，成為同學(xué)們心目中最優(yōu)秀的老師。由此我們可以看出，學(xué)生最注重的老師的優(yōu)秀品質(zhì)之一是A.幽默感 B.學(xué)識(shí)淵博 C.責(zé)任感 D.自尊自信2.2017年7月1日上午，由國(guó)家主席習(xí)近平監(jiān)誓，香港特別行政區(qū)第五任行政長(zhǎng)官林鄭月娥宣誓就職。宣誓如下：本人就任中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)行政長(zhǎng)官，定當(dāng)擁護(hù)中華人民共和國(guó)

2、香港特別行政區(qū)基本法，效忠中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)，盡忠職守，遵守法律，廉潔奉公，為香港特別行政區(qū)服務(wù)，對(duì)中華人民共和國(guó)中央人民政府和香港特別行政區(qū)負(fù)責(zé)。這說(shuō)明 責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾 人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任責(zé)任就是我們應(yīng)該做某些事情 責(zé)任就是來(lái)自公民身份、職業(yè)要求、法律規(guī)定A. B. C. D.3.佳佳經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的集體生活，發(fā)現(xiàn)自己所在的班級(jí)有些班規(guī)不合理，有的班干部不能做到以身作則，存在小團(tuán)體主義，有部分同學(xué)只顧自己的學(xué)習(xí)，不關(guān)心班級(jí)的利益、榮譽(yù)。于是，他找班主任反映情況，提出建議。對(duì)此，正確的認(rèn)識(shí)有 佳佳是一個(gè)關(guān)心集體的學(xué)生每個(gè)人都在扮演著不同的角色，承擔(dān)著相

3、同的責(zé)任 佳佳通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出建議佳佳學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系A(chǔ). B.C. D.4.2017年8月8日19時(shí)21分，四川省阿壩州九寨子溝縣發(fā)生7.0級(jí)地震。地震發(fā)生后，人們紛紛逃離受災(zāi)地點(diǎn)，然而解放軍戰(zhàn)士、消防隊(duì)員、醫(yī)務(wù)人員、抗災(zāi)志愿者卻在逆行（如右圖），這是世界上最帥的逆行，最美的背影。這些火線英雄熱心社會(huì)公益，不怕?tīng)奚芹`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表現(xiàn)彰顯了“一方有難八方支援”的團(tuán)結(jié)精神，弘揚(yáng)了中華民族無(wú)窮的正能量承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)A. B.C. D. 5. 小波上學(xué)就要遲到了，他不顧一切地把車(chē)騎得飛快，而且還闖了一個(gè)紅燈，最后總算準(zhǔn)時(shí)“飛”到了學(xué)校，沒(méi)有為班級(jí)扣分。

4、在責(zé)任方面，小波缺乏 集體榮譽(yù)感社會(huì)責(zé)任感法制紀(jì)律觀念自我安全意識(shí)A. B.C. D. 6.小嬋發(fā)現(xiàn)小峰期中考試時(shí)作弊，在小峰再三請(qǐng)求下，小嬋同意不告訴老師。你認(rèn)為小琳對(duì)自己作出的承諾A應(yīng)該信守，因?yàn)樾攀爻兄Z是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) B不應(yīng)該信守，因?yàn)椴宦男兄Z言不用付出任何代價(jià)C應(yīng)該信守，因?yàn)檫@是做一個(gè)負(fù)責(zé)任公民的要求 D不應(yīng)該信守，因?yàn)檫@是對(duì)小峰不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)7. 調(diào)查顯示，97.6%的青少年表示“有空的時(shí)候，愿意去做公益活動(dòng)志愿者”，提升自己生命價(jià)值。越來(lái)越多的人希望有一個(gè)公益活動(dòng)志愿者的身份，這表明A.想成才，必須講奉獻(xiàn)，不求索取 B.人生價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)之中C.只有參與公益活動(dòng)才能

5、服務(wù)社會(huì) D. “志愿者”已被我國(guó)公民所熟知和認(rèn)可8.截至2017年2月，廣州“志愿時(shí)”平臺(tái)登記的志愿服務(wù)組織達(dá)9924個(gè)，注冊(cè)志愿者總數(shù)逾137萬(wàn)人。志愿服務(wù)蔚然成風(fēng)，“志愿之城”落地生根。對(duì)此看法不正確的是 A.承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，參與志愿服務(wù)活動(dòng)是法定義務(wù) B.承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任要從我做起 C.我們都要熱心公益，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量 D.我志愿，我承擔(dān)，我成長(zhǎng) 9.小明答應(yīng)小剛，把自己的英語(yǔ)課外輔導(dǎo)書(shū)拿來(lái)給小剛看一看，今天早上上學(xué)出門(mén)匆忙忘記了，快到學(xué)校時(shí)才想了起來(lái)，他一看時(shí)間還早就返回家取了書(shū)，到學(xué)校友好地遞給了小剛。小明這是在履行 A.社會(huì)責(zé)任 B.道義責(zé)任 C.家庭責(zé)任 D.學(xué)校責(zé)任10

6、. 你想對(duì)漫畫(huà)中青年人要說(shuō)的是承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的表現(xiàn) 承擔(dān)責(zé)任是自立自強(qiáng)的必然選擇承擔(dān)責(zé)任是走向成熟的重要標(biāo)志 我們要學(xué)會(huì)享受父母給我們帶來(lái)的幸福生活A(yù).B.C.D. 11. 李怡面臨多方面的責(zé)任:幫小芳溫習(xí)功課,為學(xué)校準(zhǔn)備歌唱比賽,為班出好黑板報(bào)、周末去植樹(shù),考試要得高分她覺(jué)得太累太煩了。這說(shuō)明 A.有些責(zé)任是被動(dòng)承擔(dān)的,要學(xué)會(huì)不負(fù)承擔(dān) B.自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任才能享受到其中的快樂(lè)C.面對(duì)被動(dòng)承擔(dān)的責(zé)任,要改變態(tài)度，不用那么主動(dòng)、熱情 D.我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任 12.“感動(dòng)中國(guó)”2016年度人物王鋒，他發(fā)現(xiàn)火情后，義無(wú)反顧地三次沖入火場(chǎng)救人，20多位鄰居無(wú)一傷亡。第三次從火場(chǎng)出來(lái)時(shí)，他已快被

7、燒成了“炭人”。 王鋒舍身救人的英勇事跡贏得了全社會(huì)的“點(diǎn)贊”。王鋒的這一責(zé)任主要來(lái)源于 A.道德原則 B.法律規(guī)定 C.職業(yè)的要求 D.對(duì)他人的承諾13. 臨滄女教師劉曉華捐造血干細(xì)胞救成都男童，素未謀面卻血脈相連。捐獻(xiàn)成功后，劉老師請(qǐng)工作人員轉(zhuǎn)告對(duì)方父母，“或許我們一輩子不會(huì)相見(jiàn)，但如果孩子成長(zhǎng)中遇到什么困難，我還希望能盡綿薄之力，我不圖什么回報(bào)，只希望你們的孩子健康成長(zhǎng)”。下列對(duì)劉曉華的評(píng)價(jià)，正確的有她是一個(gè)敬業(yè)奉獻(xiàn)的人她是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人她是一個(gè)助人為樂(lè)的人她是一個(gè)珍愛(ài)生命、有社會(huì)責(zé)任感的人A. B. C. D.14.“她們不是1個(gè)人在戰(zhàn)斗，靠的是12個(gè)人的集體努力”“技術(shù)專(zhuān)業(yè)、實(shí)力過(guò)

8、硬、擰成一股繩，這就是團(tuán)隊(duì)的力量”這正是中國(guó)女排在里約奧運(yùn)會(huì)奪冠的原因所在。這表明 團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 個(gè)人只有依靠集體才有無(wú)窮的力量任何個(gè)人的影響都是微不足道的 集體需要每個(gè)成員貢獻(xiàn)智慧、發(fā)揮特長(zhǎng)A. B. C. D.15.無(wú)論是上車(chē)排隊(duì)，還是買(mǎi)東西排隊(duì)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人加塞而沒(méi)人去阻止的話，那么必定有更多的人也會(huì)這樣做，原來(lái)排好的隊(duì)伍就沒(méi)了，這是一種“破窗效應(yīng)”。 這啟示我們 A.不顧社會(huì)利益最終會(huì)損害個(gè)人利益 B.維護(hù)社會(huì)公共秩序只能靠人們自覺(jué)C.盲目從眾，破壞公共秩序必然受到法律的制裁 D.良好的公共秩序是社會(huì)文明的標(biāo)志16.在地理課上，王浩大聲喧嘩，影響他人學(xué)習(xí)，當(dāng)老師批評(píng)他時(shí)，

9、他卻說(shuō)這是他的自由。對(duì)此的認(rèn)識(shí)是王濤把個(gè)人利益凌駕與集體利益之上，是不對(duì)的 王濤的行為是不對(duì)的，行使權(quán)利時(shí)，要尊重他人的權(quán)利 王濤不懂得不守規(guī)則，就無(wú)真正的自由 王濤的行為既不利于集體，也不利于個(gè)人的發(fā)展A. B. C. D.17.九（3）班小沖從不參加班內(nèi)組組織的各類(lèi)活動(dòng)，對(duì)班主任安排的任務(wù)也不屑一顧。他無(wú)心向?qū)W，經(jīng)常違紀(jì)，不完成作業(yè)或逃課去上網(wǎng)等等，小沖的行為 是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn).是不珍惜受教育權(quán)利，不自覺(jué)履行受教育義務(wù)的表現(xiàn)是沒(méi)有承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任會(huì)受到道德的譴責(zé)和法律制裁A. B. C. D.18.詩(shī)人艾青在詩(shī)中寫(xiě)道:“即使我們是一支蠟燭，也應(yīng)該蠟炬成灰淚始干，即使我們只是一根火柴

10、，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀?！痹?shī)中主要體現(xiàn)的是一種 A.艱苦奮斗的精神 B.承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神C.見(jiàn)義勇為的精神 D.集體主義精神19.由中央文明辦主辦、中國(guó)文明網(wǎng)承辦的“我推薦、我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)開(kāi)展七年來(lái)，至今已發(fā)掘好人好事線索34萬(wàn)多件，發(fā)布“中國(guó)好人榜”77期，徐宙雄等近8000人光榮上榜，35億人次網(wǎng)民、觀眾參與推薦、評(píng)議、投票和現(xiàn)場(chǎng)交流互動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng) 有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣 讓更多的人向善向美，弘揚(yáng)社會(huì)正氣讓積極承擔(dān)責(zé)任的人得到認(rèn)可 對(duì)投票的網(wǎng)民、觀眾也是一種熏陶、激勵(lì)A(yù). B. C. D.20. 因孵不出小雞，公雞和母雞吵了起來(lái)（右圖），這啟示我們A.分清角色

11、、明確責(zé)任B.團(tuán)結(jié)協(xié)作、共擔(dān)責(zé)任C.主動(dòng)擔(dān)責(zé)、共找原因D.相互推脫、智慧脫身21.如今，越來(lái)越多的正能量人物受到禮贊，最美教師、最美警察助人為樂(lè)模范、見(jiàn)義勇為模范這些平凡人物的不平凡事跡令人動(dòng)容，感人肺腑。這啟示我們 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值應(yīng)該從從日常生活的點(diǎn)滴做起 人生的意義只有奉獻(xiàn) 要做負(fù)責(zé)任的公民，過(guò)積極健康的生活 積極承擔(dān)責(zé)任，不輕言代價(jià)與回報(bào)A. B. C. D.22. 小李今天值日，但因事請(qǐng)假讓小王代替值日，小王答應(yīng)了，但放學(xué)后小王沒(méi)有打掃教室衛(wèi)生就走了，結(jié)果被值日生扣了班3分。小王的行為 會(huì)導(dǎo)致小李名譽(yù)受損，失信于人是不關(guān)心集體的表現(xiàn)是不信守承諾不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)不利于建立相互信任的關(guān)系A(chǔ).

12、B.C.D.23. 升入初中學(xué)習(xí)生活，伴隨著成長(zhǎng)的腳步，我們從稚氣未脫的七年級(jí)到初顯成熟的九年級(jí)，我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到，作為一名中學(xué)生要 學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，做負(fù)責(zé)任公民的扮演好不同角色，對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé)服務(wù)社會(huì)，積極參加公益活動(dòng) 了解自身的責(zé)任，更好地履行責(zé)任A. B. C. D.24.“個(gè)人是魚(yú)，集體就是水，個(gè)人是雄鷹，集體就是蒼天；個(gè)人是樹(shù)苗，集體就是土壤。”這句話說(shuō)明了 A.集體離不開(kāi)個(gè)人 B. 個(gè)人要自覺(jué)維護(hù)集體的利益，為集體作貢獻(xiàn)C.集體決定個(gè)人的前途命運(yùn) D. 只有維護(hù)個(gè)人利益，集體利益才有保障25. 2017年1月27日，第十三屆全國(guó)見(jiàn)義勇為英雄模范評(píng)選表彰活動(dòng)揭曉，不顧個(gè)人安危、

13、為避免出現(xiàn)更大事故而勇攔火車(chē)的盧偉，入選全國(guó)十大見(jiàn)義勇為英雄，榮獲第十三屆全國(guó)見(jiàn)義勇為英雄稱號(hào)。盧偉的行為 A.是積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的正義行為 B.體現(xiàn)了他具有愛(ài)崗敬業(yè)的高尚品德C.是不珍愛(ài)生命的表現(xiàn) D.說(shuō)明只要承擔(dān)責(zé)任就一定會(huì)有相應(yīng)的回報(bào)26.2017年5月，習(xí)近平對(duì)學(xué)習(xí)黃大年先進(jìn)事跡作出重要批示。黃大年是我國(guó)著名地球物理學(xué)家，2017年1月8日不幸因病去世，“振興中華，乃吾輩之責(zé)”是他畢生秉持的信念。黃大年為了國(guó)家，一切都可以舍棄：金錢(qián)、房產(chǎn)、職位、家庭、健康這個(gè)“科研瘋子”把自己全部獻(xiàn)給了國(guó)家。這說(shuō)明黃大年 具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,獻(xiàn)身祖國(guó)科學(xué)事業(yè)積極實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求

14、生命的價(jià)值 踐行我國(guó)公民基本道德規(guī)范，敬業(yè)奉獻(xiàn)。A. B. C. D.27. 右圖是“青少年安全事故因素調(diào)查情況”，從圖表看，青少年要避免安全事故的發(fā)生，最重要的是 A.自己對(duì)自己負(fù)責(zé)B.家庭、學(xué)校加強(qiáng)安全教育C.加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)D.他人、社會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)28.退休工人徐蘭英，在丈夫去世、債主已放棄的情況下，千方百計(jì)找到債主，簽訂還款協(xié)議，省吃儉用，變賣(mài)房產(chǎn)，替夫還請(qǐng)19年前的債務(wù)。徐蘭英的事跡啟示我們 誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任 我們應(yīng)該堅(jiān)守誠(chéng)信做人的傳統(tǒng)美德只要誠(chéng)實(shí)守信就能獲得社會(huì)的認(rèn)同 信守承諾，無(wú)論許下什么承諾都要去兌現(xiàn)A. B. C. D.二、簡(jiǎn)答題（8分）29.背景材料

15、：某校九（7）班的楊明同學(xué)最近上課老是心不在焉，有時(shí)家庭作業(yè)還不交。班主任朱老師在家訪后得知，原來(lái)?xiàng)蠲鞯母改缸罱鲜浅霾?，少了父母的督促，他一個(gè)人經(jīng)常上網(wǎng)到深夜，影響了作業(yè)和休息，因此經(jīng)常遲到，上課老打瞌睡，考試成績(jī)也一落千丈，甚至因?yàn)樽鞅妆焕蠋焽?yán)厲批評(píng)而與老師發(fā)生沖突。（1）楊明沒(méi)有履行哪些責(zé)任？（4分）（2）從責(zé)任角度看，材料對(duì)我們有什么啟示？（4分）三、辨析題（10分，僅作判斷不分析者不得分）30.背景材料：星期五的早晨，小強(qiáng)和王老師展開(kāi)了一段對(duì)話。王老師：我們班今天早上又被扣了2分。有同學(xué)反映是因?yàn)槟阕蛲淼陌嗉?jí)衛(wèi)生值日又沒(méi)有做，是這樣嗎？小強(qiáng)：（態(tài)度很好）是的，這是我的錯(cuò)，昨天媽媽讓我

16、看電影去了，我下次一定注意，保證改掉這個(gè)壞毛病。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，評(píng)析小強(qiáng)的言行。四、分析說(shuō)明題（12分，其中綜合評(píng)價(jià)分1分）大學(xué)生和孩子們?cè)谝黄?1.材料：清華大學(xué)研究生支教團(tuán),一支積極參與志愿支教的大學(xué)生團(tuán)隊(duì),一群富有青春活力、為農(nóng)村教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀大學(xué)生代表。服務(wù)時(shí)間超過(guò)650萬(wàn)小時(shí),服務(wù)覆蓋人數(shù)超過(guò)15 000人。從1999年第一屆起,每屆支教成員都秉承“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越”的清華精神,用實(shí)際行動(dòng)詮釋“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的時(shí)代新風(fēng),在祖國(guó)和人民最需要的地方支教接力、扶貧濟(jì)困,服務(wù)當(dāng)?shù)亟逃?、科技、文化以及?jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展。閱讀上述材料,回答下列問(wèn)題:(1)清華大學(xué)研究生支教團(tuán)成員

17、的身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?(4分) (2)如果你是志愿支教團(tuán)中的一員,請(qǐng)談?wù)勀銋⒓拥睦碛伞?3分) (3)生活中,你打算怎樣用實(shí)際行動(dòng)向支教團(tuán)成員們學(xué)習(xí),傳遞更多正能量?(4分)五、綜合探究題（14分，其中綜合評(píng)價(jià)分1分）32.2016年9月13日中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果發(fā)布。核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，綜合表現(xiàn)為六大核心素養(yǎng)，其中,“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”是一個(gè)重要方面。某初級(jí)中學(xué)為了增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，正在開(kāi)展“做一名有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生”的主題教育活動(dòng),請(qǐng)你參與。 【校園調(diào)查】為了解學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)和能力，通過(guò)對(duì)全校學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查形成了以下一組數(shù)據(jù)：（1）

18、調(diào)查結(jié)果說(shuō)明了什么。（3分） 【分析現(xiàn)象】開(kāi)學(xué)以來(lái)，據(jù)老師、家長(zhǎng)反映，同學(xué)中出現(xiàn)了漫畫(huà)中的現(xiàn)象。 （2）漫畫(huà)中的同學(xué)缺乏什么精神？有什么危害？（4分）【行動(dòng)倡議】責(zé)任擔(dān)當(dāng)是我們中華民族優(yōu)秀文明傳統(tǒng)的核心，無(wú)論做人做事，還是做學(xué)問(wèn)，大到國(guó)家社稷、天下蒼生，小至家庭和個(gè)人，甚至你的一言一行，都要有強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，要為國(guó)家、為社會(huì)做貢獻(xiàn)，要明確自己肩負(fù)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)并能為之努力奮斗，要努力做一個(gè)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生！ （3）我們應(yīng)怎樣做一名負(fù)責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生？（6分） 九年級(jí)思想品德第一單元強(qiáng)化訓(xùn)練試題 參考答案一、1-4：CADD 5-8：DDBA 9-12：BBBA 13-16：CBAD 17-20：ABDC 21-24：ADDB 25-28：ACAA二、29. (1)、學(xué)習(xí)的責(zé)任；誠(chéng)實(shí)守信的責(zé)任等。（2）我們要誠(chéng)實(shí)守信，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)；要學(xué)會(huì)反思責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)；等等。三、30. (1)、小強(qiáng)沒(méi)有做班級(jí)衛(wèi)生工作是錯(cuò)誤的，后來(lái)能接受批評(píng)、保證改正錯(cuò)誤是正確的，值得表?yè)P(yáng)。(2)集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。小強(qiáng)為看電影而沒(méi)有做班級(jí)衛(wèi)生工作，說(shuō)明他缺乏集體主義精神，導(dǎo)致班級(jí)扣分，損害了班集體的榮譽(yù)和利益，他應(yīng)正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。小強(qiáng)能正確認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，