讓作文課堂變得快樂起來(lái)

1、怎樣讓作文課堂變得快樂起來(lái)劉成靜在小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，作文教學(xué)是讓教師和學(xué)生最犯愁的 事。我執(zhí)教的班共有56名學(xué)生，作文成績(jī)普遍很差，這些學(xué)生平時(shí) 寫作文字?jǐn)?shù)大多在一、二百字左右，所寫內(nèi)容單調(diào)，不會(huì)運(yùn)用多種表 達(dá)方式，只會(huì)流水賬般的敘述簡(jiǎn)單的生活、學(xué)習(xí)事件，學(xué)生最煩作文 課。為了激發(fā)他們的寫作興趣，使他們感受到作文并不是一件困難的 事，我從學(xué)生方而出發(fā)，力求增強(qiáng)他們寫作的信心、拓展作文思路， 引導(dǎo)學(xué)生自由寫作，表達(dá)自己對(duì)生活的獨(dú)特感受和真實(shí)感情。而對(duì) 毫無(wú)寫作興趣的學(xué)生，如果只是簡(jiǎn)單地告訴他們作文的要求，讀幾篇 范文，然后叫他們寫作，這樣效果肯定不好。因此在設(shè)計(jì)寫作主題時(shí) 必須抓住學(xué)生感興趣

2、的內(nèi)容，讓他們想說愛說，讓他們萌發(fā)寫作的欲 望，進(jìn)而產(chǎn)生寫好作文的信心，于是我就設(shè)計(jì)以“愛好”為話題。作文課時(shí)，當(dāng)我走進(jìn)教室正準(zhǔn)備上課時(shí)，有些學(xué)生在下而竊竊私 語(yǔ)，有說有笑。我站在講臺(tái)上，微笑地望著他們，直到教室完全靜下 來(lái)，我便微笑著說：“新的學(xué)期剛剛開始，我們彼此還有點(diǎn)陌生，今 天想跟同學(xué)們聊聊天，彼此熟悉熟悉好嗎？學(xué)生聽了我的話，都開 心地笑了。于是，我提出第一個(gè)問題：“你們平時(shí)最喜歡干什么？ 學(xué)生都在下而唧唧喳喳說了起來(lái)。這時(shí)我要求學(xué)生一個(gè)個(gè)清楚地告訴 我?！拔易钕矚g唱歌；我最喜歡聽音樂；我最喜歡看電視；我最喜歡 讀小說；我最喜歡玩游戲；我最喜歡跳舞：我最喜歡畫畫”也許 是找到了學(xué)生說

3、話的興趣點(diǎn)，學(xué)生們?cè)谙旅鏁乘浴？吹竭@種可喜 的情景，我又接著問，“大家說了這么多喜歡的事，能告訴我你為什 么喜歡么？ ”話剛完，學(xué)生都安靜下來(lái)，低頭思考。沒過多久，學(xué)生 又開始“興奮了，我抓住時(shí)機(jī)，叫了一個(gè)平時(shí)不愛說話的學(xué)生，那學(xué) 生平時(shí)非常喜歡聽歌、唱歌。一站起來(lái)，便語(yǔ)出驚人：“音樂能給我 自信，使我快樂，所以音樂是我的最愛，我的偶像是劉歡。說得好, 我立即鼓掌叫好，下面同學(xué)也拍手叫好。由于開了一個(gè)好頭和對(duì)學(xué)生 的鼓勵(lì)，接下來(lái)學(xué)生都積極配合，思維活躍，表達(dá)熱情高漲。“讀書 可增長(zhǎng)一個(gè)人的知識(shí)，使我找到充實(shí)的感覺”，“聽音樂，讓我邊聽邊 欣賞風(fēng)景，讓我的心情愉悅高興。上網(wǎng)，能讓我找到很多朋

4、友，我 可以跟人聊天、玩游戲，上網(wǎng)查各種資料。使我不出家門知天下，讓 我感受到無(wú)窮無(wú)盡的樂趣這些熱情的發(fā)言使我吃驚不小，原來(lái) 學(xué)生的內(nèi)心世界如此的豐富。學(xué)生對(duì)自己的出色表現(xiàn)也很興奮，于是我接著引導(dǎo)，提出早己準(zhǔn) 備好的作文以愛好為話題寫一篇作文，“以上我們每個(gè)同學(xué)談了 自己的興趣愛好，說得非常精彩，只要每個(gè)同學(xué)把剛才說的話整理好, 做到重點(diǎn)突出，就是一篇較好的作文；其實(shí)，寫愛好，第一步要告訴 別人你的愛好是什么，第二步需要說出如何保持這個(gè)愛好的；第三步, 最關(guān)鍵要寫出你對(duì)這個(gè)愛好的真實(shí)感受，對(duì)你的學(xué)習(xí)、生活起了什么 作用等。就舉我們同學(xué)剛才的例子，女曠畫畫這個(gè)話題，其實(shí)大家只 要寫清楚你從什么時(shí)

5、候就喜歡畫畫，畫畫怎么成了你生活中重要的一 部分，同時(shí)還要寫從畫畫中學(xué)到哪些有益的知識(shí)，獲得哪些人生的感 悟。這時(shí)我又發(fā)問了，“喜歡畫畫的同學(xué)，請(qǐng)你說說，從畫中獲得了 哪些有價(jià)值的東西，你有哪些獨(dú)到的感受？叫舌一完，這個(gè)學(xué)生就低 頭思考起來(lái)。過了一會(huì)兒開始舉手發(fā)言了：“畫畫講究的是心境，它 能陶冶人的情操，讓人心胸開闊。它讓我懂得：在我們的學(xué)習(xí)中應(yīng)該 保持良好的心境，做到勝不驕敗不餒，永遠(yuǎn)保持頑強(qiáng)的斗志，把學(xué)習(xí) 趕上去。打球最需要頑強(qiáng)的毅力和耐力，它讓我知道：在我們的人 生中也會(huì)遇到挫折，打球使我懂得如何超越和戰(zhàn)勝這些挫折。2好。 每個(gè)同學(xué)都說得很好。說了這么多，我們要給“愛好”這個(gè)話題擬個(gè)題

6、 目，老師先擬：我的愛好，大家說好么？”“這個(gè)題目不吸引人。“這個(gè)題目不能點(diǎn)明自己的哪個(gè)興趣愛好?！翱捎梦业囊魳?、我的夢(mèng)！” “我想用音樂，讓我與你相伴” “聽我的生活因網(wǎng)絡(luò)而精彩!”當(dāng)學(xué)生說岀生活因網(wǎng)絡(luò)而精彩!時(shí)所有學(xué)生都拍手叫好，當(dāng)然也包括我。有了這個(gè)好題目， 作文就己成功了一半。圍繞“愛好”寫一篇作文，采用開門見山、先聲奪人的開頭方式， 使學(xué)生有一種創(chuàng)作的新鮮感；中間的敘述也要做到了選材貼近生活， 真實(shí)感人，在敘事中表達(dá)出對(duì)愛好的感悟；結(jié)尾采用抒情，也升華了 主題。學(xué)生在充分理解作文內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，才有話可說，有情可抒。 這樣的課堂教學(xué)，靈感的火花在每一個(gè)學(xué)生心中點(diǎn)亮，就連平時(shí)寫 作文最差

7、的學(xué)生也寫出了 300字以上。由此可見，學(xué)生的作文是可 以寫好的，只要是觸動(dòng)了學(xué)生的內(nèi)心，命題新穎，寫出了真情實(shí)感。 相信寫出的作文一定會(huì)有它的閃光點(diǎn)。學(xué)生也會(huì)在體驗(yàn)到成功的快樂 的同時(shí)不知不覺的對(duì)作文產(chǎn)生濃厚的興趣。作文教學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)的積累的過程，應(yīng)該堅(jiān)持寫作。其實(shí)要 全而提高學(xué)生的作文水平，還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在課外多讀、多積累素材。 但通過這堂課，使我對(duì)這些學(xué)生有了新的認(rèn)識(shí)，也感覺到新的教學(xué)理 念在學(xué)習(xí)實(shí)踐中的重要性。讓學(xué)生勇敢的對(duì)自己感興趣的話題暢談不 休。這既鍛煉了他們的表達(dá)能力，也引起了寫作的欲望。讓學(xué)生找到了生活與寫作的聯(lián)系。每個(gè)學(xué)生都有自己感興趣的話 題，即使再差的學(xué)生，他也有自己的小天地。作為教師一定要善于發(fā) 現(xiàn)并利用學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)