《望廬山瀑布》教學設(shè)計四

1、望廬山瀑布教學設(shè)計四作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：廣州市東風東路小學 點擊數(shù)： 57作者：佚名 出處：廣州市東風東路小學學習目標1、學會本課 3 個生字。2、朗讀、背誦課文，并能默寫。3、理解詩句，想象詩中描繪的景象，對瀑布及大自然 產(chǎn)生向往之情。4、借助字典、注釋、插圖，在自主學習的基礎(chǔ)上與小 組同學合作學懂古詩。5、培養(yǎng)信息搜索、加工的素養(yǎng)。二、教學重點、難點 感受瀑布飛流直瀉的壯觀景象。三、學習準備1、從課外書籍、網(wǎng)絡(luò)收集李白的生平、詩作的背景資 料。2、從課外書籍、網(wǎng)絡(luò)收集瀑布的視頻、圖片、詩歌、四、學習過程 激趣導入、簡介李白。1、這節(jié)課我們要去游山玩水，欣賞瀑布飛流直寫的壯 觀景象， 與我們

2、同行的還有一位唐代著名詩人。 （示圖） 看， 這為仙風道骨的是誰？（李白）2、你知道李白生平的什么事情？借助媒體，感受瀑布景美。1、各位， 我們的行程開始了， 現(xiàn)在我們來到江西廬山， 觀看香爐峰頂留下的瀑布，看完談?wù)勀愕挠∠蟆?、放視頻，學生觀看。3、學生各抒己見：你感受到的廬山瀑布什么樣？4、面對如此美景，李白情不自禁，吟誦起來：日照香爐生紫煙5、詩中描繪的景美嗎？你也打開書來自由讀幾次吧！ 個別讀、齊讀、指名讀（三）填散文詩，理解詩意。1、老師讀了李白的詩歌也詩興大發(fā)，寫下了一首散文 詩，但有些詞語需要你們幫忙填寫。2、出示小組學習要求，并齊讀。<1> 討論預習中不明白的詞或詩

3、句，借助字典、 插圖、注釋、擴詞、換詞等方法理解詩意。<2> 根據(jù)詩意，小組合作完成散文詩。 紅日升起，照在高高的香爐峰上， （ ）紫煙， 我遠遠地望著你 - 瀑布，你如（ ）掛在山前，那可是嫦 娥舞落人間的銀紗？當我站在你的山腳下，才發(fā)現(xiàn)那不是銀 紗，是天水從幾千尺高空（ ），這真讓我懷疑是銀河從 （ ）流到人間。<3> 學生匯報。鼓勵學生有不同的填法，有時可 比較哪個填法好。<4> 示視頻，配樂朗讀，學生腦海浮現(xiàn)畫面。a多種方式美美地讀，感受李白心情的變化。b四人小組設(shè)計朗讀，讀出李白的情緒變化。c小組表演讀，可以加上動作來讀。（四）比較圖畫，暢談感受。

4、1、分別上網(wǎng)查看五彩池、大海、瀑布的圖。用一、兩 個詞形容你對它們的感受。2、再次朗讀感受瀑布的壯麗、勢不可擋的氣勢。（五）欣賞瀑布組詩。1、談話： 瀑布的氣勢如虹給李白留下深刻的印象，它以浪漫的藝 術(shù)情懷， 夸張神奇的想象， 為世人留下一曲瀑布的千古絕唱 其實，對瀑布情有獨鐘的還有許多作家，同學們可以到瀑布 組詩欄目中選自己最喜歡的詩句去欣賞去讀。2、學生欣賞瀑布組詩（每首詩配圖） 。3、生匯報自己最喜歡的詩句。（六）欣賞不同風格的瀑布，寫下小李白的詩。1、學生在網(wǎng)頁瀏覽，欣賞黃果樹、尼加拉瓜等瀑布。2、在小李白的詩欄目中留下贊美的詩句。3、共同評價，欣賞同學的作品，看誰的想象豐富、神 奇，看誰能展現(xiàn)瀑布一泄千里的英姿。（七）欣賞瀑布曲。（八）總結(jié)： 你們喜歡瀑布嗎？其實大自然的美無處不在，希望你們