統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語文教案《塞下曲(其三)》

1、統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語文教案塞下曲（其三）教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)古詩中的兩個(gè)生字“遁、逐”。2、 能正確流利有感情地朗讀古詩，并能背誦古詩。3、 能正確理解古詩的意思，想象古詩描繪的情景。教學(xué)重點(diǎn)1、 學(xué)會(huì)古詩中的兩個(gè)生字。2、 能正確流利有感情地朗讀古詩，并能背誦古詩。教學(xué)難點(diǎn)能正確理解古詩的意思，想象古詩描繪的情景。 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題1、談話：同學(xué)們，你們還記得盧綸的詩塞下曲（其二） 嗎？我們一起來背一背。林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。2、 簡(jiǎn)單介紹：盧綸是唐代詩人，他的邊塞詩雄壯豪放， 字里行間充溢著英雄氣概，讀后令人振奮。3、 盧綸的塞下曲組詩共六首，剛才同學(xué)們

2、背的是第 二首，今天我們要學(xué)的則是第三首。二、教學(xué)古詩1、朗讀古詩：（1） 要想學(xué)好古詩，必須首先要讀好古詩，自己練習(xí)將 字音讀準(zhǔn)，詩句讀通順。（2） 指名讀，教師指導(dǎo)。（3） 教師范讀，注意停頓和語氣。（4） 再指名讀，齊讀。2、自學(xué)古詩：（1） 自學(xué)，說說每句詩的意思，不懂的地方可以查字典， 看圖，或聯(lián)系上下文進(jìn)行解釋。（2） 小組討論，每位同學(xué)都說一說，小組長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)。 學(xué)習(xí)“單于、欲、將、逐”。單于：匈奴首領(lǐng)。欲：想要。將：率領(lǐng)。逐：追逐。3、師生交流，初步理解古詩：（1） 通過剛才的自學(xué)，說說你懂得了那個(gè)詞、那句詩的 意思？（2） 初步學(xué)習(xí)“月黑雁飛高，單于夜遁逃?！痹跒踉普谠?、雁飛

3、無聲的漆黑夜晚，敵軍統(tǒng)帥單于帶著 部隊(duì)悄悄地逃跑了。（3）初步學(xué)習(xí)“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！蔽曳桨l(fā)覺后，正準(zhǔn)備帶領(lǐng)輕騎兵去追擊敵人，剎那間， 紛紛的大雪灑滿了將士們的弓和刀。三、深入品味古詩，欣賞詩歌1、一二句“月黑雁飛高，單于夜遁逃”，寫敵軍的潰退。 “月黑”，無光也?！把泔w高”，無聲也。趁著這樣一個(gè)漆 黑的闃寂的夜晚，敵人悄悄地逃跑了。單于，是古時(shí)匈奴最 高統(tǒng)治者，這里代指入侵者的最高統(tǒng)帥。夜遁逃，可見他們 已經(jīng)全線崩潰。2、 盡管有夜色掩護(hù)，敵人的行動(dòng)還是被我軍察覺了。三、 四句“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”，寫我軍準(zhǔn)備追擊的情形， 表現(xiàn)了將士們威武的氣概。試想，一支騎兵列隊(duì)欲出，剎那 間弓刀上就落滿了大雪，這是一個(gè)多么扣人心弦的場(chǎng)面！3、 詩人不寫軍隊(duì)如何出擊，也不告訴你追上敵人沒有， 他只描繪一個(gè)準(zhǔn)備追擊的場(chǎng)面，就把當(dāng)時(shí)的氣氛情緒有力地 烘托出來了。四、 背誦古詩五、 拓展欣賞唐代有很多邊關(guān)詩。我們?cè)賮砹私庖恍?） 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊 柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（唐 王之渙涼州詞）（2） 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫 笑，古來征戰(zhàn)幾人回。（唐 王翰涼州詞）（3） 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將 在，不教胡馬