主題班會教案之主題班會設計：我愛我家

1、主題班會教案之主題班會設計：我愛我家 一、活動目標： 1.認識家庭成員的個性及貢獻； 2.認識家庭矛盾產(chǎn)生的原因，并初步學會解決一些家庭沖突； 3.向家庭成員表達自己的感激之情。 二、活動設計思想 1.通過填寫作業(yè)，用口頭語言或畫面表現(xiàn)家庭成員的個性及貢獻； 2.通過共同討論使學生知道一些影響家庭和諧的原因，并初步學會解決家庭矛盾； 3.向家人寫感謝信或圖畫表達自己對家人的感激之情。 三、活動過程 1.課前導入 我們每個人都有一個家，當我們在家中得到幸福和滿足的時候，家是樂園；當我們與家人發(fā)生矛盾、沖突的時候，家又成了樊籠。無論怎樣，家都是我們一生都難以割舍的地方，我們應該如何正確地面對家呢？

2、也許經(jīng)過今天這堂課的學習我們會找到答案。 第一部分我有一個家 2.讀一讀家是什么。 3.教師說明：家是我們愛的中心地，我們心中最美好的愿望都環(huán)繞著這個中心地?？蛇@個中心地并不是聚寶盆，可以供我們永遠享用，而不用付出?，F(xiàn)在讓我們從了解家人開始，逐步學會對家人表示感激。 4.學生認真填寫“家庭寫真”的每一項。 5.結合“家庭寫真”所填，用文字或卡通畫描述自己對家人的了解。 6.小組交流，選代表發(fā)言 第二部分家家有本難念的經(jīng) 7.教師說明：雖然我們經(jīng)常在家中得到快樂，但有時我們也會與家人發(fā)生一些不愉快。那么通常這些不愉快是由什么原因引起的呢？請大家將小記者采訪題沖突填好，準備接受采訪。 8.小記者采

3、訪交流 9.教師歸納沖突產(chǎn)生的一般原因：父母過于嘮叨；父母過于專橫，對孩子干涉太多；孩子貪玩不學習；放學后長時間不回家；長時間與伙伴電話傾談；考試成績不理想；在學校不守紀律 10.教師說明：我們慢慢長大了，開始有自己的主見了，所以我們與家人有了這樣那樣的矛盾，那么我們怎樣去很好地解決呢？請大家討論一下 11.小組討論，全班交流 12.歸納步驟： n1.明白沖突是什么； n2.明確沖突產(chǎn)生的原因； n3.解決沖突可以有哪些方式； n4.哪些是雙方是可以接受的； n5.哪些是雙方是無法接受的； n6.檢驗選擇的解決方式是否有效。 13.教師說明：現(xiàn)在請同學們根據(jù)六步法來解決幾個沖突，我們一起來體會

4、體會。 14.學生發(fā)言，展示自己的沖突，并嘗試用六步法來解決。 15.老師強調：六步法的確可以幫我們很大的忙，但千萬不可生搬硬套。一般爸爸媽媽跟我們不會過分討價還價，如果我們能夠主動認錯或者忍他們一時之氣，等他們氣消了之后主動找他們商量解決辦法也會很有效的。我們也可以將六步法介紹給爸爸媽媽，也可以使沖突有效地解決。 第三部分我愛我家 16.教師說明：剛才我們學習了用六步法解決家庭矛盾，但我想我們從家中得到最多的還是幸福。放學回家有飯吃，衣服舊了有新的換，臟了有人洗，上學前要交學雜費，生病了有人關心等等，為我們提供這一切的家人可是不容易的??！ 讀家長寫的文章，選取幾個片段 趕快，現(xiàn)在讓我們對家里人說一聲“謝謝”，把我們的感激寫下來，畫出來。 17.學生活動，交流 18.教師歸納：家是我們一生都難以忘懷的地方，我們從家里得到了許多，可千萬別以為這一切都理所當然。當我們的爸爸媽媽全力為我們付出的時候，也十分在意我們的反應，我們不要對他們的付出熟視無睹，不要吝嗇對他們說出我們內心的感激，記住啦！ 19.讀一讀家 四、活動延伸 教師說明：愛家是很具體的，假如一個媽媽不操持家務，又不管孩子學習，我們就懷疑她是否愛家。我們也一樣，如果我們天天只是從家里索取，而不為家人付出，能說我們愛家嗎？肯定不能。從今天開始，我們來一個“愛家周”比賽，請設計一個