教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2篇

1、教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2篇第一篇實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個(gè)月的生活，感慨頗多： 從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到后面的輕松，可以說我們?cè)诓粩嗟貧v練 ，不斷地進(jìn)步， 不斷地成熟我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個(gè)多月，我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點(diǎn)甚 至不遜于準(zhǔn)教師?？梢哉f實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西，我們對(duì)教師工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第一次踏入幼兒園，是在實(shí)習(xí)前一個(gè)星期的星期三，我 們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案，和一 些交代的事情，想著下周實(shí)習(xí)的日

2、子，走之前，指導(dǎo)師不忘 引我們?nèi)ブ校?）班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下 星期與他們生活的日子第二次踏入便是 XX年12月13日，第一周是見習(xí)，在 見習(xí)期中，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為 好朋友，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿?們上課時(shí)發(fā)生的這種事件時(shí)，我們?cè)撊绾蔚奶幚恚粗鴦e人 做總是沒有問題的，也是很容易接受的，但是在接下來的一 周，便迎來了自己帶班時(shí)的這樣做不對(duì)那樣做又不對(duì)。第一次給指導(dǎo)師試教時(shí)，我感覺到了自己的非常不足， 指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很 大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總 是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光。

3、但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道 了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必 須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力，你的教具也必須 要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué) 習(xí)和無意識(shí)學(xué)習(xí)。在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼 兒，請(qǐng)到所有的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓 每一個(gè)幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的 活動(dòng)都要說好要求，要有示范，在體育課中，場(chǎng)地一定要設(shè) 計(jì)好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動(dòng)后，都必須 引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通 過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不 是你課上

4、的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位， 因?yàn)楸＝探Y(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時(shí)，你要與 每一位幼兒?jiǎn)柡?，給他們一個(gè)微笑，觀察一下他們的臉。在 晨間活動(dòng)時(shí)，你要照顧到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是 不是會(huì)玩器材，雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧，但你的身后 也必須要有一雙眼睛，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng) 課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我 的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教 學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過 指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)

5、等各方面都得到了顯著的提高。通過實(shí)習(xí)，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際 工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ) 理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的 能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們 畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ)。第二篇時(shí)間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即 將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn) 作如下總結(jié)：過了兩天，我的指導(dǎo)老師就開始讓我上課了，那時(shí)候我 真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。 接下來的時(shí)間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對(duì)于第一 次寫教案的我，我真的有點(diǎn)不知所措，但經(jīng)過了

6、一連幾個(gè)小 時(shí)的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導(dǎo)老 師很認(rèn)真的為我指出教案的問題，還有一些要注意的問題，這樣我的第一份正式的教案終于過關(guān)了在教育實(shí)習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛 苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案 的第二天，我正式開始上我的第一節(jié)體育課，面對(duì)學(xué)生的我 是顯得那么害羞，那么的膽小。我對(duì)我的一節(jié)課上得還是比 較滿意的。正當(dāng)我還以為上得可以的時(shí)候，老師的意見卻像 傾盆大雨那樣把我淋個(gè)濕透了。老師很耐心地從我上課開始 到結(jié)束下課中所存在的問題都指出來。例如1）聲音較小，沒有丹田發(fā)音 2）示范位置的選擇不當(dāng) 3）課前組織與上 課時(shí)的組織不合理 4）

7、教態(tài)與儀表不夠自然 5）體育術(shù)語的運(yùn) 用不當(dāng)6）動(dòng)作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結(jié)束 了，而第2到7次重復(fù)課中，我注意了前面的缺點(diǎn)，一節(jié)比 一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。而在以后的課 時(shí)中，我都按照自己之前所制定好的教學(xué)計(jì)劃來上課，由于 一個(gè)星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)或多或小給 我指導(dǎo)，所以在這實(shí)習(xí)的幾個(gè)星期里，不但我的示范技能進(jìn) 步得很快，而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課。在實(shí)習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗(yàn)一個(gè) 老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會(huì)忙個(gè) 不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，在備課當(dāng)中我深深地會(huì)到上 好一個(gè)好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開課的 時(shí)候，實(shí)