實用的小學(xué)體育教案七篇精編范本

1、 實用的小學(xué)體育教案七篇 實用的小學(xué)體育教案七篇 作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是筆者精心整理的小學(xué)體育教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 小學(xué)體育教案篇1學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)目標：進行各種運球練習(xí)，并對自己的表現(xiàn)感到滿意。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種運球練習(xí) 重點：掌握各種運球的方法和要領(lǐng)。 難點：在練習(xí)中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。 學(xué)習(xí)步驟： 自主活動、活躍情緒 教師活動： 1、組織學(xué)生有秩序地進行拿球。 2、集合隊伍，講解該課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要達到的目標。 3、帶領(lǐng)學(xué)生進行胸前、頭上點撥球練習(xí)和頭部、腰部、跨下繞

2、球練習(xí)，熟悉球性，激發(fā)起學(xué)生的練習(xí)興趣。 學(xué)生活動： 1、能夠有秩序地進行拿球，表現(xiàn)出積極進取的精神。 2、細心聆聽觀察老師的講解示范，對老師的動作有一種欲望，并能積極進行模仿練習(xí)，在練習(xí)中能夠嚴格要求自己，做到盡量不掉球。 組織：四列橫隊 合作探究、掌握技能 重點：掌握各種運球的方法和要領(lǐng)。 難點：在練習(xí)中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。 教師活動： 1、由于學(xué)生拿到球后，比較興奮，老師先做幾個比較難的動作示范，再組織學(xué)生自由模仿練習(xí)。 2、老師總結(jié)，萬事開頭難，鼓舞學(xué)生的斗志，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，再講解示范簡單的動作方法，組織學(xué)生練習(xí)。（原地左、右手變向運球練習(xí)，原地左、右手高、低運球練習(xí)，原地左

3、右手交替運球練習(xí)。） 3、講解示范運球急停急起練習(xí)，組織學(xué)生進行嘗試，體驗運動中運動和靜止的變化，應(yīng)如何做才能較好控制好自己的球。 學(xué)生活動： 1.細心觀察聆聽老師的講解示范，積極進行模仿練習(xí)。 2.通過老師的講解，對籃球練習(xí)充滿細心，斗志昂揚。 3.練習(xí)中能夠相互觀察比較，堅持不懈，認真積極完成老師交代的任務(wù)，并且對自己的練習(xí)表現(xiàn)感到滿意。 教師活動：總評此次課上學(xué)生的練習(xí)情況，對表現(xiàn)突出的同學(xué)進行表揚和鼓勵。 學(xué)生活動：總結(jié)自己的得失，對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。 組織：原地運球時隊列同上，行進間繞籃球場進行。 創(chuàng)新延伸、展示技能 教師活動：組織學(xué)生進行短繩練習(xí)，并回收器材 學(xué)生活動：認真

4、完成短繩的練習(xí)，積極回收器材。 場地器材：籃球場一片、籃球36個、短繩36根 課后小結(jié)： 學(xué)生在籃球活動中，都基本上能夠按照老師的要求，相互觀察模仿，比較，表現(xiàn)出了良好的上進心。并且在練習(xí)中學(xué)生能夠克服酸痛的困難，堅持到底完成學(xué)習(xí)目標，獲得了極大的快樂。 小學(xué)體育教案篇2教學(xué)內(nèi)容： 1.上兩步擲壘球或沙包2.跳背 教學(xué)任務(wù)： 一、準備部分：(8) 1.學(xué)習(xí)上兩步擲壘球或沙包技術(shù)。提高投擲能力。 z.初步掌握支撐跳背的動作，培養(yǎng)勇敢精神。 教學(xué)過程: 一、準備部分:(8) 1.開課式。 2.隊列練習(xí):齊步走一跑步一立定。 3、準備活動，慢跑200米，兒童廣播韻律操6節(jié)。 二、基本部分:(28)

5、1上兩步擲壘球或沙包(二) (1)動作:迅速，連貫地完成上兩步和向后引球的動作，再按蹬右腿、向左轉(zhuǎn)體、揮臂經(jīng)肩上的順序迅速、有力地把球擲出。擲出的球必須從前面的兩條橫繩中間穿過。 (2)講解示范。 (3)練習(xí)方法和注意事項參看第10課。 2。跳背 (1)動作:兩人一組。一人兩腳左右開立站穩(wěn)，上體前屈，低頭，兩手支撐在兩膝上，另一人做3一一5步助跑，雙腳起跳。兩手支撐于他的背部和臀部(用力不宜過大)，同時兩腿伸直向左右分開，騰空越過人背。落地成半蹲，兩臂斜上舉。 (2)教師講解示范。 (3)練習(xí)方法:分組練習(xí)。把學(xué)生分成人數(shù)相等4隊，分別排成一列橫隊，按順序依次進行練習(xí)。 (4)注意事項: 1、

6、一人做上體前屈，低頭，不得突然降低和升高。 2、練習(xí)時嚴格課堂紀律，注意安全。 三、結(jié)束部分:(4) 1.整理放松; 2。小結(jié)、講評; 3.宣布下次課內(nèi)容; 4.下課。 小學(xué)體育教案篇3教材 一、身體素質(zhì)練習(xí) 二、武術(shù)：少年拳第一套 任務(wù) 一、通過素質(zhì)練習(xí)，使學(xué)生掌巡回鍛煉的方法，增強學(xué)生身體素質(zhì)。 二、改進少年拳第一套（）動作要領(lǐng)。 三、培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強，機敏果斷等優(yōu)良品質(zhì)。 內(nèi)容 準備部分 一、課堂常規(guī) 二、準備部分 1、隊列、慢跑 2、徒手操、伸展運動 3、專門性練習(xí) 1、體委組織整隊 2、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù) 3、教師指揮，口令 4、組織：四列橫隊 1、學(xué)生聽口令站隊 2、學(xué)生聽口令

7、練習(xí)、模仿 一、身體素質(zhì)練習(xí) 二、武術(shù)：少年拳第一套節(jié) 重點： 、動作到位有力手眼協(xié)調(diào)配合 、墊步彈踢，馬步橫打 一、組織：分四組巡回鍛煉 、教法： 、講解示范 、學(xué)生練習(xí) 、時間控制 二、組織：四列橫隊 教法： 、完整示范動作 、分解示范并講解要領(lǐng) 、聽口令進行分解練習(xí) 、分組練習(xí) 、互相指導(dǎo)并糾正錯誤 一、練習(xí)： 、翻越障礙 、云梯移行 、蛙跳 要求：在完成次數(shù)或時間的情況下盡量保證動作質(zhì)量 二、練習(xí)： 、震腳架打 、蹬腿架打 、墊步彈踢 、馬步橫打練習(xí) 、動作練習(xí) 、分小組成套練習(xí) 、互相指導(dǎo)練習(xí) 要求：步型正確上下肢動作要協(xié)調(diào) 結(jié)束部分 一、放松活動 二、總結(jié) 三、下課 、教師組織領(lǐng)做

8、 、指出本課優(yōu)點與缺點 、組織：四列橫隊 、學(xué)生模仿 、學(xué)生聽，提問 小學(xué)體育教案篇4學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標：主動參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。 積極參與跳長繩活動。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長繩廣播操 學(xué)習(xí)步驟： 一、小組活動，積極參與 教師活動： 1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。 2、提出分組練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。 3、組織學(xué)生比賽展示。 學(xué)生活動： 1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、聽口令進行隊列練習(xí)，復(fù)習(xí)二路縱隊行進走。 3、全班分成三組，在組長的帶領(lǐng)下進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。 4、在小組長的帶領(lǐng)下進行2分鐘“8”字跳長繩。 5、分組展示“1+1”跳長繩。 組織： 六列橫

9、隊、小組分散 * * * * * * 二、合作學(xué)練，提高質(zhì)量 教師活動： 1、講述上節(jié)課廣播操練習(xí)情況，提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求：對前三節(jié)廣播操要做到精雕細鑿，把每一節(jié)動作細細過關(guān)。 2、組織學(xué)生分組練習(xí)。 3、組織學(xué)生分組過關(guān)。 學(xué)生活動： 1、了解本課復(fù)習(xí)的要求。 2、在與同學(xué)的合作中不斷改進動作質(zhì)量，反復(fù)體會各節(jié)動作的重難點。 3、分兩組（女生組、男生組）進行過關(guān)，男生過關(guān)時女生作評委，女生過關(guān)時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。 組織： * * * * 場地器材： 操場、錄音機、長繩三根 課后小結(jié)： 本課仍是恢復(fù)體力，在隊列練習(xí)后就開始分組練習(xí)跳長繩，本課吸取第一課的教訓(xùn)，強調(diào)了

10、小組的配合，三個班級的各個小組練習(xí)都非常認真，而且每個小組長都很盡職，積極地調(diào)動起組員的積極性，組織也井井有條，體力消耗也是比較大，最大比賽了2分鐘8字跳，三班效果最好三個小組都過了百，一班二班好的小組和差的小組距離很大。 1+1跳長繩六1班表現(xiàn)最好。一節(jié)課學(xué)生都表現(xiàn)得很積極，也很認真，小組合作也較第一課有進步。 小學(xué)體育教案篇5一、遵循教育規(guī)律，感受實實在在。 在課的準備部分設(shè)計了隊列隊形練習(xí)和圖形跑及“沿線追拍”的游戲。隊列隊形的練習(xí)讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)進入課堂，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。口令同時，袁老師跑動到隊列的各個方位，觀察學(xué)生的行為情況，及時對學(xué)生的情況進行簡單的小結(jié)，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的要

11、求。在圖形跑的游戲中，老師身先士卒，在隊伍最前面帶領(lǐng)學(xué)生一起，每個學(xué)生都積極配合，效果非常的好。充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，也達到了熱身的目的?；静糠止卜殖扇?。 一是過高低竿， 二是過平行竿， 三是過高度不等的平行竿。 這樣設(shè)置使教學(xué)循序漸進，讓學(xué)生在快樂有趣中學(xué)習(xí)跨越式跳高，使全部學(xué)生掌握跨越式跳高動作，較好的完成了教學(xué)目標。 二、用問題引導(dǎo)課堂走向。 在袁老師的課堂中，我們不難看到，老師總是讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)。老師在授課中及時指導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題：怎樣跳身體才避免碰到橫桿；跨越式跳高的動作關(guān)鍵，如何才能跳得又高又好學(xué)生通過動體動腦實踐體驗，主動探究，在鍛煉身體的同時，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題

12、，這種學(xué)習(xí)方式更主動，更積極，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃，思維更活躍。學(xué)生玩的高興，學(xué)得開心，不知不覺的掌握了跨越式跳高的動作。 三、巧妙設(shè)置，環(huán)節(jié)清晰。 在袁老師的課堂中，我們可以看到學(xué)生練習(xí)的激情，但是絲毫看不出雕琢的痕跡，源于教師在課前認真的進行了學(xué)情分析和課堂預(yù)設(shè)。教師在各個環(huán)節(jié)的銜接上的“行云流水”確實是我學(xué)習(xí)的榜樣。在準備活動的小游戲“沿線追同層次學(xué)習(xí)，體驗快樂。 面對跨越式跳高學(xué)生所表現(xiàn)出來的能力來看是嚴重參差不齊的。袁老師在教學(xué)中進行了分組選擇高度練習(xí)環(huán)節(jié)，應(yīng)該是對每一個孩子都能夠受益的舉措。學(xué)生自己選擇高度，這樣可以使學(xué)生的發(fā)展既有共同特點，又有不同層次，有利于教師區(qū)別對待，因材實教

13、。在教學(xué)過程中積極倡導(dǎo)同學(xué)之間互教互學(xué)，互相幫助,既培養(yǎng)學(xué)生之間的人際交往能力，又使他們的求知動機和自我表現(xiàn)動機得到展示，促使學(xué)生主動全面發(fā)展。 以下是我的對于這堂課的一點建議： 一是教師在課堂中的隨意性較大。教師在示范，學(xué)生由于小組間的距離并不是均勻，加之本班的人數(shù)較多，很多的學(xué)生對于教學(xué)的重難點根本就沒有聽清楚。在接下來長達六分鐘的練習(xí)中，學(xué)生分小組依次練習(xí)，但是對于“擺動腿上抬過竿、兩腿依次過竿、輕巧落地”的重點不是很清楚，只是順著小組的大部隊前移，一次次去過，怎樣改進就不得而知了。這對于學(xué)生技術(shù)動作的學(xué)習(xí)和定型都是有影響。建議先安排分解動作的輔助練習(xí)再過渡到完整動作的全過程練習(xí)。 袁老

14、師的課堂是快樂的，學(xué)生的學(xué)習(xí)是激情四射的，這樣的課堂又有哪個學(xué)生給你會不喜歡呢？ 小學(xué)體育教案篇6使用教材：人教版九義小學(xué)體育教學(xué)大綱一年級 教學(xué)內(nèi)容：1、跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠; 2、活動性游戲：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。 教學(xué)目標：1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠的動作要領(lǐng)，發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。 2、通過系列游戲活動，提高身體的靈巧性，培養(yǎng)團結(jié)友愛，不怕困難的精神 3、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力，增強參與群體活動的樂趣。 4、運動量適宜，練習(xí)密度預(yù)計45%，平均心率預(yù)計135-140/分 教學(xué)重點：單腳起跳，雙腳落地。 教學(xué)難點：踏跳準確、有力;落地輕巧

15、。 教學(xué)方法：故事化、形象化、游戲化等。 教具準備：錄音機一臺、動物頭像七個、小紅若干朵。 教學(xué)過程： 一、思想動員說明 (一)集隊、報告人數(shù); (二)師生問好; (三)宣布課內(nèi)容、目標。 目標：1、集合快、靜、齊;2、注意力集中、精神飽滿; 教法：1、教師語言啟發(fā)引導(dǎo)，以春游活動形式引入課題; 2、老師宣布課內(nèi)容、目標，做好出發(fā)前的動員，激發(fā)興趣，調(diào)動積極性。 組織：四列橫隊 學(xué)法：1、體育委員整隊，向老師報告人數(shù);2、師生相互問好; 3、學(xué)生在老師語言引導(dǎo)下進入角色;4、認真聽老師宣布課內(nèi)容及目標。 時間：3分鐘 二、隊列練習(xí)： (一)立正、稍息、看齊; (二)原地踏步立定。 目標：聽指揮

16、，步調(diào)一致，朝氣蓬勃。 教法：1、教師提示動作要領(lǐng)。2、口令指揮學(xué)生練習(xí)。 3、啟發(fā)學(xué)生向解放軍學(xué)習(xí)，聽指揮，隊列整齊，步 調(diào)一致。4、表揚激勵。 組織：四列橫隊。 學(xué)法：1、認真聽老師提示。 2、集體在教師口訣指揮下做動作。 3、在教師語言激勵下動作準確整齊，精神振奮。 時間：2分鐘。 三、出發(fā) (一)慢跑去“公園”。 目標：1、身體進入準備狀態(tài)。2、情緒進入興奮狀態(tài)。 教法：1、教師帶領(lǐng)學(xué)生慢跑去“公園”。 2、學(xué)生邊跑教師邊用口訣提示跑步正確的姿勢。 組織：成兩路縱隊繞場跑。 學(xué)法：1、在教師帶領(lǐng)下慢跑。 2、在教師口訣提示下，注意做好正確的跑步姿勢。 時間：3分鐘。 四、到達公園 (一

17、)參觀“動物園”，做仿生練習(xí)： 1、虎行;2、鴨行;3、雞行;4、鶴行;5、蛙行;6、袋鼠跳;7、雁飛 目標：1、提高身體各部分的活動能力; 2、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力。 教法：1、教師依次出示動物頭像; 2、用形象化的語言啟發(fā)學(xué)生依次模仿，如：“一群快活的小鴨子正呷呷地唱著動聽的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害蟲!”; 3、教師巡視觀察，表揚鼓勵，激發(fā)興趣。 組織：圓內(nèi)散點。 學(xué)法：1、學(xué)生根據(jù)教師出示的動物頭像，在老師語言啟發(fā)引導(dǎo)下，依次做仿生練習(xí)。 2、動作形象，情緒飽滿，課堂氣氛活躍。 時間：6分鐘 (二)“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”活動 學(xué)習(xí)跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠。 1、一步

18、踏跳，雙腳落地; 2、走2-3步，單腳起跳，雙腳落地; 3、助跑3-5步，單腳起跳，雙腳落地; 重點：單腳起跳，雙腳落地。 難點：踏跳準確、有力;落地輕巧。 目標：1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠的動作; 2、發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高能力。 教法：1、故事“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”引入; 2、教師扮演“羊媽媽”，學(xué)生扮演“小羊”，模擬“羊 媽媽教小羊?qū)W跳過小溝的本領(lǐng)”的全過程; 3、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動作，簡介踏跳區(qū)概念，提示重、難點; 4、“羊媽媽”與“小羊”，共述動作口訣; 5、“羊媽媽”以動作口訣指揮“小羊”練習(xí)，動作練習(xí)先分解后連貫，速度先慢后快; 6、“小羊”自練，“羊媽

19、媽”巡視指導(dǎo)，反饋信息，矯正回授，鼓勵進取; 7、請一位“小羊”示范正確動作，“羊媽媽”示范錯誤動作，讓“小羊”進行對比分析; 8、分組檢查評比，給優(yōu)勝者頒頒發(fā)小紅花; 9、歸納小結(jié)。 組織：圓上散點 學(xué)法：1、認真聽講故事，在教師語言引導(dǎo)下進入角色; 2、教師講解動作要領(lǐng)，注意觀察，齊讀動作口訣; 3、集體在“羊媽媽”動作口訣指揮下練習(xí); 4、自己體會動作; 5、兩人一組互幫互學(xué)、互檢互評; 6、示范正、誤動作，對比分析; 7、分組評比，小組長負責(zé)組織檢查，給完成動作好的“小羊”頒發(fā)小工花，以獲取紅花多的組為優(yōu)勝組; 8、相互鼓勵。 時間：16分鐘 (三)、活動性游戲： 1、狼追羊;2、摸尾

20、巴;3、推掌; 4、織布機;5、打手背。 方法：一學(xué)生扮演“狼”，其余學(xué)生扮演“小羊”?！靶⊙颉?在草地上(圓內(nèi))兩人一組做“狼追羊”、“摸尾巴”、 “推掌”等游戲?！袄恰眮砹思纯炫?，跳過“小溝” 回到各自的“家”，以跑得快、按動作要求跳過小溝， 而不被“狼”捉住為勝。 目標：1、鞏固學(xué)習(xí)動作，提高身體的靈巧性; 2、增強參與群體活動的樂趣; 3、培養(yǎng)團結(jié)友愛、不怕困難、勇于進取的精神; 教法：1、教師簡述游戲方法、規(guī)則并示范; 2、教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進入角色; 3、生共同游戲; 4、注重觀察，指示學(xué)生按規(guī)定動作跳過“小溝”; 5、抓住時機滲透德育，培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)心他人的良好品質(zhì); 6、游戲結(jié)束

21、，進行小結(jié)，獎勵紅花，鼓勵進取。 規(guī)則：“小羊”必須按“羊媽媽”教的方法跳過“小溝”， 否則算掉下“小溝”，被“狼”捉住; 組織：圓內(nèi)散點 學(xué)法：1、認真聽講解，注意觀察; 2、與教師共同游戲; 3、兩人或三人自由結(jié)成好朋友組參加游戲; 4、相互間團結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助。 時間：6分鐘 (五)聯(lián)歡活動 1、“幸福拍手舞”(配樂);2、小結(jié)課情況; 3、按常規(guī)下課。 目標：放松整理，身心愉快。 教法：1、教師提示動作要領(lǐng);2、領(lǐng)學(xué)生隨音樂起舞; 3、小結(jié)本次課的情況，表揚好人好事，提出希望; 4、布置收整器材;5、按堂規(guī)下課。 組織：四列橫隊 學(xué)法：1、認真聽教師講解動作要領(lǐng); 2、跟教師

22、隨音樂起舞; 3、注意聽教師小結(jié)本課情況; 4、師生互道再現(xiàn); 5、協(xié)助教師收整器材。 時間：5分鐘 “興趣”是最好的老師。以“春游”活動形式啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進入角色，參與運動，有利于活躍情緒，激發(fā)興趣。 身心進入準備狀態(tài) 符合小學(xué)低年級兒童活潑好動，不喜歡呆板，愛模仿，也善于模仿的特點。有利于調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。 運用故事化、形象化、兒童化教學(xué)，通過教師的引導(dǎo)、創(chuàng)造情境，給學(xué)生以積極的情感體驗，培養(yǎng)發(fā)展兒童的多種能力，使體育課在愉快、歡樂中完成。融學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂為一體。 教學(xué)步驟遵循由漸到深，由易到難循序漸進的原則，符合學(xué)生認知規(guī)律。 口訣化教學(xué)符合精講多練的原則 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察、

23、學(xué)會模仿、互幫互學(xué)、互檢互評，表現(xiàn)自我及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。 充分發(fā)揮體育骨干的組織示范作用，生生互動。 “懂、會、悅”三者有機結(jié)合，提高體育課的實效性 讓學(xué)生玩在其中、樂在其中、修行在其中。 發(fā)揮“小群體”學(xué)習(xí)小組特有的互動、互助、互爭等功能，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中自評、互評、及時反饋、糾正錯誤。 音樂伴奏，翩翩起舞，輕松愉快，回味無窮。 場地設(shè)計：畫半徑為6米、7.2米、10米同心圓一個。 反思： 本課的主要特點： 1、體現(xiàn)新的教育教學(xué)思想。在教學(xué)過程中體現(xiàn)了教師既是教學(xué)的主導(dǎo)者也是參與者，教師的思想和行為既服務(wù)于教學(xué)又服務(wù)于學(xué)生。 2、組織教學(xué)，運用方法手段等體現(xiàn)了小學(xué)低年級學(xué)生身心發(fā)展特點。將教學(xué)內(nèi)容、組織教學(xué)、方法手段等故事化、形象化、兒童化。課的開始，教師以講故事的方法導(dǎo)入教學(xué)目標，學(xué)生既認定了目標，又產(chǎn)生了極強的學(xué)習(xí)欲望，并且通過一系列的模仿練習(xí)、小組練習(xí)、游戲練習(xí)，使整個教學(xué)過程學(xué)生情緒飽滿，學(xué)習(xí)積極性高漲，有效地解決了小學(xué)低年級學(xué)生上體