《詩(shī)情畫(huà)意生活中到處都有你》教案

1、詩(shī)情畫(huà)意:生活中到處都有你教案教學(xué)內(nèi)容：欣賞、唱歌、繪畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：1、在詩(shī)歌、繪畫(huà)作品的欣賞中，發(fā)現(xiàn)它們選擇景物的特點(diǎn)。分析詩(shī)歌中描寫(xiě)的景物，發(fā)現(xiàn)其中的色彩、空間、透視等問(wèn)題。2、在音樂(lè)作品中發(fā)現(xiàn)符號(hào)對(duì)情感的表現(xiàn)作用。3、運(yùn)用獨(dú)特的眼睛來(lái)觀察世界，從新穎的角度來(lái)表現(xiàn)常見(jiàn)的事物。教學(xué)準(zhǔn)備：1、音樂(lè)：通過(guò)自然景物表達(dá)情感的樂(lè)曲。2、圖片；美術(shù)作品、攝影作品等。3、詩(shī)歌：通過(guò)自然景色進(jìn)行情感描寫(xiě)的作品(教師和學(xué)生共同準(zhǔn)備)。4、美術(shù)活動(dòng)工具準(zhǔn)備：自選。課型：綜合教學(xué)過(guò)程：樂(lè)曲中的色彩1、欣賞秋日的私語(yǔ)。2、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劼?tīng)后的感想，試著用語(yǔ)言描述和塑造一個(gè)情景，并談?wù)勥@情景給自己帶來(lái)的感受。3、教師拿出

2、曲中的某一片段，帶領(lǐng)學(xué)生嘗試分析此片段的旋律對(duì)情感的表達(dá)。4、根據(jù)樂(lè)曲請(qǐng)學(xué)生試著寫(xiě)一首小詩(shī)，用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)樂(lè)曲的情感。光在變化1、教師和同學(xué)一起展示自己查找的詩(shī)歌，繪畫(huà)作品及攝影作品。2、教師選擇詩(shī)歌，請(qǐng)同學(xué)指出詩(shī)歌中所描述的色彩。例如，曉出凈慈寺送林子方“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同，談天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！痹?shī)中的色彩有：“綠”、“紅”、“青”。3、請(qǐng)同學(xué)分析色彩的組合關(guān)系，用語(yǔ)言描述這些色彩在畫(huà)面上是如何分配的。整個(gè)畫(huà)面是以綠色調(diào)為主的畫(huà)面，畫(huà)面中的紅色和綠色形成對(duì)比的關(guān)系。綠和青色逐漸相接，綠色在逐漸變遠(yuǎn)的時(shí)候，色彩的明度、純度會(huì)降低，與天空的青色變得相似。4、欣賞莫奈的睡蓮。

3、進(jìn)一步體會(huì)色彩之間的關(guān)系。5、請(qǐng)同學(xué)利用對(duì)比色來(lái)表現(xiàn)此詩(shī)歌的意境?；顒?dòng)三：夕陽(yáng)山外山 。1、欣賞有關(guān)夕陽(yáng)，晚霞的圖片，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)夕陽(yáng)下物體色彩變化的注意，通過(guò)晚霞的紅色，讓學(xué)生理解物體在光色的作用下，本身會(huì)反映光源的顏色。2、利用不同色彩的燈泡，打在白顏色的紙上，使學(xué)生進(jìn)一步理解光源色對(duì)物體色彩的影響：在陽(yáng)光下，白紙的固有色基本沒(méi)有變化；在白熾燈下，白紙的顏色會(huì)偏紅橙色；在日光燈下，白紙的顏色會(huì)偏藍(lán)紫色。3、聽(tīng)賞歌曲送別談?wù)劯柙~中描寫(xiě)的景物給你帶來(lái)的情感體驗(yàn)。4、運(yùn)用光源色的原理創(chuàng)作一幅繪畫(huà)作品?；顒?dòng)四：不變的景物，多變的眼睛1、請(qǐng)同學(xué)根據(jù)詩(shī)歌用語(yǔ)言描述自己準(zhǔn)備創(chuàng)作的繪畫(huà)作品，描述內(nèi)容包搖構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、景物造型、取景角度。例如：逢雪宿芙蓉山主人“日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人?！?、啟發(fā)學(xué)生從不同的視角來(lái)看景色。3、人們?cè)谛蕾p詩(shī)歌時(shí)，往往將自身放在詩(shī)歌以外，其實(shí)在很多時(shí)候，將自己做為詩(shī)歌中的一個(gè)人物或許效果很好。不一定要做詩(shī)人的角色，也不一定要做詩(shī)人描寫(xiě)的那個(gè)人物，可以將自己虛擬在某一場(chǎng)景中，選擇場(chǎng)景中的某一點(diǎn)，做為觀察位置。4、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)描述創(chuàng)作一幅繪畫(huà)作品。要求：反映詩(shī)歌的意境，而不是詩(shī)配畫(huà)。角度選擇要新穎。教學(xué)評(píng)價(jià)建議：1、學(xué)生是否能自覺(jué)運(yùn)用對(duì)比色，光源色。2、學(xué)生是否能用語(yǔ)言較豐富表達(dá)出自己的想法。3、學(xué)生是否能根據(jù)