中班科學(xué)教案：“會(huì)唱歌的瓶子”

1、中班科學(xué)教案：“會(huì)唱歌的瓶子”活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用多種方法讓瓶子發(fā)出聲音。2、充分體驗(yàn)游戲與在音樂(lè)中感受自制樂(lè)器的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、制作好的“會(huì)唱歌的瓶子寶寶”范例一個(gè)（在瓶子內(nèi)放入一些物品，使之發(fā)出聲音。）2、歌曲表情歌音樂(lè)磁帶，幼兒自己自制好的人手一個(gè)畫(huà)有眼睛、鼻子、嘴巴的瓶子寶寶，各種操作材料（花生、黃豆、米粒、小石塊。）活動(dòng)過(guò)程：一、出示“瓶子寶寶”激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。1、以瓶子寶寶的口吻引入：師：“聽(tīng)說(shuō)中一班的小朋友很聰明，今天我想跟你們交朋友做游戲，我也很棒哦！聽(tīng)，我還會(huì)唱歌呢：小瓶子，真好玩，搖一搖，唱一唱，搖一下，唱一下，搖二下，唱二下，我的本領(lǐng)大不大？”“你們喜歡和我交朋

2、友嗎？今天我還邀請(qǐng)來(lái)了許多好伙伴呢?！?、讓幼兒和瓶子寶寶說(shuō)悄悄話。師：請(qǐng)小朋友輕輕地拿1個(gè)瓶子寶寶搖一搖，和瓶子寶寶說(shuō)一句悄悄話吧！二、引導(dǎo)幼兒思考。1、出示會(huì)唱歌的“瓶子寶寶”讓幼兒觀察。2、師：“怎樣讓你們的瓶子寶寶也唱起歌來(lái)呀？”（引導(dǎo)幼兒想象出讓“瓶子寶寶”唱歌的方法。）三、提供操作材料，鼓勵(lì)幼兒大膽探索。1、簡(jiǎn)單介紹操作材料。師：老師今天帶來(lái)了黃豆、花生、米粒、小石塊，小朋友自己也來(lái)動(dòng)動(dòng)手，想想辦法也讓你的瓶子寶寶唱起歌來(lái)，好嗎？（利用視屏展示儀一一出示材料，讓孩子了解材料）2、提出操作要求：師：待會(huì)兒小朋友可以選擇一樣材料放進(jìn)瓶子里試一試，蓋上蓋子，搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)；它唱出來(lái)的歌聲

3、是怎樣的？試好了以后，再換另一樣材料試一試，聽(tīng)一聽(tīng)，它們發(fā)出來(lái)的聲音一樣嗎？哪一種最響亮？3、幼兒自由嘗試、探索。提醒幼兒注意傾聽(tīng)裝不同材料的瓶子發(fā)出的聲音。鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。四、分享交流操作結(jié)果。1、感受不同材料發(fā)出的不同聲音。（幼兒自由選擇材料，嘗試瓶子寶寶會(huì)唱歌。）師：誰(shuí)愿意和大家分享你的發(fā)現(xiàn)呢？你在瓶子寶寶里面放了哪樣材料，它唱出來(lái)的聲音是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)，并搖一搖瓶子寶寶。）2、小結(jié)：小朋友說(shuō)得真棒，豆子發(fā)出來(lái)的聲音很脆、很亮、最好聽(tīng)?；ㄉl(fā)出來(lái)的聲音較粗、較沉。米粒發(fā)出來(lái)的聲音沙沙沙，較輕、較小聲。小石塊發(fā)出來(lái)的聲音咚咚咚，最響。3、放表情歌音樂(lè)，為樂(lè)曲伴奏。師：現(xiàn)在我們每一個(gè)小朋友手上都有一個(gè)會(huì)唱歌瓶子寶寶，那我們來(lái)為歌曲伴