七律長(zhǎng)征教案設(shè)計(jì)

1、七律 長(zhǎng)征教學(xué)設(shè)計(jì)鹽池五小 裴增香教學(xué)目標(biāo)1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、 認(rèn)識(shí)本課3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“遠(yuǎn)征”等詞語(yǔ)。3、理解詩(shī)句的意思，感受毛澤東及其中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻，完成二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。教學(xué)重點(diǎn)1、有感情地朗課文。2、理解詩(shī)意，感受紅軍大無(wú)畏的精神和英勇豪邁的氣概。教學(xué)重點(diǎn)理解詩(shī)意，感受紅軍大無(wú)畏的精神和英勇豪邁的氣概。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、有關(guān)長(zhǎng)征的資料。教學(xué)板塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入釋題 詩(shī)歌朗誦，激情導(dǎo)入。1、同學(xué)們，今天我們來(lái)一起學(xué)習(xí)25課七律.長(zhǎng)征這首詩(shī)。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你知道的發(fā)生在長(zhǎng)征途中的故事。（艱苦的歲月飛奪

2、瀘定橋倔強(qiáng)的小紅軍）同學(xué)們講的都是發(fā)生在長(zhǎng)征途中的感人故事。2、出示長(zhǎng)征路線圖，簡(jiǎn)介長(zhǎng)征。同學(xué)們，今天我們就隨著長(zhǎng)征的親歷者毛澤東一起，走進(jìn)他的七律長(zhǎng)征。板書(shū)課題。誰(shuí)來(lái)讀課題？3、了解七律問(wèn)：知道什么是“七律”嗎？（介紹七律）1、說(shuō)說(shuō)對(duì)長(zhǎng)征的了解。2、指名讀課題，齊讀課題。3、說(shuō)說(shuō)什么是七律。初讀感知疏通詩(shī)意1、 問(wèn)題：這究竟是怎樣的一次長(zhǎng)征呢？請(qǐng)大家讀一讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把詩(shī)句讀通順，讀明詩(shī)意，讀出節(jié)奏。2、檢查讀書(shū)情況。 3、學(xué)習(xí)新詞：逶迤、磅礴、岷山4、回顧問(wèn)題：讀了這首詩(shī)后，你覺(jué)得這究竟是怎樣的一次長(zhǎng)征？1、 生按要求自由讀課文。2、 匯報(bào)讀書(shū)情況。3、 讀讀新詞。4、 思考：這是怎

3、樣的一次長(zhǎng)征？自由講述。5、 讀讀有關(guān)長(zhǎng)征的文字資料，談?wù)勑牡皿w會(huì)。1、問(wèn)題一：這究竟是一次怎樣的長(zhǎng)征呢？誰(shuí)能用詩(shī)中的一個(gè)字來(lái)說(shuō)一說(shuō)？2、問(wèn)題二：從詩(shī)中的的哪些地方讓你感受到了“遠(yuǎn)征之難”？默讀詩(shī)歌，圈畫(huà)有關(guān)的詩(shī)句，把你的感受寫(xiě)在旁邊。3、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，從“五嶺逶迤、烏蒙磅礴、大渡橋橫、金沙水拍、千里雪山1、 瀏覽全詩(shī)，感悟遠(yuǎn)征難。2、 默讀詩(shī)歌，圈圈畫(huà)畫(huà)有關(guān)的詩(shī)句，感悟“遠(yuǎn)征之難”2 / 5聚焦“難”感悟“遠(yuǎn)征之難”等詞中體會(huì)紅軍“遠(yuǎn)征之難”。4、小結(jié)：大家談得很好。我把大家找到的這些詞語(yǔ)都打到了課件上。把我們剛才的體會(huì)帶進(jìn)這幾組詞語(yǔ)中，好好的讀一讀。5、紅軍戰(zhàn)士?jī)H僅是翻過(guò)這幾座山，淌過(guò)這幾

4、條河嗎？請(qǐng)大家讀讀這份資料，特別提醒大家關(guān)注那幾組數(shù)字。出示有關(guān)資料。6、引導(dǎo)感悟，感情朗讀。7、紅軍戰(zhàn)士面臨的僅僅是大山、大河這些自然方面的艱難險(xiǎn)阻嗎？不著急，靜靜地看一段文字。（課件出示相關(guān)資料）8、引導(dǎo)體會(huì)“五嶺逶迤 烏蒙磅礴 金沙水拍 大渡橋橫 千里雪山”9、小結(jié)：前有攔敵，后有追兵，空中是敵機(jī)的狂轟亂炸。我們的紅軍戰(zhàn)士就這樣跨過(guò)了一座座大山，淌過(guò)了一條條大河，翻雪山，過(guò)草地，走過(guò)了二萬(wàn)五千里。同學(xué)們，這是怎樣的一次長(zhǎng)征呀？10、師：把我們現(xiàn)在的這種感覺(jué)再次放到這幾組詞語(yǔ)中讀一讀。引讀“五嶺逶迤 烏蒙磅礴 金沙水拍 大渡橋橫 千里雪山”。3、 交流體會(huì)，從“五嶺逶迤、烏蒙磅礴、大渡橋橫

5、、金沙水拍、千里雪山”等詞中談?wù)勼w會(huì)，感悟遠(yuǎn)征難。4、 齊讀：五嶺逶迤 烏蒙磅礴 金沙水拍 大渡橋橫 千里雪山5、 閱讀資料，談?wù)勼w會(huì)。6、 感情齊讀：五嶺逶迤 烏蒙磅礴 金沙水拍 大渡橋橫 千里雪山7、閱讀資料，感悟紅軍長(zhǎng)征的精神。8、生齊讀：五嶺逶迤 烏蒙磅礴 金沙水拍 大渡橋橫 千里雪山9、說(shuō)說(shuō)這是這樣一次長(zhǎng)征。10、感情朗讀體會(huì)：“五嶺逶迤 烏蒙磅礴 金沙水拍 大渡橋橫 千里雪山”聚焦“閑”體悟“長(zhǎng)征精神”1、在紅軍戰(zhàn)士的眼里，在長(zhǎng)征的親歷者、詩(shī)人毛澤東的眼里，長(zhǎng)征又是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌x全詩(shī)，圈畫(huà)寫(xiě)感悟。巡回指導(dǎo)。2、引導(dǎo)學(xué)生從“騰細(xì)浪、走泥丸、曖、寒、更喜、盡開(kāi)顏” 體會(huì)“不怕

6、難”“只等閑”的紅軍精神。3、指導(dǎo)朗讀詩(shī)句。4、交流體會(huì)紅軍長(zhǎng)征的意義。1、 默讀圈畫(huà)，寫(xiě)感悟。2、交流詩(shī)句，體會(huì)紅軍“不怕難”“只等閑”的紅軍精神。3、感情朗讀詩(shī)句。4、交流說(shuō)說(shuō)紅軍長(zhǎng)征的意義。問(wèn)：我們的紅軍戰(zhàn)士走過(guò)了這漫漫二萬(wàn)五千里，他們靠的是什么？5、小結(jié)：這就是“長(zhǎng)征精神”！正是有了這種精神，紅軍才創(chuàng)造了這個(gè)人類歷史上的奇跡。（課件出示：長(zhǎng)征，人類歷史上堅(jiān)定無(wú)畏的豐碑！人類歷史上偉大的奇跡?。?、生齊讀：長(zhǎng)征，人類歷史上堅(jiān)定無(wú)畏的豐碑！人類歷史上偉大的奇跡！配樂(lè)齊誦提升情感師：同學(xué)們，長(zhǎng)征已經(jīng)過(guò)去了70多年，那段紅色的歷史可能已經(jīng)逐漸淡出了人們的視線。但是，作為一個(gè)中國(guó)人，我們有責(zé)任牢牢記住那段歷史。（播放音樂(lè)）請(qǐng)全體起立！讓我們懷著崇敬的心情，齊聲誦讀這