人教版小學(xué)美術(shù)三年級下冊《迷彩服》教學(xué)反思

1、迷彩服教學(xué)反思迷彩服是人教版小學(xué)美術(shù)三年級下冊第六課。它主要是通過對動物的基本認(rèn)識和對花紋、圖案的觀察進(jìn)行聯(lián)想，經(jīng)過剪、貼、畫等各種方法為動物們創(chuàng)造出各具特色絢麗的服裝。 迷彩服這一課是屬于3年級學(xué)段的學(xué)習(xí)領(lǐng)域中造型、表現(xiàn)，設(shè)計、應(yīng)用的這一內(nèi)容。主要是讓學(xué)生初步認(rèn)識形、色等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，觀看不同材料的效果，通過看一看，畫一畫，做一做等方法表現(xiàn)所見所聞，所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，逐步培養(yǎng)小學(xué)中年級學(xué)生的動眼、動腦、動口和動手操作能力。同時讓學(xué)生在觀察中學(xué)會想象，充分表現(xiàn)出自己最感興趣的動物和愛好，以此來激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。 孩子們對一些新穎

2、的物體注意力很容易集中和對一些動物的喜愛非常熱心，為了使學(xué)生快速走進(jìn)課堂中，我先展示了戰(zhàn)士穿著迷彩服的圖片，通過同學(xué)們的回答以及我的解答，繼續(xù)引入課題。為了進(jìn)一步吸引孩子眼球，我準(zhǔn)備了一個小游戲，導(dǎo)入語：“小朋友們，快來呀！森林里要舉辦一場動物聯(lián)歡會，小動物們都想穿上一件新穎、別致的迷彩服參加聯(lián)歡會。動物們高興極了，但是它們有些擔(dān)心：誰來為它們設(shè)計制作服裝呢？我想你們一定會愿意幫助它們嗎？我想你們一定不會讓它們失望的。我提前制作好半成品，通過邀請幾位同學(xué)上來完善作品，從中學(xué)習(xí)到幾種不同的制作方法、不同的動物圖案構(gòu)成。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，逐步培養(yǎng)小學(xué)中年級學(xué)生的動眼、動腦、動口和動手操作能力。

3、同時讓學(xué)生在觀察中學(xué)會想象，充分表現(xiàn)出自己最感興趣的動物和愛好，以此來激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。 孩子們對一些新穎的物體注意力很容易集中和對一些動物的喜愛非常熱心，為了使學(xué)生快速走進(jìn)課堂中，我先展示了戰(zhàn)士穿著迷彩服的圖片，提問孩子們：“請問戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆┟圆史?？小動物身上的斑紋又有什么作用呢？”通過同學(xué)們的回答以及我的解答，繼續(xù)引入課題。為了進(jìn)一步吸引孩子眼球，我準(zhǔn)備了一個小游戲，導(dǎo)入語：“小朋友們，快來呀！森林里要舉辦一場動物聯(lián)歡會，小動物們都想穿上一件新穎、別致的迷彩服參加聯(lián)歡會。動物們高興極了，但是它們有些擔(dān)心：誰來為它們設(shè)計制作服裝呢？我想你們一定會愿意幫助它們嗎？我想你們一定不會讓它們失望的?！?以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣。當(dāng)同學(xué)們開始制作時，教師巡回輔導(dǎo)。對學(xué)生制作過程中出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)。對課堂中完成作品的同學(xué)給予展示機(jī)會，指出優(yōu)點以及不足。通過對同學(xué)們不同的制作方法以及色彩感、構(gòu)圖等問題的指導(dǎo)，讓學(xué)生繼續(xù)完善作品，學(xué)到知識。課的最后，對學(xué)生進(jìn)行了保護(hù)動物方面的思想教育，