五年級(jí)語文下冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練及答案西師大版

1、五年級(jí)語文下冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練及答案西師大版班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 看拼音，寫詞語。d du png yng wi tu zhn dun hu f n dng lu bo d zhng sh fu hi u g co t qi 2. 看拼音，寫詞語。go g q l l mo ch zu fn bin ling gu ji qn m zh qn xin so yng tng shng lu s ni ku wi mo xing shu 3. 讀拼音，寫詞語。 shui jio gu j jun lin xing tng wi mo mo dn qng mi j fng sh

2、 yng shng sh 4. 認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。ch r chng wi lng sng q gn hng xn ku tn qu f xin zh ki xun pin f 5. 看拼音，寫詞語。dun lin n hn png zhng c yng bo fu zhn xn chn du lng zho 詞語補(bǔ)充6. 先把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。神機(jī)（_）（_） 大霧（_）（_） 天造（_）（_）（_）（_）撓腮 喜不（_）（_） 一飲（_）（_）1涼爽的秋天來臨了，早晨_，大地像被一層銀紗罩住了。2孫子兵法的內(nèi)容十分豐富，既有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律的透徹闡述，又有戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)等方面的_。3這

3、里物產(chǎn)豐富，山水秀麗，四季如春，真是_的好地方。4同學(xué)們聽到這個(gè)消息都_，奔走相告。7. 先把詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填空。失（_）落（_） （_）耳（_）聾 （_）（_）并用得意（_）（_） 一如（_）（_） 迫不（_）（_）1.放學(xué)了，我（_）地跑回家。2.伴隨著（_）的轟鳴聲，瀑布從百丈懸崖飛奔而下。8. 把下面的詞語補(bǔ)充完整，再認(rèn)真讀一讀。完（_）（_）趙 氣急（_） （_） 安（_）樂（_）（_）荒馬（_） 內(nèi) （_） 外（_） （_）麗（_）皇1.我們的祖國(guó)越來越強(qiáng)盛，百姓們（_），生活幸福。2.我的真金項(xiàng)鏈被偷了，在警方的偵查下，項(xiàng)鏈終于（_）了。9. 把四字詞語補(bǔ)充完整，

4、并按要求歸類。（_）（_）而起 （_）（_）救趙 （_）（_）成塔十面（_）（_） （_）（_）羅列 （_）（_）不摧1描寫山勢(shì)的是：_2表示人的精神和意志的是：_3表示與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的是：_10. 先補(bǔ)充詞語，再選詞填空。大顯（_）（_） 與眾（_）（_） 如饑（_）（_）嘔心（_）（_） 真情（_）（_） 千篇（_）（_）1.體育是你的強(qiáng)項(xiàng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上你可以_，為班級(jí)增光了！2.在一些電視劇中，_的情節(jié)使人感到乏味。句子對(duì)對(duì)碰11. 句子大變身1半夜里，聽見一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒了。（改為“被”字句）_2咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可

5、不容易呀?。ǜ姆磫柧洌3海力布只好把事情都原原本本照實(shí)說了。（改為雙重否定句）_4老牛對(duì)牛郎說：“我死以后，你把我的皮留著?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_5菜地里的土，大部分是戰(zhàn)士們從老家一口袋一口袋背來的。（縮句）_6聽了海力布的故事，非常感動(dòng)。（修改病句）_12. 按要求完成句子練習(xí)。 1.諸葛亮對(duì)魯肅說：“三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請(qǐng)你幫幫我的忙”。（改為轉(zhuǎn)述句）_2.花開了，就像睡醒了似的。（仿寫句子） _3.老人、青年、婦女、小孩都喜歡看西游記。（修改病句） _ 4.勤奮刻苦的王明同學(xué)，讓我很佩服。（改為反問句） _13. 按要求完成練習(xí)。1這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（改為陳述句）_2有了太陽，地

6、球上的莊稼和樹木才能長(zhǎng)葉、開花、發(fā)芽、結(jié)果。（修改病句）_3它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。（1）這句話運(yùn)用了_的修辭手法，從_、_、_、_幾個(gè)方面具體描寫了松鼠的外形特征，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的_之情。（2）請(qǐng)仿照例句，描寫出另一種小動(dòng)物的外形特征：_。14. 按要求修改句子。1.這對(duì)了不起的父與子，真令人敬佩。 （改為反問句） _2.為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。 （改為反問句） _ 3.沒有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。 （改為反問句） _4.現(xiàn)在臺(tái)灣“光復(fù)”了，我們不可能不講國(guó)語。 （改為肯定句） _5.這是很強(qiáng)烈的民族精神，很濃厚的愛國(guó)情

7、意。 （改為反問句） _6.通往廣場(chǎng)的路不只有一條！ （改為反問句） _15. 按要求寫句子。1.沒有太陽,就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。(改為反問句)_2. 松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,乖巧,馴良。(把“乖巧,馴良”的順序放在句子中間,使句意不變) _3.太陽和人有關(guān)系。(將句子說具體些)_4.如果沒有太陽,地球上不會(huì)有植物,也不會(huì)有動(dòng)物。(用加點(diǎn)的詞語造句)_課文內(nèi)容填空16. 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1_的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活的一種_。那是清澄的形象化，而且具有生命了。2落花生一文告訴我們的道理是：人要做_，不要做_，而對(duì)別人沒有好處的人。3_，非是藉秋風(fēng)。4“只要我們按下手電筒的開關(guān)

8、，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！”這幾句話的主要意思是_。5莫等閑，_，空悲切。 6_，穿盡紅絲幾萬條。7_，家祭無忘告乃翁。 8山外青山樓外樓，_。9紅日初升，_。河出伏流，_。17. 按課文內(nèi)容填空。1已亥雜詩表達(dá)詩人希望朝廷不拘一格選拔人才、國(guó)家振興的愿望的詩句是“_，_”。2美哉，_，_！壯哉，_，_！作者是_，表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。3獵人海力布講述的是海力布為了救_而自己變成了石頭的故事，贊揚(yáng)了海力布是一個(gè)_的人。4盛年不重來，_。_，歲月不待人。這是_告訴我們的名言。你還可以寫出珍惜時(shí)間的名言是_。5兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，_。6

9、錦瑟無端五十弦，_。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.將相和一文中“將”指_，“相”指_，“和”是_之意。課文以_兩國(guó)的矛盾為背景，記敘了_、_、_三個(gè)故事，寫出了將相之間由_到_的過程。2.在兩條腿的動(dòng)物里面，_跑得最快。陸地上跑得最快的動(dòng)物是_?？茖W(xué)家認(rèn)為_的傳播速度是最快的。3.有了_這個(gè)斗爭(zhēng)方式，敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱?。冀中平原上的人民不但_，還有力地打擊了_，在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了_。19. 按課文內(nèi)容填空。1.落花生一文圍繞花生寫了_、_、_、_的過程，詳細(xì)的描寫了一家人過收獲節(jié)時(shí)_的情景，并由花生的特點(diǎn)道出“_”的道理。2.將相和以_兩國(guó)的矛盾為背景，以_的活動(dòng)為線索，通過

10、_、_、_三個(gè)小故事，贊揚(yáng)了藺相如_、_的可貴品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗_的品質(zhì)。3.蟬一詩中詩人借蟬闡發(fā)自己高潔志向的句子是：_、_。4.盛年不重來，_，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_。20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1“始知所向金龍聽，_。”歐陽修這句詩道出了 _的可貴；“_，小人之交甘若醴?！苯沂玖擞颜x的真諦。2愛的教育一書是意大利作家亞米契斯根據(jù)_ 改編而來；魯濱遜在荒島上救了一個(gè)野人，取名為_。3在我們讀的詩中，有振興國(guó)家的壯志：“我勸天公重抖擻，_”；有初秋雨后的山景：“明月松間照，_?！庇袑⑹克监l(xiāng)的深情：“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，_?！庇泄湃俗x書的體會(huì)：“_，為有源頭活水來?！?中國(guó)詩詞的內(nèi)涵極其豐富，詩中有景，“西

11、塞山前白鷺飛，_”詩中有情，“死去元知萬事空，_”詩中有理：“問渠哪得清如許，_”。課外閱讀21. 課外閱讀。說鼠老鼠，北方俗稱耗子，大概是人類最熟悉也是最痛恨的動(dòng)物。按照動(dòng)物學(xué)分類，鼠是嚙齒目動(dòng)物，是一個(gè)龐大的家族，不算差別較大的袋鼠和松鼠，其種類就超過180多種。老鼠對(duì)氣候及自然環(huán)境的適應(yīng)性極強(qiáng)，所以，地球上老鼠的數(shù)量大大超過人類。老鼠無犬齒，門齒卻很發(fā)達(dá)，且無齒根，終生不斷生長(zhǎng)，需常常嚙物以不斷磨短，所以尤愛啃“硬骨頭”。故老鼠對(duì)建筑物、儀器、電纜、圖書、文物、家具、乃至橋梁、堤壩的破壞及危害極大。老鼠的食物主要還是以植物為主。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一只老鼠每年要吞食和糟蹋十幾公斤糧食。全世界每年被老

12、鼠消耗的糧食可夠全球人類吃兩個(gè)月。無怪乎俗語要說“老鼠過街，人人喊打”了。對(duì)人類來說，老鼠最可怕、最危險(xiǎn)的危害是它們能傳染多種致命的疾病。在上幾個(gè)世紀(jì)中，鼠疫數(shù)次流行曾使幾千萬人死亡。如今，老鼠配合跳蚤使鼠疫和埃波拉出血熱在印度和非洲又大施淫威，奪去了成千上萬人的生命，人類又一次面臨著瘟疫的威脅。人類與老鼠的斗爭(zhēng)歷來就沒有停止過，利用老鼠的天敵消滅老鼠是最有效的方法。老鼠有三大天敵：貓頭鷹、蛇和貓。貓頭鷹晝伏夜出捕食老鼠，是著名的捕鼠能手。蛇更是老鼠克星，如果住宅內(nèi)有一條家蛇，那么，老鼠必將銷聲匿跡。老鼠見了貓，其機(jī)警、靈活、狡猾瞬間全變成“倉(cāng)皇逃竄”，最后“束手就擒”，成為貓的美餐。鼠年說鼠

13、，當(dāng)然也要說說老鼠的益處。老鼠能夠預(yù)感某些災(zāi)害性天氣和天災(zāi)，如洪水、地震等。由于老鼠身體器官、生理功能和靈長(zhǎng)類動(dòng)物較接近，因此醫(yī)學(xué)家和科學(xué)家常用鼠做各種實(shí)驗(yàn)。對(duì)于我們無所不吃的中國(guó)人來說，鼠肉也是一個(gè)可待開放的食物資源。鼠肉是一種高蛋白低脂肪的營(yíng)養(yǎng)佳品。什么動(dòng)物一旦能被人類作為一種偏愛的食物，那么它們就有滅頂之災(zāi)的危險(xiǎn)。希望有朝一日老鼠會(huì)成為稀有動(dòng)物。我們拭目以待。1本文是一篇介紹老鼠的說明文，閱讀全文后，請(qǐng)概括本文介紹了老鼠的哪些內(nèi)容？_2請(qǐng)你說說文章主要采用了哪幾種說明方法？_3作者引用“老鼠過街，人人喊打”這個(gè)俗語的目的是什么？_4請(qǐng)你說說第一段中“大概”一詞所體現(xiàn)的說明本文語言準(zhǔn)確的特

14、點(diǎn)。 _22. 課外閱讀我能行。失根的蘭花先生一家約我去費(fèi)城郊區(qū)一個(gè)大學(xué)里看花。汽車走了一個(gè)鐘頭的樣子,到了校園:校園美得像首詩,也像幅畫,依山起伏,古樹成蔭,綠藤爬滿了一幢一幢的小樓,綠草爬滿了一片一片的坡地。除了鳥語,沒有聲音。像一個(gè)夢(mèng),一個(gè)安靜的夢(mèng)?；ㄆ杂袃善?里面的花,種子是從中國(guó)來的。一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球,在如海的樹叢里,閃爍著如星光的丁香,這些花全是從中國(guó)來的吧!由于這些花,我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵,與這些簡(jiǎn)直沒有兩樣,然而,我怎樣也不能把童年時(shí)的情感再回憶起來。我不知為什么,總覺得這些花不該出現(xiàn)在這里。它們的背景應(yīng)該是今雨軒,應(yīng)該是諧趣圖,應(yīng)該是故宮的石

15、階,或亭閣的柵欄。因?yàn)楸尘白兞?花的顏色也褪了,人的情感也弱了。淚,不知為什么流下來。十幾歲,就在外面漂泊,淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西,也見過完全相同的花草;同也好,不同也好,我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。到渭水濱,那水,是我從來沒見過的,我只感到新奇,并不感覺陌生;到咸陽城,那城,是我從來沒有見過的,我只感覺到它古老,并不感覺傷感。我曾在秦嶺撿過與香山上同樣紅的楓葉,在蜀中我也曾看到與太廟中同樣老的古松,我也并未因而想起過家。我曾驕傲地說過:“我,到處可以為家?！比欢?自至美國(guó),情感突然變了。在夜里的夢(mèng)中,常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了,或是母親的頭發(fā)一根一根地

16、白了;在白天的生活中,常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西,而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時(shí)才恍然悟到我所謂的到處可以為家,是因?yàn)樾Q未離開那片桑葉;等到離開國(guó)土一步,即到處不可以為家了?；ò岬矫绹?guó)來,我們看著不順眼;人搬到美國(guó)來,也是同樣不安心。這時(shí)候才憶起,故鄉(xiāng)土地的芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得,8歲時(shí)肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗,而今這童年的彩色版畫,成了我一生中不朽的繪畫。古人說“人生如萍”在水上漂流,那是因?yàn)楣湃宋闯鰢?guó)門,沒有感覺離國(guó)之苦。萍還有水可借,依我看,人生如絮,飄零在此萬紫千紅的春天。宋末畫家鄭思肖畫蘭,連根帶葉均飄于空中。人問其故,他說:“國(guó)土淪亡,根著何處?”國(guó),就是

17、根,沒有國(guó)的人,是沒有根的草,不待風(fēng)雨折磨,自行枯萎了。我十幾歲就無家可歸,并未覺其苦。十幾年后,祖國(guó)已破卻覺出個(gè)中滋味了。不是有人說,“頭可斷,血可流,身不可辱”嗎?我覺得,應(yīng)該是“身可辱,家可破,國(guó)不可忘”。1如何理解本文的題目?_2讀第段中畫橫線的句子,作者流淚是因?yàn)椤氨尘白兞?花的顏色也褪了”嗎?為什么?_3第段中“彩色版畫”指的是()A回憶中的童年生活B回憶中的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景C童年時(shí)繪制的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景的彩色版畫D成年后繪制的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景的彩色版畫4本文的中心句是哪一句?_23. 閱讀下文，回答問題。種辣椒常識(shí)課上，老師對(duì)植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋?。聽?/p>

18、課，我動(dòng)了心，決心種點(diǎn)什么，仔細(xì)觀察它的生長(zhǎng)過程。回到家，我找到了兩個(gè)花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺(tái)前，只見一棵小嫩芽拱出土，又過了兩天，好幾棵小芽出來了。小芽越來越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開放了。大約又過了四五天，辣椒就開始結(jié)果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一個(gè)個(gè)綴在莖上，真惹人喜愛。秋風(fēng)吹進(jìn)窗來，帶進(jìn)一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更讓人喜愛。一個(gè)個(gè)兩寸多長(zhǎng)的小辣

19、椒掛在枝頭對(duì)我微笑，感謝我對(duì)它們的辛勤培育。收獲的時(shí)節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個(gè)一個(gè)摘下，竟收了小半筐。我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識(shí)來源于實(shí)踐，而實(shí)踐又必須付出辛勤的勞動(dòng)，這難道不是真理嗎？1找出文章中點(diǎn)明中心的句子 _2把文章分成三段，并寫出段意。_3讀下面句子，在括號(hào)里寫出各運(yùn)用了什么修辭手法。小辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑，感謝我對(duì)它們的辛勤培育。（_） 我飛一樣地跑到窗臺(tái)前。 （_）24. 閱讀下面的文章，完成練習(xí)。祖母的葵花丁立梅我總是要想到葵花，一排一排，種在小院門口。是祖母種的。祖母侍弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。記憶里的

20、黃花總也開不敗。絲瓜、黃瓜是搭在架子上長(zhǎng)的。扁扁的綠葉在風(fēng)中婆娑，那些小黃花，就開在葉間，很妖嬈地笑著。南瓜多數(shù)是趴在地上長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的蔓，會(huì)牽引得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。像對(duì)遙遠(yuǎn)的地方懷了無限向往，蓄著勁兒要追尋了去，在一路的追尋中，綻放大朵大朵黃花，黃得很濃艷。還有一種植物，被祖母稱作“烏子”的。它像爬山虎似的，順著墻角往上爬，枝枝蔓蔓都是綠綠的，一直把整座房子包裹住了才作罷。忽一日，嘩啦啦花都開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，房子插了滿頭黃花呀，美得讓人心醉。最突出的，還是葵花。它們挺立著，情緒飽滿，斗志昂揚(yáng)，迎著太陽的方向，把頭顱昂起，再昂起。小時(shí)候我曾奇怪于它怎么總迎著太陽轉(zhuǎn)呢，伸了小手，拼命拉扯那大盤的花，不讓它看

21、太陽，但我手一松，它彈跳一下，頭顱又迎上去了，永不可折彎的樣子。凡高在1888年的向日葵里，用大把金黃來渲染葵花。畫中，一朵一朵葵花，在陽光下怒放，仿佛是“背景上迸發(fā)出的燃燒的火焰”。我的祖母不知道凡高，但她喜歡種葵花。在那些缺衣少吃的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭，投下最明艷的色彩?？ㄩ_了，就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福?？ńY(jié)籽，亦有另一種風(fēng)韻。沉甸甸的，望得見日月風(fēng)光在里頭喧鬧。這個(gè)時(shí)候，它的頭顱開始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰桿兒仍是挺直的。一顆一顆的瓜子，一日一日成形，飽滿，吸足陽光和花香。葵花成熟起來，蜂窩一般。祖母摘下它們，輕輕敲，一顆一顆

22、的瓜子就落到祖母預(yù)先放好的匾子里。放在陽光下曬，會(huì)聞見花朵的香氣。一顆瓜子，原來是一朵花的魂??！瓜子曬干，祖母會(huì)用文火炒熟，這個(gè)孩子口袋里裝一把，那個(gè)孩子口袋里裝一把。我們的童年就這樣香香地過來了。如今，祖母老了，老得連葵花也種不動(dòng)了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹下，不錯(cuò)眼地盯著一個(gè)方向看。我想，那里一定有一棵葵花正在開放，開在祖母的心窩里。1“我”記憶里的黃花有哪些？_2畫“”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？_3聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)兩處畫“ ”句子中“香香”一詞的理解。_4祖母摘下成熟的葵花，輕輕敲落瓜子時(shí)，跟在祖母身邊的“我”會(huì)有什么樣的

23、表現(xiàn)呢？請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，展開合理想象，進(jìn)行描寫，60字左右。（可從神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理等方面進(jìn)行描寫）_25. 課外閱讀。西游記（節(jié)選）且不說孫悟空與牛魔王相斗難解難分。卻表唐僧坐在途中，一則火氣蒸人，二來心焦口渴，對(duì)火焰山土地道：“敢問（尊 遵）神，那牛魔王法力如何？”土地道：“那牛魔王神通不小，法力無邊，正是孫大圣的敵手。”唐僧道：“悟空一個(gè)筋斗十萬八千里，往常二千里路，一剎那便回，如今怎么去了一日？定是與那牛魔王賭斗?！苯校骸拔蚰?、悟凈！你兩個(gè)，（那 哪）一個(gè)迎你師兄一迎？倘若遇敵，就當(dāng)用力相助，求得扇子來。解我煩躁，早早過山，趕路去也?！卑私涞溃骸敖袢仗鞎?，我想

24、著要去接他，但只是不認(rèn)得積雷山路。”土地道：“小神認(rèn)得。且叫卷簾將軍與你師父做伴，我與你去來。”唐僧大喜道：“有勞土地，功成（再 在）謝?！蹦前私涠稊\精神，與土地縱起云霧，徑直向東方而去。正行時(shí)，忽聽得喊殺聲高，狂風(fēng)滾滾。八戒按住云頭看時(shí)，原來孫行者與牛魔王撕殺哩。土地道：“天蓬還不上前？”呆子掣釘耙，（厲 歷）聲高叫道：“師兄，我來也！”1用“/”劃去括號(hào)里不正確的字。2填空。（1）這篇短文選自吳承恩的_。這本書主要講了_、_、_和_師徒四人去西天拜佛取經(jīng)的故事。（2）文中“卷簾將軍”是指_，他性格_；“天蓬”是指_，他性格_。3“掣”在字典里有下列幾種解釋：一閃而過；拽，拉。在文中應(yīng)選第_

25、種解釋。4結(jié)合下列解釋，找出文中相應(yīng)的詞語。（1）假如；如果。 （_）（2）煩悶急躁。 （_）（3）振作。 （_）（4）直接行動(dòng)。 （_）5短文的主要內(nèi)容是什么？在正確的答案后畫“”。（1）講師徒三人等待孫悟空借得寶扇，翻過火焰山。（ ）（2）講唐僧令八戒前去幫助悟空迎戰(zhàn)牛魔王。（ ）（3）講八戒幫助悟空迎戰(zhàn)，結(jié)果不敵牛魔王。（ ）作文26. 習(xí)作。短文童年的回憶為我們講述了一段童年故事。你能用一件具體的事寫寫你的童年嗎？要求：1自擬題目；2語言表達(dá)清楚、通順；3表達(dá)真情實(shí)感。_27. 寫作。題目：請(qǐng)以“xxx,我想對(duì)你（您）說”為題寫一篇記敘文。要求：先將題目補(bǔ)充完整，題目可填寫“稱謂”，如

26、：老師、校長(zhǎng)、同學(xué)、爸爸；也可填寫“姓名”（不要出現(xiàn)真實(shí)人名、校名）或“名稱”?！皒xx”既可是“人”，也可是“物”。要有具體事例，要盡可能表達(dá)真情實(shí)感。450字左右。_28. 習(xí)作天地從下面兩個(gè)選題中，選擇自己感興趣的一個(gè)，完成一篇習(xí)作。不少于400字。（題目一）你的家人、朋友、老師中，誰比較有特點(diǎn)呢？這個(gè)特點(diǎn)可以是聰明、溫柔、善良、勤快，也可以是馬虎、懶惰等等，趕緊向大家介紹一下吧！要求：結(jié)合主題，題目自擬。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的人物描寫的方法，選擇具體能反映人物特點(diǎn)的事例來介紹。書寫要認(rèn)真，文中不要用真名，可用化名。（題目二）跟著悟空去冒險(xiǎn)要求：如果有一天你和孫悟空相遇，你們之間會(huì)發(fā)生什么有趣的故

27、事呢？注意要把故事寫清楚，寫明白。_答案1、都督 平庸 委托 診斷 恢復(fù) 擬定 摟抱 打仗 師傅 海鷗 割草 踢球2、高歌 起立 禮貌 插嘴 糞便 梁國(guó) 家禽 拇指 琴弦 瘙癢 燙傷 螺絲 紐扣 外貌 享受3、摔跤 詭計(jì) 眷戀 胸膛 外貌 矛盾 輕蔑 譏諷 輸贏 賞識(shí)4、恥辱 稱謂 朗誦 豈敢 恒心 窺探 缺乏 限制 凱旋 篇幅5、鍛煉 吶喊 屏障 簇?fù)?包袱 嶄新 顫抖 籠罩6、妙 算 漫 天 地 設(shè) 抓 耳 自 勝 而 盡 大霧漫天 神機(jī)妙算 天造地設(shè) 喜不自勝7、魂 魄 震 欲 手 腳 揚(yáng) 揚(yáng) 既 往 及 待 迫不及待 震耳欲聾8、璧 歸 敗 壞 居 業(yè) 兵 亂 憂 患 富 堂 安居樂業(yè)

28、 完璧歸趙 9、拔 地 圍 魏 聚 沙 埋 伏 奇 峰 無 堅(jiān) 拔地而起 奇峰羅列 聚沙成塔 圍魏救趙 十面埋伏 無堅(jiān)不摧10、身 手 不 同 似 渴 瀝 血 實(shí) 感 一 律 大顯身手 千篇一律11、夜里，聽見一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，他們住的村子被地下涌出的洪水淹沒了。 咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家難道容易嗎？ 海力布不得不把事情都原原本本照實(shí)說了。 老牛對(duì)牛郎說，他死以后，讓牛郎把他的皮留著。 土是背來的。 聽了海力布的故事，我非常感動(dòng)。12、諸葛亮對(duì)魯肅說，三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請(qǐng)魯肅幫幫他的忙。 鳥兒叫了，就像唱歌似的。 老人、青年、小孩都喜歡看西游記。 勤

29、奮刻苦的王明同學(xué)，怎能不讓我佩服呢？13、這么遠(yuǎn)，箭射不到。 有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果。 擬人 面容 眼睛 身體 四肢 喜愛 獅子的眼睛圓溜溜的，牙齒似鋸子般鋒利無比，可以把肉撕成一片一片的。它渾身長(zhǎng)著金黃色的毛發(fā)，看起來威風(fēng)極了！14、這對(duì)了不起的父與子，難道不令人敬佩嗎？ 為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？ 難道有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情嗎？ 現(xiàn)在臺(tái)灣“光復(fù)”了，我們講國(guó)語。 難道這不是很強(qiáng)烈的民族精神，很濃厚的愛國(guó)情意嗎？ 難道通往廣場(chǎng)的路只有一條嗎？15、1. 沒有太陽,難道有我們這個(gè)美麗可愛的世界? 2.松鼠是一

30、種漂亮、乖巧、馴良的小動(dòng)物。 3.太陽和人有著密切的關(guān)系。 4.如果沒有水,動(dòng)植物不會(huì)存活,人類也不會(huì)存活。16、黃昏 恩惠 有用的人 只講體面 居高聲自遠(yuǎn) 光的速度比流星體快 白了少年頭 家家乞巧望秋月 王師北定中原日 西湖歌舞幾時(shí)休 其道大光 一瀉汪洋17、我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 我少年中國(guó) 與天不老 我中國(guó)少年 與國(guó)無疆 梁?jiǎn)⒊?對(duì)少年中國(guó)的祝福以及對(duì)中國(guó)少年與國(guó)家共命運(yùn)的呼喚 鄉(xiāng)親們 熱心助人，舍己救人 一日難再晨 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì) 陶淵明 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 又豈在朝朝暮暮 一弦一柱思華年18、廉頗 藺相如 和好 秦趙 完璧歸趙 澠池之會(huì) 負(fù)荊請(qǐng)罪 不和 和 鴕鳥 獵豹

31、 光 地道戰(zhàn) 堅(jiān)持了生產(chǎn) 敵人 驚人的奇跡19、種花生 收花生 吃花生 議花生 議花生 要像花生一樣做有用的人 秦趙 藺相如 完璧歸趙 澠池之會(huì) 負(fù)荊請(qǐng)罪 機(jī)智勇敢 不畏強(qiáng)暴 知錯(cuò)能改 居高聲自遠(yuǎn) 非是籍秋風(fēng) 一日難再晨 歲月不待人20、不及林間自在啼 自由 君子之交淡如水 兒子的日記 星期五 不拘一格降人才 清泉石上流 故園無此聲 問渠哪得清如許 桃花流水鱖魚肥 但悲不見九州同 為有源頭活水來21、1文章介紹了老鼠的龐大家族，老鼠對(duì)人類的危害，老鼠的三大天敵，老鼠的益處等。2文章主要采用了列數(shù)字、分類別、舉例子等說明方法。3目的在于說明人們對(duì)老鼠的恨之入骨（或：目的在于說明人們對(duì)老鼠的仇恨程度之深）。4“大概”一詞，表示對(duì)人們心理的一種推測(cè)，語言讓人無懈可擊，非常準(zhǔn)確。22、1“根”,祖國(guó);“蘭花”,漂泊在外的游子(含作者)。題目暗含作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。2不是。其流淚是因見到故鄉(xiāng)的花木,觸發(fā)了對(duì)戰(zhàn)亂中故國(guó)的無限思念。3B4國(guó),就是根,沒有國(guó)的人,是沒有根的草,不待風(fēng)雨折磨,自行枯萎了。23、1知識(shí)來源于實(shí)踐，而實(shí)踐又必須付出辛勤