影視視聽元素分析

1、影視視聽元素分析 影視視聽元素分析 影視視聽元素分析 審美基礎(chǔ)篇 n第一章 影像 n第一節(jié) 鏡頭元素 一、景別 二、角度 三、運(yùn)動(dòng) n第二節(jié) 造型元素 光 n第二章 聲音 n第一節(jié) 影視聲音的構(gòu)成 一、說(shuō)白 二、音樂 三、音響 第三章 蒙太奇 第一節(jié) 敘事蒙太奇 第二節(jié) 表現(xiàn)蒙太奇 影視視聽元素分析 影視鑒賞篇 n第一章劇作基本構(gòu)成要素 n一、事件 n二、人物 n三、主題 n第二章 劇作敘事藝術(shù) n一、情節(jié) n二、細(xì)節(jié) 影視視聽元素分析 n影視鑒賞是一種審美活動(dòng)，它通過審美主體對(duì) 具體審美對(duì)象的欣賞、分析、分辨、滿足人們 精神愉悅的需要。審美活動(dòng)要求審美主體（鑒 賞者）具備一定的審美能力，其中

2、最基本的一 點(diǎn)就是要對(duì)審美對(duì)象有所了解。對(duì)于影視鑒賞 來(lái)說(shuō)，就是要了解，熟悉影視藝術(shù)。 影視視聽元素分析 第一節(jié)：鏡頭元素 影視影像是借助攝影機(jī)的鏡頭拍攝而成 的，鏡頭拍攝的具體方式，涉及的元素 對(duì)于影像本身有著直接的影響。 影視視聽元素分析 景別 從專業(yè)的角度定義，景別通常指的是由于攝影機(jī)或攝 影機(jī)的鏡頭與被拍攝物距離的遠(yuǎn)近而形成的某種視野， 用以表現(xiàn)拍攝主題與環(huán)境的各種關(guān)系。而實(shí)際上，景 別是我們?nèi)粘Ｉ钪杏^察事物的經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)。 根據(jù)我 們所在的空間以及觀察距離的遠(yuǎn)近，我們看到的是遠(yuǎn) 近不同的景象。常見的景別就是按照這種現(xiàn)象進(jìn)行劃 分的，大體有以下幾種： 影視視聽元素分析 全景 n全景展示

3、的處在特定環(huán)境中的完整的主 體形象的敘事空間。從影像的整體視覺 效果看，人物是全景畫的中心，著意展 示的是人物完整的形象，形體動(dòng)作及動(dòng) 作范圍等，環(huán)境空間是一種造型的必要 背景和補(bǔ)充，交代初人物和空間環(huán)境的 關(guān)系。觀眾通過全景對(duì)拍攝對(duì)象（主體 及其環(huán)境）行程整體的認(rèn)識(shí)。 影視視聽元素分析 遠(yuǎn)景 遠(yuǎn)景指的是那些遠(yuǎn)距離拍攝、視野比較開闊的鏡 頭。它展示的是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的景 象，具有寫景抒情、營(yíng)造特定氣氛或氣勢(shì)的作用， 同時(shí)，遠(yuǎn)景也具有展示人物行為，突出敘事的功 能，不少傳統(tǒng)的電影，電視劇都習(xí)慣用遠(yuǎn)景作為 導(dǎo)入手段，漸次展開故事，環(huán)境或人物。從 總體上看，遠(yuǎn)景既能抒情又能敘事，呈現(xiàn)出的總

4、體上看，遠(yuǎn)景既能抒情又能敘事，呈現(xiàn)出的 是虛實(shí)結(jié)合的特點(diǎn)。是虛實(shí)結(jié)合的特點(diǎn)。 影視視聽元素分析 中景 n中景是由被拍攝主體的主要部分所構(gòu)成的鏡頭。按照 人們的視覺習(xí)慣，視野及通常是人物膝蓋以上部分。 中景側(cè)重于描寫，突出人物事件的焦點(diǎn)，動(dòng)作連貫， 關(guān)系豐富，因此，中景的感染力很強(qiáng)，往往能有效地 吸引觀眾的注意力。需要特別說(shuō)明的是，中景在電視 作品中運(yùn)用特別廣泛，這與電視屏幕的物質(zhì)特性有關(guān)。 與電影熒幕的物質(zhì)特性有關(guān)。與一般的電影銀幕相比， 一般的電視屏幕小了很多，而且電視作為家庭媒介還 要突出親近性，中景正好切合了這些特點(diǎn)，在刻畫人 物動(dòng)作、展示情節(jié)的時(shí)候，顯得自然，親切，協(xié)調(diào)， 非常富有生活

5、氣息。 影視視聽元素分析 近景 近景聚焦于拍攝主體的局部，集中表現(xiàn)人物胸 部以上部位，而且主體占據(jù)畫面一般以上的面 積。很多時(shí)候以人物表情為重心，眼睛是近景 鏡頭非常重要的元素，所以，金竟也被稱為是 “肖像畫面”突出的是“傳神達(dá)意”的特點(diǎn)， 在與構(gòu)圖、拍攝角度及光線、表演等語(yǔ)言元素 的精心配合下，近景起到重要的描寫、表意的 作用。 影視視聽元素分析 n特寫指的是刻畫對(duì)象某一局部的鏡頭，如臉、手、眼睛等。采用 的是局部放大的手法，它首先具有精確的敘事能力，常常用來(lái)突 出強(qiáng)調(diào)某些關(guān)鍵的、重要的細(xì)節(jié)，通過表現(xiàn)人物動(dòng)作的細(xì)節(jié)和過 程，在視覺上起到一種強(qiáng)調(diào)突出的作用。其次，特寫鏡頭還有極 強(qiáng)的表意能力。

6、“好的特寫能在逼視那些隱蔽的事物時(shí)給人一種 體察入微的感覺，他們流露出一種難以言宣的渴望、對(duì)生活中一 切細(xì)枝末節(jié)的親切關(guān)懷和火一般熱的感情。優(yōu)秀的特寫都是富有 抒情味的，他們作用于我們的心靈，而不是我們的眼睛?！蓖高^ 畫面大面積的主題城市，特寫鏡頭以強(qiáng)烈的造型滲透給人們巨大 的視覺及心理沖擊力。張藝謀的秋菊打官司都在作品的結(jié)尾 部分以特寫鏡頭的形式刻畫出人物復(fù)雜而迷茫的心理，同時(shí)傳達(dá) 出創(chuàng)作者對(duì)生活的思考、對(duì)生活主題的理解，由此引發(fā)人們?cè)娨?的想象。 特寫 影視視聽元素分析 n總之，景別作為鏡頭元素對(duì)影像的表現(xiàn)里具有 直接的影響，也深刻影響到影視作品整體的藝 術(shù)風(fēng)格。一般來(lái)說(shuō)，以遠(yuǎn)景系列（包括

7、遠(yuǎn)景， 全景）為主的電影和電視作品，節(jié)奏比較緩慢， 意境比較有原，風(fēng)格上更趨抒情寫意色彩，而 以近景系列（包括中景、近景、特寫）為主的 影視作品則相反，節(jié)奏相對(duì)緊張激烈，動(dòng)作也 較強(qiáng)，呈現(xiàn)出的是緊湊的敘事表現(xiàn)力。 影視視聽元素分析 二、角度 n攝影機(jī)（或攝像機(jī)）的鏡頭與拍攝對(duì)象之間構(gòu) 成的水平夾角成為鏡頭角度。以這一水平軸為 標(biāo)尺，拍攝角度大致可分為四類。即平視、仰 視、俯視以及傾斜鏡頭。 影視視聽元素分析 平視鏡頭 n如果攝影機(jī)（或攝像機(jī)）鏡頭與被拍攝的對(duì)象處于大 致相同的水平，這樣拍攝的鏡頭我們稱其為平視鏡頭。 因而與敘事而言，平視鏡頭也許是最中性、最冷靜、 同時(shí)也是最缺乏趣味的鏡頭。在大

8、量以客觀紀(jì)實(shí)見長(zhǎng) 的電視作品，如電視新聞，紀(jì)錄片當(dāng)中，平視鏡頭是 運(yùn)用最廣泛的。它的鏡頭角度本身就傳達(dá)出旁觀、理 性的色彩，給人以客觀沉穩(wěn)的感覺。保留了濃郁的生 活氣息。而對(duì)于那些表現(xiàn)性較強(qiáng)的敘事作品來(lái)說(shuō)，平 視鏡頭則因?yàn)樘﹪?guó)正常而缺乏戲劇色彩，因此“表現(xiàn)” 的效果不會(huì)很充分。但是從總體上考察平視鏡頭，它 真實(shí)地反映了人們?cè)诟兄澜?、認(rèn)識(shí)事物時(shí)的基本經(jīng) 驗(yàn)，以貌似不經(jīng)意的形式，方法去實(shí)施精心的藝術(shù)表 達(dá)，是影視作品進(jìn)行敘事寫意的最基本的語(yǔ)言形式。 影視視聽元素分析 仰視鏡頭 以低處已方心理位置，往上拍攝的鏡頭就是仰視鏡頭， 從底處往上看，視野中角色對(duì)象的力量感被大大增強(qiáng)。 環(huán)境和背景變得無(wú)關(guān)緊

9、要，甚至變成增強(qiáng)視野中角色 對(duì)象力量的元素.仰視鏡頭中的角色對(duì)象無(wú)形中增加了 速度感。仰角越極端，視野中的角色對(duì)象越具有強(qiáng)大 威脅性。減弱了觀眾的安全感，并使觀眾產(chǎn)生被控制、 被約束的感覺。仰視鏡頭充滿了緊張感、壓迫感。視 野中的角色對(duì)象產(chǎn)生令人懼怕、莊嚴(yán)或者令人尊敬的 心理感覺，使視野中矮小的角色變得高大。 n仰視鏡頭常被用來(lái)表現(xiàn)宗教建筑中的神像、人民領(lǐng)導(dǎo) 者、擁有特殊能力的超人或者巨大的怪物 影視視聽元素分析 俯視鏡頭 這里說(shuō)的俯視鏡頭，指的是人眼處于平常生活狀態(tài)下的俯視鏡頭， 不包含類似鳥瞰鏡頭這樣的極端俯視鏡頭.俯視鏡頭沒有鳥瞰鏡頭 的統(tǒng)治感和主宰感。由于具有強(qiáng)烈的心理優(yōu)勢(shì)特征，俯視鏡

10、頭和 鳥瞰鏡頭同樣是不太客觀的。鳥瞰鏡頭的豐富、壯觀視覺性質(zhì)在 一定程度上消減了鳥瞰鏡頭的不客觀性。由于俯視鏡頭不具有鳥 瞰鏡頭的壯觀特征，所以俯視鏡頭雖然不像鳥瞰鏡頭那樣高高在 上，但卻充滿了被扭曲、擴(kuò)張的主觀性。俯視鏡頭常被用來(lái)表現(xiàn) 站立的大人看著腳下正在玩耍的孩子或?qū)櫸铩?qiáng)大的戰(zhàn)士看著弱 小的對(duì)手，高階級(jí)的上司看著下屬等等。俯視鏡頭使視覺范圍內(nèi) 的物質(zhì)對(duì)象顯得卑弱、微小，減低了視覺對(duì)象的威脅性，相對(duì)增 強(qiáng)了主觀視角這一方的威脅性。俯視鏡頭中的角色對(duì)象被推到與 鏡頭背景同等地位的心理位置上，變得次要，感覺上似乎被背景 所包容、吞沒。由于心理上的作用，俯視鏡頭的角度越大，其中 的角色對(duì)象動(dòng)作

11、變得越緩慢、無(wú)力、呆滯，充滿不自信或幼稚感。 這是因?yàn)榻巧牧α扛斜恢車膱?chǎng)景所吸收。 影視視聽元素分析 傾斜鏡頭 n傾斜鏡頭中的元素都是歪斜的，充滿不穩(wěn)定和不確定性。傾斜鏡 頭具有相當(dāng)強(qiáng)的主觀意向，這種主觀意想顯示為無(wú)所適從、迷亂 和茫然.傾斜鏡頭是充滿心理動(dòng)感的鏡頭，這種鏡頭的心理運(yùn)動(dòng)方 向是下滑的。也就是說(shuō)，傾斜鏡頭預(yù)示著更壞的局面、即將來(lái)到 的危機(jī)等等。傾斜鏡頭使觀眾感覺焦慮、緊張并希望能夠采取某 種心理動(dòng)作穩(wěn)定下來(lái)，但觀眾又明白采取任何心理動(dòng)作都是徒勞 的，因?yàn)闊o(wú)法弄清所要面對(duì)局勢(shì)的復(fù)雜程度。傾斜鏡頭激發(fā)起觀 眾暫時(shí)的絕望感，但又讓觀眾同時(shí)擁有一種僥幸心理。傾斜鏡頭 為觀眾顯示出多種

12、何去何從的可能性，讓觀眾得以喘息，但同時(shí) 又顯示出所有方向都隱藏著莫名的威脅。 n傾斜鏡頭常被用于表現(xiàn)被毆打后的角色、飽飲而歸的醉漢、正被 強(qiáng)暴的婦女、剛剛遭到重大事業(yè)打擊的工作者等等。 影視視聽元素分析 三、運(yùn)動(dòng) n從本質(zhì)上考察，影視藝術(shù)是運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)。運(yùn)動(dòng)是視聽語(yǔ)言系統(tǒng)的 重要組成部分，它本身就是交流的媒介，因此，在某種意義上， 只有理解了影視藝術(shù)中的運(yùn)動(dòng)元素，才能理解鏡頭語(yǔ)言，才能領(lǐng) 會(huì)影響?yīng)毺氐拿馈?n主體運(yùn)動(dòng) n鏡頭中主題的運(yùn)動(dòng)主要與故事內(nèi)容相關(guān)，同時(shí)也與導(dǎo)演的場(chǎng)面調(diào) 度相關(guān)。由于這里集中討論的是影響問題，所以關(guān)于內(nèi)容方面暫 且忽略不論。而從主體的場(chǎng)面調(diào)度而言，一般性的規(guī)則不外乎橫 向

13、運(yùn)動(dòng)，垂直運(yùn)動(dòng)，縱身運(yùn)動(dòng)以及環(huán)形運(yùn)動(dòng)幾種。 n(1)橫向運(yùn)動(dòng) n(2)垂直運(yùn)動(dòng) n(3)縱身運(yùn)動(dòng) n(4)環(huán)形運(yùn)動(dòng) 影視視聽元素分析 造型元素 n顯而易見的是，影像“寫作”和傳統(tǒng)的文學(xué)寫作截然 不同，它并非使用抽象的符號(hào)文字進(jìn)行表達(dá)，而是 通過大量直觀可視、千姿百態(tài)的影像傳來(lái)信息、表達(dá) 信息、講述故事的。從這個(gè)角度看，影視藝術(shù)確實(shí)難 以歸屬于文字范疇，而是更多地呈現(xiàn)為造型的藝術(shù)， 也就是說(shuō)，影視藝術(shù)主要是借助光、色彩造型元素來(lái) 表現(xiàn)人、物、環(huán)境來(lái)塑造視覺形象的。因此，如果說(shuō) 鏡頭元素是影像生成的基本手段，那么，造型元素是 影像塑造的形式要素，如果說(shuō)影視作品是用鏡頭來(lái)寫 作的，那么，造型元素就是

14、鏡頭寫作的基本材料。這 就意味著我們閱讀影視作品要從閱讀種種造型開始， 從熟悉各種常見的造型元素及其運(yùn)用規(guī)則入手。 影視視聽元素分析 光 n影像是以來(lái)光而形成像的。光的不同攝入方式 決定著影像造型的不同結(jié)果。所以，對(duì)于影視 造型藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，光是藝術(shù)創(chuàng)作首要的、也是 最基本的的條件。用文字寫一部電影劇本有他 的素材，而用光寫也有它不同的素材，如顏色， 陰影、光線。實(shí)際創(chuàng)作也充分證明了這一點(diǎn)。 影視視聽元素分析 第二章 聲音 n電影電視中的聲音大體分為說(shuō)白、音樂、音響 三大類。他們各有特色，但在影視作品中又相 互交織，以聽覺造型的方式，塑造統(tǒng)一的聲音 想象。豐富多彩的聲音形象與影響造型相結(jié)合 共同

15、構(gòu)筑起影視藝術(shù)的大廈。 影視視聽元素分析 旁白 n是電影獨(dú)有的一種人聲運(yùn)用手法，由畫面外的人聲對(duì) 影片的故事情節(jié)、人物心理加以敘述、抒情或議論。 通過旁白，可以傳遞更豐富的信息，表達(dá)特定的情感， 啟發(fā)觀眾思考。旁白也是畫外音的一種。劇中人物在 一旁評(píng)價(jià)對(duì)手言行、表述本人內(nèi)心活動(dòng)或直接說(shuō)給觀 眾聽(假設(shè)不為同臺(tái)其他人物聽見)的臺(tái)詞。中國(guó)戲曲 中稱為“打背供”。戲劇角色背著臺(tái)上其他劇中人對(duì) 觀眾說(shuō)的話。也指影視片中的解說(shuō)詞。說(shuō)話者不出現(xiàn) 在畫面上，但直接以語(yǔ)言來(lái)介紹影片內(nèi)容、交待劇情 或發(fā)表議論，包括對(duì)白的使用。 影視視聽元素分析 音樂 n影視音樂是一種特殊的音樂形式。他伴隨著影視影像 能夠的存在

16、而存在。影視音樂的設(shè)計(jì)必須融入影視藝 術(shù)的整體構(gòu)思，必須與其他聲音元素和視覺造型元素 相接合。 n從影視音樂的形態(tài)上劃分，影視音樂可以分為器樂和 聲樂，有聲源音樂和無(wú)聲音樂幾種。器樂指的是使用 樂器演奏而成的音樂，聲樂指的是有人演唱的歌曲或 音樂。有聲源因音樂即畫內(nèi)音樂，是由鏡頭人物的演 奏或演唱而生成的?？陀^自然，具有現(xiàn)場(chǎng)感和敘事色 彩。無(wú)聲源音樂來(lái)自畫外，是一種創(chuàng)作者外加的音樂 形式，具有明顯的主觀寫意色彩。 影視視聽元素分析 音響 n聲音除了說(shuō)白和音樂之外，還有一大構(gòu)成部分 是音響。它包括了影視作品中除了人聲和音樂 之外的所有聲音，同時(shí)還包括以背景音響或環(huán) 境音響的形式出現(xiàn)的人聲和音樂。

17、 影視視聽元素分析 第三章 蒙太奇 Montage n是畫面編輯應(yīng)用中的的一種技巧，廣泛應(yīng)用于 電影，電視等多媒體畫面中，包括兩類：敘事 蒙太奇和表現(xiàn)蒙太奇 n敘事蒙太奇分類A時(shí)間順序蒙太奇 B空間順序蒙太奇 C邏輯順序 蒙太奇 n表現(xiàn)蒙太奇分類A積累蒙太奇 B對(duì)比蒙太奇 C比喻蒙太奇 D節(jié)奏 蒙太奇 n表現(xiàn)蒙太奇是以相連的或相疊的鏡頭、場(chǎng)面、段落在形式上或內(nèi) 容上的相互對(duì)照、沖擊，產(chǎn)生比喻、象征的效果，引發(fā)觀眾的聯(lián) 想，創(chuàng)造更為豐富的涵義，從而表達(dá)某種心理、思想、情感和情 緒。 影視視聽元素分析 敘事蒙太奇 n這種蒙太奇由美國(guó)電影大師格里菲斯等人首創(chuàng)， 是影視片中最常用的一種敘事方法，它的特

18、征 是以交代情節(jié)、展示事件為主旨，按照情節(jié)發(fā) 展的時(shí)間流程、因果關(guān)系來(lái)分切組合鏡頭、場(chǎng) 面和段落，從而引導(dǎo)觀眾理解劇情。這種蒙太 奇組接脈絡(luò)清楚，邏輯連貫，明白易懂。敘事 蒙太奇又包含下述幾種具體技巧 影視視聽元素分析 連續(xù)蒙太奇 n這種蒙太奇不象平行蒙太奇或交叉蒙太奇那樣 多線索地發(fā)展，而是沿著一條單一的情節(jié)線索， 按照事件的邏輯順序，有節(jié)奏地連續(xù)敘事。這 種敘事自然流暢，樸實(shí)平順，但由于缺乏時(shí)空 與場(chǎng)面的變換，無(wú)法直接展示同時(shí)發(fā)生的情節(jié)， 難于突出各條情節(jié)線之間的對(duì)列關(guān)系，不利于 概括，易有拖沓冗長(zhǎng)，平鋪直敘之感。因此， 在一部影片中絕少單獨(dú)使用，多與平行、交叉 蒙太奇手交混使用，相輔相成

19、。 影視視聽元素分析 重復(fù)蒙太奇 n它相當(dāng)于文學(xué)中的復(fù)敘方式或重復(fù)手法，在這 種蒙太奇結(jié)構(gòu)中，具有一定寓意的鏡頭在關(guān)鍵 時(shí)刻反復(fù)出現(xiàn)，以達(dá)到刻畫人物,深化主題的 目的。如戰(zhàn)艦波將金號(hào)中的夾鼻眼鏡和那 面象征革命的紅旗，都曾在影片中重復(fù)出現(xiàn)， 使影片結(jié)構(gòu)更為完整。 影視視聽元素分析 平行蒙太奇 n這種蒙太奇常以不同時(shí)空（或同時(shí)異地）發(fā)生的兩條 或兩條以上的情節(jié)線并列表現(xiàn)，分頭敘述而統(tǒng)一在一 個(gè)完整的結(jié)構(gòu)之中。格里菲斯、希區(qū)柯克都是極善于 運(yùn)用這種蒙太奇的大師。平行蒙太奇應(yīng)用廣泛，首先 因?yàn)橛盟幚韯∏?，可以刪節(jié)過程以利于概括集中， 節(jié)省篇幅，擴(kuò)大影片的信息量，并加強(qiáng)影片的節(jié)奏； 其次，由于這種手

20、法是幾條線索平列表現(xiàn)，相互烘托， 形成對(duì)比，易于產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染效。如影片南 征北戰(zhàn)中，導(dǎo)演用平行蒙太奇表現(xiàn)敵我雙方搶占摩 天嶺的場(chǎng)面，造成了緊張的節(jié)奏扣人心弦。 影視視聽元素分析 表現(xiàn)蒙太奇 n主要作用不是敘述情節(jié)，而是表現(xiàn)事物。 n對(duì)稱蒙太奇 n這種蒙太奇表現(xiàn)在影視藝術(shù)中也被稱作對(duì)稱蒙太奇， 它是以鏡頭的隊(duì)列為基礎(chǔ)，通過相連或相疊鏡頭在形 式或者內(nèi)容上的相互對(duì)照、沖擊，從而產(chǎn)生單獨(dú)一個(gè) 鏡頭本身不具有的或者更為豐富意義的涵義。以表達(dá) 創(chuàng)作者的某種情感情緒，也給觀眾在視覺上和心理上 造成強(qiáng)烈的印象，增加情緒的感染力，其美學(xué)作用在 于激發(fā)觀眾的聯(lián)想，啟迪觀眾思考。這種蒙太奇技巧 的目的不是敘

21、述情節(jié)，而是表達(dá)情緒，表現(xiàn)寓意和揭 示內(nèi)存含義，這種蒙太奇表現(xiàn)形式主要有以下幾種： 影視視聽元素分析 隱喻蒙太奇 n通過鏡頭或場(chǎng)面的對(duì)列進(jìn)行類比，含蓄而形象地表達(dá)創(chuàng)作 者的某種寓意。這種手法往往將不同事物之間某種相似的 特征突現(xiàn)出來(lái)，以引起觀眾的聯(lián)想，領(lǐng)會(huì)導(dǎo)演的寓意和領(lǐng) 略事件的情緒色彩。如普多夫金在母親一片中將工人 示威游行的鏡頭與春天冰河水解凍的鏡頭組接在一起，用 以比喻革命運(yùn)動(dòng)勢(shì)不可擋。 隱喻蒙太奇將巨大的概括力 和極度簡(jiǎn)潔的表現(xiàn)手法相結(jié)合， 往往具有強(qiáng)烈的情緒感 染力。不過，運(yùn)用這種手怯應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎，隱喻與敘述應(yīng)有機(jī) 結(jié)合，避免生硬牽強(qiáng)。 影視視聽元素分析 對(duì)比蒙太奇 n這種蒙太奇表現(xiàn)手法

22、就是在鏡頭的內(nèi)容上或者 形式上造成一種對(duì)比效果，給人一種反差感受， 也是內(nèi)容的相互協(xié)調(diào)和對(duì)比沖突，用來(lái)表達(dá)創(chuàng) 作者的某種寓意或者對(duì)話所表現(xiàn)的內(nèi)容、情緒 和思想。 影視視聽元素分析 心理蒙太奇 n這種表現(xiàn)技巧是通過鏡頭組接，直接而生動(dòng)地 表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)、精神狀態(tài)，如人物的閃 念、回憶、夢(mèng)境、幻覺以及想象等心理甚至是 潛意識(shí)的活動(dòng)，是人物心理造型表現(xiàn)。這種手 法往往用在表現(xiàn)追憶的鏡頭中。 n心理蒙太奇表現(xiàn)手法的特點(diǎn)是形象的片段性， 敘述的不連貫性。帶有強(qiáng)烈的主觀色彩。 影視視聽元素分析 影視鑒賞篇 n第一章 劇作基本構(gòu)成要素 n一、事件 n事件指的是影視作品中反映的具體事情，在虛 構(gòu)構(gòu)性影視作

23、品中影視作品也稱為故事，應(yīng)該 說(shuō)，在劇作基本要素中，事件的把握是相對(duì)容 易的。因?yàn)槭录ǔＪ亲髌窋⑹龅闹黝}，在電 影、電視中會(huì)有直接的展示。 影視視聽元素分析 二、人物 n比較起來(lái)，人物是劇作構(gòu)成元素最重要的一環(huán)。 尤其是在現(xiàn)代影視創(chuàng)作中，事件的選擇，安排 大多是為了實(shí)現(xiàn)人物刻畫的目的的。事件是人 做的，而人做什么事，怎樣做，是我們創(chuàng)作影 視人物形象的一個(gè)主要手段，所以，人物分析 不僅是鑒賞影視作品的基礎(chǔ)， 而且也是影視 鑒賞的主要內(nèi)容之一。 影視視聽元素分析 主題 n在我們清理影視作品“說(shuō)了什么”的問題的過 程中，主題的發(fā)掘也是最為艱難的。因?yàn)槭录?和人物相比，無(wú)論如何，前兩個(gè)元素都會(huì)在作

24、品中有比較具體的呈示，而主題則可能是隱含 不露。它完全要借助評(píng)論者自己的讀解能力。 去撥開種種現(xiàn)象的包裹，思考現(xiàn)象背后的內(nèi)容。 影視視聽元素分析 主題 n有很多學(xué)生覺得主題是個(gè)了不起的東西，很沉重，很 復(fù)雜高深，還很抽象玄乎，因此，難以捉摸。面對(duì)主 題討論就多多少少產(chǎn)生畏懼情緒。其實(shí)，這純粹是個(gè) 思維誤區(qū)。事實(shí)上，主題不僅是很平常，還很實(shí)在。 因?yàn)闊o(wú)論是紀(jì)實(shí)性的電視作品還是虛構(gòu)性的電影，電 視創(chuàng)作者都有自己明確的創(chuàng)作目的為什么要拍著 個(gè)人？這件事情？這個(gè)地方？這種事？這個(gè)地方？生 活那么豐富紛繁，世界那么遼闊廣大，怎么就如此選 擇呢？也就是說(shuō)，創(chuàng)作一定是在這件事、這個(gè)人，這 個(gè)地方中感覺到了某些東西。他制作影視作品是想通 過表現(xiàn)這些事物，表達(dá)出自