人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、2014學(xué)年人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 陽(yáng)邑東街小學(xué)：王穎 一、學(xué)生基本情況分析學(xué)生經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，其基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺性較差，上課有小部分同學(xué)不注意聽講，口算時(shí)比較馬虎，個(gè)別人課下不能及時(shí)完成作業(yè),但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，小部分學(xué)生成績(jī)較差，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時(shí)補(bǔ)差，使整個(gè)教學(xué)能夠順利進(jìn)行等。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進(jìn)一步提高。二、 教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”（個(gè)）和“十”，

2、初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地?cái)?shù)以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。2、能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4、能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。5、認(rèn)識(shí)人民幣單

3、位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，知道愛護(hù)人民幣。6、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。7、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。8、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。9、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教研專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作 三、教材分析這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容認(rèn)識(shí)圖形(二)；20 以內(nèi)的退位減法；分類與整理；100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)；數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：擺一擺，想一想；認(rèn)識(shí)人民幣；100 以內(nèi)的加法和減法(一)；找規(guī)律。 這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20 以內(nèi)的退位減法和

4、100 以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。 這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合計(jì)算教學(xué)，應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問(wèn)題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材安排了拼組圖

5、形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了豐富多樣的探索性操作活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材除了安排人民幣單位元、外，“找規(guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡(jiǎn)單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。四、教學(xué)措施1、在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，而且也要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進(jìn)步和發(fā)

6、展。2、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。3、重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。5、注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。五、教學(xué)進(jìn)度表一)、認(rèn)識(shí)圖形(5課時(shí))第一周(二)、20 以內(nèi)的退位減法(13課時(shí))第二周至第四周例12課時(shí)左右例234課時(shí)左右例42課時(shí)左右例563課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)左右(3) 、分類與整理(4課時(shí)，第四周至第五周第一次月考 (四)、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(15課時(shí))第五周至第七周數(shù)數(shù)數(shù)的組成4課時(shí)左右讀數(shù)寫數(shù)2課時(shí)左右數(shù)的順序比較大4課時(shí)左右

7、一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)幾的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題2課時(shí)左右整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法2課時(shí)左右擺一擺，想一想1課時(shí)期中測(cè)試五)、人民幣的認(rèn)識(shí)(6課時(shí))第八周認(rèn)識(shí)人民幣2課時(shí)簡(jiǎn)單的計(jì)算4課時(shí)(六)、100 以內(nèi)的加法和減法一)(24課時(shí))第九周至第十三周整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)6課時(shí)左右兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)6課時(shí)左右兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)6課時(shí)左右小括號(hào)2課時(shí)左右解決問(wèn)題4課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)4課時(shí)左右第三次月考(七)、找規(guī)律(8課時(shí))第十四周至十五周簡(jiǎn)單圖形變化規(guī)律2課時(shí)左右 簡(jiǎn)單數(shù)字變化規(guī)律2課時(shí)左右 稍復(fù)雜的數(shù)字變化規(guī)律2課時(shí)左右 找出每組數(shù)據(jù)的規(guī)律寫出下一組數(shù)據(jù)中的數(shù)1課時(shí)左右 規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用1課時(shí)左右(八)、總復(fù)習(xí)(10課時(shí))第十六周至第十七周20以內(nèi)的退位減法2課時(shí)左右100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)