教育學(xué)心理學(xué)-體育課七年級登山教學(xué)設(shè)計

1、體育課七年級登山教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想：根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“健康第一”和“身體、心理、社會 適應(yīng)三維健康理念”為指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長。牢固樹立學(xué)生“健 康第一、終身鍛煉”意識。在體育教學(xué)中，通過改變教學(xué)策略、學(xué)生的學(xué) 習(xí)方式，運用豐富的教學(xué)手段，來幫助學(xué)生掌握基本運動技能，提高體育 鍛煉興趣，發(fā)展綜合素質(zhì)。由于長期的傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容使學(xué)生對體育課的興 趣有所下降，所以為了豐富學(xué)生的課程資源和提高學(xué)生的對體育課的熱情 幵展登山教學(xué)。登山這項運動能幵發(fā)學(xué)生的潛能和加強學(xué)生的合作意識。鑒于此鼓勵學(xué)生積極參加戶外和野外運動， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、創(chuàng)新性, 提高學(xué)生研究問題的能力，也使我國登山

2、這項體育文化得到更好的發(fā)展。二、教材分析：登山運動在我國是一項很早就已經(jīng)幵展的體育項目，深受青年人的喜愛， 在大學(xué)的校園里已經(jīng)成為一種時尚并且具有較大的鍛煉價值。尤其對學(xué)生 發(fā)展是非常有價值的體育活動。根據(jù)本課的指導(dǎo)思想，將登山這項運動安 排在教學(xué)單元計劃中，也是為了這項運動體育運動得到更好的發(fā)展。學(xué)習(xí) 登山的技巧培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作的意識。登山可以促進生長發(fā)育，可以使身 體素質(zhì)得到全面發(fā)展。 也就是登山可以明顯提高腰、腿部的力量，行進 的速度、耐力，身體的協(xié)調(diào)平衡能力等身體素質(zhì)。三、學(xué)生分析:1、教學(xué)對象，七年級學(xué)生，實踐課2、隨著近些年“陽光體育”的幵展學(xué)生已經(jīng)不限于在學(xué)校進行體育運動。 已經(jīng)

3、把體育鍛煉延伸到了日常的生活中，尋找一項能讓學(xué)生長期受用的運 動項目就迫在眉睫。登山這個項目能很好的 提高腰、腿部的力量，行進 的速度、耐力，身體的協(xié)調(diào)平衡能力等身體素質(zhì)。七年級的學(xué)生也正需要發(fā)展身體素質(zhì)提高能力的階段。3、另外七年級學(xué)生已經(jīng)在心里承受能力和生理生長發(fā)育上較小學(xué)階段有 了明顯的變化，學(xué)生學(xué)習(xí)登山的熱情、組織紀(jì)律、認(rèn)識能力、身體素質(zhì)相 對六年級有一定的優(yōu)勢。因此，我根據(jù)學(xué)生的實際情況，安排本節(jié)課的內(nèi) 容，讓學(xué)生能更好的接受本次課的教學(xué)。另一方面，由于登山這項教學(xué)內(nèi) 容以前學(xué)生沒有接觸過恰到好處提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。同時也 使登山這項體育運動得到更好的發(fā)展。四、單元目標(biāo)預(yù)計

4、：1、使學(xué)生了解到登山運動對人體的鍛煉價值，并積極參與鍛煉。2、發(fā)展學(xué)生的腰、腿部的力量，行進的速度、耐力，身體的協(xié)調(diào)平衡 能力等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗，積極進取、拼搏向上的精神。以 及培養(yǎng)學(xué)生敢于探究、創(chuàng)新的精神，感受與人合作的快樂，建立良好的、 和諧的人際關(guān)系，為終身體育打基礎(chǔ)。4、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、積極進取、樂觀和諧精神，以及正確處理競爭與合 作的關(guān)系，提高分析問題和解決問題的能力。5、通過觀察和實踐努力掌握登山這項體育運動的方法和運動技能為終 身體育打下基礎(chǔ)。五、教法、學(xué)法及重點、難點：“教”法：運用講解示范法、啟示引導(dǎo)法、鼓勵表揚法等，嘗試在體育課 堂中加強師生間的

5、交往與溝通，通過小組自主合作、探究學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生 根據(jù)現(xiàn)有場地器材和自身實際情況，發(fā)揮自主能動性，努力尋找通過登山 來發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的教學(xué)方法?！皩W(xué)”法：讓學(xué)生成為課堂的主體，通過自主管理、小組合作練習(xí)、探究 性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新演示，為學(xué)生提供一個展示的平臺，激勵學(xué)生獲得成功。教學(xué)內(nèi)容的重點：登山的方法和技巧。難點：團結(jié)協(xié)作選擇合理的路徑共同攀向高峰六、單元內(nèi)容設(shè)置周課次內(nèi)容備注知識技能相關(guān)體能第一周1了解登山運動的起源和發(fā)展史，登山的種類劃分。了解自己小組的運動能力，制定單元1慢跑。2.加強下肢力量“花式跳繩”學(xué)習(xí)目標(biāo)，引發(fā)興趣，積極參 與，自覺參加體育課的學(xué)習(xí)。2記住登山的技巧和要領(lǐng)，熟悉 在不同

6、環(huán)境下的應(yīng)對方法，建 立小組合作意識。以小組為單位進行小組游戲“戰(zhàn)場急救”學(xué)會根據(jù)課的內(nèi)容建設(shè)計個越野走3000 50003人和小組的活動方案，在個人米學(xué)會在運動中思和小組學(xué)習(xí)中分析和解決問考題能力在規(guī)定的地點和時間內(nèi)完成1、慢跑2000米4教帥布置任務(wù)。建立學(xué)生自主2、立臥撐探究學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)活動中的自信心和自尊心。在練習(xí)中啟發(fā)思考與想象，熟1、游戲“推小第二5練的掌握 套或幾套登上山車”周頂?shù)姆椒ê吐窂?，增強合作?、蹲起識提高適應(yīng)能力。個人與小組合作共同完成目1,、游戲“大網(wǎng)拉6標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難不斷地魚”向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)的品質(zhì)，提咼自學(xué)、自練、自評能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容登山比賽場地器材山地紅旗

7、若干面教 學(xué) 目 標(biāo)1）、學(xué)習(xí)與提高登山運動的技巧和方法途徑。2八通過同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)、合作練習(xí)的過程，全面提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力、協(xié)調(diào)能力和形成動力定型。從而達 至U鍛煉學(xué)生身體，增強學(xué)生體質(zhì)，為終身體育打下一定的基礎(chǔ)。3）、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、積極進取、樂觀和諧精神，以及正確處理競爭與合作的關(guān)系，提高分析問題和解決問題的能 力。學(xué)習(xí)重點登山的方法和技巧學(xué)習(xí)難點團結(jié)協(xié)作選擇合理的路徑共同攀向高峰順序時 間內(nèi)容設(shè)置教法學(xué)法組織與要求設(shè)計意圖（達成效果）練習(xí)分量組次時 間強度準(zhǔn)備部分2分鐘將學(xué)生分成若干個小 組，選岀組長。研究設(shè) 計小組登山方案。1、教師分組2、講解本次課的內(nèi)容3、學(xué)生自主練習(xí)和合作練習(xí)

8、1、小組內(nèi)人員的 結(jié)構(gòu)要基本相同2、組長的有學(xué)生 小組組員選岀3、小組研究設(shè)計 小組登山方案達到以學(xué)生為 主體，教師為 主導(dǎo)，運用講 解法，自主學(xué) 習(xí)、合作練習(xí) 等學(xué)法，激情 學(xué)的學(xué)習(xí)興 趣。12分鐘低強度基本部分33分鐘1、自由登山：隊伍集 合在山腳下，作為 起點。命令一下， 人自為戰(zhàn)或組自為 戰(zhàn)，速度姿勢都有 自己決定。爬到指 定地點集合隊伍。2、登山比賽：小組比 賽和個人計時賽。1、教師講解登山競賽的規(guī)則和比 賽方法2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作練習(xí)3、教師運用巡回指導(dǎo)和講解糾正 等方法4、在學(xué)生進行登山時要時時提醒 學(xué)生注意安全5、第一階段以小組 為單位，按指定 地點的攀登，不 得有一人掉隊。當(dāng)各小組都到達 指定的地點后， 以登山時間評比 名次。第二階段 為個人登山比 賽。在進行個人 賽時，大隊人員 可休息，一些體 力強壯同學(xué)參 力口。當(dāng)攀到山頂 時向大本營同學(xué) 搖旗報告，大本 營為比賽的優(yōu)勝 者助興，加油。學(xué)生在練習(xí)的 過程中和大自 然親密接觸， 包攬大自然的 景色，排除煩 惱解開憂愁。并且培養(yǎng)學(xué)生 勇敢、堅毅、 團結(jié)合作、互 幫互助的等優(yōu) 良品質(zhì)。加深 學(xué)生得友誼。133分鐘中等強度結(jié)束部分5分整隊放松教師示范法 口令講解法 巡回指導(dǎo)法組織：散點1、指揮和帶領(lǐng)學(xué) 生完成身體放松1、放松身心2、緩解疲