2021年教育法規(guī)學(xué)習(xí)心得體會

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年教育法規(guī)學(xué)習(xí)心得體會 為進步老師對平安訓(xùn)練法的認(rèn)識，樹立法的觀念。接下來就跟我一起去理解一下關(guān)于訓(xùn)練法規(guī)學(xué)習(xí)心得體會吧! 訓(xùn)練法規(guī)學(xué)習(xí)心得體會 篇【1】 在學(xué)習(xí)老師的各項法律法規(guī)的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現(xiàn)的目的。在學(xué)習(xí)中仔細對比，自我反思;在查找差距與缺乏中正視自己。 一、在十七大的引領(lǐng)中正視訓(xùn)練。 十七大報告中將優(yōu)先進展訓(xùn)練，建立人力資源強國作為一項社會建立的重要目的，充分表達了黨中央對訓(xùn)練事業(yè)的高度重視。作為一名訓(xùn)練工，我們肯定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工

2、作崗位上，全面貫徹訓(xùn)練方針，堅持育人為本，德育為先，施行素養(yǎng)訓(xùn)練，著力提升層次，進步質(zhì)量，細心教書，潛心育人?；貞涀约菏畮啄甑慕虝鴷r間，使我深深體會到，要想當(dāng)好一名老師，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素養(yǎng)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必需豐厚自己的底蘊，提升自己的品嘗，自己在這方面還有許多欠缺，今后要努力通過各種途徑來改善自己，以便更好的完成教書育人的重任。 二、讓法律法規(guī)時刻警醒自己 在老師法、未成年人愛護法、義務(wù)訓(xùn)練法的相關(guān)條文中，明確指出了作為老師所不應(yīng)去做的言行，以及對同學(xué)要公平對待的原那么。品讀條文，對比自己，覺得自己可以根據(jù)相

3、關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的理論，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。在訓(xùn)練教學(xué)中努力做到為人師表，公平對待每一個同學(xué)，為同學(xué)營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氣氛，讓同學(xué)在歡樂與美好中得到進展。在訓(xùn)練教學(xué)理論中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到敬重同學(xué)人格，不卑視同學(xué)，對學(xué)習(xí)或平行存在問題的同學(xué)多方想方法樹立其信念，但有時也有耐煩不夠的時候，今后要學(xué)會查找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其缺乏，我們彼此肯定都會多得很多歡樂。 三、以德為先，領(lǐng)先垂范。 人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。老師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和暫行方法中提出的相關(guān)要求，

4、我都努力踐行，嚴(yán)格要求自己。我覺得作為一名老師必需愛字領(lǐng)先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛同學(xué)，老師要做到為人師表，領(lǐng)先垂范，老師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著同學(xué)。在與同學(xué)相處中可以站起來，也可以蹲下去去，讓同學(xué)進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中互相理解，在溝通中達成共識。 四、學(xué)典型找差距 在我們訓(xùn)練行列之中，古往今來有很多的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然很多楷模與先進的事跡我并非熟知，但我國有名訓(xùn)練專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去查找這種精神，讓自己在當(dāng)今社會紛繁冗雜的環(huán)

5、境中可以擁有一片屬于自己的天空。 訓(xùn)練法規(guī)學(xué)習(xí)心得體會 篇【2】 通過這段時間對學(xué)習(xí)義務(wù)訓(xùn)練法學(xué)習(xí)，我發(fā)覺，義務(wù)訓(xùn)練法的立法理念有了較大的打破，其中最根本的一個立法理念是以同學(xué)進展為本，真正給同學(xué)以進展的空間，同時給義務(wù)訓(xùn)練階段老師充分的進展空間，并明確了對義務(wù)訓(xùn)練質(zhì)量的要求。國家鼓舞學(xué)校和老師采納啟發(fā)式訓(xùn)練等訓(xùn)練教學(xué)方法，進步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。要注重同學(xué)力量的培育，我認(rèn)為這是我們訓(xùn)練教學(xué)改革中最本質(zhì)的內(nèi)容，是我們訓(xùn)練教學(xué)改革的方向。 我更加清晰了新修訂的義務(wù)訓(xùn)練法對施行素養(yǎng)訓(xùn)練提出的明確的法律要求。新義務(wù)訓(xùn)練法在總那么第3條中明確規(guī)定著：義務(wù)訓(xùn)練必需貫徹國家的訓(xùn)練方針，施行素養(yǎng)訓(xùn)練，進步訓(xùn)練質(zhì)量

6、，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進展，為培育有抱負、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建立者和接班人奠定根底。 在第34條還規(guī)定：訓(xùn)練教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合訓(xùn)練規(guī)律和同學(xué)身心進展特點，面對全體同學(xué)，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在訓(xùn)練教學(xué)活動中，注重培育同學(xué)獨立思索力量、創(chuàng)新力量和理論力量，促進同學(xué)全面進展。 義務(wù)訓(xùn)練法第一次將素養(yǎng)訓(xùn)練明確寫入法律，提出要面對全體同學(xué)，促進同學(xué)全面進展、 符合訓(xùn)練規(guī)律和身心進展、關(guān)注同學(xué)的個體差異、因材施教，強調(diào)要把德智體美有機地統(tǒng)一在教學(xué)的活動中，還明確提出了培育同學(xué)獨立思索力量、創(chuàng)新力量和理論力量。閱讀義務(wù)訓(xùn)練法后我感到它注重了同學(xué)的素

7、養(yǎng)培育、全面進展;注重了同學(xué)身心的安康進展。假如每一位老師都遵循它，在訓(xùn)練工作中留意讓同學(xué)更歡樂更全面地進展，肯定能培育出更杰出的同學(xué)。 通過學(xué)習(xí)，再聯(lián)絡(luò)實際，使我感悟到：老師的人生，還應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的同學(xué)亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以訓(xùn)練既要面對全體同學(xué)，又要敬重每個同學(xué)的獨特特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性、主動性，讓每一個同學(xué)主動地、活潑地進展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來;在訓(xùn)練過程中，貫徹個別對待的原那么，講求一把鑰匙開一把鎖。同學(xué)們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有別出心裁的可人之處。因此便更需要我

8、們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用老師法、義務(wù)訓(xùn)練法和未成年護法來標(biāo)準(zhǔn)和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化學(xué)問的同時，還要愛護同學(xué)的身心安康，保障同學(xué)合法權(quán)益，促進同學(xué)在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的訓(xùn)練對象安康成長。 總之，我要努力進步自身的思想政治素養(yǎng)，根據(jù)中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，奉公遵守法律，遵守社會公德。忠誠人民的訓(xùn)練事業(yè)，為人師表。在訓(xùn)練教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力進步自身力量、業(yè)務(wù)程度，嚴(yán)格執(zhí)行中華人民共和國義務(wù)訓(xùn)練法的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，樹立正確的人才觀，重視

9、對每個同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好獨特的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量同學(xué)，與每一個同學(xué)建立公平、和諧、融洽、互相敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個同學(xué)。 在訓(xùn)練教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對同學(xué)的思想訓(xùn)練，進步他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性，努力進步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。本人將站在民族復(fù)興的高度上來認(rèn)識黨的訓(xùn)練事業(yè)，忠心于黨的訓(xùn)練事業(yè)，勤勤懇懇，把畢生的所學(xué)奉獻給社會主義國家的訓(xùn)練事業(yè)中，在平凡的崗位上爭創(chuàng)不平凡的業(yè)績。 訓(xùn)練法規(guī)學(xué)習(xí)心得體會 篇【3】 我校組織了全體教師一起學(xué)習(xí)了老師法未成年人愛護法義務(wù)訓(xùn)練法等等。通過此次學(xué)習(xí)，教師們較為精確地理解了老師法的精神本質(zhì)，明確了自己作為訓(xùn)練工的權(quán)利和義務(wù)，

10、轉(zhuǎn)變了老師不學(xué)老師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯在哪的現(xiàn)狀，有利于我們增進遵守法律護法的意識，樹立依法維權(quán)的觀念，自覺落實依法治教的行為。不少教師表示，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，肯定要以中華人民共和國老師法為根據(jù)，堅持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原那么，依法享有訓(xùn)練教學(xué)、學(xué)術(shù)活動、管理同學(xué)、獲得勞動酬勞、民主管理、進修培訓(xùn)等權(quán)利，并自覺履行遵紀(jì)遵守法律、履行聘約、訓(xùn)練同學(xué)、關(guān)愛同學(xué)、制止損害、自我進步等義務(wù)。 未成年人愛護法是我國第一部愛護未成年人權(quán)益的特地法律，它詳細規(guī)定了愛護未成年人的指導(dǎo)思想、愛護內(nèi)容、愛護工作的原那么，對未成年人的合法權(quán)利予以家庭愛護、學(xué)校愛護、社會愛護和司法愛護的

11、方法與內(nèi)容，以及各種損害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任，是一部愛護未成年人合法權(quán)利的根本法。它的公布和施行，充分表達了黨和政府以及全社會對未成年人安康成長的重視和關(guān)心，為維護未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境供應(yīng)了有力的法律保障。 未成年人處于身心發(fā)育的特別階段，打算了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護、被訓(xùn)練、被愛護的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴(yán)經(jīng)常受到監(jiān)護人、老師及其他成年人的侵害，嚴(yán)峻損害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學(xué)校里，侵害同學(xué)權(quán)利、損害同學(xué)自尊心的現(xiàn)象時有發(fā)生，或多或少存在體罰和變相體罰同學(xué)的行為。如有時罰站，有時一個同學(xué)違紀(jì)全班同學(xué)挨批，優(yōu)待尖子生，有時對后進生看法粗

12、劣等.這些做法不僅違反了有關(guān)法律的規(guī)定，嚴(yán)峻危害了同學(xué)的身心安康。因此，我們老師要全面精確地理解自身的權(quán)利和義務(wù)，關(guān)懷愛惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進同學(xué)的品德、智力、體質(zhì)等方面全面進展，杜絕有害于同學(xué)的行為或其他侵害同學(xué)合法權(quán)益的行為。愛護未成年人安康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的愛護和關(guān)心還要通過未成年人的協(xié)作才能收到良好的效果。其中一個重要緣由是家長、老師和社會不行能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本領(lǐng)，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)損害，應(yīng)當(dāng)讓他們懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到損害時，自我愛護最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能愛護自己的合法權(quán)益不受損害，而且是維護法律的尊嚴(yán)。所以，在加強來自家庭、學(xué)校、社會愛護的同時，增加未成年人自我愛護意識，進步自我愛護的力量，依法維護自身權(quán)益那么非常必要。 未成年人是人類的盼望，國家、民族的將來。對未成年人的合法權(quán)益予以特別愛護，做好他們的培