XXX學(xué)校數(shù)字化校園解決方案

1、 xxx 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 xxxxxx 學(xué)校數(shù)字化校園學(xué)校數(shù)字化校園 解決方案解決方案 xxx 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 目錄目錄 第第 1 章章前言前言.3 第第 2 章章概述概述.4 2.1編寫目的.4 2.2項(xiàng)目背景.4 2.2.1國內(nèi)教育行業(yè)信息化普遍存在的問題 .4 2.3需求分析.5 2.3.1用戶管理 .5 2.3.2數(shù)據(jù)管理 .7 2.3.3信息管理 .7 2.3.4信息服務(wù) .9 2.3.5網(wǎng)上辦公 .10 2.3.6網(wǎng)上教學(xué) .11 2.3.7電子商務(wù) .12 2.3.8安全管理 .12 第第 3 章章總體設(shè)計(jì)思路總體設(shè)計(jì)思路.13 3.1設(shè)計(jì)原則.13 3.2任

2、務(wù)與目標(biāo).14 3.3總體設(shè)計(jì).15 3.4總體框架結(jié)構(gòu).16 3.4.1邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) .17 3.4.2物理架構(gòu)設(shè)計(jì) .19 3.4.3技術(shù)實(shí)現(xiàn) .21 3.5應(yīng)用環(huán)境設(shè)計(jì).23 3.5.1軟件環(huán)境 .23 第第 4 章章門戶網(wǎng)站門戶網(wǎng)站.24 4.1概述.24 4.1.1對外門戶網(wǎng)站 .24 4.1.2對內(nèi)門戶網(wǎng)站 .25 4.2設(shè)計(jì)原則.26 4.3外部門戶設(shè)計(jì).26 4.3.1欄目設(shè)計(jì) .26 4.4內(nèi)部門戶設(shè)計(jì).30 4.4.1目標(biāo) .30 4.4.2要求 .31 4.4.3基于門戶的開發(fā) .31 4.4.4企業(yè)門戶的組成 .33 第第 5 章章統(tǒng)一通信平臺統(tǒng)一通信平臺.36 5.1

3、ocs 概述.36 5.1.1集成溝通工具 .37 5.1.2溝通集成在應(yīng)用中 .38 5.1.3即時(shí)通訊 .38 5.2功能描述.38 5.2.1本項(xiàng)目擬實(shí)現(xiàn)功能 .38 5.2.2核心功能描述 .39 5.3建設(shè)說明.44 第第 6 章章項(xiàng)目報(bào)價(jià)項(xiàng)目報(bào)價(jià).45 xxx 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 xxx 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 第第 1 章章 前言前言 21 世紀(jì)將是人類全面進(jìn)入信息化社會(huì)的世紀(jì)， 21 世紀(jì)的教育必須適應(yīng)信息化社會(huì)對教育 的需求。為此，世界發(fā)達(dá)國家高度重視信息技術(shù)對教育的影響和作用，重新調(diào)整教育目標(biāo)，制定 教育改革方案，加快推進(jìn)教育信息化建設(shè)。近年來我國也開始重視并特別強(qiáng)

4、調(diào)教育信息化，例如 在“面向 21 世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”中就強(qiáng)調(diào)利用信息技術(shù)推進(jìn)教育改革。另一方面，在高等 教育競爭日趨激烈的大環(huán)境下，建設(shè)數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)教育信息化，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，提升綜合實(shí) 力，是各高校的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。今后學(xué)生選擇高校，不光是聽口碑，看師資，更直接的是通過 internet，接觸各所高校的教學(xué)科研基本情況。所以，從某種意義上講，數(shù)字化校園還是學(xué)校的 一張 internet 名片，一個(gè)永遠(yuǎn)放映的宣傳片。一流的高校必將擁有一流的數(shù)字化校園并通過此窗 口向世界展示自身的實(shí)力和形象。 xxx 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 第第 2 章章 概述概述 2.1 編寫目的編寫目的 本方案的編

5、寫目的在于為客戶搭建一個(gè)完善的信息化綜合管理平臺，同時(shí)也能為客戶在進(jìn)行 校園信息化整體建設(shè)提供設(shè)計(jì)思路，幫助客戶有計(jì)劃、有步驟的將傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的模式、流程、內(nèi)容 等進(jìn)行電子化遷移，從而在基礎(chǔ)架構(gòu)設(shè)計(jì)上達(dá)到統(tǒng)一性、高效性、可擴(kuò)展性，縱向上達(dá)到基礎(chǔ)架 構(gòu)和業(yè)務(wù)系統(tǒng)統(tǒng)一管理信息化，橫向方面達(dá)到各個(gè)部門之間實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享、系統(tǒng)互聯(lián)互動(dòng)的目的。 2.2 項(xiàng)目背景項(xiàng)目背景 客戶項(xiàng)目背景的描述性文字，由于針對客戶項(xiàng)目情況了解不多，暫略。 2.2.1 國內(nèi)教育行業(yè)信息化普遍存在的問題國內(nèi)教育行業(yè)信息化普遍存在的問題 目前，國內(nèi)教育行業(yè)的信息化普遍存在著以下的問題： 沒有信息化建設(shè)的總體規(guī)劃和部署，信息資源分散，部門

6、信息化建設(shè)各自為政，重復(fù)建 設(shè)現(xiàn)象普遍存在； 缺乏公共基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺，信息標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，共享程度低； 公共資源服務(wù)項(xiàng)目少，數(shù)字圖書、學(xué)科資源平臺建設(shè)滯后（利用率低） ； 未建立起學(xué)校網(wǎng)上輔助教學(xué)平臺，面向在校生的網(wǎng)絡(luò)課程匱乏，沒有充分利用校園網(wǎng)絡(luò) 的優(yōu)勢開展教師答疑、課程討論等教學(xué)輔導(dǎo)活動(dòng)； 安全意識薄弱，大多數(shù)校園網(wǎng)絡(luò)幾乎是處于一種不設(shè)防的狀態(tài)。 綜觀國內(nèi)各高校信息化建設(shè)歷程，從 1995 年實(shí)施“211 工程”以來，全國重點(diǎn)高校以及許 多地方高校都進(jìn)行了大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)，據(jù)計(jì)算機(jī)世界報(bào)所屬的 ccw research(計(jì)算機(jī)世界 資訊)統(tǒng)計(jì)，截至 2002 年，全國 1396 所全日制普通

7、高校中，有 75%基本建立了較為完善的校園 網(wǎng)硬件環(huán)境，有 30%的學(xué)校提出了數(shù)字校園建設(shè)目標(biāo)。 從 2000 年開始，國內(nèi)一些重點(diǎn)高校，如清華、北大、復(fù)旦、南京大學(xué)、上海交大、西安交 大等開始有步驟地進(jìn)行數(shù)字化校園建設(shè)，其中清華大學(xué)起步最早，成效也最為顯著，其多項(xiàng)應(yīng)用 成果都在其它高校得到推廣。據(jù) 2003 年全國教育信息化建設(shè)工作會(huì)議資料，全國已有 300 多所 xxx 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 高校實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和辦公自動(dòng)化，另外，從 2005 年第三屆高校數(shù)字校園建設(shè)工作研討會(huì) 上各類學(xué)校介紹的情況來看，全國多數(shù)高校已經(jīng)從網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)基本建設(shè)走向有規(guī)劃、有目標(biāo)的系統(tǒng) 集成應(yīng)用的道路。

8、2.3 需求分析需求分析 數(shù)字校園作為高校信息化建設(shè)的全面解決方案，它不僅是提供計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的硬件基礎(chǔ)平臺， 更重要的是根據(jù)學(xué)校的自身特點(diǎn)提供全面的軟件系統(tǒng)，并利用這些軟件系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)管理的現(xiàn)代化。 2.3.1 用戶管理用戶管理 電子身份電子身份 數(shù)字校園是現(xiàn)實(shí)校園在數(shù)字空間的反映，因此對于數(shù)字校園中的每一個(gè)成員，他在數(shù)字空間 也相應(yīng)地需要有一個(gè)固定的身份，即電子身份。但是，在現(xiàn)有的校園數(shù)字化建設(shè)中，各個(gè)系統(tǒng)是 獨(dú)立建立起來的，每個(gè)系統(tǒng)都有自己的用戶管理體系，各系統(tǒng)之間互不相通，造成了用戶在不同 的系統(tǒng)中擁有不相干的身份，給用戶的使用和系統(tǒng)的用戶管理都帶來了很大的麻煩。因此，對于

9、數(shù)字校園來說，首要的任務(wù)就是要建立一套統(tǒng)一的電子身份管理系統(tǒng)，學(xué)校的每一個(gè)成員都有一 個(gè)與其真實(shí)身份相對應(yīng)的電子身份，用戶可以使用自己的電子身份訪問數(shù)字校園中有權(quán)訪問的任 何系統(tǒng)。 身份認(rèn)證身份認(rèn)證 所謂身份認(rèn)證（authentication） ，就是判斷一個(gè)用戶是否真是他所聲稱的身份的處理過程。 最常用的簡單身份認(rèn)證方式是系統(tǒng)通過核對用戶輸入的用戶名和口令，看其是否與系統(tǒng)中存儲的 該用戶的用戶名和口令一致，來判斷用戶身份是否正確。復(fù)雜一些的身份認(rèn)證方式采用一些復(fù)雜 的加密算法 與 協(xié) 議 ， 需 要 用戶出示更多的信息（如私鑰）來證明自己的身份，如 kerberos 身份認(rèn)證

10、系統(tǒng)。 身份認(rèn)證一般與授權(quán)控制（authorization）是相互聯(lián)系的，授權(quán)控制是指一旦用戶的身份通 過認(rèn)證以后，確定哪些資源該用戶可以訪問、可以進(jìn)行何種方式的訪問操作等問題。在數(shù)字校園 中，應(yīng)該有一個(gè)統(tǒng)一的身份認(rèn)證系統(tǒng)供各應(yīng)用系統(tǒng)使用，但授權(quán)控制可以由各應(yīng)用系統(tǒng)自己管理。 xxx 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 用戶注冊用戶注冊 用戶注冊是根據(jù)學(xué)校成員的真實(shí)身份來賦予其相應(yīng)的電子身份的處理過程。我?，F(xiàn)狀是由于 應(yīng)用系統(tǒng)的相互獨(dú)立以及管理手段仍然采用傳統(tǒng)方式，用戶注冊分別在不同的部門，并且使用不 同的管理系統(tǒng)，如教師注冊在人事處、學(xué)生注冊在教務(wù)處、網(wǎng)絡(luò)用戶注冊在網(wǎng)絡(luò)中心等。 在數(shù)字

11、校園中，應(yīng)該有一個(gè)統(tǒng)一的用戶注冊系統(tǒng)提供服務(wù)，保證用戶信息的準(zhǔn)確性與一致性。 如果相應(yīng)機(jī)構(gòu)能夠調(diào)整，有一個(gè)注冊中心為各部門服務(wù)，則更能保證用戶數(shù)據(jù)的統(tǒng)一。 校園一卡通校園一卡通 所謂校園一卡通，就是利用 ic 卡（不等同于銀行卡）作為電子身份的載體，使教師、學(xué)生 在校園中能夠使用 ic 卡完成一系列與其身份相關(guān)的活動(dòng)，如注冊、借還書、上機(jī)、就餐等。 校園一卡通以校園網(wǎng)絡(luò)作為基礎(chǔ)，網(wǎng)上應(yīng)用系統(tǒng)作為依托，是實(shí)現(xiàn)校園信息化的牽頭環(huán)節(jié)， 是提高學(xué)校辦學(xué)效率的重要手段。通過采用校園一卡通的解決方案，可以全面實(shí)現(xiàn)校園的高度信 息化、自動(dòng)化管理。目前可實(shí)現(xiàn)的直接與校園一卡通相關(guān)的應(yīng)用有： 用

12、戶注冊系統(tǒng)； 圖書館管理系統(tǒng)； 食堂管理系統(tǒng)； 機(jī)房自動(dòng)化管理系統(tǒng)； 宿舍辦公室門禁系統(tǒng)； 電子錢包； 校園電話系統(tǒng)； 等。 2.3.2 數(shù)據(jù)管理數(shù)據(jù)管理 數(shù)據(jù)存儲數(shù)據(jù)存儲 數(shù)字校園的數(shù)據(jù)量非常龐大，數(shù)據(jù)的存儲方式對于數(shù)據(jù)的有效管理起著決定性的作用。一般 來說，有集中存儲、分散存儲和分布存儲等不同的數(shù)據(jù)存儲策略，不同的存儲策略有不同的優(yōu)勢 和缺陷。根據(jù)學(xué)校數(shù)據(jù)分布的實(shí)際情況，建議采用以集中存儲為主的分布存儲策略，即將絕大多 數(shù)數(shù)據(jù)集中存放在數(shù)據(jù)中心，將一些有特殊需求的數(shù)據(jù)分布存儲在相關(guān)部門（如財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、學(xué)生 成績等安全要求等級高的數(shù)據(jù)） ，各部門數(shù)據(jù)服務(wù)器采用統(tǒng)一托管的形式存放

13、在學(xué)校數(shù)據(jù)中心， 但整個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采用統(tǒng)一的視圖，實(shí)施統(tǒng)一的管理。 xxx 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 數(shù)據(jù)備份數(shù)據(jù)備份 數(shù)據(jù)是學(xué)校的寶貴財(cái)富，特別是在管理高度依賴于信息化設(shè)施的今天，數(shù)據(jù)支撐著學(xué)校的正 常運(yùn)行。因此，保證數(shù)據(jù)的安全，使數(shù)據(jù)不因意外的災(zāi)難而損毀就顯得特別重要。因此，做好數(shù) 據(jù)備份，并且是在校園中不同區(qū)域的分布式數(shù)據(jù)備份，是保持學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的穩(wěn)妥之路。 2.3.3 信息管理信息管理 在校園數(shù)字化建設(shè)中，大量信息數(shù)字化后被存入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，如何管理好這些信息，使之發(fā) 揮最大作用，是數(shù)字校園建設(shè)成功與否的關(guān)鍵。 信息分類信息分類 信息分類是做好信息管理的

14、前提，雜亂無章的信息只有很少的利用價(jià)值，信息只有按照一定 的規(guī)則進(jìn)行分類，才能很好的提供給用戶使用。 信息分類的方法有很多種，從數(shù)字校園對于信息的使用角度來說，最常用的分類方法有如下 幾種： 根據(jù)信息來源分類：有教學(xué)資源、辦公信息、管理信息、圖書資源、檔案信息、科研信 息等； 根據(jù)組織形式分類：有文本信息（如辦公通知、規(guī)章制度、信息通報(bào)等） 、多媒體信息 （包括視頻、音頻、圖形、圖像信息） 、數(shù)據(jù)庫信息（如教務(wù)、科研、人事、財(cái)務(wù)、設(shè)備等信息） ； 根據(jù)使用范圍分類：有全局信息（全校共享信息，如電話號碼、圖書資源、教學(xué)課件等） 、局部信息（如各院系的內(nèi)部資料） 、私有信息等。 這三種方法在信息系

15、統(tǒng)中都需要使用，在實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)部門的信息系統(tǒng)時(shí)根據(jù)信息來源分類，在 信息發(fā)布時(shí)需要考慮信息的存儲類型和信息的使用范圍分類。 信息標(biāo)準(zhǔn)信息標(biāo)準(zhǔn) 信息標(biāo)準(zhǔn)是做好信息管理的基礎(chǔ)，信息只有遵循一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行組織，才能構(gòu)成一個(gè)可 流通、可共享的信息庫。在前階段的校園數(shù)字化建設(shè)中，雖然制定了一些信息標(biāo)準(zhǔn)（如教務(wù)系統(tǒng) 的統(tǒng)一編碼） ，但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，數(shù)字校園所要求的統(tǒng)一數(shù)字空間需要各個(gè)層次的信息標(biāo)準(zhǔn)來規(guī) 范整個(gè)學(xué)校的數(shù)字化建設(shè)工作。 信息標(biāo)準(zhǔn)是數(shù)字校園中不同層次的系統(tǒng)尤其是應(yīng)用系統(tǒng)能夠互相訪問的基礎(chǔ)，是學(xué)校信息化 建設(shè)的必要條件；同時(shí)信息標(biāo)準(zhǔn)的水平也反應(yīng)了學(xué)校信息化建設(shè)的水平和高度。 xxx

16、 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 管理信息系統(tǒng)管理信息系統(tǒng) 管理信息系統(tǒng)是數(shù)字校園最重要的應(yīng)用支撐系統(tǒng)之一，它直接管理各部門的信息資源，將現(xiàn) 實(shí)校園的信息數(shù)字化后按照一定的規(guī)范存儲到數(shù)字空間，并根據(jù)相關(guān)的業(yè)務(wù)邏輯組織起來支持用 戶的管理活動(dòng)，使用戶實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化。 管理信息系統(tǒng)是學(xué)校數(shù)字化建設(shè)的重要任務(wù)，校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該提供的主要管理信息系統(tǒng)有： 綜合教務(wù)管理系統(tǒng) 綜合教務(wù)管理系統(tǒng)在本科生教務(wù)系統(tǒng)中提供了教學(xué)計(jì)劃、課程、注冊、收費(fèi)、選課、排課、 學(xué)籍、成績、畢業(yè)資格審查、系級查詢等 10 個(gè)子系統(tǒng)；在研究生教務(wù)管理中提供了培養(yǎng)方案、 課程、注冊、收費(fèi)、選課、排課、學(xué)籍、成績、畢業(yè)資格審查

17、、系級查詢、學(xué)位管理等 11 個(gè)子 系統(tǒng)。 科研管理系統(tǒng) 科研管理系統(tǒng)建立科技處學(xué)院(部門)科研教師的數(shù)據(jù)溝通渠道，教師申請項(xiàng)目、填報(bào)表 等項(xiàng)工作在網(wǎng)上進(jìn)行，學(xué)(院)部門領(lǐng)導(dǎo)在網(wǎng)上審查，科技處與主管校長在網(wǎng)上審批，使科研管理 在網(wǎng)上進(jìn)行。 設(shè)備資產(chǎn)管理系統(tǒng) 設(shè)備資產(chǎn)管理系統(tǒng)為實(shí)驗(yàn)室管理提供網(wǎng)絡(luò)管理服務(wù)，使得校、院各級實(shí)驗(yàn)室管理人員能夠利 用網(wǎng)絡(luò)共同進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)的管理，達(dá)到簡化實(shí)驗(yàn)室管理程序，提高管理工作的效率，適應(yīng)學(xué)校 發(fā)展水平的目標(biāo)?？梢猿浞职l(fā)揮各實(shí)驗(yàn)室的功能以及各實(shí)驗(yàn)室的大型、貴重儀器設(shè)備的作用，方 便全校師生使用各種儀器設(shè)備，提高大學(xué)主要實(shí)驗(yàn)室的利用率。系統(tǒng)能夠?yàn)?www 用戶提供各

18、實(shí)驗(yàn)室的基本信息，并對大型儀器設(shè)備等信息提供查詢功能。此外，一些重要的管理數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié) 果及獲獎(jiǎng)成果以主頁的方式發(fā)布，供各級管理部門查閱。 人力資源管理系統(tǒng) 人事管理信息化建設(shè)是高校信息化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，它可以有效地提高人事管理工 作的效率和質(zhì)量，并且能夠及時(shí)提供可靠數(shù)據(jù)，為校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)化決策提供重要依據(jù)。人力資源 管理建立人事信息的交換功能，建立以教師個(gè)人為核心的人員信息系統(tǒng)，來自教師的信息如論文、 兼職、教學(xué)、學(xué)位、科研項(xiàng)目等由教師個(gè)人維護(hù)，基層單位審查，建立個(gè)人信息庫，作為職能部 門的管理的參考信息。 財(cái)務(wù)管理系統(tǒng) 財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)將各項(xiàng)基金管理工作統(tǒng)一到計(jì)算機(jī)的應(yīng)用管理平臺之上，提高

19、財(cái)務(wù)人員的工作 效率。可以實(shí)現(xiàn)科研項(xiàng)目的立項(xiàng)申請、經(jīng)費(fèi)查詢、通用基金管理（代交稅金、退休基金、個(gè)人公 積金） 、預(yù)算管理、財(cái)務(wù)分析等。 外事管理系統(tǒng) 外事管理系統(tǒng)建立教師與外事辦公室的溝通渠道，利用現(xiàn)代化辦公環(huán)境，簡化辦事程序。 xxx 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 2.3.4 信息服務(wù)信息服務(wù) 信息服務(wù)是根據(jù)用戶的需求，將信息按照用戶的邏輯提取出來，以方便的接口提供給用戶。 信息發(fā)布信息發(fā)布 信息發(fā)布是數(shù)字校園的基本功能：管理信息系統(tǒng)將信息收集、整理起來，主要是提供給特定 的用戶用于管理活動(dòng)；而信息一旦收集整理起來，就可以提供給更多需要的用戶使用。將信息系 統(tǒng)中的數(shù)據(jù)按用戶的需要

20、，提取出來，展示出去，這就是信息發(fā)布的任務(wù)。 綜合信息服務(wù)系統(tǒng)將建立一個(gè)覆蓋全校的、綜合性的、開放的、分布的、多媒體的信息服務(wù) 的總平臺，為全校提供一個(gè)統(tǒng)一的、提供更多服務(wù)內(nèi)容的、可以滿足用戶個(gè)性化需要的信息服務(wù) 門戶。 該系統(tǒng)集成學(xué)校各種信息資源，將各種信息服務(wù)（包括辦公、教學(xué)、科研、人事、財(cái)務(wù)、設(shè) 備、后勤等）整合起來，為不同類型用戶提供個(gè)性化的信息發(fā)布和服務(wù)。校內(nèi)的各類用戶只需通 過一個(gè)統(tǒng)一的界面登錄，系統(tǒng)即可按該用戶身份和授權(quán)，定制出他可以訪問的信息范圍。系統(tǒng)為 用戶提供多種查詢邏輯與靈活的查詢條件設(shè)置方法，以滿足學(xué)校用戶對各個(gè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的查詢需要。 決策支持決策支持 決

21、策支持是信息服務(wù)的高級形式。在信息積累的基礎(chǔ)上，建立數(shù)據(jù)倉庫，逐步建立決策支持 系統(tǒng)，該系統(tǒng)依據(jù)信息系統(tǒng)中積累的大量數(shù)據(jù)，對學(xué)校上層管理人員提出的決策主題，進(jìn)行數(shù)據(jù) 挖掘，發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)信息，為學(xué)校重大問題提供決策依據(jù)。 如：教學(xué)評估、招生評估、畢業(yè)評估、學(xué)科評估等等。 2.3.5 網(wǎng)上辦公網(wǎng)上辦公 辦公自動(dòng)化辦公自動(dòng)化 辦公自動(dòng)化系統(tǒng)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各職能部門提供了基于校園網(wǎng)的協(xié)同辦公環(huán)境，使學(xué)校辦公 逐步向電子化、無紙化方向邁進(jìn)。 辦公自動(dòng)化系統(tǒng)應(yīng)提供以下功能： 日常辦公 辦公郵件 xxx 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 信息發(fā)布 公文運(yùn)轉(zhuǎn) 會(huì)議管理 討論園地 網(wǎng)絡(luò)辦公環(huán)

22、境網(wǎng)絡(luò)辦公環(huán)境 由于校園網(wǎng)絡(luò)連接了辦公室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生宿舍和教師家庭，同樣一件工作在不同的 場所辦理成為可能。但是在處理工作過程中文件的保存、個(gè)人信息的保存、處理工作所需要的應(yīng) 用程序的安裝目前都是沒有很好解決的問題。另外，用戶一般都有自己喜歡的工作環(huán)境，如桌面 布置、經(jīng)常訪問的 web 站點(diǎn)、電子郵件地址簿、書簽等，以便提高工作效率。但是在流動(dòng)的環(huán) 境下，現(xiàn)有的系統(tǒng)并不能對同一個(gè)用戶提供一致的工作環(huán)境。 網(wǎng)絡(luò)辦公環(huán)境就是為用戶在網(wǎng)絡(luò)上提供一個(gè)自己的空間，在這個(gè)空間中，用戶可以布置自己 喜愛的環(huán)境，如設(shè)置好經(jīng)常訪問的系統(tǒng)和站點(diǎn)、安裝好日常使用的應(yīng)用程序、存放好自己的文檔 和其它私有信息（

23、如郵件） 、保存好自己的工作場所，并且用戶一旦通過身份認(rèn)證進(jìn)入這個(gè)空間， 不論他在網(wǎng)絡(luò)的哪個(gè)部分進(jìn)入，都可以獲得相同的環(huán)境。這種工作環(huán)境隨用戶的移動(dòng)而自動(dòng)遷移， 將給用戶提供極大的方便。 2.3.6 網(wǎng)上教學(xué)網(wǎng)上教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種新型教育手段，它是為適應(yīng) 21 世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展對高素質(zhì)創(chuàng)造型人 才的需要，創(chuàng)造一個(gè)在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主式學(xué)習(xí)的環(huán)境。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的資源是開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基礎(chǔ)，它包括教師的電子講義、課件、錄像、試題庫、以 及各種數(shù)字化的教學(xué)素材。網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)資源與傳統(tǒng)的教學(xué)資源相比有很大的優(yōu)勢，教學(xué)資源的 一份拷貝放在網(wǎng)絡(luò)上，就可以供所

24、有授權(quán)的用戶同時(shí)學(xué)習(xí)，這將極大地提高資源的利用率，解決 開放式教學(xué)資源緊缺的問題。另外，學(xué)生可以方便地獲取大量的教學(xué)資源，對于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué) 習(xí)能力和創(chuàng)造性很有好處。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺是一個(gè)全新的教學(xué)環(huán)境，它為校園網(wǎng)上的同步遠(yuǎn)程教學(xué)提供實(shí)時(shí)雙向交互的多 媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，為校園異步遠(yuǎn)程教學(xué)提供自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。它將成為和課堂教學(xué)互 xxx 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 補(bǔ)的不可或缺的第二教學(xué)環(huán)境。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺將建設(shè)成一個(gè)支持包括網(wǎng)上備課、課件制作、教學(xué)素材建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)授課、網(wǎng)上 交流、網(wǎng)上自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)考試等多種服務(wù)的綜合教學(xué)平臺，全面支持教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。 2

25、.3.6.3 數(shù)字圖書館數(shù)字圖書館 數(shù)字圖書館是采用現(xiàn)代高新技術(shù)所支持的數(shù)字信息資源系統(tǒng)，是下一代因特網(wǎng)上信息資源的 管理模式，將從根本上改變目前因特網(wǎng)上信息分散、不便使用的現(xiàn)狀。通俗地說，數(shù)字圖書館是 沒有時(shí)空限制的、便于使用的、超大規(guī)模的知識中心。 數(shù)字圖書館建設(shè)是以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范為基礎(chǔ)，以數(shù)字化的各種信息為底層，以分布式海量 資源庫群為支撐，以智能檢索技術(shù)為手段，以電子商務(wù)為管理方式，以寬帶高速網(wǎng)絡(luò)為傳輸信道， 將豐富多彩的多媒體信息傳遞到千家萬戶。它涉及數(shù)字信息資源的生產(chǎn)、加工、存儲、檢索、傳 遞、保護(hù)、利用、歸檔、剔除等全過程。 虛擬實(shí)驗(yàn)室虛擬實(shí)驗(yàn)室 網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)就

26、是在 web 中創(chuàng)建出一個(gè)可視化的三維環(huán)境，其中每一個(gè)可視化的三維物體 代表一種實(shí)驗(yàn)對象。通過鼠標(biāo)的點(diǎn)擊以及拖曳操作，用戶可以進(jìn)行虛擬、仿真實(shí)驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí) 驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)是多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與儀器技術(shù)的結(jié)合。虛擬儀器技術(shù)與認(rèn)知模擬方 法的結(jié)合也賦予虛擬實(shí)驗(yàn)室的智能化特征，無論是學(xué)生還是教師，都可以自由地、無顧慮地隨時(shí) 進(jìn)入虛擬實(shí)驗(yàn)室操作儀器，進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)。不但為實(shí)驗(yàn)類課程的教學(xué)改革及遠(yuǎn)程教育提供了條件 和技術(shù)支持，還可以隨時(shí)為學(xué)生提供更多、更新、更好的儀器。 通過網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室，能夠通過計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)中模擬一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。它不僅僅能夠提高遠(yuǎn)程 教育的教學(xué)效果，更加重要的是對一些缺乏實(shí)驗(yàn)條

27、件的學(xué)生，通過網(wǎng)絡(luò)同樣能夠“身臨其境”的 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甚至和異地的學(xué)生合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 2.3.7 電子商務(wù)電子商務(wù) 隨著遠(yuǎn)程教育的開展和校內(nèi)管理與服務(wù)的數(shù)字化進(jìn)展，網(wǎng)上招生、在線注冊、網(wǎng)上社區(qū)服務(wù)、 網(wǎng)上支付等具有校園特色的電子商務(wù)將蓬勃發(fā)展。學(xué)生入學(xué)、注冊、畢業(yè)手續(xù)中的支付行為都將 可以通過電子商務(wù)系統(tǒng)完成。建立一個(gè)學(xué)校校園范圍內(nèi)的電子商務(wù)平臺，對內(nèi)是學(xué)校的財(cái)務(wù)管理 系統(tǒng)的延伸，為校內(nèi)的各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)提供與財(cái)務(wù)系統(tǒng)的接口，以提供校內(nèi)各種網(wǎng)上支付的業(yè)務(wù)， 如交納網(wǎng)費(fèi)、校內(nèi)消費(fèi)等；對外提供銀行與校內(nèi)的資金結(jié)算，如學(xué)生通過網(wǎng)上支付將銀行中個(gè)人 帳號中的資金轉(zhuǎn)入學(xué)校，用于交納學(xué)費(fèi)、報(bào)名費(fèi)等。電子商務(wù)

28、平臺的建設(shè)對于數(shù)字校園中和支付 相關(guān)的各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。如網(wǎng)上收選課費(fèi)對于推進(jìn)學(xué)分制中按學(xué)分收費(fèi) xxx 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 的改革具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，使復(fù)雜的收費(fèi)變得簡單。 2.3.8 安全管理安全管理 安全管理是數(shù)字校園建設(shè)中不可缺的前提。在數(shù)字校園中，所有的數(shù)據(jù)、應(yīng)用都在網(wǎng)上，保 證它們的安全，是安全管理的職責(zé)。 安全管理必須保證數(shù)據(jù)的保密性，防止對數(shù)據(jù)的非授權(quán)訪問；保證數(shù)據(jù)的完整性，使數(shù)據(jù)在 存儲或傳輸過程中不被破壞、不丟失、或不被未經(jīng)授權(quán)的惡意或偶然的修改；保證數(shù)據(jù)和應(yīng)用的 可用性，能夠按照用戶的需求提供有效服務(wù)，并且系統(tǒng)在發(fā)生災(zāi)難時(shí)能夠快速完全地恢復(fù)。 x

29、xx 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 第第 3 章章 總體設(shè)計(jì)思路總體設(shè)計(jì)思路 本方案的總體設(shè)計(jì)思路體現(xiàn)了“統(tǒng)一平臺統(tǒng)一平臺” 、 “數(shù)據(jù)集中數(shù)據(jù)集中” 、 “面向服務(wù)面向服務(wù)” 、 “業(yè)務(wù)模塊化業(yè)務(wù)模塊化”等理 念，同時(shí)在方案后期的實(shí)施過程中，將嚴(yán)格按照 “總體規(guī)劃、分期建設(shè)、統(tǒng)一管理、重點(diǎn)突出總體規(guī)劃、分期建設(shè)、統(tǒng)一管理、重點(diǎn)突出” 的思路進(jìn)行開發(fā)和部署 一個(gè)完整的數(shù)字校園系統(tǒng)，應(yīng)該包含對教學(xué)、管理、資源、信息四個(gè)方面的全面支持，將校 園網(wǎng)、廣播網(wǎng)、有線電視網(wǎng)、電話網(wǎng)四網(wǎng)合一，通過數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，數(shù)字化的教學(xué)資源，數(shù) 字化的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境，數(shù)字化的管理手段和工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)、數(shù)字化教學(xué)

30、、數(shù)字化 科研和數(shù)字化管理，創(chuàng)建數(shù)字化的生活空間，創(chuàng)建虛擬社區(qū)空間，為學(xué)生、教師、管理者提供數(shù) 字化學(xué)習(xí)與生活體驗(yàn)。 要實(shí)現(xiàn)上述的目標(biāo)，就目前我國的具體情況來看，無論從經(jīng)濟(jì)上，還是技術(shù)上都還需要有一 個(gè)很長的時(shí)間過程，不可能一步到位。因此，本方案建議僅從校園信息化建設(shè)與規(guī)劃方面展開論 述，有關(guān)其他三網(wǎng)融合的問題不在闡述之列。 3.1 設(shè)計(jì)原則設(shè)計(jì)原則 在系統(tǒng)總體框架的設(shè)計(jì)方面，考慮到該系統(tǒng)覆蓋業(yè)務(wù)的重要性和特殊性，我們認(rèn)為該系統(tǒng)必 須滿足如下條件： 先進(jìn)性 先進(jìn)性不僅表現(xiàn)在采用先進(jìn)的技術(shù)和先進(jìn)的體系結(jié)構(gòu)，更重要的是在應(yīng)用層體現(xiàn)先進(jìn)的多種 信息綜合查詢、圖文緊密結(jié)合等功能。 本系統(tǒng)擬采用目前主流

31、的三層技術(shù)架構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)，分別是展現(xiàn)層（即 ui 用戶界面層） 、應(yīng)用層（包括業(yè)務(wù)邏輯模塊、數(shù)據(jù)處理模塊、系統(tǒng)接口模塊） 、網(wǎng)絡(luò)平臺層，將用戶前臺操作 的對象通過詳細(xì)梳理的業(yè)務(wù)邏輯層對應(yīng)到相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫當(dāng)中，從而使得該系統(tǒng)在功能性、擴(kuò)展性 以及實(shí)用性等方面能夠具有較為領(lǐng)先的水平。 實(shí)用性 實(shí)用性一方面表現(xiàn)為良好的人機(jī)界面，另一方面更主要使應(yīng)用層切合實(shí)際，滿足業(yè)務(wù)需求。 本系統(tǒng)采用 b/s 結(jié)構(gòu)，方便內(nèi)部人員或公眾從互聯(lián)網(wǎng)上對本系統(tǒng)進(jìn)行訪問，這樣的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)也 能提供最大限度的實(shí)用性。 安全性 系統(tǒng)采用三層結(jié)構(gòu)，保證業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)獨(dú)立處理、獨(dú)立存儲的安全性。從而達(dá)到多層次、多權(quán)限、 安全可靠的設(shè)計(jì)目標(biāo)

32、。 xxx 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 可擴(kuò)展性 系統(tǒng)有良好的擴(kuò)展性，采用分層體系結(jié)構(gòu)和構(gòu)件化技術(shù)，保證系統(tǒng)今后具有可擴(kuò)充功能；同 時(shí)系統(tǒng)定義統(tǒng)一的 webservice 接口，可以靈活地與其它系統(tǒng)對接，進(jìn)行信息交流。不僅可提供 當(dāng)前的業(yè)務(wù)管理需求，通過針對具體管理需求而進(jìn)行的表單和工作流程的定義，以及系統(tǒng)預(yù)定義 的，還可滿足未來其他業(yè)務(wù)管理的需求。 3.2 總體設(shè)計(jì)總體設(shè)計(jì) 校園網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu) 示意圖 數(shù)字校園的體系結(jié)構(gòu)是一個(gè)層次結(jié)構(gòu)，是用輪圖來表示的效果。在輪圖中，著重表示的是功 能的層次劃分，在這里，內(nèi)圓是核心、是基礎(chǔ)，外圓是在內(nèi)圓的基礎(chǔ)上提供的更進(jìn)一步的服務(wù)。 從上圖可以看出，數(shù)字校園可以

33、分為五個(gè)層次： 最內(nèi)圓是“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)層”：網(wǎng)絡(luò)是數(shù)字校園的基礎(chǔ)設(shè)施，沒有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，數(shù)字不 能流動(dòng)，就不可能形成數(shù)字的空間； 次內(nèi)圓是“網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù)層”：網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù)是數(shù)字流動(dòng)的軟件基礎(chǔ)，包括域名服務(wù)、身份 認(rèn)證、目錄服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)安全、以及公共服務(wù)（如電子郵件、文件傳輸、web 發(fā)布）等； 其次是“應(yīng)用支撐層”：它主要處理業(yè)務(wù)邏輯，將各類數(shù)據(jù)按照業(yè)務(wù)的邏輯規(guī)范管理、組織 起來，包括辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、數(shù)字圖書館、管理信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)等，它們是數(shù)字校園的 核心支持系統(tǒng)； 再往外是“信息服務(wù)層”：它主要處理用戶邏輯，將規(guī)范化的數(shù)據(jù)按照用戶的需要提取出來 提供給用戶，為用戶提供服務(wù)，如后勤服務(wù)

34、、信息查詢、決策支持、電子商務(wù)等； 最外層是“個(gè)性化門戶（虛擬大學(xué)） ”：它是數(shù)字校園的總?cè)肟?，各類用戶通過門戶進(jìn)入數(shù) 字校園，可以獲得與其身份相對應(yīng)的信息與服務(wù)。在校園充分?jǐn)?shù)字化后，大學(xué)的功能就將突破圍 xxx 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 墻的限制，成為一個(gè)可以覆蓋網(wǎng)絡(luò)可達(dá)范圍的無疆域的校園，用戶進(jìn)入門戶就等于進(jìn)入了虛擬校 園。 3.3 總體框架結(jié)構(gòu)總體框架結(jié)構(gòu) 基于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)硬件基礎(chǔ)已經(jīng)初具規(guī)模，未來工作將著放在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系的建設(shè)上，并且將是 一個(gè)長抓不懈的大事。在今后的 2-3 年內(nèi)，建議學(xué)校的數(shù)字校園建設(shè)從以下十個(gè)系統(tǒng)入手（如下 圖所示） ，分階段、有步驟地實(shí)施： 數(shù)字校園 總體框架示意圖

35、 校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)系統(tǒng)完善與整合建設(shè) 公共數(shù)據(jù)庫及查詢系統(tǒng)（學(xué)校數(shù)據(jù)中心、idc） 基于統(tǒng)一身份認(rèn)證的門戶網(wǎng)站（基于統(tǒng)一身份認(rèn)證的門戶網(wǎng)站（portal） 公共資源服務(wù)系統(tǒng)（站群系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)）公共資源服務(wù)系統(tǒng)（站群系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)） 網(wǎng)絡(luò)辦公自動(dòng)化系統(tǒng) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及教學(xué)評估系統(tǒng) 數(shù)字圖書、學(xué)科資源系統(tǒng) 集成化的信息管理系統(tǒng) 校園一卡通系統(tǒng) 網(wǎng)絡(luò)安全體系 【說明說明】 本方案在嘗試說明數(shù)字化校園的總體框架結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)對構(gòu)建統(tǒng)一門戶網(wǎng)站和統(tǒng)一本方案在嘗試說明數(shù)字化校園的總體框架結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)對構(gòu)建統(tǒng)一門戶網(wǎng)站和統(tǒng)一 xxx 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 通信平臺進(jìn)

36、行詳細(xì)闡述（上文黑體加粗部分）通信平臺進(jìn)行詳細(xì)闡述（上文黑體加粗部分） 。 3.3.1 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) “面向服務(wù)” 、 “業(yè)務(wù)模塊化”是我們對該系統(tǒng)在邏輯結(jié)構(gòu)上的總體設(shè)計(jì)思路，從邏輯結(jié)構(gòu)上 來看，本系統(tǒng)大致分了三個(gè)部分，分別是展現(xiàn)層（即通常意義的 ui 層，用戶界面層） 、應(yīng)用層 和基礎(chǔ)平臺層，詳細(xì)如下圖所示： 應(yīng)應(yīng)用用層層 展展現(xiàn)現(xiàn)層層 展展現(xiàn)現(xiàn)層層 其其他他業(yè)業(yè)務(wù)務(wù)系系統(tǒng)統(tǒng) 管管理理人人員員 門門戶戶網(wǎng)網(wǎng)站站 中中心心數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)庫庫 其其他他業(yè)業(yè)務(wù)務(wù)系系統(tǒng)統(tǒng) 內(nèi)內(nèi)部部用用戶戶公公眾眾 第第一一階階段段實(shí)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)功功能能 門門戶戶網(wǎng)網(wǎng)站站 后后續(xù)續(xù)階階段段實(shí)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)功功能能 網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)辦

37、辦公公系系統(tǒng)統(tǒng) 網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)教教學(xué)學(xué)及及評評估估系系統(tǒng)統(tǒng) 數(shù)數(shù)字字圖圖書書及及學(xué)學(xué)科科資資源源 系系統(tǒng)統(tǒng) 集集成成化化的的信信息息管管理理系系統(tǒng)統(tǒng) 基基礎(chǔ)礎(chǔ)平平臺臺 用用戶戶帳帳戶戶及及相相關(guān)關(guān)信信息息庫庫 其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫 網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)平平臺臺 d db bd db bd db bd db b 統(tǒng)統(tǒng)一一溝溝通通平平臺臺 校校園園一一卡卡通通 邏輯結(jié)構(gòu)總體示意圖 基礎(chǔ)平臺基礎(chǔ)平臺 基礎(chǔ)平臺是整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行的基礎(chǔ)，主要包括了兩部分內(nèi)容：第一部分是基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)平臺；第 二部分主要包括該系統(tǒng)的用戶信息數(shù)據(jù)庫，包括用戶帳戶、用戶密碼以及用戶帳戶相關(guān)的附屬信 息。 xxx 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案

38、 應(yīng)用層應(yīng)用層 應(yīng)用層是整個(gè)系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)以及業(yè)務(wù)辦理的體現(xiàn)，應(yīng)用層的內(nèi)容是本系統(tǒng)重點(diǎn)建設(shè)的部分， 從圖 4.3.1-1 中我們可以看到整個(gè)應(yīng)用層大致由業(yè)務(wù)功能模塊、數(shù)據(jù)庫功能模塊、系統(tǒng)接功能模 塊組成，下面我們依次對這三個(gè)業(yè)務(wù)功能模塊進(jìn)行說明： portal site database 表表單單傳傳遞遞 數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)發(fā)發(fā) 開開發(fā)發(fā)接接口口 用用戶戶及及權(quán)權(quán)限限管管理理 數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)錄錄入入 配配置置管管理理 數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)接接收收 數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)處處理理 數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)存存儲儲 數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)備備份份 圖 3.3.1-2 應(yīng)用層設(shè)計(jì)示意圖 業(yè)務(wù)邏輯模塊設(shè)計(jì) 我們在業(yè)務(wù)功能模塊在初期設(shè)計(jì)中將考慮了主要的業(yè)

39、務(wù)功能，分別是門戶網(wǎng)站、查詢統(tǒng)計(jì)、 數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、系統(tǒng)設(shè)置、系統(tǒng)管理、輔助決策、其他擴(kuò)展（如：后期的數(shù)據(jù)整合） 。 針對業(yè)務(wù)功能模塊的擴(kuò)展性的問題，由于我們在最初的設(shè)計(jì)階段就考慮采用“面向服務(wù)”和 “模塊化”的設(shè)計(jì)思路，所以在后期有新的業(yè)務(wù)功能需求產(chǎn)生時(shí)，也可以非常方便的進(jìn)行功能模 塊的添加。 數(shù)據(jù)庫模塊設(shè)計(jì) 在數(shù)據(jù)庫方面的設(shè)計(jì)，我們針對本系統(tǒng)設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的數(shù)據(jù)庫，將系統(tǒng)功能模塊所涉及的所 有業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)都集中存儲在此數(shù)據(jù)庫中，同時(shí)考慮到后期本系統(tǒng)有可能會(huì)和其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù) 交換，故在數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、存儲過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)存儲格式方面都將統(tǒng)一 采用一套完整化、規(guī)范化、體系

40、化的規(guī)則，方便后期的數(shù)據(jù)集中和數(shù)據(jù)集成。 系統(tǒng)接口模塊設(shè)計(jì) xxx 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 在應(yīng)用層的系統(tǒng)擴(kuò)展接口模塊方面，我們會(huì)為后期的擴(kuò)展預(yù)留接口，方便與其他系統(tǒng)進(jìn)行交 互。在具體實(shí)現(xiàn)方式上，常規(guī)的系統(tǒng)在做預(yù)留接口方面將在類、方法和屬性方面提供一套標(biāo)準(zhǔn)。 而針對于本系統(tǒng)而言，由于是采用 b/s（瀏覽器/服務(wù)器）結(jié)構(gòu)，只需要提供若干成型的 web services（web 服務(wù)）即可，著重實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的讀取、寫入和動(dòng)作執(zhí)行等功能。 展現(xiàn)層展現(xiàn)層 展現(xiàn)層，即 ui（user interface 用戶界面層） ，該層承載的功能較簡單，主要是實(shí)現(xiàn)用戶與系 統(tǒng)功能模塊進(jìn)行交互的訪問功能

41、，在展現(xiàn)層的設(shè)計(jì)特點(diǎn)就是要從界面風(fēng)格、色彩、內(nèi)容模塊、使 用習(xí)慣等方面滿足工作人員的日常交互需求。 而從用戶體驗(yàn)方面而言，本系統(tǒng)的用戶（包括社會(huì)公眾、內(nèi)部用戶、系統(tǒng)管理人員）都可以 使用 ie 瀏覽器或 office 客戶端進(jìn)行相關(guān)的操作。 3.3.2 物理架構(gòu)設(shè)計(jì)物理架構(gòu)設(shè)計(jì) 由于本系統(tǒng)服務(wù)對象以及功能的特殊性，在高可用性方面我們做了如下設(shè)計(jì)，從總的系統(tǒng)框 架性結(jié)構(gòu)以及未來應(yīng)用的擴(kuò)展性而言，我們建議按照雙機(jī)熱備的設(shè)計(jì)進(jìn)行總體架構(gòu)，后期如果隨 著業(yè)務(wù)規(guī)模的擴(kuò)大以及核心數(shù)據(jù)的安全需求提升，可以方便的進(jìn)行服務(wù)器群集的架設(shè)。 雙機(jī)熱備特指基于 active/standby 方式的服務(wù)器熱備。服務(wù)器數(shù)

42、據(jù)包括數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)同時(shí)往兩 臺或多臺服務(wù)器寫，或者使用一個(gè)共享的存儲設(shè)備（注：本方案中擬采用共享存儲設(shè)備） 。在同 一時(shí)間內(nèi)只有一臺服務(wù)器運(yùn)行。當(dāng)其中運(yùn)行著的一臺服務(wù)器出現(xiàn)故障無法啟動(dòng)時(shí)，另一臺備份服 務(wù)器會(huì)通過雙機(jī)軟件的診測（一般是通過心跳診斷）將 standby 機(jī)器激活，保證應(yīng)用在短時(shí)間內(nèi) 完全恢復(fù)正常使用。 xxx 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 windows server 2003+mosswindows server 2003+moss windows server 2003+sql server 2005windows server 2003+sql server 2005 windo

43、ws server 2003+active directory 電電子子政政務(wù)務(wù)外外網(wǎng)網(wǎng)統(tǒng)統(tǒng)一一存存儲儲 用用戶戶信信息息數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)庫庫 門門戶戶站站點(diǎn)點(diǎn)門門戶戶站站點(diǎn)點(diǎn) 數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)庫庫驅(qū)驅(qū)動(dòng)動(dòng)器器數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)庫庫驅(qū)驅(qū)動(dòng)動(dòng)器器 數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)存存儲儲區(qū)區(qū)域域 心心跳跳線線 網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)線線 心心跳跳線線 網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)線線 useruseruser windows server 2003+exchange 2007 統(tǒng)統(tǒng)一一通通信信系系統(tǒng)統(tǒng) 物理架構(gòu)總體示意圖 這里需要說明的是按照這樣的模式進(jìn)行系統(tǒng)建設(shè)，無論是從技術(shù)準(zhǔn)備、資金投入還是維護(hù)成 本上都是需要一定時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備和考慮的，針對目前項(xiàng)目面臨的實(shí)際情況，在時(shí)間周期

44、和技術(shù)準(zhǔn) 備方面都難以保證項(xiàng)目順利的進(jìn)行建設(shè)部署，而且從我們以往信息化建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)來看，信息 化建設(shè)應(yīng)該按照“總體規(guī)劃、分布實(shí)施”的思路進(jìn)行，故我們建議可以將這樣的架構(gòu)模式作為今 后系統(tǒng)建設(shè)的目標(biāo)，隨著業(yè)務(wù)規(guī)模的擴(kuò)大和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)量的增加，再一步一步建設(shè)完畢。 那么，為了應(yīng)對當(dāng)前的實(shí)際情況，我們建議客戶做將此工作分為兩個(gè)階段來進(jìn)行，詳細(xì)如下： 第一期：先搭建最簡單的部署框架，只考慮三臺服務(wù)器，分別作為門戶站點(diǎn)、用戶信息數(shù)據(jù) 庫、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫的承載對象，用來實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)規(guī)劃的第一期預(yù)想功能。詳細(xì)如下圖 4.3.2-2 所示 xxx 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 windows server 2003+mos

45、s 門門戶戶站站點(diǎn)點(diǎn) windows server 2003+active directory 用用戶戶信信息息數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)庫庫 windows server 2003+sql server 2005 數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)庫庫驅(qū)驅(qū)動(dòng)動(dòng)器器+數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)存存儲儲 useruser user windows server 2003+exchange 2007 統(tǒng)統(tǒng)一一通通信信平平臺臺 第一期建設(shè)物理架構(gòu)設(shè)計(jì)示意圖 第二期：對運(yùn)行環(huán)境中的系統(tǒng)承載服務(wù)器做雙機(jī)熱備處理，提高系統(tǒng)的高可用性和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù) 的安全性，同時(shí)也可以根據(jù)實(shí)際的情況需要，決定是否統(tǒng)一搭建數(shù)據(jù)存儲備份系統(tǒng)。 3.3.3 技術(shù)實(shí)現(xiàn)技術(shù)實(shí)現(xiàn) 在具體的技術(shù)實(shí)現(xiàn)方

46、面，我們將采用 moss（microsoft office sharepoint server）作為應(yīng)用 層的主要承載對象。 我們可以將其看成一個(gè)業(yè)務(wù)集成平臺，它可以將客戶 it 環(huán)境內(nèi)分散且無聯(lián)系的業(yè)務(wù)系統(tǒng)統(tǒng) 一有序的連接起來，為客戶整個(gè)信息化建設(shè)提供強(qiáng)力支撐，它是整個(gè)系統(tǒng)基礎(chǔ)平臺的重要組件， 為內(nèi)部人員、社會(huì)公眾和管理人員提供基本的技術(shù)環(huán)境。該平臺可以不但可以滿足當(dāng)前客戶的業(yè) 務(wù)需要，同時(shí)可以在必要時(shí)與客戶內(nèi)部其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行集成，為學(xué)校內(nèi)部協(xié)同運(yùn)作模式提供技 術(shù)支持保障，有效提高辦公效率。 由于應(yīng)用平臺是基于 moss 系統(tǒng)進(jìn)行構(gòu)建的，所以除了在服務(wù)端我們會(huì)使用統(tǒng)一的技術(shù)加 以實(shí)現(xiàn)，同時(shí)

47、在客戶端的高效使用以及方便性等方面，也做了充分的考慮，客戶端可以使用 office 2007 和 ie 瀏覽器，即可實(shí)現(xiàn)客戶端與服務(wù)端的通信和文檔交互，而且此種交互是直接的， 不需要使用其他第三方軟件即可實(shí)現(xiàn)，方便客戶端的政務(wù)用戶對在 office 辦公套件中對文檔數(shù) 據(jù)進(jìn)行日常的管理工作。具體設(shè)計(jì)思想如下圖所示： xxx 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 m mi ic cr ro os so of ft t o of ff fi ic ce e s sh ha ar re ep po oi in nt t s se er rv ve er r 展展現(xiàn)現(xiàn)層層 展展現(xiàn)現(xiàn)層層 其其他他業(yè)業(yè)務(wù)務(wù)系系統(tǒng)統(tǒng)

48、管管理理人人員員 p po or rt ta al l i in nt te eg gr ra at ti io on n w we eb b s si it te e 其其他他業(yè)業(yè)務(wù)務(wù)系系統(tǒng)統(tǒng) 內(nèi)內(nèi)部部用用戶戶公公眾眾 第第一一階階段段實(shí)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)功功能能 門門戶戶網(wǎng)網(wǎng)站站 后后續(xù)續(xù)階階段段實(shí)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)功功能能 網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)辦辦公公系系統(tǒng)統(tǒng) 網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)教教學(xué)學(xué)及及評評估估系系統(tǒng)統(tǒng) 數(shù)數(shù)字字圖圖書書及及學(xué)學(xué)科科資資源源 系系統(tǒng)統(tǒng) 集集成成化化的的信信息息管管理理系系統(tǒng)統(tǒng) 基基礎(chǔ)礎(chǔ)平平臺臺 . .n ne et t f fr ra am me ew wo or rk k 2 2. .0 0 其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫

49、 a ac ct ti iv ve e d di ir re ec ct to or ry y w wi in nd do ow ws s s se er rv ve er r 2 20 00 03 3 d db bd db bd db bd db b 統(tǒng)統(tǒng)一一溝溝通通平平臺臺 校校園園一一卡卡通通 ie/officeie/office web services web services s sq ql l s se er rv ve er r 2 20 00 05 5 網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)平平臺臺 技術(shù)實(shí)現(xiàn)示意圖 3.4 應(yīng)用環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)用環(huán)境設(shè)計(jì) 本章節(jié)內(nèi)容主要是從系統(tǒng)的具體應(yīng)用環(huán)境出發(fā)，對其設(shè)計(jì)進(jìn)行講

50、解，主要內(nèi)容分為軟件和硬 件環(huán)境。 xxx 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 3.4.1 軟件環(huán)境軟件環(huán)境 名稱說明數(shù)量備注 windows server 2003 基礎(chǔ)操作系統(tǒng)，包括前臺服務(wù)器和后臺 服務(wù)器、用戶帳戶信息數(shù)據(jù)庫服務(wù)器各 一套 4中文企業(yè)版 moss 2007門戶網(wǎng)站基礎(chǔ)1中文企業(yè)版 sql server 2005后臺業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)處理軟件1中文企業(yè)版 exchange 2007統(tǒng)一通信平臺基礎(chǔ)，郵件服務(wù)器1中文企業(yè)版 iis 6.0 業(yè)務(wù)應(yīng)用表示軟件，提供 web services 功能 1免費(fèi) .net framework 2.0 應(yīng)用及開發(fā)套件，業(yè)務(wù)流程實(shí)現(xiàn)功能接 口層 1免費(fèi) xxx

51、 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 第第 4 章章 門戶網(wǎng)站門戶網(wǎng)站 4.1 概述概述 門戶是一種應(yīng)用框架，是一種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，是 xxx 學(xué)校面向企業(yè)員工，下屬企業(yè)和集團(tuán)客戶 的統(tǒng)一服務(wù)窗口，能夠把相關(guān)的資源與服務(wù)整合到一起，提供個(gè)性化、標(biāo)準(zhǔn)化的單點(diǎn)登陸方式， 做到資源和服務(wù)的無縫鏈接。一般來說，訪問 xxx 學(xué)校統(tǒng)一信息門戶的用戶主要是 xxx 學(xué)校 員工用戶等。所以統(tǒng)一信息門戶建設(shè)是 xxx 學(xué)校完整的應(yīng)用軟件體系的重要組成部分之一。 信息門戶包括外部門戶和內(nèi)部門戶兩大部分。 外部門戶是企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上對外展示公眾形象、宣傳自我、發(fā)布企業(yè)信息、收集社會(huì)各界意 見及信息反饋的重要窗口，也是社會(huì)各界了解企

52、業(yè)、關(guān)注企業(yè)的常用方法，是現(xiàn)代企業(yè)營銷的基 礎(chǔ)平臺。主要以發(fā)布信息為主，包括：公眾信息發(fā)布、公眾交流、門戶管理、公眾事務(wù)辦理等。 內(nèi)部企業(yè)門戶（又稱企業(yè)辦公門戶）是面向集團(tuán)全體員工的唯一信息呈現(xiàn)平臺（含集團(tuán)總部 和下屬企業(yè)） ，也是所有業(yè)務(wù)系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的統(tǒng)一入口，系統(tǒng)根據(jù)不同用戶的權(quán)限將其導(dǎo)入到 各自的辦公環(huán)境，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦公。主要包括：企業(yè)內(nèi)部信息門戶、個(gè)人工作臺、員工自助平臺、 統(tǒng)一認(rèn)證中心（統(tǒng)一用戶、統(tǒng)一權(quán)限、統(tǒng)一審計(jì)、單點(diǎn)登陸）等。 內(nèi)網(wǎng)企業(yè)門戶，是提高企業(yè)員工榮譽(yù)感、歸屬感，凝聚企業(yè)文化的重要手段，是企業(yè)日常辦 公的基礎(chǔ)平臺，是集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)時(shí)撐控企業(yè)現(xiàn)狀、了解企業(yè)信息、輔助決策、提高執(zhí)

53、行力的有效手 段。內(nèi)網(wǎng)門戶是原內(nèi)網(wǎng)門戶 eip 的需求升級。 在技術(shù)實(shí)現(xiàn)上，兩個(gè)門戶均采用統(tǒng)一框架設(shè)計(jì)，分內(nèi)外兩個(gè)站群分別部署，有利于提供技術(shù) 層面的統(tǒng)一性，但由于受眾不同，設(shè)計(jì)重點(diǎn)不同，展現(xiàn)形式不同，內(nèi)外門戶采用了不同的組件和 模板，同時(shí)，兩個(gè)站群的系統(tǒng)管理存在差異，數(shù)據(jù)傳遞方式存在不同，內(nèi)網(wǎng)數(shù)據(jù)可直接寫入外網(wǎng)， 外網(wǎng)數(shù)據(jù)通過 xml 文件傳遞回內(nèi)網(wǎng)。 4.1.1 對外門戶網(wǎng)站對外門戶網(wǎng)站 對外門戶網(wǎng)站主要包含了與政府、企業(yè)、市場、公眾和同業(yè)伙伴等緊密相關(guān)的、不涉及企業(yè) 商業(yè)機(jī)密和技術(shù)機(jī)密，有利于企業(yè)形象宣傳的網(wǎng)站。對外門戶網(wǎng)站的特點(diǎn)是： （1）經(jīng)授權(quán)的各部門均能夠?qū)崿F(xiàn)可公開信息的對外發(fā)布，

54、主要從形象展示、企業(yè)文化、客 戶服務(wù)的角度組織對外信息。 xxx 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 （2）供應(yīng)商、合作伙伴等能夠通過網(wǎng)站共享一些業(yè)務(wù)信息，可以有限制地從業(yè)務(wù)系統(tǒng)抽取 數(shù)據(jù)，供外部查詢。需要說明的是，這些數(shù)據(jù)應(yīng)該是從業(yè)務(wù)系統(tǒng)導(dǎo)出并獨(dú)立存儲于外網(wǎng)網(wǎng)站專用 的數(shù)據(jù)庫中。 （3）由于由于企業(yè)的不同用戶、服務(wù)對象，他們不能進(jìn)入企業(yè)內(nèi)部門戶網(wǎng)站，可以在外部 門戶網(wǎng)站上為他們開辟一個(gè)空間，使其成為與企業(yè)進(jìn)行溝通交流的平臺。 （4）可以逐步擴(kuò)展為電子商務(wù)平臺，建立網(wǎng)上招投標(biāo)采購系統(tǒng)，整合上下游的供應(yīng)鏈資源 等。 4.1.2 對內(nèi)門戶網(wǎng)站對內(nèi)門戶網(wǎng)站 企業(yè)內(nèi)部門戶作為對內(nèi)部員工的、以進(jìn)行內(nèi)部信息發(fā)布、支

55、撐網(wǎng)上辦公和業(yè)務(wù)應(yīng)用為核心的 門戶網(wǎng)站，則具有與對外門戶網(wǎng)站不同的一些特點(diǎn)： （1）具有更強(qiáng)大的內(nèi)容管理能力，它擁有針對公眾網(wǎng)絡(luò)門戶網(wǎng)站的所有特點(diǎn)，因?yàn)檫@類網(wǎng) 站更加專業(yè)，是專門面向內(nèi)部員工所定制的系統(tǒng)。 （2）標(biāo)準(zhǔn)的架構(gòu)；通過企業(yè)內(nèi)部門戶來統(tǒng)一企業(yè)內(nèi)外相關(guān)數(shù)據(jù)/信息的產(chǎn)生、存儲、處理、 交換和使用各環(huán)節(jié)的一套應(yīng)用系統(tǒng)。 （3）企業(yè)內(nèi)部門戶并不囊括企業(yè)信息系統(tǒng)的全部，而是一個(gè)架構(gòu)，也就是說，并非建立企 業(yè)信息門戶就不建立企業(yè)信息系統(tǒng)。 （4）一種為企業(yè)內(nèi)外信息共享提供相關(guān)的、方便易用的手段和工具，可以整合各業(yè)務(wù)系統(tǒng) 的資源，建立關(guān)鍵信息指標(biāo)（kpi） 。 （5）業(yè)務(wù)/管理信息系統(tǒng)的集成，方便業(yè)

56、務(wù)上網(wǎng)，推進(jìn)信息化。 （6）統(tǒng)一用戶管理，包括認(rèn)證和授權(quán)，保證靈活設(shè)置的安全性。具體地說，其中包含了統(tǒng) 一用戶管理系統(tǒng)，統(tǒng)一權(quán)限認(rèn)證，以及單點(diǎn)登陸（single sign on）這樣三塊，通過統(tǒng)一用戶管 理來在各個(gè)系統(tǒng)中同步建立用戶，通過統(tǒng)一權(quán)限認(rèn)證來對用戶進(jìn)行鑒權(quán)，通過單點(diǎn)登錄來實(shí)現(xiàn)只 需要一次輸入密碼就可以暢游各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)。 （7）信息系統(tǒng)統(tǒng)一的、高質(zhì)量的用戶表現(xiàn)，總體風(fēng)格應(yīng)符合企業(yè)的文化。 （8）企業(yè)員工、客戶和合作伙伴能夠從單一的渠道訪問其所需的企業(yè)內(nèi)部和外部的個(gè)性化 信息。 （9）為員工提供一個(gè)可由本人設(shè)置的工作平臺，這一部分就是對于員工的個(gè)性化信息定制 和個(gè)性化頁面定制的空間。 x

57、xx 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 4.2 設(shè)計(jì)原則設(shè)計(jì)原則 該系統(tǒng)是既面向教職員工也面向全體學(xué)生的信息系統(tǒng)，因此，在界面設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮其對 所有人的適應(yīng)性。在采用 b/s 架構(gòu)，按瀏覽器風(fēng)格設(shè)計(jì)界面的同時(shí)，我們還要強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)： 項(xiàng)目項(xiàng)目用戶需求用戶需求保障措施保障措施 簡潔性 頁面上不能出現(xiàn)過多花哨內(nèi)容和信息， 以保證頁面的嚴(yán)肅、真實(shí)和權(quán)威性 頁面采用仿網(wǎng)站風(fēng)格，重點(diǎn)突出在主窗 口區(qū)完成各項(xiàng)操作 清晰性 為了使用戶最快捷、準(zhǔn)確地定位和獲取 工作信息，必須將首頁的功能區(qū)域進(jìn)行 清晰的劃分 首頁功能區(qū)域分為主菜單區(qū)、消息提示 區(qū)、工具欄區(qū)和主窗口區(qū)四部分，一目 了然 易用性 完成功能所需的鼠標(biāo)點(diǎn)

58、擊次數(shù)是衡量功 能設(shè)計(jì)是否具備易用性原則的直接標(biāo)準(zhǔn)， 確保任何功能都可以在 3 次產(chǎn)生頁面切 換的鼠標(biāo)點(diǎn)擊內(nèi)完成 我們將常用操作固定地放在首頁的頂部， 最大程度地減少用戶點(diǎn)擊鼠標(biāo)的次數(shù) 可維護(hù)性 系統(tǒng)欄目可以在系統(tǒng)管理中方便進(jìn)行修 改，個(gè)人的信息頁面可以由個(gè)人進(jìn)行信 息訂閱 菜單欄目可以定義，查詢可定義，我們 將力爭所有的列表都可以用戶自定義 可擴(kuò)展性 在首頁設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到采用頁面框架的 形式來保證日后頁面內(nèi)容的擴(kuò)展 已采用頁面框架設(shè)計(jì)，所有操作頁面都 可以集成到其它風(fēng)格的系統(tǒng)中，只需要 改變框架 4.3 外部門戶設(shè)計(jì)外部門戶設(shè)計(jì) 外網(wǎng)門戶主要以宣傳和信息發(fā)布為主，可以逐步發(fā)展成為下屬企業(yè)的推

59、廣平臺。外網(wǎng)門戶以 建設(shè)過程中可以實(shí)現(xiàn)通過站群結(jié)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)一管理。 4.3.1 欄目設(shè)計(jì)欄目設(shè)計(jì) 校園新聞 校務(wù)通告 學(xué)校概況 學(xué)校簡介 院系一覽 黨群工團(tuán) 行政機(jī)構(gòu) 業(yè)務(wù)部門 辦公電話 人才培養(yǎng) 學(xué)科教學(xué) xxx 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 繼續(xù)教育 網(wǎng)絡(luò)課堂 學(xué)科評建 科學(xué)研究 科研信息 科研成果 科研機(jī)構(gòu) 重點(diǎn)學(xué)科 招生就業(yè) 學(xué)生工作 思政教育 學(xué)生會(huì) 學(xué)生社團(tuán) 勤工助學(xué) 獎(jiǎng)學(xué)金 校園文化 新聞在線 校園廣播 教育視頻 學(xué)報(bào) 校園風(fēng)光 網(wǎng)絡(luò)服務(wù) 網(wǎng)絡(luò)管理 校內(nèi)網(wǎng)站 網(wǎng)站注冊 病毒防護(hù) 系統(tǒng)升級 快速通道 郵件系統(tǒng) 辦公自動(dòng)化 選課系統(tǒng) 圖書館 精品課程 友情鏈接 xxx 學(xué)校 數(shù)字化校園解決

60、方案 其他院校 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)網(wǎng)頁設(shè)計(jì) 1、頁面模板 網(wǎng)站由首頁、二級頁面、正文頁、其他功能頁等頁面組成。系統(tǒng)提供對，每一類頁面都可以 形成模板建立模板庫。以后用戶可以使用網(wǎng)站管理工具換用每一類頁面的模板，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站風(fēng)格的 切換。 用戶在選定了一個(gè)模板頁后，還可以指定模板頁的下面一些屬性：標(biāo)題、皮膚（背景色、背 景圖等） 、頁眉、頁腳。 2、頁面構(gòu)成 任何一個(gè)網(wǎng)頁都是由域（又稱為欄目）構(gòu)成的，域是網(wǎng)頁上的一個(gè)矩形區(qū)域，每個(gè)域都對應(yīng) 于一個(gè)構(gòu)件的實(shí)現(xiàn)。每個(gè)域有以下屬性：id、名稱、標(biāo)題、構(gòu)件名、高度、寬度。 我們在設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)頁的版面時(shí)，首先將網(wǎng)頁的域結(jié)構(gòu)畫出來。域的屬性是在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)時(shí)由程