學(xué)校開展落實(shí)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)工作校長(zhǎng)發(fā)言稿 ——推動(dòng)五項(xiàng)管理落地見效 促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

1、學(xué)校開展落實(shí)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)工作校長(zhǎng)發(fā)言稿推動(dòng)五項(xiàng)管理落地見效促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展大家好：全國(guó)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作是中共中央對(duì)全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)提出的更細(xì)化要求，也是高質(zhì)量教育改革向縱深發(fā)展的必然要求。落實(shí)“五項(xiàng)管理”首先要理清其內(nèi)在邏輯聯(lián)系，“作業(yè)、手機(jī)、讀物、睡眠、體質(zhì)”五個(gè)方面看似各有千秋，卻是圍繞一個(gè)總體目標(biāo)，就是學(xué)生的全面健康發(fā)展，其五個(gè)方面相互作用，互為因果，不可分割。為促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，我校聚焦基礎(chǔ)教育中普遍存在的突出問題，從小切口中下大功夫，以小見方向，以小見責(zé)任，以小見情懷,以學(xué)生全面健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和根本宗旨，將剛性管理與

2、人文關(guān)懷結(jié)合起來(lái)，從減負(fù)提質(zhì)上下功夫，從家校合作上下功夫，從特色發(fā)展上下功夫，綜合發(fā)力呵護(hù)學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。加強(qiáng)中小學(xué)“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理，關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)健康和全面發(fā)展，為促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展，我縣各中小學(xué)制定一系列措施，聯(lián)合學(xué)生家長(zhǎng)共同監(jiān)護(hù)、監(jiān)督和管理學(xué)生，確保中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理規(guī)范化、科學(xué)化。為做好學(xué)生“五項(xiàng)管理”，學(xué)校要求教師及學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行“五項(xiàng)管理”措施，并發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信，與家長(zhǎng)溝通合作，家校共育形成密切配合，齊抓共管，做好學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作，確保孩子身心健康發(fā)展。我校是寄宿制學(xué)校，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都在這里，學(xué)校對(duì)學(xué)生的作業(yè)、手機(jī)、

3、睡眠、讀物與體質(zhì)進(jìn)行了嚴(yán)格管理，按照不同年級(jí)對(duì)作業(yè)總量完成時(shí)間做嚴(yán)格規(guī)定，對(duì)學(xué)生私自帶進(jìn)校園的手機(jī)進(jìn)行統(tǒng)一保管，對(duì)午休和晚上的睡眠時(shí)間做到精細(xì)化管理，學(xué)校還制定陽(yáng)光體育一小時(shí)活動(dòng)，按照學(xué)生的喜好開展不同的體育活動(dòng)項(xiàng)目，確保學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，學(xué)校的圖書室和閱覽室都擺放著學(xué)校精心挑選的利于學(xué)生身心健康的書籍、報(bào)刊等讀物，學(xué)生一有時(shí)間便可以在這里閱讀。“五項(xiàng)管理”是從不同方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向。做好“五項(xiàng)管理”，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，是學(xué)校的重大責(zé)任，也是解決廣大家長(zhǎng)急難愁盼的有力舉措。將“五項(xiàng)管理”作為學(xué)校教育教學(xué)行為必須堅(jiān)守的“底線”和“紅線”，通過落實(shí)屬地監(jiān)管責(zé)任、實(shí)行轉(zhuǎn)辦督辦制度、實(shí)施

4、隨訪通報(bào)制度、探索量化計(jì)分制度、嚴(yán)格責(zé)任追究制度等得力舉措，有機(jī)融入中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范，創(chuàng)新機(jī)制打出了一套制度保障“組合拳”，寫好“五項(xiàng)管理”落地后半篇文章。一、作業(yè)管理準(zhǔn)確把握作業(yè)育人功能，嚴(yán)格按照規(guī)定控制作業(yè)總量，加強(qiáng)對(duì)課后服務(wù)的督導(dǎo)、檢查和考評(píng)，提高課后服務(wù)質(zhì)量；我們通過三個(gè)熔斷、全面控制作業(yè)總量：一是班級(jí)作業(yè)監(jiān)督員、舉手熔斷若教師布置作業(yè)多、違反規(guī)定，作業(yè)監(jiān)督員可舉手向老師提出減少當(dāng)天作業(yè)的要求；二是年級(jí)組長(zhǎng)舉手熔斷、，年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)籌審核作業(yè)總量時(shí),認(rèn)定教師違反規(guī)定超量布置作業(yè)，可要求學(xué)科教師重新設(shè)計(jì)作業(yè)，或取消當(dāng)天相關(guān)學(xué)科作業(yè)；三是家長(zhǎng)、舉手熔斷若學(xué)生經(jīng)過努力，無(wú)法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)

5、，家長(zhǎng)向任課教師說明后，可不完成相關(guān)作業(yè)。二、手機(jī)管理與睡眠管理為做好小學(xué)生“五項(xiàng)管理“工作，定期召開工作落實(shí)推進(jìn)會(huì)，嚴(yán)格要求教師做好在校作業(yè)、讀物、體質(zhì)等管理工作。在手機(jī)與睡眠管理方面，學(xué)校與家長(zhǎng)攜手，嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，保證小學(xué)生每天不晚于9：20分睡覺，幫助孩子養(yǎng)成按時(shí)睡覺的好習(xí)慣，做好孩子的教育管理工作，讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)扛起民族復(fù)興的重任。加強(qiáng)手機(jī)管理，要明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人、保管裝置、離校領(lǐng)取方式等內(nèi)容；要嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案，科學(xué)制定校歷和學(xué)生作息時(shí)間，將睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)體系，有效評(píng)估睡眠時(shí)間和質(zhì)量對(duì)學(xué)生身心成長(zhǎng)的影響；三、讀物管理要大力倡

6、導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，通過設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，開展形式多樣的讀書活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣；四、體制管理要開齊開足體育與健康課程。定期舉辦學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)或綜合性體育節(jié)，認(rèn)真組織學(xué)生開展不少于30分鐘大課間體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉不少于1小時(shí)，每個(gè)學(xué)生掌握12項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。下一步，我們還將進(jìn)一步建立長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，嚴(yán)抓違規(guī)行為的糾正治理，確保，五項(xiàng)管理，落地落實(shí)、見行見效，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展?！拔屙?xiàng)管理“工作是以小切口撬動(dòng)大改革，以小見方向、以小見責(zé)任、以小見情懷，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要載體和具體行動(dòng)，關(guān)系到學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面

7、發(fā)展，充分體現(xiàn)了對(duì)教育治理和學(xué)校管理提升的鮮明導(dǎo)向，明確導(dǎo)向素質(zhì)教育、導(dǎo)向規(guī)范辦學(xué)、導(dǎo)向提高質(zhì)量。*市落實(shí)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”規(guī)定工作方案一十大舉措抓五項(xiàng)管理為學(xué)生減負(fù)為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，按照教育部加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理（簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”）的部署和要求，我市制定關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”十項(xiàng)舉措的通知。方案具體內(nèi)容如下。1.將“五項(xiàng)管理”明確為必須年底見成效的2021年教育督導(dǎo)一號(hào)工程的重大行動(dòng)。2.各級(jí)教育行政部門、學(xué)校要成立落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為的管理。3.實(shí)行屬地化管理，把落實(shí)“五項(xiàng)管理”

8、作為年度攻堅(jiān)項(xiàng)目，逐條逐項(xiàng)抓好落實(shí)。對(duì)轄區(qū)內(nèi)注冊(cè)登記或備案的線上培訓(xùn)網(wǎng)課平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)游戲制定規(guī)范管理辦法，提出具體要求。4.各中小學(xué)要將“五項(xiàng)管理”要求納入學(xué)校政治學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容。5.各市州、縣教育行政部門和學(xué)校、教師要層層簽訂落實(shí)“五項(xiàng)管理”目標(biāo)責(zé)任書。6.要將“五項(xiàng)管理”相關(guān)要求納入教育政策宣講內(nèi)容，引導(dǎo)廣大師生、家長(zhǎng)和社會(huì)共同監(jiān)督學(xué)校辦學(xué)行為。7.學(xué)校和教師要簽訂一份承諾書，公開承諾將“五項(xiàng)管理”融入日常教育教學(xué)工作；家長(zhǎng)要簽訂一份承諾書，確保學(xué)生在家科學(xué)作息、學(xué)習(xí)、鍛煉。8.要將落實(shí)“五項(xiàng)管理”作為“一把手”工程，“五項(xiàng)管理”工作成效要作為教育行政部門、學(xué)校、校長(zhǎng)、教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資發(fā)放、職務(wù)職稱晉升的重要依據(jù)。同時(shí)，對(duì)學(xué)校和校長(zhǎng)建立違反“五項(xiàng)管理”要求的問責(zé)制度。9.要主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社