蘇教版小學(xué)語文三年級下冊廬山的云霧課件

1、蘇教版三年級語文下冊第一單元蘇教版三年級語文下冊第一單元廬山的云霧廬山的云霧學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)課文的學(xué)習(xí)課文的12個生字，理解由生字組成個生字，理解由生字組成的部分詞語。的部分詞語。2.正確較流利地朗讀課文，了解課文的基正確較流利地朗讀課文，了解課文的基本內(nèi)容，體會廬山云霧的奇幻、神秘，激本內(nèi)容，體會廬山云霧的奇幻、神秘，激發(fā)同學(xué)們對祖國山河的熱愛之情。發(fā)同學(xué)們對祖國山河的熱愛之情。唐代詩人李白唐代詩人李白的一首詩的一首詩望望廬山瀑布廬山瀑布, ,你你們知道它贊美們知道它贊美什么？什么？欣賞廬山的景色。欣賞廬山的景色。其實，廬山最有其實，廬山最有特色的是它的云特色的是它的云霧，廬山的云

2、霧霧，廬山的云霧有什么特點呢？有什么特點呢？ 朗讀課文，要求：朗讀課文，要求： 1. 1.讀準(zhǔn)字音，讀通課文。讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 2.2.畫出本課的生字和不理解的畫出本課的生字和不理解的詞語和句子。詞語和句子。 3.3.標(biāo)好課文的自然段。標(biāo)好課文的自然段。l l p hu p hunn廬山廬山 瀑布瀑布 變幻無常變幻無常 z z j j l lnn zhozho 千姿百態(tài)千姿百態(tài) 系系 籠籠 罩罩s s xi fn xi fn似乎似乎 一瀉千里一瀉千里 流連忘返流連忘返 學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字 你會認(rèn)下面的字嗎？你會認(rèn)下面的字嗎？幽谷幽谷 游覽游覽 彌漫彌漫 遮擋遮擋 瞬息萬變瞬息萬變 一縷輕煙一

3、縷輕煙四蹄生風(fēng)四蹄生風(fēng) 漂漂 浮浮 yu ln m zh shn yu ln m zh shn l t pio f l t pio f學(xué)習(xí)第一段：一起來欣賞廬山的景色，并說說學(xué)習(xí)第一段：一起來欣賞廬山的景色，并說說你看到了什么？你看到了什么？邊讀邊想象廬山的景象。邊讀邊想象廬山的景象。廬廬 山山 學(xué)習(xí)第二段：邊聽學(xué)習(xí)第二段：邊聽邊看，說說廬山邊看，說說廬山的云霧有哪些變的云霧有哪些變化？（化？（千姿百態(tài)千姿百態(tài)）那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；絨帽； 那些纏繞在半山的云霧，又像是系在那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。山

4、腰間的一條條玉帶。 云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。 你能從課文中找出一個詞語來概括你能從課文中找出一個詞語來概括這些云霧姿態(tài)嗎？這些云霧姿態(tài)嗎？ 山頭山頭 山腰山腰 山谷山谷 山峰山峰 千姿百態(tài)千姿百態(tài) 你知道作者是按照什么順序來寫云你知道作者是按照什么順序來寫云霧的？霧的？ 云霧籠罩山頭，它像云霧籠罩山頭，它像_; 云霧纏繞半山，它像云霧纏繞半山，它像_; 云霧彌漫，它像云霧彌漫，它像_; 云霧遮擋山峰，它像云霧遮擋山峰，它像_ ; 學(xué)習(xí)第三段：邊聽邊想，你認(rèn)為這段的描寫哪些學(xué)習(xí)第三段：邊聽邊想，你

5、認(rèn)為這段的描寫哪些詞語用得好，為什么？你還有哪些地方不明白。詞語用得好，為什么？你還有哪些地方不明白。 廬山的云霧瞬息萬變廬山的云霧瞬息萬變 廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山 廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山 廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四

6、蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山 廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山 誰能把這段誰能把這段文字讀一讀？文字讀一讀？ 你能從課文中找出一個詞語來概括你能從課文中找出一個詞語來概括這些云霧的變化快嗎？這些云霧的變化快嗎？ 瞬息萬變瞬息萬變 作者在寫云霧變化的時候，都變成作者在寫云霧變化的時候，都變成了什么？了什么？輕煙、銀河、白馬、冰山。輕煙、銀河、白馬、冰山。 學(xué)習(xí)最后一段。學(xué)習(xí)最后一段。說說為什么廬山令人流連忘返？說說為

7、什么廬山令人流連忘返？誰能有感情地朗讀課文。誰能有感情地朗讀課文。 你會用你會用“流流連忘返連忘返”這個詞這個詞語說一句話嗎？語說一句話嗎？ 云遮霧繞的廬山啊，真讓人流連忘返！云遮霧繞的廬山啊，真讓人流連忘返！ 課文的第二、三自然段都用了總分課文的第二、三自然段都用了總分的寫法。第一句是中心句，其它幾句都的寫法。第一句是中心句，其它幾句都是圍繞中心句層層展開，具體地描寫這是圍繞中心句層層展開，具體地描寫這個特點?，F(xiàn)在，老師想請大家用總分的個特點?，F(xiàn)在，老師想請大家用總分的寫法選擇一處景物寫一寫。寫法選擇一處景物寫一寫。作業(yè)：作業(yè)：仿造課文仿造課文2、3自然段的寫法，圍繞中心句自然段的寫法，圍繞中心