41分?jǐn)?shù)的意義

1、1 1、使學(xué)生初步理解單位、使學(xué)生初步理解單位“1”1”和分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)單位的含義，經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的概括過單位的含義，經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的概括過程，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。程，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。2 2、使學(xué)生在說明分?jǐn)?shù)所表示的意義、使學(xué)生在說明分?jǐn)?shù)所表示的意義的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)分析、綜合與的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)分析、綜合與抽象、概括的能力，感受分?jǐn)?shù)與生活抽象、概括的能力，感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系。的聯(lián)系。用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分，用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分，并說出每個(gè)分?jǐn)?shù)各表示什么。并說出每個(gè)分?jǐn)?shù)各表示什么。34581335每個(gè)分?jǐn)?shù)各表示什么意思每個(gè)分?jǐn)?shù)各表示什么意思? ?1米你認(rèn)為這些圖中分分別

2、是把什你認(rèn)為這些圖中分分別是把什么平均分的么平均分的? ?平均分成了幾份平均分成了幾份? ?用分?jǐn)?shù)表示是其中的幾份用分?jǐn)?shù)表示是其中的幾份? ?一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或由一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或由許多物體組成的一個(gè)整體，都許多物體組成的一個(gè)整體，都可以用自然數(shù)可以用自然數(shù)1 1來表示，通常我來表示，通常我們把它叫做們把它叫做單位單位“1”1”。把單位把單位“1”1”平均分成若干份，平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做叫做分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)。表示其中一份的數(shù)，。表示其中一份的數(shù)，叫做叫做分?jǐn)?shù)單位分?jǐn)?shù)單位。你知道怎樣的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)呢你知道怎樣的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)呢? ?6193435

3、2說說上面每個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單說說上面每個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位位, ,它有多少個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)它有多少個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位單位? ?477817201115411110讀出下面的分?jǐn)?shù)，并說說每個(gè)分讀出下面的分?jǐn)?shù)，并說說每個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。數(shù)的分?jǐn)?shù)單位。每個(gè)分?jǐn)?shù)的分母與分?jǐn)?shù)單位有每個(gè)分?jǐn)?shù)的分母與分?jǐn)?shù)單位有什么關(guān)系什么關(guān)系? ?在每個(gè)圖里涂色表示在每個(gè)圖里涂色表示23同樣是同樣是 , ,為什么涂色的為什么涂色的桃子的個(gè)數(shù)不同桃子的個(gè)數(shù)不同? ?23說出每個(gè)分?jǐn)?shù)表示的意義。說出每個(gè)分?jǐn)?shù)表示的意義。把全班人數(shù)看作單位把全班人數(shù)看作單位“1”，平均分成（平均分成（ ）份，三好學(xué)生）份，三好學(xué)生有這樣的（有這樣的（ ）份。）份。（1）五年級(jí)）五年級(jí)2班的三好學(xué)生班的三好學(xué)生占全班人數(shù)的占全班人數(shù)的 。29（2）地球表面大約有）地球表面大約有 被海被海洋覆蓋。洋覆蓋。（3）一節(jié)課的時(shí)間是）一節(jié)課的時(shí)間是 小時(shí)。小時(shí)。2371100在直線上畫出表示下面各分在直線上畫出表示下面各分?jǐn)?shù)的點(diǎn)。數(shù)的點(diǎn)。有有1212枝鉛筆，平均分給枝鉛筆，平均分給2 2個(gè)同個(gè)同學(xué)。每枝