小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)18四個(gè)太陽(yáng)導(dǎo)學(xué)案

1、新建小學(xué)導(dǎo)學(xué)案單元第五單元課型新授課題18.四個(gè)太陽(yáng)主備人申春亞教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“掛、街”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“園、因”等6個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文。3.感悟作者通過(guò)畫(huà)太陽(yáng)要表達(dá)的心愿。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“掛、街”等13個(gè)生字，正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)感悟作者通過(guò)畫(huà)太陽(yáng)要表達(dá)的心愿。課前準(zhǔn)備課件課時(shí)第一課時(shí)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)課中備課或課后反思一、學(xué)生猜謎語(yǔ)二、自主學(xué)習(xí)1、在小組內(nèi)讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(師適當(dāng)范讀)2、課文有（ ）個(gè)自然段。3、生自由讀文圈出生字，同桌交流哪些易錯(cuò)并相互糾正讀會(huì)記會(huì)。三、合作探究1、組內(nèi)交流識(shí)字方法，完成習(xí)題。掛 街 熟 伙 伴 嘗 甜 溫 凍 臉 該

2、因 季 左右結(jié)構(gòu)的生字： 上下結(jié)構(gòu)的生字： 全包圍結(jié)構(gòu)的生字： 2、正確讀出下面詞語(yǔ)。（以組為單位，全班展示）掛在 街道 熟了 伙伴 嘗嘗 溫暖 凍僵 洗臉應(yīng)該 因?yàn)?季節(jié)3、進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，找出你喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。可以是書(shū)中的句子。一、猜謎導(dǎo)入：有一毛公公，天亮就出工，有朝一日不見(jiàn)它，不是刮風(fēng)就下雨。（打一天體）生猜出太陽(yáng)后，談話導(dǎo)入今天我們就學(xué)習(xí)四個(gè)太陽(yáng)。師板書(shū)：四個(gè)太陽(yáng)二、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)1、在小組內(nèi)讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(師適當(dāng)范讀)2、課文有（ ）個(gè)自然段。3、生自由讀文圈出生字，同桌交流哪些易錯(cuò)并相互糾正讀會(huì)記會(huì)。三、交流認(rèn)識(shí)生字1、交流識(shí)字方法2、正確讀出詞語(yǔ)3、進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)

3、練文檔可能無(wú)法思考全面，請(qǐng)瀏覽后下載，供參考。 四、學(xué)習(xí)課文1、找學(xué)生分段讀課文。（其他學(xué)生聽(tīng)，找出讀錯(cuò)的地方。）2、小組合作分段朗讀課文，全班展示。3、完成練習(xí)：（1）我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在 （2）我畫(huà)了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給 （3）我畫(huà)了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，照亮 （4）我畫(huà)了個(gè)彩色的太陽(yáng)，送給 思考：小朋友為什么畫(huà)不同顏色的太陽(yáng)呢？4、齊讀課文。五、課堂檢測(cè)：1、選擇正確的字，劃對(duì)號(hào)。（掛 瓜）在 （火 伙）伴 （接 街）道 （因 應(yīng)）該 2、說(shuō)句子。( ) 畫(huà)了個(gè) ( )，送給 ( )。3、我會(huì)連。紅色 春天綠色 冬天金色 夏天彩色 秋天 四、學(xué)習(xí)課文1、找學(xué)生分段讀課文。（其他學(xué)生聽(tīng)，找出讀錯(cuò)

4、的地方。）2、小組合作分段朗讀課文，全班展示。3、完成練習(xí)：4、齊讀課文。五、課堂檢測(cè)板書(shū)設(shè)計(jì)18、四個(gè)太陽(yáng) 綠綠的 金黃的 紅紅的 彩色的 清涼 香甜 溫暖 多彩新建小學(xué)導(dǎo)學(xué)案單元第五單元課型新授課題18、四個(gè)太陽(yáng)主備人申春亞教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、會(huì)寫(xiě)“園 因 ”等6個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)寫(xiě)“園 因 ”等6個(gè)生字教學(xué)難點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文課前準(zhǔn)備課件課時(shí)第二課時(shí)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)課中備或課后反思一、齊讀課文二、自主學(xué)習(xí)1、組內(nèi)檢測(cè)朗讀課文。（分段有感情朗讀） 2、觀察田字格中的生字，同桌分析結(jié)構(gòu)。園 因 為 臉 陽(yáng) 光全包圍結(jié)構(gòu)：_左右結(jié)構(gòu)：_獨(dú)體字： _三、合作

5、探究1、小組內(nèi)觀察探究我會(huì)寫(xiě)的字（交流筆順）。園 共（ ）畫(huà)，組詞（ ）。因 共（ ）畫(huà)，組詞（ ）。 為 共（ ）畫(huà)，組詞（ ）。臉 共（ ）畫(huà)，組詞（ ）。陽(yáng) 共（ ）畫(huà)，組詞（ ）。 光 共（ ）畫(huà)，組詞（ ）。2、老師在田字格中示范個(gè)別字，生認(rèn)真觀察感悟（生生交流易錯(cuò)點(diǎn)）強(qiáng)調(diào)：“為”的兩點(diǎn)向右，“陽(yáng)”的“左耳旁”有兩筆寫(xiě)成。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、組織學(xué)生自主學(xué)1、組內(nèi)檢測(cè)朗讀課文。（分段有感情朗讀） 2、觀察田字格中的生字，同桌分析結(jié)構(gòu)。三、合作探究1、小組內(nèi)觀察探究我會(huì)寫(xiě)的字（交流每個(gè)字的筆順）。2、老師在田字格中示范個(gè)別字強(qiáng)調(diào)：“為”的兩點(diǎn)向右，“陽(yáng)”的“左耳旁”有兩筆寫(xiě)成。3、生在書(shū)上描紅，寫(xiě)后進(jìn)行組內(nèi)評(píng)議。四、課堂檢測(cè)：1、我會(huì)填?！皥@” 共（ ）畫(huà)，第一筆是（ ），組詞（ ）?！耙颉?共（ ）畫(huà)，第六筆是（ ），組詞（ ）。 “為” 共（ ）畫(huà)，第二筆是（ ），組詞（ ）?！澳槨?共（ ）畫(huà)，第五筆是（ ），組詞（ ）?！瓣?yáng)” 共（ ）畫(huà)，第四筆是（ ），組詞（ ）?！肮狻惫玻?）畫(huà)，第三筆是（ ），組詞（ ）。2、比一比，再組詞。辦（ ） 撿（ ）為（ ） 臉（ ）光（ ） 園（ ）興（ ） 因（ ）五、拓展練習(xí)：說(shuō)說(shuō)你想畫(huà)個(gè)什么樣的太陽(yáng)送給誰(shuí)，或者把太陽(yáng)送到什么地方3、生在書(shū)上描紅，寫(xiě)后進(jìn)行組內(nèi)評(píng)議。四、課堂