九年級政治全冊 第五單元 迎接挑戰(zhàn) 設(shè)計未來 第十三課 走向新起點（活到老 學(xué)到老）課件 湘教版

1、1導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第五單元第五單元 迎接挑戰(zhàn)迎接挑戰(zhàn) 設(shè)計未來設(shè)計未來第一節(jié) 走向新起點第第2 2課時課時 活到老活到老 學(xué)到老學(xué)到老2導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課觀察與思考觀察與思考說一說：說一說：你知道哪些是關(guān)于你知道哪些是關(guān)于“活到老，學(xué)到老活到老，學(xué)到老”的名言？的名言？1.學(xué)無止境。學(xué)無止境。 荀子荀子2.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。3.勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。達達芬芬4.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。愛迪生愛迪生3

2、學(xué)習(xí)目標導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課認識與了解認識與了解1.了解現(xiàn)代社會是學(xué)習(xí)型社會；了解現(xiàn)代社會是學(xué)習(xí)型社會；2.理解終身學(xué)習(xí)的必要性；理解終身學(xué)習(xí)的必要性；3.確立終身學(xué)習(xí)意識。確立終身學(xué)習(xí)意識。4學(xué)習(xí)是我們一生的責(zé)任和義務(wù)一說一說：說一說：你還知道你還知道哪些古今哪些古今中外有關(guān)中外有關(guān)努力學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)的事例？的事例？51.樹立良好的學(xué)習(xí)觀念 我們需要確立終身學(xué)習(xí)意我們需要確立終身學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心，掌握識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和謙虛的學(xué)習(xí)品質(zhì)，樹立良慣和謙虛的學(xué)習(xí)品質(zhì)，樹立良好的而學(xué)習(xí)觀念。好的而學(xué)習(xí)觀念。講授新課講授新課6談一談：談

3、一談：你對學(xué)習(xí)的認識？你對學(xué)習(xí)的認識？ 一般地說，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者把外界的經(jīng)驗、知識、信息內(nèi)一般地說，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者把外界的經(jīng)驗、知識、信息內(nèi)化為自身素質(zhì)的過程，這是一個個體的心理過程，是一個消化為自身素質(zhì)的過程，這是一個個體的心理過程，是一個消化吸收的過程，是一個自我完善、自我發(fā)展的過程。化吸收的過程，是一個自我完善、自我發(fā)展的過程。 掌握知識本身不是學(xué)習(xí)的目的，也不是學(xué)習(xí)的終結(jié)。在掌握知識本身不是學(xué)習(xí)的目的，也不是學(xué)習(xí)的終結(jié)。在學(xué)得知識之后，把它運用于實踐，解決實際問題，并且把它學(xué)得知識之后，把它運用于實踐，解決實際問題，并且把它推向前進，創(chuàng)造出新的知識來，這才算完成了一個完整的學(xué)推向前進，創(chuàng)造

4、出新的知識來，這才算完成了一個完整的學(xué)習(xí)過程。習(xí)過程。講授新課講授新課7 一個人不學(xué)習(xí)不能適應(yīng)社會一個人不學(xué)習(xí)不能適應(yīng)社會的發(fā)展，不學(xué)習(xí)就不能進步，就的發(fā)展，不學(xué)習(xí)就不能進步，就不能在走進社會時拿出自己的本不能在走進社會時拿出自己的本領(lǐng)為社會做貢獻，就要被社會所領(lǐng)為社會做貢獻，就要被社會所淘汰。淘汰。2.學(xué)習(xí)是我們成長的主要內(nèi)容和必要支持講授新課講授新課8910學(xué)習(xí)型社會與終身學(xué)習(xí)二1.學(xué)習(xí)型社會 所謂學(xué)習(xí)型社會，就是有所謂學(xué)習(xí)型社會，就是有相應(yīng)的機制和手段促進和保障相應(yīng)的機制和手段促進和保障全民學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的社會，全民學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的社會，其基本特征是善于不斷學(xué)習(xí)，其基本特征是善于不斷學(xué)習(xí)

5、，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、積形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、積極向上的社會風(fēng)氣。極向上的社會風(fēng)氣。講授新課講授新課11港媒稱，現(xiàn)年86歲的中國第一高齡考生汪俠6月7日上午準時來到南京一處考點。白發(fā)蒼蒼、手拄柺杖的汪老，在愛心送考司機和交警的攙扶下第15次步入考場。據(jù)悉，汪俠上世紀五六十年代曾四次參加高考，雖然其從醫(yī)已近40載，但老人依舊擔(dān)心患者信不過自己的醫(yī)術(shù)。為求一張大學(xué)文憑，老人決定重新參加高考，希望能用文憑證明自己。自2001年高考打破年齡限制以來，當(dāng)年72歲的汪俠為圓大學(xué)夢重出江湖，幾乎連年參加高考，遺憾每次都鎩羽而歸。汪俠說：“經(jīng)常看到電視報道國外有不少老人堅持參加大學(xué)入學(xué)考試，還有些夫妻齊

6、上陣一起考，后來本科、碩士、博士，甚么證都拿到了。我也要向他們學(xué)習(xí)。”中國最高齡考生：86歲老翁第15次參加高考想一想：汪俠的事跡告訴我們什么？想一想：汪俠的事跡告訴我們什么？122.終身學(xué)習(xí) 終身學(xué)習(xí)是指社會每個成終身學(xué)習(xí)是指社會每個成員為適應(yīng)社會發(fā)展和實現(xiàn)個體員為適應(yīng)社會發(fā)展和實現(xiàn)個體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的，持續(xù)的學(xué)習(xí)過程?？傊坏?，持續(xù)的學(xué)習(xí)過程?？傊痪湓挘畹嚼蠈W(xué)到老。句話，活到老學(xué)到老。講授新課講授新課13思考：從艾倫思考：從艾倫斯圖爾特身上，我們學(xué)到斯圖爾特身上，我們學(xué)到了什么？了什么？1415問題：問題：你覺得青少年應(yīng)該樹立怎樣的學(xué)習(xí)觀？你覺得青

7、少年應(yīng)該樹立怎樣的學(xué)習(xí)觀？ 社會總是不斷發(fā)展變化，不斷對我們提出新的要求。社會總是不斷發(fā)展變化，不斷對我們提出新的要求。面臨即將到來的知識經(jīng)濟時代，我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的面臨即將到來的知識經(jīng)濟時代，我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具有終身學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn)，觀念，具有終身學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn)，肩負起民族復(fù)興的使命。不能適應(yīng)變化的人，就有可能被肩負起民族復(fù)興的使命。不能適應(yīng)變化的人，就有可能被社會淘汰。因此，青少年應(yīng)該樹立不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的社會淘汰。因此，青少年應(yīng)該樹立不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)能力。觀念，具備終身學(xué)習(xí)能力。講授新課講授新課16活到老活到老

8、 學(xué)到老學(xué)到老學(xué)習(xí)是我們一生學(xué)習(xí)是我們一生的責(zé)任和義務(wù)的責(zé)任和義務(wù)1.樹立良好的學(xué)習(xí)觀念樹立良好的學(xué)習(xí)觀念2.學(xué)習(xí)是我們成長的重要內(nèi)容和學(xué)習(xí)是我們成長的重要內(nèi)容和必要支持必要支持學(xué)習(xí)型社會學(xué)習(xí)型社會與終身學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)1.學(xué)習(xí)型社會學(xué)習(xí)型社會2.終身學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)課堂小結(jié)課堂小結(jié)171.下例古語體現(xiàn)終身學(xué)習(xí)思想的有下例古語體現(xiàn)終身學(xué)習(xí)思想的有 （ ）活到老，學(xué)到老活到老，學(xué)到老 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)殆學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)殆 吾生而無涯，而知也無涯吾生而無涯，而知也無涯 少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如乘燭之明老而好學(xué)，如乘燭之明 A. B. C. D.B隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練182.中國當(dāng)代工人的楷模許鄭超說：中國當(dāng)代工人的楷模許鄭超說：“一個人可以沒有文憑，可以一個人可以沒有文憑，可以不進大學(xué)，卻不能沒有知識。人要活出質(zhì)量，就要孜孜不卷地不進大學(xué)，卻不能沒有知識。人要活出質(zhì)量，就要孜孜不卷地學(xué)習(xí)，這樣才不枉寶貴的一生。學(xué)習(xí)，這樣才不枉寶貴的一生?！彼?/p>