九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 3.1 分子和原子隨堂練習(xí) (新版)新人教版_第1頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 3.1 分子和原子隨堂練習(xí) (新版)新人教版_第2頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 3.1 分子和原子隨堂練習(xí) (新版)新人教版_第3頁(yè)
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1、31分子和原子第一課時(shí)分子的基本性質(zhì)1“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi),遙知不是雪,為有暗香來(lái)?!痹?shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的花香的原因是()A分子是由原子構(gòu)成的B分子之間有間隔C分子具有一定的質(zhì)量D分子在不斷地運(yùn)動(dòng)2下列事實(shí)分別說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是:(1)濕衣服曬一段時(shí)間就會(huì)干_;(2)打氣筒能將空氣壓入氣球內(nèi)_;(3)一滴水里的分子數(shù)約為1.671021個(gè)_。3如右圖A所示,把充滿紅棕色二氧化氮?dú)怏w和無(wú)色氫氣的集氣瓶中間的玻璃片抽走,使瓶口密合在一起(不能振蕩)。(1)寫(xiě)出你認(rèn)為可能出現(xiàn)的現(xiàn)象:_,原因是_。(2)在實(shí)驗(yàn)中,某位同學(xué)將兩瓶氣體如圖B所示放置,需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能達(dá)到與A相同的效果,原因是

2、_。第二課時(shí)分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系1下列微粒結(jié)構(gòu)圖示中,能表示水分子的是()2下列說(shuō)法中正確的是()A同種原子可以結(jié)合成分子,不同種原子不能結(jié)合成分子B空氣中的氧氣與純凈的氧氣化學(xué)性質(zhì)不同C在化學(xué)變化中分子不變D分子和原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)3用“分子”或“原子”填空:(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種,有的物質(zhì)是由_構(gòu)成的,如鐵、汞、_等;有的物質(zhì)是由_構(gòu)成的,如氮?dú)?、水、_等。(2)氧化汞_是保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的粒子,在化學(xué)變化中氧化汞_分解成汞_和氧_,汞_直接構(gòu)成汞,每?jī)蓚€(gè)氧_構(gòu)成一個(gè)氧_,無(wú)數(shù)個(gè)氧_構(gòu)成氧氣。4在電解水的過(guò)程中,發(fā)生變化的粒子是_,保持不變的粒子是_,生成的新粒子是_和_。該實(shí)

3、驗(yàn)證明,在化學(xué)變化中分子_(填“可再分”或“不可再分”),原子_(填“可再分”或“不可再分”)。5在物理變化中,物質(zhì)的分子本身或種類(lèi)_(填“改變”或“不變”),在發(fā)生化學(xué)變化時(shí),分子本身_(填“改變”或“不變”);化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是_。31分子和原子第一課時(shí)分子的基本性質(zhì)1D2(1)分子在不斷運(yùn)動(dòng)(或其他合理敘述) (2)分子間有間隔或間隙(3)分子的質(zhì)量、體積都很小3(1)兩瓶氣體的顏色趨向一致(或兩瓶氣體都變成紅棕色等合理敘述)兩種氣體物質(zhì)的分子都能運(yùn)動(dòng),均勻擴(kuò)散到兩瓶中(或其他合理敘述)(2)氮?dú)獾拿芏缺葰錃獾拿芏却蟮枚啵奂谙路?,運(yùn)動(dòng)(或擴(kuò)散)得慢第二課時(shí) 分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系1B2.D3(1)原子銅(或其他金屬物質(zhì)或稀有氣體或碳、硫、磷等物質(zhì)名稱)分子氧氣(或二氧化碳等合理物質(zhì)名稱)(2)分子分子原子原子原子原子分子分子4水分子氫原

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