二力平衡專題含答案

1、.力學(xué)專題-二力平衡 1.下列說法中正確的是（ ）a.如果蘋果在下落的過程中，速度越來越大，則蘋果受力是不平衡的b.將水桶從地面上提起來，手對(duì)水桶的作用力大于水桶對(duì)手的作用力c.木箱靜止在地面上，木箱對(duì)地面的壓力與木箱所受的重力大小相等d.沙狐球離開手后，在水平臺(tái)面上滑行越來越慢，是由于沙狐球受到阻力作用2.用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上勻速運(yùn)動(dòng)，保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，則（） a木塊受到的拉力大于摩擦力 b木塊相對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)是運(yùn)動(dòng)的 c木塊受到的重力和水平面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力 d在木塊上放一鉤碼后，繼續(xù)拉動(dòng)木塊勻速運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小3. 在中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)a廳”，有一個(gè)有

2、趣的磁懸浮燈泡，其示意圖如圖6所示。在磁懸浮燈泡的內(nèi)部裝有一塊永磁體，在燈泡上方的展柜中安裝有永磁體和一個(gè)勵(lì)磁線圈，給勵(lì)磁線圈通電，在控制電路的調(diào)節(jié)下，永磁體和勵(lì)磁線圈所產(chǎn)生的磁場(chǎng)能使燈泡靜止懸浮在空中。關(guān)于燈泡受力情況，下列說法中正確的是（ ） a.燈泡受到的磁力方向豎直向下b.燈泡受到的磁力方向豎直向上c.燈泡受到的磁力小于燈泡受到的重力d.燈泡受到的磁力大于燈泡受到的重力4. 在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪，并掛上鉤碼（1）該裝置中，滑輪的作用是_；（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小明將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片_（選填“能”或“不能”）平衡（

3、3）圖中的小卡片已處于靜止?fàn)顟B(tài)，小明用剪刀把小紙片一剪兩半，紙片向兩邊運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？_5. 在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中：（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄啃≤囋谒椒较蛏纤軆蓚€(gè)拉力f1、f2的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，小車應(yīng)該處于_狀態(tài)（2）實(shí)驗(yàn)中，通過調(diào)整_來改變f1和f2的大?。?）實(shí)驗(yàn)中，保持f1與f2大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車將_說明：_精品.6. 在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的（1）如圖，甲裝置是探究二力平衡條件的一種方法，實(shí)驗(yàn)中通過改變砝碼的_來探究二力大小的

4、關(guān)系；通過扭轉(zhuǎn)小車松手后觀察小車的狀態(tài)，來探究二力是否_（2）小明發(fā)現(xiàn)用圖甲裝置無法完成全部探究過程，又設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件_把硬紙板支撐起來，不再與桌面接觸的目的是_7. 在探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：（1）圖1所示，水平放置的實(shí)驗(yàn)裝置中，將系于小車兩端的線掛上鉤碼，分別跨過兩定滑輪，使作用在小車上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整_來改變拉力的大小當(dāng)小車平衡時(shí)，將小車水平轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小車不能保持平衡，這樣的操作是為了探究相互平衡的二力是否_（2）圖2所示，a、b小車內(nèi)裝有電磁鐵，電磁鐵的通、斷電可

5、遙控實(shí)現(xiàn)，當(dāng)通電時(shí)，a、b小車吸合成一體為了探究二力平衡時(shí)，二力是否作用在同一物體上，在圖中所示情況下，下一步的操作是_（3）本實(shí)驗(yàn)用帶輪的小車為研究對(duì)象，是因?yàn)闈L動(dòng)摩檫比滑動(dòng)摩擦_8. 如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_，并通過調(diào)整_來改變拉力的大?。?）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片_（填“能”或“不能”）平衡設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_（3）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)

6、驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)其主要原因是_ a小卡片是比較容易獲取的材料 b小卡片容易扭轉(zhuǎn) c容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 d減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響精品.9. 如圖所示某款“自動(dòng)擦窗機(jī)器人”的質(zhì)量為2kg，它的“腹部”有吸盤當(dāng)擦窗機(jī)器人的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時(shí)，它能牢牢地吸在豎直玻璃上求：（1）當(dāng)自動(dòng)擦窗機(jī)器人在豎直玻璃板上靜止時(shí)，摩擦力為多大？（2）當(dāng)自動(dòng)擦窗機(jī)器人在豎直向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，繼續(xù)使用真空泵向外抽氣，則自動(dòng)擦窗機(jī)器人受到的摩擦力會(huì)怎樣變化？10. 如圖（a）、（b）所示，某小組同學(xué)以硬紙板為研究對(duì)象，利用彈簧測(cè)力計(jì)，細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該小組同學(xué)是在做“探究_實(shí)驗(yàn)”按圖（a）所示進(jìn)

7、行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)在硬紙板處于_狀態(tài)下讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù)；按圖（b）所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，放開硬紙板前，應(yīng)使兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)_，兩細(xì)線對(duì)硬紙板拉力的方向_11. 為探究一對(duì)相互作用的力之間的大小關(guān)系，小麗和小紅合作進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，她們用f表示彈簧測(cè)力計(jì)a的示數(shù)，用f表示彈簧測(cè)力計(jì)b的示數(shù)通過實(shí)驗(yàn)她們得到下表中數(shù)據(jù)f（n）0.511.522.5f（n）0.511.522.5 （1）分析表中數(shù)據(jù)可知：兩物體之間相互作用的兩個(gè)力大小總_（2）以卵擊石，石頭沒有損傷而雞蛋破了在這個(gè)現(xiàn)象中，石頭對(duì)雞蛋的力_（填“大于”、“等于”或“小于”）雞蛋對(duì)石頭的作用力的大小精品.12. 閱讀理解： 牛頓第三定律 觀

8、察和實(shí)驗(yàn)表明：兩個(gè)物體之間的作用總是相互的一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用，后一個(gè)物體一定同時(shí)對(duì)前一個(gè)物體有力的作用，力是物體與物體間的相互作用，物體間相互作用的這一對(duì)力，常常叫做作用力和反作用力把相互作用的兩個(gè)力分成為作用力和反作用力并不是絕對(duì)的我們可以把其中一個(gè)力叫做作用力，另一個(gè)力就叫做反作用力 牛頓第三定律作用力和反作用力之間存在什么樣的關(guān)系呢？把兩個(gè)彈簧秤a和b連接在一起（如圖示）用手拉彈簧秤，可以看到兩個(gè)彈簧秤的指針同時(shí)移動(dòng)彈簧秤b的示數(shù)指出彈簧秤a對(duì)它的作用力f的大小，而彈簧秤a的示數(shù)指出彈簧秤b對(duì)它的反作用力f的大小可以看出，兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)是相等的改變手拉彈簧的力，彈簧秤的示數(shù)

9、也隨著改變，但兩個(gè)示數(shù)總相等這說明作用力和反作用力大小相等，方向相反兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上這就是牛頓第三定律 牛頓第三定律在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用很廣泛人走路時(shí)用腳蹬地腳對(duì)地面施加一個(gè)作用力，地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力，使人前進(jìn)輪船的螺旋槳旋轉(zhuǎn)時(shí)，用力向后推水，水同時(shí)給螺旋槳一個(gè)反作用力，推動(dòng)輪船前進(jìn)摩托車的發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)動(dòng)，由于輪胎和地面間有摩擦，車輪向后推地面，地面給車輪一個(gè)向前的反作用力，使摩托車前進(jìn)摩托車的牽引力就是這樣產(chǎn)生的如果把后輪架空，不讓它跟地面接觸，這時(shí)讓發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)動(dòng)，由于車輪不推地面，地面也不產(chǎn)生向前推車的力，摩托車就不能前進(jìn)

10、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上述自學(xué)的知識(shí)，回答下列問題：（1）兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力，總是大小_，方向_，作用在_，這就是牛頓第三定律（2）以卵擊石，石頭沒有損傷而雞蛋破了，這一現(xiàn)象中，石頭對(duì)雞蛋的作用力大小_（填空“大于”、“等于”或“小于”）雞蛋對(duì)石頭的作用力大?。?）人走路時(shí)用腳蹬地，腳對(duì)地施加一個(gè)作用力f1，地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力f2，則這兩個(gè)力的大小關(guān)系是_af1f2bf1f2cf1=f2（4）下列現(xiàn)象中，不是一對(duì)作用力與反作用力的是_a劃船時(shí)，船槳對(duì)水的力與水對(duì)槳的力b汽車行駛時(shí)，汽車輪后推地面的力與地面對(duì)車輪向前的力c地球?qū)θ说奈εc人對(duì)地球的吸引力d靜止在桌面上的茶杯，所受的重力與桌面對(duì)它的支持力e提水時(shí)，手提水桶的力與水桶對(duì)手向下的拉力精品.精品.答案：1.ad 2.c3.b4.（1）改變拉力的方向（2）不能（3）作用在同一物體上5.（1）靜止（2）鉤碼個(gè)數(shù)（3）轉(zhuǎn)動(dòng)；一對(duì)平衡力需在同一條直線上。6.（1）質(zhì)量；在同一條直線上（2）作用在同一物體上；減小摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響7.（1）鉤碼的個(gè)數(shù)；作用在